【绝密绝招 考前添分指导】2014安徽高考——任务型阅读指导（精讲精析）

任务型读写复习指导
安徽省英语学科《考试说明》对任务型读写的 ( http: / / www.21cnjy.com )要求是：任务型读写是发展学生综合运用语言能力的重要途径。考生必须在认真阅读所给短文的基础上，对短文中的信息进行筛选、整合与概括，最终根据表格设计要求，在每个空格里填写一个恰当的单词。
一、命题特点
阅读材料为一篇300字左右的文章，在文章后设10道小题，答题参考时间为10分钟。
1. 任务型读写所选文章体裁多样，题材真实，内容贴近现代社会生活。表格一般是文章的整体结构，包括标题、段落大意、文章细节、结论等部分。
2. 主要考查学生以下能力：
(1) 提取有效信息的能力。仔细阅读文章，锁定相关细节，找出与表格中需要填写的内容相关的信息，把握文章的结构和层次。
(2) 组织处理信息的能力。结合文章的内容和表格的形式，将提取的有效信息根据句型结构变化和语法要求，对词性、词形加以转换，填入恰当的单词。
(3) 综合概括信息的能力。要求考生将获取的信息进行归纳并加工。如：问题的原因、文章的结论、作者的态度等。
3. 题目设置：题目的设置归纳起来可以分为以下三种类型：提取信息题、转换信息题和概括信息题。
(1) 提取信息题。能够直接在原文中提取到答案，即该词在原文中出现过。这种考查一般为4个。
(2) 转换信息题。需要转换表达方式，将原 ( http: / / www.21cnjy.com )文出现过的句子转换成另一种形式表达出来，即同义表达；或将原文中出现过的词汇进行词性、词形转换。这种考查一般为4个。
(3) 概括信息题。这种题目在文中无法直接找到答案，需要学生对文章部分乃至全部内容进行概括、总结，并结合表格内容进行推理、判断才能得出。这种考查一般为2个。
近四年高考真题题型分类统计表
提取信息题 转换信息题 概括信息题
2010年 数量 4 4 2
题号 76, 77, 80, 81 79, 82, 83, 84 78, 85
2011年 数量 4 4 2
题号 76, 78, 84, 85 77, 81, 82, 83 79, 80
2012年 数量 4 4 2
题号 79, 81, 82, 84 78, 80, 83, 85 76, 77
2013年 数量 4 4 2
题号 76, 77, 78, 79 80, 82, 83, 84 81, 85
二、解题步骤
1. 解题前
(1) 扫读表格。分析表格的设计结构，理清其显示的层次关系，初步了解文章的发展脉络及大体内容。要特别注意小标题，它通常是段落的主题句。
(2) 分析表格。研究表格的结构并弄清任务，根据空格找线索。表格各行的设计大致是按照段落的顺序而设计的。
2. 解题中
根据已有的表格内容来确定短文的发展脉络，以 ( http: / / www.21cnjy.com )文脉为导引，关注细节，理解段意，将有效信息对号入座。答题时，务必遵循“先易后难，各个击破”的原则，不要在个别题目上耗费太多时间。
(1) 略读。快速浏览全文，尤其是每段的第一句(即topic sentence)和首尾段，以把握主旨大意；结合表格框架，理清文章的基本结构。
① 把握文章主旨。
② 概括段落大意。
③ 将表格提纲还原至短文中。
(2) 精读。深入理解文章内容，细读与空格中要填的信息有关的文段，找准特定信息。
① 明确空格要求。
② 定位文中相关信息。
③ 注意单词的适当形式及前后搭配。
④ 联想相关近义词或同义词，表达相似意义。
⑤ 进行释义转述。
⑥ 归纳文章内容，提炼主题。
3. 解题后
最后，确定题目答案。在明确 ( http: / / www.21cnjy.com )表格设计的基础上，再回到短文中，复查所填内容。结合题意和要求认真核实，检查意思是否准确、表达方式是否得当、单词拼写是否正确，这样才能获得该试题的高分。
在填写答案时，务必要注意书写工整、规范，千万不要因为大小写或抄写错误而被扣分。另外，还要注意词性的转换和词形的正确使用。
注意以下几点：
(1) 字迹清晰，拼写正确。
(2) 注意短语的固定搭配。
(3) 相关的语法知识：
① 动词的适当形式: 时态，单复数，非谓语动词形式。
② 名词的性、数、格。
③ 形容词的比较级和最高级。
三、解题技巧
在掌握了上期讲过的解题步骤之后，还需要掌握一些实用的解题技巧：
1. 提取信息的技巧
(1) 确定对应关系。根据所给图表结构 ( http: / / www.21cnjy.com )把握文章中心大意以及文章的脉络，弄清楚文章与表格之间的关系，确定表格中各行各列与文章段落之间的对应关系。
(2) 定位句子。在文章中标出与表格内出现的句子相似或一致的内容，并加以比较、对照。
2. 转换信息的技巧
有许多答案是不能直接在文章中找到原词的，这需要我们对原始信息进行加工。这些加工大多与语法知识、短语搭配和固定句型有关。具体涉及：主动与被动、谓语动词与非谓语动词、动词原形与动词第三人称单数形式、动词与名词、名词与形容词、形容词或副词的比较级与最高级、名词单、复数等。
3. 概括信息的技巧
(1) 看懂表格。归纳概括题往往位 ( http: / / www.21cnjy.com )于表格上面第一栏或表格左栏。需要归纳概括的内容通常是段落大意或全文主旨。技巧有：看下面的单元格向上概括；看右边的单元格向左归纳。做题时尤其要注意：①大小写；②单、复数；③搭配。
(2) 掌握常见的归纳概括词语：
① 意图与目的：
purpose(s), intention(s), aim(s), goal(s), target(s)
② 方式与方法：
method(s), mean(s), approach(es), way(s), measure(s), manner(s), solution(s)
③ 比较：
similarity (-ies), difference(s), advantage(s), disadvantage(s), benefit(s)
④ 原因：
reason(s), cause(s)
⑤ 结果/结论：
conclusion(s), result(s), consequence(s), effect(s)
⑥ 建议/提示：
advice, suggestion(s), tip(s), instruction(s)
⑦ 其他常用概括性词语：
主题：theme(s), topic(s), subject(s)
种类：type(s), kind(s), species, variety(-ies), sort(s)
简介：brief/general introduction(s)
形势/情形：situation(s), condition(s)
现象/问题：phenomenon(phenomena), problem(s)
特点/特征：feature(s), characteristic(s)
重要性/意义：significance, importance
情感：feeling(s), emotion(s)
观点：opinion(s) of, attitude(s) to/towards, view(s), idea(s)
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