3.1《蜀道难》同步练习（含答案）2022——2023学年高中语文部编版选择性必修下

《蜀道难》同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列词语中加点字的注音不正确的一项是（ ）
A．鱼凫（fú） 咨嗟（jiē） 巉岩（chán） 飞湍（tuān）
B．喧豗（huī） 砯崖（pīng） 吮血（shǔn） 黄鹄（hú）
C．崔嵬（wéi） 峥嵘（zhēng） 栈桥（zhàn） 万壑（hè）
D．猿猱（náo） 秦塞（sè） 扪胸（mén） 抚膺（yīng）
2．下列每组句子中对加点字词的解释完全正确的一项是（ ）
A．危乎高哉 危：危险
开国何茫然 茫然：模糊难知的样子
B．扪参历井仰胁息 参、井：均为星宿名，二者邻近，分别是蜀和秦的分野（古人把地域与星宿分别对应，称为分野）
青泥何盘盘 盘盘：盘旋曲折的样子
C．使人听此凋朱颜 凋：用作使动，使……凋谢
不与秦塞通人烟 塞：阻塞
D．以手抚膺坐长叹 抚膺：抚摸着双腿
连峰去天不盈尺 去：距离
3．对下列句子中的虚词解释不正确的一项是（ ）
A．其险也如此 也：副词，表示“同样”“也是”。
B．胡为乎来哉 乎：语助词，无义。
C．黄鹤之飞尚不得过 之：主谓之间结构助词
D．所守或匪亲 或：副词，倘若。
4．下列各句中，句式与其他三项不同的一项是（ ）
A．但见悲鸟号古木 B．私见张良，具告以事
C．雄飞雌从绕林间 D．嗟尔远道之人胡为乎来哉
5．下列句子中含有通假字的一项是（ ）
A．西当太白有鸟道 B．所守或匪亲
C．猿猱欲度愁攀援 D．可以横绝峨眉巅
6．下列对《蜀道难》中有关知识的解释有误的一项是（ ）
A．“地崩山摧壮士死”一句化用了古代有名的“五丁开山”的传说。
B．“百步九折萦岩峦”句中的“百”“九”都是实数，“百步九折”是说在极短的路程里，就要转许多弯。
C．“扪参历井仰胁息”句中的“参”“井”都是星宿名，与《赤壁赋》里的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”中的“斗”“牛”一样，都是古人对星宿的分野。
D．“锦城虽云乐，不如早还家”中的“锦城”与杜甫的诗句“花重锦官城”中的“锦官城”一样，都是成都的别称。
文言文阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
蜀道难
李白
噫吁嚱危乎高哉蜀道之难难于上青天蚕丛及鱼凫开国何茫然 尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！
7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．噫吁嚱/危乎高哉/蜀道之难/难于上青天/蚕丛及鱼凫/开国何茫然/
B．噫吁嚱危乎/高哉/蜀道之难/难于上青天蚕丛/及鱼凫开国/何茫然/
C．噫吁嚱危乎/高哉/蜀道之难/难于上青天/蚕丛及鱼凫开国/何茫然/
D．噫吁嚱/危乎高哉/蜀道之难/难于上青天蚕丛/及鱼凫/开国何茫然/
8．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“可以横绝峨眉巅”与“绝袖”（《荆轲刺秦王》）两句中的“绝”字含义不同。
B．“青泥何盘盘”与“为之奈何”（《鸿门宴》两句中的“何”字含义不同。
C．“连峰去天不盈尺”与“亦去之”（《烛之武退秦师》）两句中的“去”字含义相同。
D．“锦城虽云乐”与“虽趣舍万殊”（《兰亭集序》）两句中的“虽”字含义相同。
9．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．“上有六龙回日之高标”引用古代神话，极写山之高峻，山之愈高，则愈可见路之难行。
B．“悲鸟号古木”“子规啼夜月”自然景观中富有浓郁的感彩，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的氛围，有力地烘托了蜀道之难。
C．“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”，运用夸张与衬托手法，写出了山峰之高、绝壁之险。
D．这首诗诗人展开丰富想象，着力描绘了蜀道上瑰丽惊险的山川，表面写蜀道艰险，实则是写仕途坎坷，从中透露了诗人对社会的某些忧虑与关切，这恰恰反映了诗人那种美好善良的情怀以及关注社会、关注人生的一贯诗风。
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
（2）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
