Unit 5 Signs 第4课时 表格式教案
文档属性
| 名称 | Unit 5 Signs 第4课时 表格式教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 29.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津译林版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-04-17 19:34:34 | ||
图片预览
文档简介
昆山娄江实验学校 六年级 英语备课 序号：27
教学内容：revision 课型：新授
本课题教时数： 5 本教时为第 4教时 备课日期 10月22日
教学目标1、能正确读出字母组合ir发音，并能够体会小诗的韵律。2、能正确理解、朗读Cartoon time中的故事，能读懂其中的趣味之处，能在教师的指导下表演故事。3、了解美国和英国的地铁名称
教学重点：能正确理解、朗读Cartoon time中的故事，能读懂其中的趣味之处，能在教师的指导下表演故事。
教学难点：能正确理解、朗读Cartoon time中的故事，能读懂其中的趣味之处，能在教师的指导下表演故事。
课前准备：图片、课件、电脑等
教学过程：
教师活动 学生活动 设计意图
Step1：Review the text1.Who can retell the story 复习句型2.What does it mean Step 2: Look and say(Sound time)1.Look at the picture. What can you see What did they say 2.Try to listen and read it.Can you find some other words thirteen thirsty first 等等修改之处1：Try to read the following words.dirty firm circleStep 3: Look and match(Culture time)Look，What’s this metro In the UK, people call the metro “underground”In the US, people call the metro “subway”Read them.修改之处2： 知识链接：同样是地铁，在世界各地的叫法却不一样。Subway在美国通常就指地铁，而在英国这个词是地下人行通道的意思。在英国，地铁通常被称为the Underground,或简称the Tube。在法国，地铁则是Metro.Step 4 Look and say.(Cartoon time)1.导入故事Look at the picture. Where are they What are they doing 谈论，适时教授词汇outing.2.Watch the cartoon then answer the questions1) What time is it now 2) What does Bobby have for lunch 3) Does Bobby have a good time 3.读故事，体会幽默回答三个问题后，接着追问学生Why didn’t Bobby have a good time 然后带领学生读故事，重点放在第三、四段上，适时教授词汇walk on 和around.What does the sign on the tree mean Why can’t they eat bananas there 帮助学生体会故事的幽默之处4.跟读模仿5.制作思维导图，表演课文。Step5 Homework 1.基础作业：（1）《同步》第三课时一星题 （2）完成预习任务单2.拓展作业：（1）《同步》第三课时两星题 （2）根据你的设计写出你的标识的意义3.随班就读作业: 无 Retell the storyReview the drillsIt means …. No littering/parking/smoking/…You can /can’t…Look and answer the questionsListen and readLearn the sentences and know the meaningsLook at the picture and talk aboutWatch and answerRead the story学生制作思维导图，Follow the tapeAct the dialogue 通过日常用于的问答复习前面几课涉及到的日常用语。学生通过思考，自主探究学习，对过去式的进行分类练习，进一步巩固。修改意图：学完发音之后，让学生尝试读一读生词，体会学习拼读的意义，同时复习巩固。修改意图：链接相关知识，拓宽学生的知识面，开阔视野。思维导图更清晰明了，有助于学生交流表达，同时这也是自主学习和共同学习的有效结合。
板书设计： Unit 5 Signs be on an outing feel tired and hungry look for the banana give a banana to Sam a sign on the tree can’t eat bananas A lot of monkeys around them
教学内容：revision 课型：新授
本课题教时数： 5 本教时为第 4教时 备课日期 10月22日
教学目标1、能正确读出字母组合ir发音，并能够体会小诗的韵律。2、能正确理解、朗读Cartoon time中的故事，能读懂其中的趣味之处，能在教师的指导下表演故事。3、了解美国和英国的地铁名称
教学重点：能正确理解、朗读Cartoon time中的故事，能读懂其中的趣味之处，能在教师的指导下表演故事。
教学难点：能正确理解、朗读Cartoon time中的故事，能读懂其中的趣味之处，能在教师的指导下表演故事。
课前准备：图片、课件、电脑等
教学过程：
教师活动 学生活动 设计意图
Step1：Review the text1.Who can retell the story 复习句型2.What does it mean Step 2: Look and say(Sound time)1.Look at the picture. What can you see What did they say 2.Try to listen and read it.Can you find some other words thirteen thirsty first 等等修改之处1：Try to read the following words.dirty firm circleStep 3: Look and match(Culture time)Look，What’s this metro In the UK, people call the metro “underground”In the US, people call the metro “subway”Read them.修改之处2： 知识链接：同样是地铁，在世界各地的叫法却不一样。Subway在美国通常就指地铁，而在英国这个词是地下人行通道的意思。在英国，地铁通常被称为the Underground,或简称the Tube。在法国，地铁则是Metro.Step 4 Look and say.(Cartoon time)1.导入故事Look at the picture. Where are they What are they doing 谈论，适时教授词汇outing.2.Watch the cartoon then answer the questions1) What time is it now 2) What does Bobby have for lunch 3) Does Bobby have a good time 3.读故事，体会幽默回答三个问题后，接着追问学生Why didn’t Bobby have a good time 然后带领学生读故事，重点放在第三、四段上，适时教授词汇walk on 和around.What does the sign on the tree mean Why can’t they eat bananas there 帮助学生体会故事的幽默之处4.跟读模仿5.制作思维导图，表演课文。Step5 Homework 1.基础作业：（1）《同步》第三课时一星题 （2）完成预习任务单2.拓展作业：（1）《同步》第三课时两星题 （2）根据你的设计写出你的标识的意义3.随班就读作业: 无 Retell the storyReview the drillsIt means …. No littering/parking/smoking/…You can /can’t…Look and answer the questionsListen and readLearn the sentences and know the meaningsLook at the picture and talk aboutWatch and answerRead the story学生制作思维导图，Follow the tapeAct the dialogue 通过日常用于的问答复习前面几课涉及到的日常用语。学生通过思考，自主探究学习，对过去式的进行分类练习，进一步巩固。修改意图：学完发音之后，让学生尝试读一读生词，体会学习拼读的意义，同时复习巩固。修改意图：链接相关知识，拓宽学生的知识面，开阔视野。思维导图更清晰明了，有助于学生交流表达，同时这也是自主学习和共同学习的有效结合。
板书设计： Unit 5 Signs be on an outing feel tired and hungry look for the banana give a banana to Sam a sign on the tree can’t eat bananas A lot of monkeys around them