绵阳南山中学2022级高一下学期3月月考试题生物
一、选择题
1. 孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果，发现了生物遗传的规律。下列哪项不属于豌豆用作遗传实验材料的优点（ ）
A. 豌豆具有易于区分的性状
B. 豌豆是单性花，在自然状态下一般都是纯种
C 豌豆花较大，进行人工异花传粉时相对容易
D. 豌豆子代数量多，利于统计分析
2. 在孟德尔的豌豆杂交实验中，必须对母本采取的措施（ ）
①开花后去雄②花蕾期人工去雄③去雄后自然授粉④去雄后人工授粉⑤授粉后套袋⑥授粉后不套袋
A. ③⑥ B. ①③⑤ C. ②④⑤ D. ④⑤
3. 元曲作家姜或名句“两岸桃花烘日出，四围高柳到天垂”描绘了一幅桃红柳绿、色彩绚丽、生机盎然的春景图。下列关于桃柳性状的描述中，属于相对性状的是( )
A. 桃花的红色和有香味 B. 桃树的高茎和柳树的矮茎
C. 柳树的宽叶和卷叶 D. 桃果实的有毛和无毛
4. 大豆的白花和紫花为一对相对性状。下列四种杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是（ ）
① 紫花×紫花→紫花 ② 紫花 ×紫花→301紫花+110白花
③ 紫花×白花→紫花 ④ 紫花 ×白花→98紫花+107白花
A. ①和② B. ②和③ C. ③和④ D. ④和①
5. 下列有关自交和测交的叙述,正确的是
A. 自交可以纯化显性优良品种
B. 测交不能用来验证分离定律
C. 自交可以用来判断某一显性个体的基因型，测交不能
D. 测交可以用来判断一对相对性状的显隐性，自交不能
6. 如图表示“性状分离比的模拟”实验，有关叙述错误的是（ ）
A. 若甲代表雌性生殖器官，则乙代表雄性生殖器官
B. 每只小桶内的D和d两种小球数量必须保持一致
C. 该同学模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程
D. 该实验重复4次后获得结果一定为DD∶Dd∶dd=1∶2∶1
7. 下面是一个遗传图解，相关说法正确的是（ ）
A. 分离定律发生在图中的①② B. 自由组合定律发生在图中的③
C. Aa产生的雌雄配子的数量比为1：1 D. 该图适用于生物圈中所有的生物
8. 利用“假说—演绎法”，孟德尔发现了两大遗传定律。下列关于孟德尔研究过程的分析，正确的是（ ）
A. 孟德尔认为，遗传因子是“独立的颗粒”，既不会相互融合，也不会在传递中消失
B. “孟德尔发现F2性状分离比显性：隐性=3：1”属于假说—演绎法中“假说”的内容
C. “测交实验结果是87株高茎，79株矮茎”属于假说—演绎法中“演绎推理”的内容
D. 为验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正反交实验
9. 现有某种动物的800对雌雄个体（均为灰体）分别交配，每对仅产下一个后代，合计后代中有灰体700只，黑体100只。控制体色的显．隐性基因在常染色体上，分别用R、r表示。若没有变异发生，则理论上基因型组合为Rr×Rr的亲本数量应该是（ ）
A. 100对 B. 400对 C. 700对 D. 800对
10. 有一对表现正常的夫妇，男方的父亲是白化病患者，女方的弟弟也是白化病患者，但女方双亲表现正常。这对夫妇生出白化病的孩子的概率是（ ）
A. B.
C. D.
11. 豌豆花的位置分为叶腋和茎顶两种，分别受T和t基因控制。种植基因型为TT和Tt的豌豆，两者数量之比是2：1.两种类型的豌豆繁殖率相同，则在自然状态下，其子代中基因型为TT、Tt、tt的数量之比为（ ）
A. 7：6：3 B. 9：2：1
C. 7：2：1 D. 25：10：1
12. 某植物的花色受一对等位基因控制。现以红花和白花植株为亲本杂交，F1均为红花，F1自交产生F2，拔除F2中的全部白花植株，让剩余的植株自交产生F3，F3中的白花植株所占的比例为（ ）
A 1/3 B. 1/4 C. 1/6 D. 1/9
13. 下表是由具有两对相对性状的杂交实验得到的F2的基因型，其中部分基因型未列出，而是用数字表示下列选项错误的是（ ）
雄配子 雌配子 YR Yr yR yr
YR 1 3 YyRR YyRr
Yr YYRr YYrr 4 Yyrr
yR 2 YyRr yyRR yyRr
yr YyRr Yyrr yyRr yyrr
A. 此表格有16格，代表雌雄配子的结合方式有16种
B. 此表格中基因型共有9种
C. 此表格中YyRr共出现4次
D. 基因型出现概率的大小顺序为4>3>2>1
14. 南瓜果实的白色（A）对黄色（a）为显性，盘状（B）对球状（b）为显性，两对等位基因独立遗传。若让基因型为AaBb的白色盘状南瓜与“某南瓜”杂交，子代表现型及其比例如图所示，则“某南瓜”的基因型为（ ）
A. AaBb B. Aabb C. aaBb D. aabb
15. 下列关于基因型与表现型关系的叙述中，错误的是（ ）
A. 表现型相同，基因型不一定相同
B. 基因型相同，表现型一定相同
C. 在相同生活环境中，基因型相同，表现型一定相同
D. 在相同生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同
16. 孟德尔用了多年的时间才发现了两大遗传定律。下列关于孟德尔研究遗传规律获得成功的原因的叙述，不正确的是（ ）
A. 选用豌豆作为实验材料是成功的首要条件
B. 科学地设计实验程序
C. 运用统计学方法分析实验结果
D. 先分析多对相对性状，后分析一对相对性状
17. 假如水稻的高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（r）为显性，控制两对性状的基因独立遗传。现利用纯合的高秆（易倒伏）抗稻瘟病品种和纯合的矮秆（抗倒伏）易感稻瘟病品种杂交，培育出了矮秆抗稻瘟病（ddRR）的优良品种。下列有关叙述不正确的是（ ）
A. 该研究小组采用的育种方法最可能为杂交育种
B. 该方法中选育从F2开始的原因是F2开始发生性状分离
C. F2的矮杆抗病植株中能稳定遗传的占3/16
D. 该方法可以将多个亲本的优良性状集中在一个个体上
18. 下列关于某动物细胞减数分裂过程中某时期及与之对应的变化正确的是（ ）
