2022——2023学年初中语文部编版八年级下 8.《时间的脚印》（含解析）

部编版八年级语文下《时间的脚印》
一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）
1. 下列注音全都正确的一项是（）
A. 腐蚀（shí） 粗糙（zào） 沙砾（lì） 浑（hūn）浊
B. 龟（guī）裂 沟壑（hè） 浑浊（zhuò） 掸（dǎn）
C. 琥（hǔ）珀（pò） 帷（wéi）幕 楔（qì）形 山麓（lù）
D. 踪（zōng）迹 裂缝（fèng） 孔隙（xì） 胶（jiāo）结
2. 下列词语中画线的字，每对读音都不同的一项是（　　）
A. 旺相/相片 卖弄/弄假成真 金吾不禁/情不自禁
B. 嘱咐/附和 忌惮/殚精竭虑 悄怆幽邃/沧海一粟
C. 萌发/头发 作为/叹为观止 草长莺飞/长生不老
D. 家眷/证券 眼眶/匡扶社稷 戛然而止/嘎嘎乱叫
3. 下列句子中有错别字的一项是（　　）
A. 越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙粒越能旅行到遥远的地方。
B. 经过长期的重压和胶结，那些碎石和泥沙重新形成了岩石。
C. 当然，如果海洋或湖泊的底是倾斜的话，那么沉淀物堆积的面也就随着倾斜。
D. 实际上，地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多，这里不过是拉开帷幕的一角而已。
4. 下列词语书写有误的一项是（ ）
A. 撺掇 震撼 帷幕 人情世故 B. 静穆 孕育 雾霭 海枯石烂
C. 眼眶 殒石 驰骋 戛然而止 D. 辐射 演绎 旷野 震耳欲聋
5. 下列句子中，加下划线成语使用正确的一项是（）
A. 他仗着自己的小聪明而不认真学习，妙手偶得的好成绩，让他沾沾自喜。
B. 2020年，一场突如其来的新冠肺炎肆虐全球，中国战“疫”取得了辉煌成绩，在众多国家中鹤立鸡群。
C. 近年来，中国文学翻译取得了很大发展，但现状也不容乐观，翻译图书市场充斥着大量粗制滥造的译本。
D. 2020年，“文明互鉴”“最美逆行者”“硬核”“融梗”“996”“我太难了”“秋天第一杯奶茶”等流行语摩肩接踵、层出不穷，充分反映了时代特征。
6. 下列语句中没有语病的一项是（ ）
A. 空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地吹拂、冲刷着它。
B. 大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着。
C. 读懂这些记录，不仅有助于我们去找寻地下的宝藏，而且还使我们增加了知识。
D. 即使我们熟悉了这些石头的历史，便有可能踏着历史的脚印，一步一步地走向地下的宝库。
7. 依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）地球上某些地方的岩石在被破坏，同时它们又被陆续搬运到低洼的地方__________起来，开始了重新生成岩石的过程。
（2）有时候，在粗糙的岩石上__________着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了，这是什么道理呢？
（3）许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质__________了它的遗体，保留了它的外形甚至内部的构造。
A. 堆积 覆盖 填充 B. 沉积 堆积 覆盖 C. 堆积 沉积 填充 D. 沉积 覆盖 填充
8. 依次填入下列语段横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
德国诗人席勒有篇诗作名叫《大地的瓜分》，写的是希腊神话故事。其大意是，宙斯对人类说：“把世界领去！”于是，农夫、贵族、商人和国王，纷纷领走了谷物、森林、仓库和权力。之后，来了一位诗人，但已无任何东西可得。宙斯问诗人：“当瓜分大地时，你在何处？”诗人说：“我在你身边，________________。”
①请原谅，我的心灵被你的天光迷住。
②我的眼睛凝视着你的面庞。
③竟然忘记了凡尘。
④我的耳朵倾听着你的天乐之声。
A. ①②④③ B. ②④①③ C. ④②③① D. ①③②④
9. 下列句子中，省略号使用错误的一项是（　　）
A. 时间是没有脚的，而人们却想出了许多法子记录下它的踪迹，用钟表、用日历……
B. 炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……
C. 一年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。
D. 如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂的形象等……
10. 下列对句子的说明方法判断与分析不正确的一项是（ ）
A. 如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过。（打比方，形象生动地写出冰河对岩石的破坏作用之大）
B. 根据计算，大约3000到10000年的时间，可以形成1米厚的岩石。（准确地说明岩石形成的时间之久）
C. 当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。（举例子，用具体的事实说明人对岩石的破坏作用更大）
D. 当然，读懂这些记录要比认识甲骨文、钟鼎文或者楔形文字更困难些。（作比较，说明读懂岩石上的记录困难之大，是基本不可能完成的）
二、综合性学习（本大题共1小题，共15.0分）
