语言的魅力 课件

课件35张PPT。九 天 仙 女 下 凡 尘 生 儿 个 个 都 是 贼 偷 来 蟠 桃 献 母 亲 这 个 女 人 不 是 人
学习目标：
1、读懂课文，理解让 ·彼浩勒添加的那几个字为什么那样有魅力；
2、有感情地朗读课文，练习用有魅力的语言写提示语。
衣衫褴褛 头发斑白 双目失明
衣着华丽 无动于衷 姗姗而去我会读
你从什么地方感受到了这句话的魅力？默读课文2-5自然段，在填一填以下表格，简单写上自己的感受。自学提示1： 同桌合作读一读2、3自然段，然后用——线画出盲老人说的话，体会盲老人当时的心情和语气。 “哎!我，我什么也没有得到。” 街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。本意:亵衣，也就是贴身的内衣。
引申义：内心 ；衷 “哎!我，我什么也没有得到。”
让·彼浩勒掏出衣袋里仅有的一些钱放在老人身边的小盆里，然后拿起笔，悄悄地在那行字的前边添上了“春天到了，可是”几个字，就匆匆地离去了。
自学提示二： 朗读5自然段，用﹏线画出盲老人说的话，体会盲老人的心情和语气发生了什么变化？
先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！ 让·彼浩勒只是在牌子前加了上“春天到了，可是”这六个字，为什么会有那么多人给盲老人钱呢？从文中找找答案吧！ “春天到了，可是我什么也看不见！”这富有诗意的语言，能产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这个失明的老人一生连万紫千红的春天都不曾看到，怎么不对他产生同情之心呢？ 春天到了...... 是的，春天是美好的，那 ，那 ，那 ，那 ，怎么不叫人陶醉呢？蓝天白云绿树红花莺歌 燕舞流水人家是的,
春天是美好的,
那蓝天白云，
那绿树红花,
那莺歌燕舞，
那流水人家，
怎么不叫人陶醉呢？碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼 是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？ 春天到了，可是我什么也看不见！当人们想到这个失明的老人，一生连万紫千红的春天都不曾看到，
怎能不对他产生同情之心呢？ 一定对他产生同情之心。 “春天到了，可是我什么也看不见!”
这富有诗意的语言，能产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感彩，就在于它————————————。讨论解疑:
什么样的语言是有魅力的语言呢？有魅力的语言能打动人、感染人、激励人！反馈总结： 你能像诗人让·彼浩勒那样，用有魅力的语言，在水塘边、草坪边、花坛边，电灯开关旁写个提示牌吗？想一想，试一试，引导更多的人参与到与保护环境的实践活动中来！作业：1、你能句子补充完整吗？
春天到了，天真热，可是我什么也看不见！2、小练习：
春天是美好的，那（ ），
那（ 　 ），那（ 　 ），
那（ 　 ），怎么不叫人
（ 　 ）呢？蓝天白云绿树红花莺飞燕舞流水人家陶醉 到了，那 ,那 ，那 ， 可是 。
到了，我看到了 ，听到了 ，可是 。 多谢指导细读感悟木牌上的字我什么也看不见春天到了，可是
我什么也看不见行人的变化老人的变化无动于衷
淡淡一笑
姗姗而去叹息着回答
神情悲伤
给钱的人多
极了笑着说