选项 时期 发生的变化
A 减数分裂前的间期 染色体和DNA经过复制均加倍
B 减数分裂I的前期 非同源染色体随着联会配对的发生而自由组合
C 减数分裂I的中期 同源染色体排列在赤道板两侧
D 减数分裂II的后期 同源染色体加倍后均分到两个子细胞中
A. A B. B C. C D. D
19. 设某雄性动物的细胞内三对同源染色体分别为Aa、Bb、Cc，该雄性动物两个精原细胞经减数分裂形成的8个精子中(该过程无交叉互换)，已知其中的两个精子的染色体组成为AbC、ABC，则另外6个精子中的染色体组成都不可能有的是
①ABC ②aBC ③abc ④Abc ⑤abC ⑥AbC
A. ①②⑥ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ②④⑤
20. 某雄性动物体内，甲细胞的染色体数目是乙细胞的2倍，下列叙述不可能的是（ ）
A. 甲细胞是初级精母细胞，乙细胞是次级精母细胞
B. 甲细胞是高度分化的体细胞，乙细胞是成熟的生殖细胞
C. 甲细胞处于有丝分裂后期，乙细胞处于减数第一次分裂的后期
D. 甲细胞处于减数第一次分裂的后期，乙细胞处于减数第二次分裂的后期
21. 下列有关人体精子和卵细胞形成过程的叙述，错误的是（ ）
A. 精子和卵细胞形成过程中都会出现同源染色体的联会现象
B. 精子的形成需要经过变形，而卵细胞的形成不需要经过变形
C. 精子和卵细胞的形成过程中均发生细胞质的不均等分裂
D. 一个精原细胞和一个卵原细胞经减数分裂产生的生殖细胞数量不同
22. 下列有关受精作用的叙述，错误的是（ ）
A. 受精卵中的全部遗传物质，来自父母双方的各占一半
B. 受精时，精子和卵细胞双方细胞核相互融合
C. 受精卵中，染色体数与本物种体细胞染色体数相同
D. 受精卵中染色体，来自父母双方的各占一半
23. 以下是从减数分裂和受精作用两个方面，对遗传的稳定性和多样性的原因进行了综合概述，说法不正确的是（ ）
A. 减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定
B. 配子多样性的原因是非同源染色体的自由组合和四分体中非姐妹染色单体的互换
C. 受精作用过程中卵细胞和精子结合的随机性，必然使后代呈现多样性
D. 有性生殖与无性生殖相比，更不利于后代适应多变的自然环境
24. 下列关于“观察蝗虫精母细胞减数分裂装片”实验的说法，错误的是（ ）
A. 仔细观察染色体的形态、位置和数目时需用高倍镜
B. 跟踪观察一个精母细胞可看到减数分裂的连续变化
C. 实验材料通常选择分裂旺盛的精巢
D. 视野中能观察到联会的细胞处于减数分裂时期
25. 关于建立“减数分裂中染色体变化的模型实验”的表述中，正确的是（ ）
A. 模拟活动中两条相同颜色的染色体代表同源染色体
B. “减数分裂中染色体变化的模型”属于建构物理模型
C. 模拟活动中新细胞所得到的两条染色体颜色必然相同、长短必然不同
D. 模拟活动可以只能体验染色体行为变化，无法体验染色体数量变化
二、非选择题
26. 如图某二倍体高等雌性动物细胞示意图，请据图回答下列问题：
（1）该细胞正在进行_____分裂，判断的理由是_____。
（2）该细胞有_____条染色体，_____条染色单体，有_____对同源染色体。
（3）图中A、B的关系为_____；a、a′的关系为_____，它们是在_____期形成的。
（4）图中A与B彼此分离发生在_____期，a与a'彼此分离发生在_____期。
（5）请画出这个细胞的分裂后期图_____。
27. 下图曲线表示某生物(2N=4)的体细胞分裂过程及精子形成过程中每个细胞中某物质数量的变化。图a、b、c、d、e分别表示分裂过程中的某几个时期的细胞中染色体图。请据图回答：
（1）曲线中①～③段可表示细胞进行_________分裂___________数量变化。
（2）细胞 a、b、c、d、e中与曲线②⑤位置相对应的细胞分别是_____________。
（3）细胞 a、b、c、d、e 中具有同源染色体的是_____________，曲线中一个细胞内没有同源染色体的时期是_________________。
（4）与体细胞相比，a～e细胞中，核内DNA含量加倍的是__________________。
（5）就染色体行为来说，b、e时期的共同特点是_________________________。
28. 玉米为雌雄同株植物，是遗传学实验经常用到的材料，在自然状态下，花粉既可以落到同一植株的柱头上也可以落到其他植株的柱头上（如图所示）。请回答下列有关问题：
（1）请列举玉米作为遗传学实验材料的两条优点：_____。
（2）玉米的高茎对矮茎为显性，为探究一高茎玉米植株是纯合子还是杂合子，请你设计最简便实验思路并预测实验结果。
①实验思路：_____。
②预测实验结果：a、若_____，则为纯合子；
b、若_____，则为杂合子。
（3）若通过实验确定这一高茎玉米植株是杂合子，怎样才能获得高茎纯种植株呢？_____
29. 南瓜的果实中白色（A）对黄色（a）为显性，盘状（B）对球状（b）为显性，控制这两对相对性状的基因独立遗传。某研究小组用白色盘状和白色球状的南瓜进行杂交，F1出现了四种表现型，统计结果如下图所示，请据图分析回答∶
（1）亲本中白色盘状南瓜的基因型是_____，白色球状南瓜的基因型是_____。
（2）在F1中，纯合子所占的比例是_____；在F1中表型不同于亲本的是_____。它们之间的数量比为_____。
（3）南瓜花虽然是单性花，若在繁殖季节里让F1中的白色盘状南瓜自交，则F2中出现的表现型及比例是_____。绵阳南山中学2022级高一下学期3月月考试题生物
一、选择题
1. 孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果，发现了生物遗传的规律。下列哪项不属于豌豆用作遗传实验材料的优点（ ）
A. 豌豆具有易于区分的性状
B. 豌豆是单性花，在自然状态下一般都是纯种
C. 豌豆花较大，进行人工异花传粉时相对容易
D. 豌豆子代数量多，利于统计分析
【答案】B
【解析】
【分析】孟德尔获得成功的原因有:
1、正确的选用实验材料:豌豆为自花传粉、闭花授粉的植物;
