【绝密绝招 考前添分指导】2014广西高考——短文改错指导（精讲精析）

短文改错题型指导
一、短文改错设题的特征
纵观近几年的高考试题，短文改错有以下四种设题特征：
1. 设题的角度有三个：词法、句法和行文逻辑。从这三个角度考查考生在语篇中综合运用英语的能力。
2. 每行错误有四种可能：无错、多词、少词和错词。其中，无错、多词、少词各占一个，错词占七个。
3.七道错词设题主要考查动词、名词、形容词、副词、代词等，其中，动词考查最多。
4. 多词和少词错误主要涉及介词和冠词等虚词。
二、短文改错解题技巧
1. 正确理解做题要求。搞清楚改什么—— ( http: / / www.21cnjy.com )改动一个单词，不是两个；不改标点符号。怎么改——删除、补漏、纠错、划对号。答卷一定要规范，各种符号不能缺少，形式和位置要正确。
2. 无错行仅为一行。若做题结果为多行无错 ( http: / / www.21cnjy.com )，则说明可能有未被发现的错误，需要进一步查找。同样地，如果一行中找到两个错误，则说明找出的某一错误有问题。
3. 以句为单位查找错误。短文改错以行为单 ( http: / / www.21cnjy.com )位设置错误，有些句子要占两至三行，单从一行很难判断； 所以，应以句为单位进行审查，句与行结合起来加以验证。短文改错主要是句子层次的问题，侧重考查语言的准确性，所以句子结构正确与否的审查是关键的一步。
4. 重视上下文前后照应。 ( http: / / www.21cnjy.com )做题时必须立足于上下文，正确理解作者意图，根据短文的题材，从整体上把握全文。既要从单句入手检查语言错误，又要从全文着眼发现行文逻辑方面的问题。注意句与句之间的关系以及前后文之间的联系和统一，这样才能将单个句子中不易发现的错误，如连词运用不当、人称混乱、前后矛盾等问题全部找出，进行全面改正。
三、短文改错中常见错误例析
1. 冠词
检查句中冠词是否多余、遗漏，是否有定冠词和不定冠词的混用及a和an的混用。
【考例】
① So when I have th ( http: / / www.21cnjy.com )e problem I will turn to her for help. (2013全国大纲卷)
②In a fact, he even scared my classmates away… (2013新课标I卷)
③This custom soon became another meal of day. (2013新课标II卷)
④The teacher was angry because we had same answers... (2013四川卷)
【答案及解析】
① the改成a。定冠词和不定冠词混用。此处表泛指，用不定冠词a。
② 去掉a。冠词多余。固定短语in fact中不需要冠词。
③ day前加the。冠词遗漏。
④ same前加the 冠词遗漏。the same answers相同的答案。
2. 名词
检查单复数是否混用、可数名词与不可数名词是否混用、名词所有格是否正确及名词与其他词类之间的混用。
【考例】
①…, it takes him much times to stop me. (2013全国大纲卷)
②He was tall, with broad shoulder and a beard that…(2013新课标I卷)
③This made for the grow in the porcelain industry. (2013新课标II卷)
④Within the next ( http: / / www.21cnjy.com )few minute, my grandfather also caught a fish. (2013陕西卷)
【答案及解析】
① times改成time。名词单复数混用。此处指花费时间，用time，而times意为“时代”。
② shoulder改成shoulders。名词单复数混用。一个人有两个肩膀，故用复数。
③ grow改成growth。词类混用。grow是动词“成长”，在定冠词the后面需要用名词growth。
④ minute改成minutes。名词单复数混用。few与复数可数名词连用。
3. 动词
检查时态、语态、主谓是否一致，或检查情态动词、非谓语动词、固定搭配、及物动词与不及物动词的用法以及动词词形等。
【考例】
① He said if I decide to do something, it takes him… (2013全国大纲卷)
②Tea in China was ( http: / / www.21cnjy.com ) traditionally drank from cups without handles. (2013新课标II卷)
③The book I’m reading ( http: / / www.21cnjy.com )of talks about afternoon tea in Britain. (2013新课标II卷)
④She used to holding me on her knees and sing old songs. (2013新课标I卷)
⑤I was only four when she passes away. (2013新课标I卷)
【答案及解析】
① said改成says。时态不一致。根据后面decide和takes判断，said应该用一般现在时says。