三、文言文阅读
李白传
白，字太白，山东人。母梦长庚星而诞，因以命之。十岁通五经。自梦笔头生花，后天才赡逸。喜纵横，击剑为任侠，轻财好施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中，日沉饮，号“竹溪六逸”。
天宝初自蜀至长安道未振以所业投贺知章读至《蜀道难》叹曰子谪仙人也乃解金龟换酒终日相乐。遂荐于玄宗。召见金銮殿，论时事。因奏颂一篇。帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林。尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴。力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。帝每欲与官，妃辄阻之。白益傲放，与贺之章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八仙人”。恳求还山。赐黄金，诏放归。
白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼？”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。尝乘舟，与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐，旁若无人。禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南。白时卧庐山，辟为僚佐。璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系浔阳狱。初，白游并洲，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。
白晚节好黄、老，度牛渚矶，乘酒捉月，沉水中。初，悦谢家青山，今墓在焉。
——选自《唐才子传》
11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．天宝初/自蜀至长安道/未振以所业投/贺知章读至《蜀道难》/叹曰/子谪仙人也/乃解金龟/换酒终日相乐。
B．天宝初/自蜀至长安/道未振以所业投/贺知章读至《蜀道难》/叹曰/子谪仙人也/乃解金龟换酒/终日相乐。
C．天宝初/自蜀至长安/道未振/以所业投贺知章/读至《蜀道难》/叹曰/子谪仙人也/乃解金龟换酒/终日相乐。
D．天宝初/自蜀至长安道/未振以所业投贺知章/读至《蜀道难》/叹曰/子谪仙人也/乃解金龟换酒/终日相乐。
12．下列文化常识相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．年号是我国封建王朝用来纪年的一种名号，如绍圣、熙宁、元丰、贞观、康熙。
B．“寄言纨绔与膏粱”中的“纨绔”本指古代贵族子弟的细绢裤，后指富贵人家的子弟，含贬义。
C．古代人都尊崇右，右尊左卑。如“位在廉颇之右”。官位前加“右”比“左”地位高。
D．监生是国子监生员的简称，指明清两代在国子监读书的人。
13．下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（ ）
A．李母梦见太白金星而生下李白，所以李白的名字中有“白”字。李白天赋过人，才华横溢。
B．贺知章很欣赏李白的诗才，感叹他是遭贬的仙人。李白后经贺知章的推荐，担任翰林供奉。
C．在朝廷上下，李白都表现出放荡不羁的个性，这说明李白是个决不“摧眉折腰事权贵”的人。
D．郭子仪曾有恩于李白。后来，李白受牵连下狱，郭子仪又请求用自己的官爵来赎免李白的死罪。
14．把下列文言句子翻译成现代汉语。
（1）力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。帝每欲与官，妃辄阻之。
（2）白游并洲，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。
三、情景默写
15．《蜀道难》
（1）李白在《蜀道难》一诗中，运用夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“________，________”，真是“物犹如此，人何以堪”！
（2）《蜀道难》中，运用夸张的修辞手法，写出秦蜀之间崇山峻岭、不可逾越的句子：“________，________。”
（3）《蜀道难》中，表明蜀道历史悠久，和外界交通不便的句子：“________，________。”
