Project 2 Reuse and recycle第1课时 表格式教案
文档属性
| 名称 | Project 2 Reuse and recycle第1课时 表格式教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 31.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津译林版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-04-17 19:41:59 | ||
图片预览
文档简介
昆山娄江实验学校 六年级 英语备课 序号：44
教学内容：6A Project2 Reuse and recycle 课型：新授
本课题教时数： 3 本教时为第1教时 备课日期 12月1日
教学目标：1.能熟练掌握5-8单元的重点词汇句型以及语法知识。2.能灵活运用5-8单元的日常交际用语。3.通过思考、讨论、交流和合作，学习制作海报。4.借助海报，学会沟通交流，培养学生环保意识。
教学重点：1.通过对话操练，学生进一步掌握第五至八单元的四会单词和句型。2.通过复习，学生能灵活使用第五至八单元的日常交际用语。
教学难点：能灵活使用第五至八单元的日常交际用语，语法知识。
课前准备：图片、课件、电脑等
教学过程：
教师活动 学生活动 设计意图
Step 1 复习反馈 1. Read the main words from Unit5 to Unit8 correctly.2. Read the main sentences from Unit5 to Unit8 correctly.3. Free talkT: What does it mean T: What can we do to… T: What are you going to do… T: How do you go to school every day T: Are you going to watch fireworks on Chinese New Year’s Day Step2 理解运用训练图片导入教师安排学生课前在网络上搜索有关废旧物品回收再利用的图片，在课上和大家一起分享，完成步骤A.Step 3 合作学习在图片的提示下，教师可以喝学生开展“回收利用”的讨论，完成步骤。在此过程中，教师要向学生明确和两个不同的概念。前者是一个工业加工过程，目的是再利用；后者是有些废旧物品可以不经过回收过程而直接再利用。如： T: What can we reuse T: What can we recycle T: How can we reuse plastic bottles Step 4 巩固新知Read the “Story time” from Unit5 to Unit8.Act the “Story time” from Unit5 to Unit8 in roles or in groups.Step 5 Homework 基础作业：Review Unit5-8拓展作业：Find more photos about reusing and recycling things.随班就读作业：无 回忆单词句型。给5分钟时间背诵回忆S1:It means…S1: We can… We use…to…S1: I’m/We’re going to… S1:I go to school….S2:I usually….S2:No. I’m going to…同桌合作问答，复习Unit5-8词汇、句型及交际用语。 S1: We can use plastic bottles/bags/newspapers/old clothes/water…S2: We can recycle plastic bottles/paper/metal/glass/cans/TVs/washing machines/computers/mobile phones…S3: We can reuse plastic bottles to Grow plants. S4: We can reuse old clothes to make dolls.Read and Act the “Story time” from Unit5 to Unit8 in roles or in groups. 从单词入手，让学生复习旧知。问答练习了解学生掌握句型的情况。通过小组的讨论表演，让学生在实际的情境中练习对话。回收利用要讨论的事很多，学生应该也愿意说的。
板书设计： Project 2 Reuse and recycle What does it mean What makes the air dirty What can we do to keep our city clean How to protect the Earth What are you going to do tomorrow
教学反思：
教学内容：6A Project2 Reuse and recycle 课型：新授
本课题教时数： 3 本教时为第1教时 备课日期 12月1日
教学目标：1.能熟练掌握5-8单元的重点词汇句型以及语法知识。2.能灵活运用5-8单元的日常交际用语。3.通过思考、讨论、交流和合作，学习制作海报。4.借助海报，学会沟通交流，培养学生环保意识。
教学重点：1.通过对话操练，学生进一步掌握第五至八单元的四会单词和句型。2.通过复习，学生能灵活使用第五至八单元的日常交际用语。
教学难点：能灵活使用第五至八单元的日常交际用语，语法知识。
课前准备：图片、课件、电脑等
教学过程：
教师活动 学生活动 设计意图
Step 1 复习反馈 1. Read the main words from Unit5 to Unit8 correctly.2. Read the main sentences from Unit5 to Unit8 correctly.3. Free talkT: What does it mean T: What can we do to… T: What are you going to do… T: How do you go to school every day T: Are you going to watch fireworks on Chinese New Year’s Day Step2 理解运用训练图片导入教师安排学生课前在网络上搜索有关废旧物品回收再利用的图片，在课上和大家一起分享，完成步骤A.Step 3 合作学习在图片的提示下，教师可以喝学生开展“回收利用”的讨论，完成步骤。在此过程中，教师要向学生明确和两个不同的概念。前者是一个工业加工过程，目的是再利用；后者是有些废旧物品可以不经过回收过程而直接再利用。如： T: What can we reuse T: What can we recycle T: How can we reuse plastic bottles Step 4 巩固新知Read the “Story time” from Unit5 to Unit8.Act the “Story time” from Unit5 to Unit8 in roles or in groups.Step 5 Homework 基础作业：Review Unit5-8拓展作业：Find more photos about reusing and recycling things.随班就读作业：无 回忆单词句型。给5分钟时间背诵回忆S1:It means…S1: We can… We use…to…S1: I’m/We’re going to… S1:I go to school….S2:I usually….S2:No. I’m going to…同桌合作问答，复习Unit5-8词汇、句型及交际用语。 S1: We can use plastic bottles/bags/newspapers/old clothes/water…S2: We can recycle plastic bottles/paper/metal/glass/cans/TVs/washing machines/computers/mobile phones…S3: We can reuse plastic bottles to Grow plants. S4: We can reuse old clothes to make dolls.Read and Act the “Story time” from Unit5 to Unit8 in roles or in groups. 从单词入手，让学生复习旧知。问答练习了解学生掌握句型的情况。通过小组的讨论表演，让学生在实际的情境中练习对话。回收利用要讨论的事很多，学生应该也愿意说的。
板书设计： Project 2 Reuse and recycle What does it mean What makes the air dirty What can we do to keep our city clean How to protect the Earth What are you going to do tomorrow
教学反思：