② drank改成drunk。词形错误。drank是过去式，而drunk是过去分词。本句表达的是被动语态，需用过去分词。
③ 去掉of。及物与不及物动词混用。句中read是及物动词，其后介词of是多余的。
④ holding改成hold。句中used to是情态动词，后接动词原形。
⑤ passes改成passed。时态不一致。根据前文时态可知用过去时。
4. 代词
检查人称代词、不定代词、指示代词、物主代词、反身代词、疑问代词等的误用、漏用等。
【考例】
① He had a de ( http: / / www.21cnjy.com )ep voice, which set himself apart from others in our small town…(2013新课标I卷)
② Dad lost h ( http: / / www.21cnjy.com )is job, and as Mom explained, “He was lucky to find other one.” (2013浙江卷)
③ But after the tes ( http: / / www.21cnjy.com )t, all of us were called to the teacher’s office. (2013四川卷)
④ We took ours fishing poles and headed for the lake. (2013陕西卷)
【答案及解析】
① himself改成him。人称代词误用。 set him a part from others使他同别人区分开。
② other改成another。不定代词误用。other表“其他的，另外的”；another表“又一，另一”。
③ all改成both。不定代词误用。根据前文语境可推知是两者，应用both。
④ ours改成our。物主代词误用。修饰名词用形容词性物主代词。
5. 形容词与副词
检查形容词与副词、名词等之间的错用、级的错误、固定搭配错误等。
【考例】
① When the teacher ( http: / / www.21cnjy.com )asks us very difficulty questions… (2013全国大纲卷)
②My mother is ver ( http: / / www.21cnjy.com )y much kind and is friendly to everybody. (2013全国大纲卷)
③However, he was the gentlest man I have never known. (2013新课标I卷)
④Interesting, it had ( http: / / www.21cnjy.com ) a connection by [to] the British porcelain (瓷器) industry. (2013新课标Ⅱ卷)
【答案及解析】
① difficulty改成difficult。形容词与名词混用。questions是名词，需用形容词修饰。
② 去掉much。much不能修饰形容词原级，very much是副词修饰动词，常置句末。
③ never改成ever。副词混用 ( http: / / www.21cnjy.com )。他是我曾认识的最绅士的人。ever意为“曾经”常与完成时连用，never是否定副词，表示“从不，绝不”。
④ Interesting改成Interestingly。形容词与副词混用。副词可作状语置于句首，修饰整个句子。
6. 介词
检查介词的错用、漏用以及与动词或名词的搭配错误。
【考例】
① He isn’t good at talk but he gets on well with other people. (2013全国大纲卷)
② I’ll think quickly and stand to answer. (2013全国大纲卷)
③ …a beard that turned from black toward gray over the years. (2013新课标I卷)
④…it had a connecti ( http: / / www.21cnjy.com )on by the British porcelain (瓷器) industry. (2013新课标Ⅱ卷)
⑤Every day, he spends too much time with his work. (2013辽宁卷)
【答案及解析】
① talk改成talking。at是介词，介词后面用动名词。
② stand后加up。介词遗漏。站起来回答问题，所以用stand up。
③ toward改成to/ into。搭配错误。turn from...to/into…表“从……变成……”。
④ by改成with/to。搭配错误。have a connection with/to sth.表“与……有联系”。
⑤ with改成on。搭配错误。spend time on sth.是固定短语“花费时间做某事”。
7. 句子结构及上下文逻辑
检查句子结构是否正确及上下文是否符合逻辑。
【考例】
① I was eager t ( http: / / www.21cnjy.com )o see him, but outside her room I stopped. I had to calm myself down. (2013辽宁卷)