（4）在《蜀道难》一诗中，李白引用神话传说为其增添了浪漫主义色彩。如引用“五丁开山”这一神话的句子：“________，________。”
（5）李白的《蜀道难》中“________”用夸张手法极言山峰之高，山峰座座相连离天还不到一尺，而“________”则写出了瀑布飞泻，争相喧闹的场景。
（6）李白在《蜀道难》中，用神话故事点染了神奇色彩。“________”是五丁开山的神话，“________”暗含羲和的故事。
（7）李白《蜀道难》中，写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子：“________，________。”
（8）李白《蜀道难》中，运用夸张手法，以人仿佛能触摸星辰、内心惶恐来写蜀道之高的两句：“________，________。”
四、语言运用
阅读下面的文字，完成下面小题。
李白在《蜀道难》中引入了边塞诗的历险主题，却去除了 ① ，这样，描绘的自然山水只剩下山水的艰险，滤掉了传统山水诗中山水意象的各种附带意义，滤掉了本应该有的功利色彩，山水意象首次作为崇高的审美对象在诗歌中出现。李白写作这首诗时袭用乐府古题， ② ，着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川。而想象属于文学创作表现手法，是浪漫主义作家的宝剑。《蜀道难》中，作者奇特的想象力表现在哪里呢？这主要表现在超越时空限制，不受任何约束，任思绪放飞等方面。从“蚕丛开国”“五丁开山”的古老传说到“朝避猛虎，夕避长蛇”的可怕现实，从“上有六龙回日之高标”的险峻到“下有冲波逆折之回川”的深渊，从“百步九折”“连峰去天不盈尺”的曲折高峻到“枯松倒挂倚绝壁”的险要，从“悲鸟号”“子规啼”“砯崖转石万壑雷”的凄厉或轰响之声到“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”的切身感受等，无不是凭借神奇的想象而实现的，展现了奇特想象所产生的审美效果。
16．下列句中的引号，和文中“朝避猛虎，夕避长蛇”的引号作用相同的一项是（ ）
A．为了提醒自己，他还在书签上写了一行字：“心到、眼到、口到。”
B．不速之客陨石真的是自己送上门来的“天然史书”啊！
C．所谓“形散”，主要指散文的取材广泛自由，不受时间和空间的限制。
D．港澳台同胞都积极为“希望工程”捐款。
17．比喻具有相似性，请据此对文中画波浪线的句子进行简要分析。
18．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
语言表达
19．下面这段话有四处表述不当的地方，请找出并加以修改。
①《蜀道难》着力描绘了蜀道的艰辛恐怖，②但我们读完之后，不但不感到害怕，为诗的夸张的描写所激动，所感染。③这是为什么呢？④从描写对象来说，蜀道虽然具备高耸入云，使人害怕，⑤但又具有雄奇壮美的特点。⑥在诗人笔下，跟美丽的神话传说结合起来，更形成一种诱人的魅力。
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
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参考答案：
1．D
【详解】本题考查汉字字音的辨析和修改的能力。
D.“秦塞”的“塞”读作“sài”。
故选D。
2．B
【详解】本题考查学生理解文言文实词意义和用法的能力。
A.“危”，高；
C.“塞”，山川险要的地方；
D.“抚膺”，抚摸着胸。
故选B。
3．A
【详解】本题考查理解运用文言文中虚词的能力。关于“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”这一考点，《考试大纲》已明确规定了18个文言虚词——而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。但在平时的学习中，有必要涉及这18个虚词之外的虚词。解答此类题型，首先要注重课本，系统积累；其次要根据语境分清虚实；再次要处理好用法与意义的关系：用法决定意义，用法不同，意义也不同。
A项，“也”，语气助词，无实义。
故选A。
4．D
【详解】本题考查学生对文言特殊句式的把握辨析能力。解答此题，首先要把握文言特殊句式的种类及特点，然后分析所给选项，选出答案。文言特殊句式包括倒装句、判断句、省略句以及被动句，倒装句包括主谓倒装、宾语前置、状语后置、定语后置。
D项，“嗟尔远道之人胡为乎来哉”为宾语前置句，“胡为”应为“为胡”。
其余三项均为状语后置句加省略句。
A项，“号古木”应为“（于）古木号”。
B项，“具告以事”应为“以事具告（之）”。
C项，“绕林间”应为“（于）林间绕”。