11. 综合性学习。
2021年4月起，我市开展了“晒文化·晒风景”大型文旅推介活动，意在宣传我市的美景、美食、民俗、名人、历史等。为响应此次推介活动，你所在的学校拟开展系列活动，请你参与并完成下列任务。
【策划栏目】（1）学校要求制作活动宣传手册，请你仿照栏目一，再构思两个栏目名称。
栏目一：赏美景，愉悦身心
栏目二：_______________________________
栏目三：_______________________________
【展开调查】（2）假如你是学校的一名小记者，请你围绕“晒文化·晒风景”活动，从下列采访对象中任选一位，拟两个采访问题。
备选：路人、校长
采访对象：_________________________
采访问题一：__________________________
采访问题二：__________________________
三、现代文阅读（本大题共2小题，共60.0分）
12. 阅读下面的文字，完成问题。
时间的脚印（节选）
陶世龙
①岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕迹。
②有一种很粗糙的石头，叫作“砾岩”。你可以清楚地看到，砾岩中包含着从前的鹅卵石。这说明了岩石生成的地方，是当时陆地的边缘，较大的石子不能被搬到海或湖的中央，便在岸边留下了。可是，有时候，在粗糙的岩石上覆盖着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了，这是什么道理呢？这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。
③从“死”的石头上，我们看到了地壳的活动。
④石头颜色的不同，也常常说明着地球上的变化。红色的岩石意味着当时气候非常炎热，而灰黑色常常是寒冷的表示。如果这里的石头有光滑的擦痕，那很可能从前这里有冰河经过。
⑤古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部的构造。在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。所有这些都叫做“化石”。
⑥化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。
⑦例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在6亿多年前到5亿多年前的那个叫作“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么宽广。许多高大树木的化石告诉我们，有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫作“石炭纪”的时代的特征。还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明了“第四纪”冰河时期的来临。
⑧自然界某些转眼就消逝的活动，在石头上也留下了痕迹。如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂的形象……
(1) 请从选文中概括出岩石保存的历史痕迹。
(2) 指出第⑦段的主要说明方法和作用。
(3) 第④段中加点词“很可能”可否去掉？并说明理由。
13. 阅读下文，回答问题。
“出差”半年，航天员的太空生活如何保障？
①10月16日9时58分，航天员翟志刚、王亚平、叶光富先后进入天和核心舱。神舟十三号飞船搭载的3名航天员开启了长达半年的太空生活，与神舟十二号相比，此次飞行乘组在轨驻留时间延长一倍。那么，航天员在轨驻留时间延长会给身体和心理带来哪些挑战和风险呢？航天员长达半年的太空生活是如何保障的呢？
②首先，在轨驻留时间延长对航天员生理方面的主要影响是，骨质脱钙和肌肉萎缩现象会更严重。因为受微重力环境影响，作用于人体承重骨的压力骤减；同时，肌肉的运动减少，骨骼血液供应也相应减少，这些会导致骨质大量脱钙并经肾脏排出体外，骨质丢失严重。因此容易引起骨折，并使体液中钙的含量增高，继而引起肾结石和软组织钙化。航天员返回地面后，骨质脱钙现象在1个月之内停止，但科学家们目前仍不知道这些脱失的钙能否完全恢复。
③并且，长期处于失重状态，航天员的肌肉不再发挥像在地面上的身体支撑作用，因而导致肌肉的废用性变化——肌肉萎缩。飞行时间越长，肌肉萎缩越严重。所以航天员返回地面后，常常会感觉全身无力，站立、行走都很困难。
④为应对身体产生的变化，航天员必须加强锻炼，每天用多种器械锻炼2小时，包括上下肢锻炼。体育锻炼是对抗措施的核心部分，其目的在于保持航天员的健康和有氧工作能力，防止肌肉萎缩，保持运动功能协调等。
⑤但是，即使不断地进行运动锻炼，在微重力环境中，人承重骨的矿物质丢失每月也会超过1%。为此，目前还采用了五类应对措施：一是穿企鹅服，这是一种压力服，穿上它人的任何活动都很费力；二是使用下体负压装置；三是服用特殊药物，补充水盐，加强营养和维生素的补充；四是对肌肉进行电刺激，专门给航天员准备了“太空按摩仪”，用于对航天员进行电脉冲刺激，协助航天员进行肌肉疲劳恢复和肌肉力量训练，防止长期飞行试验造成肌肉萎缩；五是进行飞行前的适应性训练等。
⑥其次，在狭小、密闭的特殊环境下，在轨驻留时间延长无疑也会对航天员的心理产生影响。为此，心理训练贯穿于我国航天员整个训练过程，其目的是培养航天员良好的职业个性和心理品质，为完成航天任务奠定良好的心理基础。
⑦并且，三位航天员“太空出差”时都携带了精挑细选的个人物品，翟志刚带上天的有影视剧视频和歌曲、笔墨纸砚；叶光富、王亚平携带了一些乐器，这些物品在丰富太空生活的同时，也能让航天员在心理上得到舒缓和放松。