2、由单因素到多因素的研究方法:研究一对到多对相对性状的杂交;
3、应用统计学方法对实验结果进行分析;
4、运用了假说-演绎法。
【详解】A、豌豆有多对易于区分的性状，如高茎、矮茎等，A不符合题意；
B、豌豆是两性花，自花传粉、闭花授粉，在自然状态下一般都是纯种，B符合题意；
C、豌豆花较大，进行人工异花传粉时相对容易，C不符合题意；
D、豌豆子代数量多，利于统计分析，D不符合题意。
故选B。
2. 在孟德尔的豌豆杂交实验中，必须对母本采取的措施（ ）
①开花后去雄②花蕾期人工去雄③去雄后自然授粉④去雄后人工授粉⑤授粉后套袋⑥授粉后不套袋
A. ③⑥ B. ①③⑤ C. ②④⑤ D. ④⑤
【答案】C
【解析】
【分析】
人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期对母本去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋。
【详解】①豌豆杂交实验中，需在自花授粉前（开花前）对母本人工去雄，①错误；
②对母本的去雄应该在花未成熟时（花蕾期），②正确；
③去雄后要套袋隔离，再进行人工授粉，而不是自然授粉，③错误；
④去雄后进行人工授粉，④正确；
⑤授粉后需要套袋隔离，防止外来花粉干扰实验结果，⑤正确；
⑥授粉后要套袋隔离，避免外来花粉干扰，⑥错误。
故选C。
【点睛】
3. 元曲作家姜或名句“两岸桃花烘日出，四围高柳到天垂”描绘了一幅桃红柳绿、色彩绚丽、生机盎然的春景图。下列关于桃柳性状的描述中，属于相对性状的是( )
A. 桃花的红色和有香味 B. 桃树的高茎和柳树的矮茎
C. 柳树的宽叶和卷叶 D. 桃果实的有毛和无毛
【答案】D
【解析】
【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状；同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状；如番茄果实的红色或黄色、人眼皮的单双等。
【详解】A、桃花的红色和有香味，是不同性状，因此不是相对性状，A错误；
B、桃树的高茎和柳树的矮茎，是两种生物，不是同种生物，因此不是相对性状，B错误；
C、柳树的宽叶和卷叶是不同性状，不属于相对性状，C错误；
D、桃果实的有毛和无毛，是同一性状的不同表现形式，是相对性状，D正确。
故选D。
4. 大豆的白花和紫花为一对相对性状。下列四种杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是（ ）
① 紫花×紫花→紫花 ② 紫花 ×紫花→301紫花+110白花
③ 紫花×白花→紫花 ④ 紫花 ×白花→98紫花+107白花
A. ①和② B. ②和③ C. ③和④ D. ④和①
【答案】B
【解析】
【分析】显隐性的判断方法：
①定义法（杂交法）不同性状亲本杂交→后代只出现一种性状→具有这一性状的亲本为显性纯合子，F1为显性杂合子。举例：高茎×矮茎→高茎，则高茎对矮茎为显性性状，矮茎是隐性性状。
②自交法相同性状亲本杂交→后代出现不同性状→新出现的性状为隐性性状→亲本都为杂合子。举例：高茎×高茎→高茎、矮茎，则矮茎是隐性性状，双亲表现型为显性，基因型为Dd。
【详解】①紫花×紫花→紫花，亲代子代性状一致，可能是AA×AA→AA，也可能是aa×aa→aa，所以无法判断显隐性关系，①错误；
②紫花×紫花→301紫花+110白花，紫花与紫花杂交后代出现了白花，所以白花为隐性性状，紫花为显性性状，②正确；
③紫花×白花→紫花，相对性状的亲本杂交，子代出现的是显性性状、没有出现的性状是隐性性状，所以紫花为显性性状，白花为隐性性状，③正确；
④紫花×白花→98紫花+107白花，可能是Aa（紫花）×aa（白花）→Aa（紫花）、aa（白花），也可能是aa（紫花）×Aa（白花）→aa（紫花）、Aa（白花），所以无法判断显隐性关系，④错误。
故选B。
【点睛】
5. 下列有关自交和测交的叙述,正确的是
A. 自交可以纯化显性优良品种
B. 测交不能用来验证分离定律
C. 自交可以用来判断某一显性个体的基因型，测交不能
D. 测交可以用来判断一对相对性状的显隐性，自交不能
【答案】A
【解析】
【详解】A、自交可以用于显性优良性状品种培育过程，淘汰发生性状分离的隐性个体，最终得到显性纯合体，A正确；
B、测交可以用来验证分离定律，鉴定杂种子一代的基因型，B错误；
C、自交可以用来判断某一显性个体的基因型，测交也能，C错误；
D、测交不可以用来判断一对相对性状的显隐性，但自交能，D错误。
故选A。
6. 如图表示“性状分离比的模拟”实验，有关叙述错误的是（ ）
A. 若甲代表雌性生殖器官，则乙代表雄性生殖器官
B. 每只小桶内的D和d两种小球数量必须保持一致
C. 该同学模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程
D. 该实验重复4次后获得结果一定为DD∶Dd∶dd=1∶2∶1
【答案】D
【解析】
【分析】“性状分离比的模拟”实验模拟的是一对遗传因子杂合子自交的情况，一个小桶代表一种性别的生殖器官，其中含有显性遗传因子配子和隐性遗传因子配子，两种配子数量相同，用两种标记的小球来表示。
【详解】A、“性状分离比的模拟”实验中一个小桶代表一种性别的生殖器官，若甲代表雌性生殖器官，则乙代表雄性生殖器官，A正确；
B、一个小桶代表一种性别的生殖器官，其中含有显性遗传因子配子和隐性遗传因子配子的数量相同，B正确；
C、每个小桶中两种配子数量相同，用两种标记的小球来表示，模拟了遗传因子的分离，从每个小桶中任取一个小球，两个小桶同时取出的两个小球组合在一起，表示受精作用形成一个受精卵，模拟了配子随机结合，C正确；
D、该实验需要有足够的重复次数样本才可获得结果近似于DD∶ Dd∶dd=l∶2∶1，仅重复4次是不具有普遍意义的，偶然性太高，不具有说服力，D错误。
故选D。
7. 下面是一个遗传图解，相关说法正确的是（ ）
A. 分离定律发生在图中的①② B. 自由组合定律发生在图中的③
C. Aa产生的雌雄配子的数量比为1：1 D. 该图适用于生物圈中所有的生物
【答案】A
【解析】
【分析】分析题图：①②所示的过程为减数分裂，③所示的过程为受精作用。