② Suddenly Mary, my best friend, asking me to… (2013四川卷)
③ Good night and re ( http: / / www.21cnjy.com )member, you, dear diary, is my only souvenir… (2013浙江卷)
④ As soon as we arriv ( http: / / www.21cnjy.com )ed, so we dropped the lines into the water. (2013陕西卷)
⑤ Before waiti ( http: / / www.21cnjy.com )ng for about half an hour, I was beginning to get impatient. (2013陕西卷)
【答案及解析】
① her 改成his。前后逻辑不当。
② asking改成asked。句中Mary是主语，后面谓语应是asked, asking不可作谓语。
③ is改成are。句子主语是you，谓语动词用are。
④ 去掉so。上文有as soon as引导时间状语从句，故so多余。
⑤ Before改成After。前后逻辑不当。
8. 关联词
检查连接并列句、名词性从句、定语从句、状语从句等的关联词的错用、多用或遗漏及相关的错误。
【考例】
① My father is hard ( http: / / www.21cnjy.com )working but goes to work in the field every day. (2013全国大纲卷)
② This is how I need to improve in the future. (2013全国大纲卷)
③ He had a deep voi ( http: / / www.21cnjy.com )ce, which set him apart from others in our small town, he was strong and powerful. (2013新课标I卷)
④ … provides a bridg ( http: / / www.21cnjy.com )e between lunch and dinner, that might not be served until 8 o’clock at night. (2013新课标Ⅱ卷)
⑤ His new job meant I had to say goodbye to my classmates, my school or just everything else I love in the world. (2013浙江卷)
【答案及解析】
① but改成and。根据句意，此处表示顺承关系，不是转折关系。
② how改成what。句意为：这是我将来需要提高的地方。这时what作improve的宾语。
③ 在he was strong前加and。连接两个简单句且前后是顺承关系。
④ that改成which。此句为非限制性定语从句，故用which。
⑤ or改成and。不表示选择关系，而是顺承并列关系。
四、做短文改错的基本步骤
1. 改前通读全文，理解语篇大意。
快速并认真阅读短文，正确理解短文意思，抓住语 ( http: / / www.21cnjy.com )篇行文逻辑。在阅读过程中，一定要将一个完整的句子和几句逻辑紧密的句群一次性读完，然后逐行判断，上下兼顾，切忌断章取义，以免造成上下文逻辑不通，影响正确的判断。
2. 改中细读，注意语法、词汇错误。
依据文意和上下文逻辑，对文章进行逐字 ( http: / / www.21cnjy.com )逐句的分析，检查句子的结构是否完整，语气是否连贯，文意是否与原文相符等。综合运用所学语言知识，根据各行不同的错误情况分别解答。在纠错时一定要读完整个句子，仔细分析，才能发现错误、纠正错误。
3. 改后回读，纠正失误，减少差错。
做完后，将答案放回原文，重读全文。改后 ( http: / / www.21cnjy.com )复读，会发现那些在通读与细读中不曾发现的问题或做出的误改。同时，能检查并验证所做的答案是否能使语气贯通流畅，行文逻辑发展是否合乎情理，语篇结构是否严密完整。复读过程中，凡遇到不通顺或不连贯之处，需进行细致的分析和推敲。此外，还要注意正确的拼写及改错符号的正确运用。
五、平时训练时应注意的事项
考试时间短暂，如果做不好短文改错，会影响后面的书面表达。要做好短文改错，功夫在课外，平时应做以下训练：
1. 切实打好语法基础。
2. 多背诵、阅读地道的英语文章。特别留心在行文表达、意义结构上英汉差异较大的典型句式。
3. 在学习中不断发展和归纳错误，形成自己的“错误集锦”，并经常训练，防止再次出现错误。
4. 训练的形式要多样化，可以先从单句入手，再逐步过度到段、篇的改错。
5. 多做练习，及时分析总结，从而达到熟能生巧。
短文改错这种题型有一定的难度，要想做好并 ( http: / / www.21cnjy.com )不容易，所以平时一定要注意积累更多的语言知识，扩大词汇量，尤其是要掌握丰富的英语短语和固定搭配；在记忆时要一丝不苟，切忌随意增词或减词；此外, 还要掌握更多的句型结构和习惯表达，并保持良好的心态，这样在考试中才能从容不迫，游刃有余，迅速地找出错误并正确修改。