《看一看》（二）（课件）北师大版一年级下册数学(共29张PPT)

(共29张PPT)
看 一 看（二）
本节目标
通过观察实物的上面和前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察物体所看到的形状可能是不同的。
通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状。
01
02
激趣导入
同一物体观察点不同，看到的形状也是不同的。
后面
上面
侧面
初步感知
想一想分别是从什么方向看到的
初步感知
从不同方向观察，说说你看到了什么。
小明
小华
小亮
他们分别看到的是下面哪幅图？连一连。
深入探究
√
深入探究
从书包的背面看，会看到哪幅图？（画“√”）
〇
深入探究
从书包的侧面看，会看到哪幅图（画“〇”）
我看到:
我看到:
我看到 :
你看到了什么图形
我是从立体图形的上面看的。
我是从立体图形的正面看的。
我是从立体图形的侧面看的。
因为观察立体图形的位置不同，
所以观察到的图形也不同。
我看到:
我看到:
我看到:
为什么我们各自看到的图形都不一样呢
从不同的位置观察同一个立体图形，所看到的形状可能不同。
为什么说可能不同呢？
因为，有特殊的立体图形，即使在不同的位置观察，所看到的图形也可能相同。 比如:
⑴
⑵
1.它们分别看到的是什么？连一连。
三、巩固反馈
我从正面观察，看到了大门。
我从侧面观察，看到了天窗。
我从上面观察，看到了房顶。
(1)
(2)
三、巩固反馈
2.看一看，说一说，下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是笑笑看到的？
淘气：我看到茶壶的把手在左边，壶嘴在右边。
第三幅图是淘气看到的。
(1)
(2)
三、巩固反馈
笑笑：我看到茶壶的壶嘴面对着我。
第一幅图是笑笑看到的。
2.看一看，说一说，下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是笑笑看到的？
连一连
下面的图形分别是在哪个位置看到的
连一连.
从前面或后面看
从上向下看
从下面看
连一连
正面
侧面
上面
四、课堂小结
判断从不同方向观察到的物体的形状：在观察物体的问题中，可以根据物体各个方向的形状特点，想象从哪个方向看这个物体才能显现出这种形状。
再 见