【详解】A、基因分离规律的实质表现在图中的①②，即减数分裂形成配子的过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，A正确；
B、图示只有一对等位基因，不能体现基因自由组合规律，且过程③为受精作用，而基因分离定律和自由组合定律均发生在减数分裂过程中，B错误；
C、一般情况下，基因型为Aa的个体在进行减数分裂时，产生的雄配子数量要远多于雌配子，但在雌雄配子中，A∶a的比都为1∶1，C错误；
D、该图并非适用于生物圈中所有生物，只适用于进行有性生殖的生物的核遗传，D错误。
故选A。
8. 利用“假说—演绎法”，孟德尔发现了两大遗传定律。下列关于孟德尔研究过程的分析，正确的是（ ）
A. 孟德尔认为，遗传因子是“独立的颗粒”，既不会相互融合，也不会在传递中消失
B. “孟德尔发现F2性状分离比显性：隐性=3：1”属于假说—演绎法中“假说”的内容
C. “测交实验结果是87株高茎，79株矮茎”属于假说—演绎法中“演绎推理”的内容
D. 为验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正反交实验
【答案】A
【解析】
【分析】试题解析孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）。
【详解】A、孟德尔认为，遗传因子是“独立的颗粒”，既不会相互融合，也不会在传递中消失，且分显隐性，A正确；
B、“孟德尔发现F2性状分离比显性：隐性=3：1”属于假说—演绎法中“提出问题”的内容，不属于“假说”的内容，B错误；
C、“测交实验结果是87株高茎，79株矮茎”属于假说—演绎法中“实验验证”的内容，不属于“演绎推理”的内容，C错误；
D、为验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，D错误。
故选A。
9. 现有某种动物的800对雌雄个体（均为灰体）分别交配，每对仅产下一个后代，合计后代中有灰体700只，黑体100只。控制体色的显．隐性基因在常染色体上，分别用R、r表示。若没有变异发生，则理论上基因型组合为Rr×Rr的亲本数量应该是（ ）
A. 100对 B. 400对 C. 700对 D. 800对
【答案】B
【解析】
【分析】后代分离比推断法
后代表现型 亲本基因型组合 亲本表现型
全显 AA×AA (或Aa或aa) 亲本中一定有一个是显性纯合子
全隐 aa×aa 双亲均为隐性纯合子
显:隐=1:1 Aa×aa 亲本一方为显性杂合子,一方为隐性纯合子
显:隐=3:1 Aa×Aa 双亲均为显性杂合子
【详解】根据分离定律Rr×Rr→3R_(灰体)∶1rr(黑体)，结合题目信息，理论上基因型组合为Rr×Rr的亲本数量如果是400对，则会产生灰体300只，黑体100只。另外400只灰体子代的400对灰体亲本组合则为RR×Rr或RR×RR，B正确。故选B。
10. 有一对表现正常的夫妇，男方的父亲是白化病患者，女方的弟弟也是白化病患者，但女方双亲表现正常。这对夫妇生出白化病的孩子的概率是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】根据题意分析可知：一对表现型正常的夫妇，男方的父亲是白化病患者，所以男方的基因型为Aa；女方的弟弟也是白化病患者，但女方双亲表现正常，所以女方的基因型为AA或Aa，为Aa的概率是2/3。
【详解】根据分析，一对表现型正常夫妇，男方的基因型为Aa，女方的基因型及概率为1/3AA、2/3Aa。因此，这对正常夫妇生出白化病的孩子的概率是2/3×1/4=1/6。
故选C。
【点睛】
11. 豌豆花的位置分为叶腋和茎顶两种，分别受T和t基因控制。种植基因型为TT和Tt的豌豆，两者数量之比是2：1.两种类型的豌豆繁殖率相同，则在自然状态下，其子代中基因型为TT、Tt、tt的数量之比为（ ）
A. 7：6：3 B. 9：2：1
C. 7：2：1 D. 25：10：1
【答案】B
【解析】
【分析】豌豆与其它植物不同，自然状态下均进行自交，因为豌豆是自花传粉、闭花授粉植物。
【详解】豌豆是自花传粉、闭花授粉植物。种植的豌豆群体中，遗传因子组成为TT和Tt的个体分别占2/3、1/3。在自然状态下，所得子代中遗传因子组成为TT、Tt、tt的个体数量之比为（2/3TT＋1/3×1/4TT）：（1/3×2/4Tt）：（1/3×1/4tt）＝9：2：1，B正确。
故选B。
12. 某植物的花色受一对等位基因控制。现以红花和白花植株为亲本杂交，F1均为红花，F1自交产生F2，拔除F2中的全部白花植株，让剩余的植株自交产生F3，F3中的白花植株所占的比例为（ ）
A. 1/3 B. 1/4 C. 1/6 D. 1/9
【答案】C
【解析】
【分析】基因的分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
【详解】植物的花色受一对等位基因控制，遵循基因的分离定律，设用字母A/a表示。红花和白花杂交，后代都是红花，可知红花是显性性状，亲本的基因型是AA、aa。子一代的基因型是Aa，Aa自交产生的F2代中AA：Aa：aa=1：2：1。将F2中的白花拔出，则剩余的植株的基因型及比例为1/3AA、2/3Aa，F2进行自交，F3代中白花（aa）的概率为2/3×1/4=1/6。
故选C。
13. 下表是由具有两对相对性状的杂交实验得到的F2的基因型，其中部分基因型未列出，而是用数字表示下列选项错误的是（ ）
雄配子 雌配子 YR Yr yR yr
YR 1 3 YyRR YyRr
Yr YYRr YYrr 4 Yyrr
yR 2 YyRr yyRR yyRr
yr YyRr Yyrr yyRr yyrr
A. 此表格有16格，代表雌雄配子的结合方式有16种
B. 此表格中基因型共有9种
C. 此表格中YyRr共出现4次
D. 基因型出现概率的大小顺序为4>3>2>1
【答案】D
【解析】
【分析】表中是具有两对相对性状的亲本杂交得到的子二代的遗传因子组成，其中1处为YYRR，2处为YyRR，3处为YYRr，4处为YyRr。
【详解】A、图中表格数代表雌雄配子的结合方式数，共有4×4=16种，A正确；
