部编版语文四年级下册第六单元习作：我学会了 课件 (共22张PPT)

(共22张PPT)
第六单元 习作
我学会了
劳动技能
学习特长
生活方面
业余爱好
我学会了
启发思路 指导学习
同学们，我们正在慢慢长大，学会了做很多事情。
新课导入
同学们都已经上四年级了，你们都会做些什么？
01
这些本领你是怎样学会的？在学习的过程中有哪些趣事？你有什么体会？
02
小组
交流
劳动方面：洗衣服、洗碗、包饺子、包粽子、整理房间......
学校文艺、体育方面：唱歌、跳舞、跳绳、打乒乓球、下象棋、踢足球......
学习方面：做实验、观察、打字......
生活技能方面：游泳、骑自行车、搞小制作、摄影......
选材
互动交流
写作重点
找准学过的本领。
01
感受学本领的困难。
02
总结学本领的感悟。
03
1.在家里，很多同学都已经学会了做一些家务活，你学会了做什么家务？
2.在学校里，你学会了哪些本领？
3.其他一些生活技能、本领方面的呢？
想一想，说一说：自己学会了什么本领？
互动交流
审清题意
写一件学会做的事情。
限制词：“自己”
“学会的事情”
“最有成就感”
中心词：“体会”
提示词：“一步步”
“遇到的困难”
“克服困难”
“有趣的经历”
“心情变化”
刚开始，老师先教我弹琴的手形。她让我每节课都带一个乒乓球，要我用手心握住它，不能让它掉下去。初练时，我的乒乓球老是“不听话”，于是我每天都练习。过了一个星期，我的乒乓球开始“听话”了。慢慢地，不管我拿不拿乒乓球，我的手都依然保持着拿乒乓球的手型了。
掌握了弹琴的手形，老师开始教我音阶。她让我一个星期弹一段音阶，刚开始我认为枯燥，没有好好练习，后来老师告诉我音阶是曲子的基础，弹好音阶才能弹曲子。于是我开始认真练习。
不久，我的音阶也过关了，终于能弹曲子了！老师把曲子分成一小节一小节地让我练，直到练好为止。练完一首再练另一首，现在，我已经能弹很多首曲子了。
1. 按照一定的顺序把学习过程写清楚。
2.通过对人物的动作、语言、神态、心理等的描写，
把事情的经过写具体、写生动。
写作重点
弹钢琴
练基本功
弹曲子
然后
练手形
学音阶
练曲子
再
先
要把学做某件事情的过程写具体，可以先写学习过程中遇到了什么困难，再写是怎么克服的。
在写的过程中抓住人物的动作、心理等细节进行描写，把这些内容写详细，学做某件事情的过程自然就具体了。
感受学本领的困难。
1.要把学习的过程写清楚。
2.突出重点，内容具体。
按步骤去呈现你学习的经历，将学习过程中遇到的困难及克服困难的方法写清楚。
写遇到的困难时，要抓住人物的心理进行描写，当时你的内心有什么想法，别人是怎样鼓励你的，最后你是如何克服困难学会这一本领的等。
范例
习作例文
如《我学会了包饺子》的写作提纲：
1.开头：星期天中午，我跟妈妈学包饺子。
2.中间：写妈妈先教给我包饺子的方法，然后我开始包。第一次馅少，立不住；第二次馅多，破了皮；第三次馅大肚圆，成功了。
3.结尾：写学会包饺子的快乐心情。
听了同学的发言后，大家再想一想自己学会做的这件事哪个部分最吸引人，把它写下来，写清楚、写具体。
1. 按照一定的顺序把学习过程写清楚。
2.通过对人物的动作、语言、神态、心理等的描写，
把事情的经过写具体、写生动。
写作重点
互动交流
《我学会了砍价》过程导图：
接受“砍价”任务
与店主狠狠“砍价”
“砍价”被围观
成功“砍价”
过程导图
《我学会了洗碗》过程导图：
我学会了洗碗
妈妈生病了，我想帮妈妈洗碗
用冷水洗了三遍，也没洗干净
姐姐教我用热水认真洗碗
我终于学会了洗碗
洗碗过程分成冷水洗、热水洗、用劲洗和冲洗碗这几个阶段来写，层次分明，在洗碗的过程中总结了方法，获得了经验教训。富有层次的心理活动变化是文章的一大亮点。将自己学会做这样一件平凡的家务事的过程描写得真实、细致，值得学习。
习作建议：
你学会的哪件事情让你最有成就感？
写法指导
心理活动写出彩
人的内心世界很丰富，而最能直接反映我们思想感情的，就是心理活动。所以，在写学本领的过程时，如果能写好我们当时的心理活动，在学习的每一步过程中是怎么想的，遇到困难时是怎么想的……这样能为习作增色添彩。
我们在写自己学会做的一件事的经过时，要按一定的顺序把自己是怎样一步步学的过程写清楚，学习过程中遇到了哪些困难，是怎么克服的，学习的过程中有哪些有趣的经历，心情有哪些变化，都要深入描写，从而才能给读者留下深刻的印象。
课堂总结