部编版语文四年级下册第五单元 第二课时 理解课文主要内容 课件

(共22张PPT)
语文四年级下册大单元教学课件
第三单元 轻叩诗歌的大门
语文四年级下册大单元教学课件
第五单元
了解按一定顺序写景物的方法
CONTENT
目录
第三课时 重点讲练（一）
3
第二课时 理解课文主要内容
2
第一课时 基础大闯关
1
第四课时 重点讲练（二）
4
第五课时 单元重难点突破
5
第二课时
理解课文主要内容
板块一：复习导入，回顾旧知
扩大 范围 重荷 努力 刹那 夺目 分辨 灿烂 代替 镶嵌 紫色 不仅 杜鹃 一簇 宽窄 森郁 气势 聚集 拥挤 心情 肩背 臀部 脚跟 移动 昏暗 挤压 额角 登录 漆黑 宽广 蜿蜒 石笋 观赏 源头 长廊 石钟乳 万寿山 佛香阁 昆明湖 变化多端 神清气爽 金碧辉煌 隐隐约约 五彩斑斓 五彩缤纷 绵延不断 绚丽夺目
板块二：初读课文，梳理内容
1.初读课文，初步感知课文主要内容。
请同学们自由大声地朗读2-4课两遍，努力做到正确、流利。
思考：每篇课文主要讲了什么？
板块二：初读课文，梳理内容
《海上日出》：课文主要写巴金爷爷在海上所看到的日出景象，十分的美丽壮观！
板块二：初读课文，梳理内容
《记金华的双龙洞》：课文主要写了叶圣陶爷爷在游览金华的双龙洞时所看到的景象。
板块二：初读课文，梳理内容
2.引学《海上日出》，梳理课文主要内容。
谈谈对“这不是很伟大的奇观吗？”这句话的理解。
雄伟美丽而又罕见的景象
日出的景象
这句话的意思是海上日出是雄伟壮丽的景象。
板块二：初读课文，梳理内容
海上日出是如此的美丽、壮观！那么，哪些段落具体
描写了海上日出的景象呢？请同学们快速默读课文。
第2-5自然段具体描写了海上日出的景色。
再读第2-5自然段，说说：作者写了哪几种天气情况下的海上日出？
晴天时
多云时
天边有黑云时
2
3
4
5
板块二：初读课文，梳理内容
板块二：初读课文，梳理内容
3.自主梳理《记金华双龙洞》的主要内容。
记金华的双龙洞
记
记录
板块二：初读课文，梳理内容
默读课文，试着找一找作者是按照怎样的顺序介绍
双龙洞的？把课后第一小题中的路线图补充完整。
板块二：初读课文，梳理内容
路上→（ ）→（ ）
→（ ）→（ ）→出洞
洞口
外洞
孔隙
内洞
板块二：初读课文，梳理内容
再读一读文章，你能对照着路线图，在文章中找出
相应的段落，说一说每段主要写了些什么吗？
板块二：初读课文，梳理内容
板块二：初读课文，梳理内容
作者按照游览的先后顺序，分段依次介绍了所看到的各处景物。
第1段交代了游览双龙洞的时间和地点。
第2-3段描写了去双龙洞路上的见闻。
第4段依次写了洞口和外洞。
第5段重点描写了由外洞进入内洞的孔隙。
第6-7段描写了双龙洞的内洞。
最后第8自然段简述了作者出洞的情况。
板块三：自主探究，拓展延伸
游记，一般是按照游览的先后顺序写的，也叫移步换景。刚才，我们一起梳理了《游金华双龙洞》的游览顺序，现在请大家自己读一读《颐和园》《七月的天山》，梳理这两篇文章的游览顺序。
板块三：自主探究，拓展延伸
《颐和园》：长廊→万寿山→佛香阁→昆明湖
《七月的天山》：进入天山→再往里走→走进天山深处
作业设计
A类：
1.完成《导学案》未完成的部分。
2.有感情的朗读课文。
B类：专题片《典籍里的中国·徐霞客徐安探访双龙洞》
C类：选择一篇课文绘制思维导图。
思维导图
思维导图
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下节课再见