B、表格中共有9种基因型，其种类及比例分别为1YYRR、2YyRR、2YYRr、4YyRr、1yyRR、2yyRr、1YYrr、2Yyrr、1yyrr，B正确；
C、由表格数据可知，YyRr共占了4份，即共出现了四次，C正确；
D、图中1、2、3、4的基因型分别是YYRR占1/16、YyRR2/16、YYRr占2/16、YyRr占4/16，因此遗传因子组成出现概率的大小顺序为4＞2=3＞1，D错误。
故选D。
14. 南瓜果实的白色（A）对黄色（a）为显性，盘状（B）对球状（b）为显性，两对等位基因独立遗传。若让基因型为AaBb的白色盘状南瓜与“某南瓜”杂交，子代表现型及其比例如图所示，则“某南瓜”的基因型为（ ）
A. AaBb B. Aabb C. aaBb D. aabb
【答案】B
【解析】
【分析】据图可知，子代白色∶黄色=3∶1，盘状∶球状=1∶1。两对等位基因独立遗传，遵循基因的自由组合定律，可分别对两对性状进行分析。
【详解】分析果实颜色，子代白色∶黄色=3∶1，说明双亲均为杂合子Aa；分析果实形状，盘状∶球状=1∶1，说明双亲是杂合子与隐性纯合子，应为Bb与bb，则某南瓜的基因型为Aabb。
故选B。
【点睛】
15. 下列关于基因型与表现型关系的叙述中，错误的是（ ）
A. 表现型相同，基因型不一定相同
B. 基因型相同，表现型一定相同
C. 在相同生活环境中，基因型相同，表现型一定相同
D. 在相同生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同
【答案】B
【解析】
【分析】1、基因型是指某一生物个体全部基因组合的总称，它反映生物体的遗传构成，即从双亲获得的全部基因的总和。
2、表现型指生物个体表现出来的性状。
3、生物体的表现型是由基因型和环境的共同作用决定。
【详解】A、表现型相同，基因型不一定相同，例如显性纯合子（AA）和杂合子（Aa）均表现为显性性状，A正确；
B、生物体的表现型是由基因型和环境共同决定的，因此基因型相同，表现型不一定相同，B错误；
C、生物体的表现型是由基因型和环境共同决定的，在相同生活环境中，基因型相同，表现型一定相同，C正确；
D、在相同的生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同，例如显性纯合子（AA）和杂合子（Aa）均表现为显性性状，D正确。
故选B。
16. 孟德尔用了多年的时间才发现了两大遗传定律。下列关于孟德尔研究遗传规律获得成功的原因的叙述，不正确的是（ ）
A. 选用豌豆作为实验材料是成功的首要条件
B. 科学地设计实验程序
C. 运用统计学方法分析实验结果
D. 先分析多对相对性状，后分析一对相对性状
【答案】D
【解析】
【分析】孟德尔获得成功的原因：
1、选材:豌豆，豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种，品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律；
2、由单因子到多因子的科学思路，即先研究1对相对性状，再研究多对相对性状；
3、利用统计学方法；
4、科学的程序和方法。
【详解】A、豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种，故选用豌豆作为实验材料是孟德尔获得成功的原因之一，A正确；
B、孟德尔科学的设计实验程序，先提出假说解释现象，再通过演绎推理和测交实验验证假说，B正确；
C、孟德尔运用统计学的方法对杂交实验结果进行分析，是孟德尔获得成功的原因之一，C正确；
D、在研究方法上，孟德尔巧妙地运用由简到繁的方法，即从研究一对相对性状入手，再研究其他性状，D错误。
故选D。
17. 假如水稻的高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（r）为显性，控制两对性状的基因独立遗传。现利用纯合的高秆（易倒伏）抗稻瘟病品种和纯合的矮秆（抗倒伏）易感稻瘟病品种杂交，培育出了矮秆抗稻瘟病（ddRR）的优良品种。下列有关叙述不正确的是（ ）
A. 该研究小组采用的育种方法最可能为杂交育种
B. 该方法中选育从F2开始的原因是F2开始发生性状分离
C. F2的矮杆抗病植株中能稳定遗传的占3/16
D. 该方法可以将多个亲本的优良性状集中在一个个体上
【答案】C
【解析】
【分析】1、基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的，在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
2、纯合的高秆（易倒伏）抗稻瘟病（DDRR）和纯合的矮秆（抗倒伏）易感稻瘟病（ddrr）杂交得到的F1（DdRr）为高秆（易倒伏）抗稻瘟病，F1自交后代的表现型及比例为高秆（易倒伏）抗稻瘟病（D_R_）∶高秆（易倒伏）易感稻瘟病（D_rr）∶矮秆（易倒伏）抗稻瘟病（ddR_）∶矮秆（易倒伏）易感稻瘟病（ddrr）=9∶3∶3∶1。
【详解】A、杂交育种是改良作物品质和提高产量的常规方法，通过杂交使得原有基因的重新组合，培育出新的优良性状组合类型，因而该研究小组采用的育种方法最可能为杂交育种，A正确；
B、纯合的高秆（易倒伏）抗稻瘟病（DDRR）和纯合的矮秆（抗倒伏）易感稻瘟病（ddrr）杂交得到的F1（DdRr）为高秆（易倒伏）抗稻瘟病，F1自交后代的表现型及比例为高秆（易倒伏）抗稻瘟病（D_R_）∶高秆（易倒伏）易感稻瘟病（D_rr）∶矮秆（易倒伏）抗稻瘟病（ddR_）∶矮秆（易倒伏）易感稻瘟病（ddrr）=9∶3∶3∶1，即F2开始发生了性状分离，B正确；
C、F2的矮杆抗病植株的基因型及比例为1/16ddRR、2/16ddRr，其中能稳定遗传的占1/16，C错误；
D、F2中可获得矮秆抗病新品种，即该方法可以将多个亲本的优良性状集中在一个个体上，D正确。
故选C。
18. 下列关于某动物细胞减数分裂过程中某时期及与之对应的变化正确的是（ ）
选项 时期 发生的变化
A 减数分裂前的间期 染色体和DNA经过复制均加倍
B 减数分裂I的前期 非同源染色体随着联会配对的发生而自由组合
C 减数分裂I的中期 同源染色体排列在赤道板两侧
D 减数分裂II的后期 同源染色体加倍后均分到两个子细胞中