⑧最后，在物资保障上，天舟三号货运飞船的“快递”，比天舟二号更多。为方便航天员快速锁定和使用包裹，我国空间站设计了在轨货物信息管理系统。在这个系统里，涵盖了目前空间站所有可用的货物。航天员在笔记本电脑上输入他们要找的东西，系统就会告诉他。比如某个食品在哪个位置，在哪个货包里，还告诉他怎么走，引导他们快速找到。
⑨值得注意的是，这次天舟三号特意为女航天员王亚平送去了一套90多公斤的舱外航天服。与第一代“飞天”舱外航天服相比，这套舱外航天服的尺寸大小是按照王亚平身材设计的，适体性更优化，更适合身材娇小的女航天员使用，可以减少体力消耗，提高舱外作业效率。
(1) 下列对本文的理解与分析正确的一项是 ______
A．在轨期间，受微重力环境影响，人体承重骨的压力骤减，航天员会出现肌肉萎缩的现象。
B．只要不断进行运动锻炼，在微重力环境中，人承重骨的矿物质丢失每月不超过1%。
C．在狭小、密闭的特殊环境下，在轨驻留时间延长会对航天员的心理产生重大负作用。
D．在轨货物信息管理系统的设计，使航天员能够快速锁定使用包裹，更为方便。
(2) 简要分析第⑨段运用的说明方法及作用。
(3) 请从“衣”“食”“住”“行”中任选一个角度，畅想未来的航天之旅还会有哪些科技创新。（60字左右）
答案和解析
1.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查学生正确拼读字音的能力。这类题一般放在试卷的开始，属于语文基础中的基础，这就要求学生平时就要注意积累，在学习过程中进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等。注意韵母和声母的正确结合，标调标在正确位置。
【解答】
A.应为：粗糙（cāo）、浑浊（hún）。故A不正确。
B.应为：龟（jūn）裂、浑浊（zhuó）。故B不正确。
C.应为：楔（xiē）形。故C不正确。
D正确。
故选D。
2.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查学生辨析普通话常用字的字音能力。拼音首先要读准汉字，不可读错，要注意排除方言的干扰，拼音时注意多音字，易混的声母与韵母，鼻音与边音等问题。掌握这些易错点，平时多加注意，仔细辨识，加强记忆，注重积累。
【解答】
A.xiàng/xiàng，nòng/nòng，jìn/jīn；
B.fù/fù，dàn/dān，chuàng/cāng；
C.fā/fà，wéi/wéi，zhǎng/cháng；
D.juàn/quàn，kuàng/kuāng，jiá/gā。
故选D。
3.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查对字形的辨析能力。解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累。对一些同音字可以按读音进行归纳；对于形似字，要注意观察其细微差别。
A．错误，“沙粒”应为“沙砾”；
BCD．正确；
故选A。
4.【答案】C
【解析】 殒→陨。
5.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查学生正确使用成语（词语）的能力。判断成语（词语）的使用是否正确，先要理解成语（词语）含义，然后结合语境考虑成语（词语）的感彩、语体色彩、适用对象等。
【解答】
A项，妙手偶得：技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。用在这里不符合语境。故A错误。
B项，鹤立鸡群：像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。用在这里不符合语境。故 B错误。
C项，粗制滥造：写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。用在这里符合语境。故C正确。
D项，摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。用在这里不符合语境。故D错误。
故选C。
6.【答案】B
【解析】本题考查病句的辨析。A．语序不当，“水流”和“冲刷”搭配，“风”和“吹拂”搭配，正确的顺序应为“水流和风还不断地冲刷、吹拂着它”。C．语序不当，应为“读懂这些记录，不仅使我们增加了知识，而且还有助于我们去找寻地下的宝藏”。D．搭配不当，关联词使用错误，将“即使”改为“如果”。
7.【答案】A
【解析】堆积：（事物）成堆地聚集。沉积：水流、风等流体在流速减慢时，所挟带的沙石、泥土等沉淀堆积起来。覆盖：遮盖。填充：填补（某个空间）。根据句意，（1）句应选“堆积”而非“沉积”，（2）句应选“覆盖”，（3）句应选“填充”。故答案选A。
8.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查的知识点是句子的排序。解答句子的排序问题时，一定细读文段，注意选项中的关键性字词，理清句子之间的内在联系。整体感知语句，分析语句内容，注意前后语句中的标志性词语以及语句间的照应、搭配，根据这些加以选择。
【解答】
阅读文段可知，此文段是有关对“世界”的理解。阅读各选项可知，②是首句，凝视你的面庞，故置于首位； ④句紧跟上文，由眼睛凝视到耳朵倾听；①句进行阐述，“心灵被天光迷住”，置后；③句是因果关系的句子，注意“忘记了凡尘”。
故选B。