故选D。
5．B
【详解】本题考查学生辨析常见文言实词的通假的能力。通假字是文言文中常见的一种现象，一般通假有两类:同音(或音近)通假和形声通假(相同声旁的字或者声旁)，考生平时要注意积累。题干要求选出“含通假字的一项”。
B项，“所守或匪亲”，“匪”，同“非”，不是。
故选B。
6．B
【详解】本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。
B项，“‘百步九折萦岩峦’句中的‘百’‘九’都是实数”说法错误。“百”和“九”都是概数。
故选B。
7．A 8．C 9．D 10．（1）屏住呼吸仰头就可触摸参星和井星，紧张得透不过气来，用手抚胸惊恐不已徒长吁短叹。
（2）漩涡飞转瀑布飞泻争相喧闹着，飞流撞击着巨石在山谷中滚动像万壑鸣雷一般。
【解析】7．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：唉呀呀！多么高峻伟岸！蜀道难以攀越，简直难于上青天。传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国，开国的年代实在久远无法详谈。
“噫吁嚱”是感叹词，表示强调，单独成句，应在“嚱”后面断开，排除BC；
“蚕丛”和“鱼凫”是并列关系，中间不能断开，排除D。
故选A。
8．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
A.“绝”，越过。句意：此山可以直通峨眉山巅。
“绝”，断。句意：挣断了袖子。
B.“何”，多么。句意：青泥岭的泥路曲曲弯弯。
“何”，怎么办。句意：这有什么办法呢？
C.“去”，距离。句意：山峰座座相连离天还不到一尺。
“去”，离开。句意：也离开了。
D.“虽”，虽然。句意：锦官城虽然说是个快乐的所在。
“虽”，虽然。句意：虽然各有各的爱好。
故选C。
9．本题考查学生理解文章内容的能力。
D.“关注社会、关注人生的一贯诗风”错误，李白的诗中有一些“关注社会、关注人生”的内容，但这并不是其一贯诗风。
故选D。
10．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“扪”，触摸；“参历”参星和井星；“胁息”，屏住呼吸；“坐”，徒，空。
（2）“飞湍”，飞奔而下的急流；“喧豗”，急流和瀑布发出的巨大响声；“砯”，撞击；“壑”，山谷。
参考译文：
唉呀呀！多么高峻伟岸！蜀道难以攀越，简直难于上青天。传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国，开国的年代实在久远无法详谈。从那时至今约有四万八千年了吧，秦蜀被秦岭所阻从不沟通往返。西边太白山高峻无路只有飞鸟可通行，此山可以直通峨眉山巅。山崩地裂，埋葬了五位开山英雄壮士，这样以后高险的山路和栈道才相互勾连。蜀中上有挡住太阳神六龙车的山巅，下有激浪排空迂回曲折的大川。善于高飞的黄鹤尚且无法飞过，即使猢狲要想翻过也愁于攀援。青泥岭的泥路曲曲弯弯，百步九折萦绕着山峦。屏住呼吸仰头就可触摸参星和井星，紧张得透不过气来，用手抚胸惊恐不已徒长吁短叹。好朋友呵请问你西游何时回还？这蜀道的峭岩险道实在难以登攀！只见那悲鸟在古树上哀鸣啼叫；雄雌相随飞翔在茂密树丛之间。月夜又听到杜鹃凄凉悲啼，在空山中传响回荡，令人愁思绵绵无穷尽！蜀道难以攀越，简直难于上青天，使人听到这些怎么不脸色突变？山峰座座相连离天还不到一尺，枯松老枝倒挂倚贴在绝壁之间。漩涡飞转瀑布飞泻争相喧闹着，飞流撞击着巨石在山谷中滚动像万壑鸣雷一般。这样危险的地方，唉呀呀你这个远方而来的客人，为什么非要来这里不可呀？剑阁所在崇峻巍峨高入云端，只要一人把守千军万马难攻占。驻守的官员倘若不是可信赖的人，难免要变为豺狼，据险作乱。每日每夜都要躲避猛虎和长蛇，它们磨牙吮血，杀人如麻。锦官城虽然说是个快乐的所在，如此险恶还不如早早地把家还。蜀道难以攀越呵简直难于上青天，侧身西望令人不免感慨与长叹！
11．C 12．C 13．D 14．①高力士以此为羞辱，就指摘李白《清平调》中引用的赵飞燕的典故，用来激怒杨贵妃。皇帝每次想要给李白官做，贵妃总是阻止。
②李白漫游到并州，见到郭子仪，感到此人非同寻常，曾解救过郭子仪的死罪。到这时，郭子仪向朝廷申请解除自己的官爵来赎免李白的死罪，于是皇上下旨把李白改判为流放夜郎。
【解析】11．试题分析：此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句中“道”作后句的主语，前面断开，排除AD；“贺知章”作前句的宾语，不要断开，排除AB；“解金龟”的目的是“换酒”不要断开，排除A。故选C。