A. A B. B C. C D. D
【答案】C
【解析】
【分析】减数分裂过程：
1、减数第一次分裂前的间期：染色体的复制。
2、减数第一次分裂
前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体发生互换；
中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；
后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；
末期：细胞质分裂
3、减数第二次分裂
前期：染色体散乱的排列在细胞中央；
中期：染色体形态固定、数目清晰；
后期：着丝粒（点）分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；
末期：核膜、核仁重建，纺锤体和染色体消失。
【详解】A、在减数第一次分裂前的间期，染色体和DNA经过复制，每条染色体仍然含有一个着丝粒（点），但每条染色体含有的DNA分子数却由1增至2，因此染色体数不变，DNA分子数加倍，A错误；
B、减数第一次分裂的后期，非同源染色体随着同源染色体分离的发生而自由组合，B错误；
C、减数第一次分裂的中期，同源染色体排列在赤道板两侧，C正确；
D、减数第二次分裂的后期，着丝粒（点）分裂，两条姐妹染色单体分开成为染色体，导致染色体数暂时加倍，D错误。
故选C。
19. 设某雄性动物的细胞内三对同源染色体分别为Aa、Bb、Cc，该雄性动物两个精原细胞经减数分裂形成的8个精子中(该过程无交叉互换)，已知其中的两个精子的染色体组成为AbC、ABC，则另外6个精子中的染色体组成都不可能有的是
①ABC ②aBC ③abc ④Abc ⑤abC ⑥AbC
A. ①②⑥ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ②④⑤
【答案】D
【解析】
【分析】1、精子的形成过程：精原细胞经过减数第一次分裂前的间期（染色体的复制）→初级精母细胞；初级精母细胞经过减数第一次分裂（前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合）→两种次级精母细胞；次级精母细胞经过减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）→精细胞；精细胞经过变形→精子。
2、一个精原细胞经减数分裂，形成4个精子，4个精子基因型为两两相同，因此两个精原细胞经减数分裂形成的8个精子中，可能是两种精子或四种精子。
【详解】一个精子的基因型为AbC，则与其由同一个精原细胞经减数分裂形成的另三个精子的基因型为AbC（⑥）、aBc、aBc；另一个精子的基因型为ABC，则与其由同一个精原细胞经减数分裂形成的另三个精子的基因型为ABC（①）、abc（③）、abc（③）。因此不可能的是②④⑤，D正确，ABC错误。
故选D。
20. 某雄性动物体内，甲细胞的染色体数目是乙细胞的2倍，下列叙述不可能的是（ ）
A. 甲细胞是初级精母细胞，乙细胞是次级精母细胞
B. 甲细胞是高度分化的体细胞，乙细胞是成熟的生殖细胞
C. 甲细胞处于有丝分裂后期，乙细胞处于减数第一次分裂的后期
D. 甲细胞处于减数第一次分裂的后期，乙细胞处于减数第二次分裂的后期
【答案】D
【解析】
【分析】雄性动物体内，甲细胞的染色体数目是乙细胞的2倍，若甲细胞正常体细胞或者初级精母细胞，则乙细胞是处于减数第二次分裂前期或者中期的细胞或者是产生的精细胞（精子）等；若乙细胞是正常的体细胞或初级精母细胞，则甲细胞处于有丝分裂后期的细胞。
【详解】A、甲细胞是初级精母细胞(染色体数为2n)，则乙细胞可以是染色体减半的次级精母细胞，A不符合题意；
B、若甲细胞是高度分化的体细胞（2n），乙细胞是成熟的生殖细胞(n)，B不符合题意；
C、若甲细胞处于有丝分裂后期（4n），乙细胞处于减数第一次分裂的后期（2n），C不符合题意；
D、甲细胞处于减数第一次分裂的后期（2n），乙细胞处于减数第二次分裂的后期(2n)，D符合题意。
故选D。
21. 下列有关人体精子和卵细胞形成过程的叙述，错误的是（ ）
A. 精子和卵细胞形成过程中都会出现同源染色体的联会现象
B. 精子的形成需要经过变形，而卵细胞的形成不需要经过变形
C. 精子和卵细胞的形成过程中均发生细胞质的不均等分裂
D. 一个精原细胞和一个卵原细胞经减数分裂产生的生殖细胞数量不同
【答案】C
【解析】
【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
【详解】A、联会减数分裂Ⅰ过程中(前期)，同源染色体两两配对的现象。该时期DNA已完成复制，染色单体已形成，精子和卵细胞形成过程均属于减数分裂，会出现同源染色体的联会现象，A正确；
B、精子的形成过程需要经过变形，而卵细胞的形成不需要经过变形，B正确；
C、精子形成过程中细胞质均等分裂，卵细胞的形成过程中细胞质不均等分裂，C错误；
D、一个精原细胞经减数分裂得到4个精细胞，一个卵原细胞经减数分裂得到1个卵细胞和3个极体，D正确。
故选C。
22. 下列有关受精作用的叙述，错误的是（ ）
A. 受精卵中的全部遗传物质，来自父母双方的各占一半
B. 受精时，精子和卵细胞双方的细胞核相互融合
C. 受精卵中，染色体数与本物种体细胞染色体数相同
D. 受精卵中染色体，来自父母双方的各占一半
【答案】A
【解析】
【分析】受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子有一半来自卵细胞。据此答题。
【详解】A、受精卵中的核遗传物质一半来自精子，一半来自于卵细胞，但细胞质中的遗传物质主要来自卵细胞，A错误；
B、受精作用的实质是精子的细胞核与卵细胞核的融合，B正确；
C、减数分裂过程使精子与卵细胞中的染色体数目减少一半，受精作用使受精卵中染色体数恢复本物种体细胞中染色体数目，故受精卵中染色体数与本物种体细胞染色体数相同，C正确；
D、受精卵中的染色体数目一般来自父方，一般来自母方，D正确。
故选A。
【点睛】
23. 以下是从减数分裂和受精作用两个方面，对遗传的稳定性和多样性的原因进行了综合概述，说法不正确的是（ ）