9.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查学生对省略号的辨析能力。解答此类问题，首先要了解省略号的基本用法，然后要熟悉使用省略号时的注意事项。省略号主要有以下几种用法：（1）表文中省略的部分；（2）表话语的断断续续；（3）表话未说完。另外还要注意，省略号后面不要再加其他点号了。省略号最常见的错误用法是与“等、等等”连用。
【解答】
ABC省略号使用正确；
D．省略号与“等”只能用一个，可删去“等”。
故选D。
10.【答案】D
【解析】不是做比较。
11.【答案】（1）示例：访名家，启迪人生；探民俗，感受特色；尝美食，享受生活；读历史，传承文化
（2）示例1：采访对象：路人 问题一：您知道什么是“双晒”活动吗？问题二，您在“双晒”活动宣传平台上点过赞吗？
示例2：采访对象：校长 问题一：学校将会采取哪些具体形式来开展宣传活动？问题二：学校开展这项活动对学生的学习有什么好处？
【解析】（1）本题考查活动名称设计。题目要求仿照示例，再构思两个栏目名称，注意格式保持一致，同时围绕“晒文化·晒风景”的主题进行设计。
（2）本题考查口语交际。注意选择路人和选择校长都要注意问题的针对性。
12.【答案】【小题1】①地壳的运动；②气候的变化；③古生物的状况；④地球历史的发展过程；
【小题2】举例子，具体说明了化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。
【小题3】“很可能”表示“从前这里有冰河经过”是一种猜测，如果去掉就太绝对，不符合事实。
【解析】1.
此题主要考查把握文章内容能力。解答此类题，首先通读文章，整体上把握文章的内容和主题，在此基础上根据题目要求回归文章，找到答题区域仔细阅读，提取相关信息答题即可。
阅读全文，根据“从‘死’的石头上，我们看到了地壳的活动”“石头颜色的不同，也常常说明着地球上的变化”“古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录”“化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程”等句子，用简洁的语句概括出来即为本题的答案。
2.
本题考查说明方法及作用。初中说明文常用说明方法的分类及作用：
①举例子：通过举具体的事例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
③分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
④作比较：把___和____加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
⑤打比方：将_____比作______，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥作引用：引用经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语、文献、诗词、歌谣、传说等进行说明，从而使说明的内容更具体、更充实。
⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。“例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石”一句，是举例子的说明方法，说明了化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。
3.
本题考查说明语言特点的分析。解答时，先要表明不能删，再分析理由，思路是：该词表示什么，句中什么意思，去掉后会怎么样，与原文不符，体现了说明文语言的准确性。结合具体句子加以分析即可。“很可能”有猜测的意味，表示不肯定的意思，语言严谨，留有余地。所以不能删去。
13.【答案】【小题1】D
【小题2】作比较，将天舟三号送去的新的舱外航天服与第二代“飞天”舱外航天服进行对比，准确地说明了天舟三号送去的新的舱外航天服适体性更优化、可减少体力消耗、提高舱外作业效率的特点。
【小题3】示例：食，培育“太空蔬果种植基地”，开发“太空厨房”，可以在“太空种植基地”培育、采摘新鲜蔬菜后，利用高温、热油等烹饪方式进行加工。让航天员实现烹饪自由，不再食用速食产品。
【解析】1.
本题考查对本文的理解与分析。
A有误，原文是“因为受微重力环境影响，作用于人体承重骨的压力骤减”，“航天员会出现肌肉萎缩的现象”与原文不符。
B有误，原文是“即使不断地进行运动锻炼，在微重力环境中，人承重骨的矿物质丢失每月也会超过1%”，此项说法与原文不符。
C有误，原文是“在狭小、密闭的特殊环境下，在轨驻留时间延长无疑也会对航天员的心理产生影响”，“会对航天员的心理产生重大负作用”说法与原文不符。
D正确。
故选：D。
2. 本题考查说明方法及作用。结合“与第一代‘飞天’舱外航天服相比，这套舱外航天服的尺寸大小是按照王亚平身材设计的”可知，将天舟三号送去的新的舱外航天服与第二代“飞天”舱外航天服进行对比，运用作比较的说明方法，说明了天舟三号送去的新的舱外航天服适体性更优化、可减少体力消耗、提高舱外作业效率的特点。
3. 本题考查理解文本内容。畅想未来的航天之旅还会有哪些科技创新，例如培育“太空蔬果种植基地”，开发“太空厨房”，让航天员实现烹饪自由，不再食用速食产品。
这篇说明文介绍了航天员的太空生活如何保障。利用我们学到的筛选文章内容和说明方法及其作用等知识，解答即可。
信息筛选题答题技巧：解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等。
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