A. 减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定
B. 配子多样性的原因是非同源染色体的自由组合和四分体中非姐妹染色单体的互换
C. 受精作用过程中卵细胞和精子结合的随机性，必然使后代呈现多样性
D. 有性生殖与无性生殖相比，更不利于后代适应多变的自然环境
【答案】D
【解析】
【分析】进行有性生殖的生物，通过减数分裂产生配子，减数分裂产生的配子染色体数目减半，通过受精作用产生的受精卵的染色体数目恢复到体细胞的数目，减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数的恒定维持了生物遗传的稳定性。
【详解】A、减数分裂使配子的染色体数目减半，受精作用使染色体数目恢复到体细胞的数目，减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数的恒定，维持了生物遗传的稳定性，A正确；
B、减数分裂过程中，四分体中非姐妹染色单体的互换和非同源染色体组合的多样性导致配子的多样性，B错误；
C、同一个体产生的配子多种多样，受精过程中卵细胞和精子结合的随机性，会导致同一双亲后代呈现多样性，C正确；
D、有性生殖过程产生的后代多样性有利于生物适应多变的自然环境，有利于生物在自然选择中进化，D错误。
故选D。
24. 下列关于“观察蝗虫精母细胞减数分裂装片”实验的说法，错误的是（ ）
A. 仔细观察染色体的形态、位置和数目时需用高倍镜
B. 跟踪观察一个精母细胞可看到减数分裂的连续变化
C. 实验材料通常选择分裂旺盛的精巢
D. 视野中能观察到联会的细胞处于减数分裂时期
【答案】B
【解析】
【分析】减数分裂的过程中染色体复制1次，细胞连续分裂2次，减数第一次分裂发生同源染色体分离 ，减数第二次分裂发生姐妹染色单体分离。
【详解】A、“观察蝗虫精母细胞减数分裂装片”需要借助光学显微镜，仔细观察染色体的形态、位置和数目时需用高倍镜，A正确；
B、在解离的过程中细胞已经被杀死，不能跟踪观察一个精原细胞以期看到减数分裂的连续变化，B错误；
C、实验材料通常选择分裂旺盛的精巢，因为精巢能进行完整的减数分裂，且产生的雄性配子多，C正确；
D、联会发生于减数第一次分裂的前期，故视野中能观察到联会的细胞处于减数分裂时期，D正确。
故选B。
25. 关于建立“减数分裂中染色体变化的模型实验”的表述中，正确的是（ ）
A. 模拟活动中两条相同颜色的染色体代表同源染色体
B. “减数分裂中染色体变化的模型”属于建构物理模型
C. 模拟活动中新细胞所得到的两条染色体颜色必然相同、长短必然不同
D. 模拟活动可以只能体验染色体行为变化，无法体验染色体数量变化
【答案】B
【解析】
【分析】减数分裂是进行有性生殖生物，在产生成熟的生殖细胞时，进行的染色体数目减半的细胞分裂。
【详解】A、建立减数分裂中染色体变化的模型时两条相同颜色的染色体代表来源相同，均来自父方或均来自母方，不是同源染色体，A错误；
B、物理模型是指以实物或图片形式直观表达认识对象的特征，“减数分裂中染色体变化的模型"属于构建物理模型，B正确；
C、在建立减数分裂中染色体变化的模型”的建构活动中，由于同源染色体分离，最后产生的新细胞中得到的两条染色体颜色可能相同，但长短必然不同，C错误；
D、在“建立减数分裂中染色体变化的模型”活动中，可以模拟同源染色体的分离和姐妹染色单体的分离，能体验染色体行为变化，也能体验染色体数量变化，D错误。
故选B。
二、非选择题
26. 如图为某二倍体高等雌性动物细胞示意图，请据图回答下列问题：
（1）该细胞正在进行_____分裂，判断的理由是_____。
（2）该细胞有_____条染色体，_____条染色单体，有_____对同源染色体。
（3）图中A、B的关系为_____；a、a′的关系为_____，它们是在_____期形成的。
（4）图中A与B彼此分离发生在_____期，a与a'彼此分离发生在_____期。
（5）请画出这个细胞的分裂后期图_____。
【答案】（1） ①. 减数 ②. 因为该细胞中出现了四分体(或同源染色体正在联会)
（2） ①. 4 ②. 8 ③. 2
（3） ①. 同源染色体 ②. 姐妹染色单体 ③. 减数分裂Ⅰ前的间
（4） ①. 减数第一次分裂(减数分裂Ⅰ)后 ②. 减数第二次分裂(减数分裂II)后
（5） ## ## ##
【解析】
【分析】分析题图：图示为两对同源染色体联会形成四分体时期，细胞内含有A和B、C和D两对同源染色体。
小问1详解】
如图所示，该细胞发生同源染色体两两联会，形成四分体，可以判断发生于减数第一次分裂(减数分裂Ⅰ)前期，说明该细胞正在进行减数分裂。
【小问2详解】
图中含有4个着丝粒（点），因此，含有4条染色体；每个着丝粒（点）连着两个姐妹染色单体，因此，共含有8条染色单体；同源染色体联会形成2个四分体，故共有2对同源染色体;
小问3详解】
图中A、B大小形态相同，发生联会，二者互为同源染色体；a与a’是染色体经过减数第一次分裂(减数分裂Ⅰ)前的间期复制形成的，二者互为姐妹染色单体。
【小问4详解】
A与B是一对同源染色体，减数第一次分裂(减数分裂Ⅰ)后期同源染色体会发生分离，故A与B彼此分离发生在减数第一次分裂(减数分裂Ⅰ)后期；a与a'互为姐妹染色单体，在减数第二次分裂(减数分裂II)后期，着丝粒（点）分裂，姐妹染色单体分开成为染色体。
【小问5详解】
图示细胞为某二倍体高等雌性动物细胞，此时处于四分体时期，一段时间后，该细胞中的同源染色体会移向赤道板，在减数第一次分裂(减数分裂Ⅰ)后期同源染色体分离，非同源染色体自由组合，由于初级卵母细胞进行减数第一次分裂(减数分裂Ⅰ)时细胞质不均等分裂，故该细胞的分裂后期图可以为： 或 或 或 。
27. 下图曲线表示某生物(2N=4)的体细胞分裂过程及精子形成过程中每个细胞中某物质数量的变化。图a、b、c、d、e分别表示分裂过程中的某几个时期的细胞中染色体图。请据图回答：
（1）曲线中①～③段可表示细胞进行_________分裂的___________数量变化。
（2）细胞 a、b、c、d、e中与曲线②⑤位置相对应的细胞分别是_____________。
（3）细胞 a、b、c、d、e 中具有同源染色体的是_____________，曲线中一个细胞内没有同源染色体的时期是_________________。
（4）与体细胞相比，a～e细胞中，核内DNA含量加倍的是__________________。
（5）就染色体行为来说，b、e时期的共同特点是_________________________。
【答案】 ①. 有丝 ②. 染色体 ③. e、b ④. a、d、e ⑤. ④⑤⑥ ⑥. a、d、e ⑦. b、e时期都表现为着丝点分裂，子染色体彼此分离分别进入不同的细胞中，此时细胞中染色体数目暂时加倍。
【解析】
【分析】题图分析，图中曲线表示某种生物的体细胞分裂过程及精子形成过程中每个细胞内染色体数量的变化，其中①表示有丝分裂间期、前期和中期；②表示有丝分裂后期；③表示有丝分裂末期；④表示减数第二次分裂前期和中期；⑤表示减数第二次分裂后期；⑥表示精子；图中a细胞处于减数第一次分裂前期（四分体时期）；b细胞处于减数第二次分裂后期；c细胞处于减数第二次分裂前期；d细胞处于有丝分裂中期；e细胞处于有丝分裂后期。
【详解】（1）根据分析可知，曲线中①～③段可表示细胞进行有丝分裂的染色体数量变化；
（2）曲线②表示有丝分裂后期，对应于图2中的e；曲线⑤表示减数第二次分裂后期，对应于图2中的b；
（3）细胞 a、b、c、d、e 中a、d、e细胞具有同源染色体，减数第一次分裂后期时，同源染色体分离，因此减数第二次分裂过程中没有同源染色体，即曲线中的④⑤⑥。
（4）与正常体细胞相比，图中a、d、e细胞核内DNA含量加倍。
（5）就染色体行为来说，b、e时期都表现为着丝点分裂，子染色体彼此分离分别进入不同的细胞中，此时细胞中染色体数目暂时加倍。
【点睛】本题结合曲线图和细胞分裂图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律。
28. 玉米为雌雄同株植物，是遗传学实验经常用到的材料，在自然状态下，花粉既可以落到同一植株的柱头上也可以落到其他植株的柱头上（如图所示）。请回答下列有关问题：
（1）请列举玉米作为遗传学实验材料的两条优点：_____。
（2）玉米的高茎对矮茎为显性，为探究一高茎玉米植株是纯合子还是杂合子，请你设计最简便实验思路并预测实验结果。
①实验思路：_____。
②预测实验结果：a、若_____，则为纯合子；
b、若_____，则为杂合子。
（3）若通过实验确定这一高茎玉米植株是杂合子，怎样才能获得高茎纯种植株呢？_____
【答案】（1）具有易于区分的相对性状：后代数目多，统计结果更准确；雌雄同株，便于操作；既能自花传粉也能异花传粉
（2） ①. 将高茎玉米植株进行自交，观察子代的表现型 ②. 子代全为高茎 ③. 子代既有高茎又有矮茎
（3）将高茎玉米连续自交，且每一代淘汰掉矮茎，直至不再发生性状分离为止
【解析】
【分析】1、一朵花中只有雌蕊或雄蕊称为单性花，又叫雌雄异花。玉米属于单性花，茎的顶端是雄花序，中间是雌花序，所以玉米属于雌雄同株异花。
2、测定个体是纯合子还是杂合子时，对于植物最简便的方法是自交，若自交后代出现性状分离，说明个体为杂合子，反之为纯合子；对于动物最合适的方法是测交，即待测个体与隐性纯合子杂交，若后代只有一种性状，则待测个体为纯合子，反之为杂合子。
【小问1详解】
已知玉米属于雌雄同株异花，而且遗传学实验材料的优点通常包括具有易于区分的相对性状，后代数目多，统计结果更准确等，故玉米作为遗传学实验材料的优点为具有易于区分相对性状，后代数目多，统计结果更准确，雌雄同株，便于操作既能自花传粉也能异花传粉。
【小问2详解】
对于植物来说，鉴定纯合子和杂合子的最简便方法是自交法，即将高茎玉米植株进行自交，观察子代的表现型。已知高茎为显性性状，若自交后代只有高茎，则该高茎玉米植株为纯合子，若自交后代既有高茎，又有矮茎，说明该高茎玉米植株为杂合子。
【小问3详解】
已知该高茎玉米植株为杂合子，若想通过种植提高纯合子的比例，则应该让该高茎玉米连续自交，自交后代中纯合子的比例不断升高，杂合子的比例不断降低，直到不发生性状分离。
29. 南瓜的果实中白色（A）对黄色（a）为显性，盘状（B）对球状（b）为显性，控制这两对相对性状的基因独立遗传。某研究小组用白色盘状和白色球状的南瓜进行杂交，F1出现了四种表现型，统计结果如下图所示，请据图分析回答∶
（1）亲本中白色盘状南瓜的基因型是_____，白色球状南瓜的基因型是_____。
（2）在F1中，纯合子所占的比例是_____；在F1中表型不同于亲本的是_____。它们之间的数量比为_____。
（3）南瓜花虽然是单性花，若在繁殖季节里让F1中的白色盘状南瓜自交，则F2中出现的表现型及比例是_____。
【答案】（1） ①. AaBb ②. Aabb
（2） ①. 1/4 ②. 黄色盘状南瓜、黄色球状南瓜 ③. 1∶1
（3）白色盘状南瓜∶白色球状南瓜∶黄色盘状南瓜∶黄色球状南瓜=15∶5∶3∶1
【解析】
【分析】基因的自由组合定律的实质是∶位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的，在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自合。
【小问1详解】
F1中白色∶黄色=3∶1，则亲本关于果实颜色这一性状的基因型为Aa、Aa；盘状∶球状=1∶1，已知盘状(B)对球状(b)为显性，因此亲本关于果实形状的基因型为Bb、bb，综上所述，亲本中白色盘状南瓜的基因型是AaBb，白色球状南瓜的基因型是Aabb。
【小问2详解】
亲本的基因型为AaBb×Aabb，在F1中(Aa×Aa) (Bb×bb)→(1AA∶2Aa∶1aa) (1Bb∶1bb)，则F1中纯合子的概率为1/2×1/2=1/4，亲本的表现型为白色盘状南瓜、白色球状南瓜，F1中的表现型为白色盘状南瓜、白色球状南瓜、黄色盘状南瓜、黄色球状南瓜，因而F1表现型不同于亲本的是黄色盘状南瓜、黄色球状南瓜，其比例为1∶1。
【小问3详解】
F1中的白色盘状南瓜的基因型及比例为AABb∶AaBb=1∶2，F1中的白色盘状南瓜自交，则1/3AABb→1/3×3/4AAB_∶1/3×1/4AAbb，2/3AaBb→2/3（9/16A_B_∶3/16A_bb∶3/16aaB_∶1/16aabb），整理后得白色盘状南瓜∶白色球状南瓜∶黄色盘状南瓜∶黄色球状南瓜=15∶5∶3∶1。