点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。
12．试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中C项，“都尊崇右，右尊左卑”错误，唐代就是以左为尊。故选C。
13．试题分析：这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中D项，“郭子仪又请求用自己的官爵来赎免李白的死罪”错误，原文“见郭子仪，奇之，曾救其死罪”是李白救郭子仪死罪。故选D。
14．试题分析：这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。此题注意，耻：意动用法，此为羞辱；摘：指摘；辄：总是；游：漫游；奇：意动用法，感到此人非同寻常；请官：申请解除自己的官爵。
参考译文：
李白，字太白，崤山以东人氏。母亲梦见长庚星生下了他，于是用“白”作他的名，用“太白”作他的字。李白十岁时就通晓五经，他自己梦见笔头长出花来，此后他天赋过人，才华横溢。李白喜欢纵横之术，练习剑术为打抱不平，他不看重钱财，乐于施舍。又客居任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔住在徂徕山中，天天设酒痛饮，号称“竹溪六逸”。
天宝初年，李白从蜀中来到京城长安，当时他的本领尚未施展，就把自己所作的诗歌献给贺知章看，贺知章读到《蜀道难》一诗时，感叹地对李白说：“你啊，是被贬谪到人间的仙人。”于是，解下自己身上的金龟饰物来换酒，与李白整天为乐。于是向玄宗推荐了李白。玄宗在金銮殿召见了李白，与他谈论时局国政。李白献上颂文一篇，皇上很高兴，赐给他饭食，并亲手为他调匀肉汤，降旨任命李白为翰林供奉。李白曾在皇上面前大醉，起草诏书，让高力士为他脱靴。高力士以此为羞辱，就指摘李白《清平调》中引用的赵飞燕的典故，用来激怒杨贵妃。皇帝每次想要给李白官做，贵妃总是阻止。李白更加高傲放达，与贺知章、李适之、汝阳王李琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂并称为“饮酒八仙人”。后来他恳求回乡。玄宗赏赐给他黄金，下诏让他回家。
李白云游四方，打算登华山，带着醉意跨在驴身上，路过县衙门，县令不认识李白，十分生气，派人把李白带到公堂上问道：“你是什么人，敢这样无礼！”李白在供词中不写姓名，只写：“呕吐后曾使皇上用手巾擦嘴，吃饭时皇上亲手为调匀肉汤，写字时杨贵妃捧着砚台，高力士帮着脱靴。在天子殿门前尚许我纵马奔驰；华阴县衙门口，却不能骑驴而过？”县令看了，又惊又愧，忙行礼道歉说：“不知道是翰林学士来到此地。”李白大笑着扬长而去。李白曾与崔宗之一起坐船从采石矶到金陵，他身穿宫中特制的绸袍坐在船上，旁若无人。安禄山叛乱时，玄宗避难蜀中，永王李璘统管东南地区。李白当时高卧隐居于庐山之上，被李璘招聘为军中幕僚。后来李璘起兵造反，李白潜逃回到彭泽。李璘失败后，李白受牵连被关在浔阳的监狱中。当初，李白漫游到并州，见到郭子仪，感到此人非同寻常，曾解救过郭子仪的死罪。到这时，郭子仪向朝廷申请解除自己的官爵来赎免李白的死罪，于是皇上下旨把李白改判为流放夜郎。
李白晚年喜欢黄帝、老子的道家学说，在牛渚矶泛舟，带着醉意捕捉月亮，就沉到水底去了。当初，李白喜欢谢家青山，如今他的墓还在那里。
15． 黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 西当太白有鸟道 可以横绝峨眉巅 尔来四万八千岁 不与秦塞通人烟 地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 连峰去天不盈尺 飞湍瀑流争喧豗 地崩山摧壮士死 上有六龙回日之高标 飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
默写时需要注意以下字词书写：度、攀援、巅、塞、摧、栈、钩连、盈、喧豗、砯崖、壑、胁、抚、膺。
16．A 17．①把“想象”比作“宝剑”，体现了比喻的相似性；②“想象”是浪漫主义文学创作的重要手法，“宝剑”也是剑客们的重要武器，两者具有相似性；③“想象”如“宝剑”一般作用巨大，是浪漫主义作家写作的利器。 18．①此类诗歌中明显的功利色彩 ②展开丰富的想象
【解析】16．本题考查学生分析标点符号作用的能力。
原文“朝避猛虎，夕避长蛇”是直接引用了《蜀道难》中的句子，引号标示直接引用。
A.“心到、眼到、口到”是引用了朱熹的话，引号和语段中“朝避猛虎，夕避长蛇”的引号均标示直接引用。
B.“天然史书”是比喻陨石，陨石并不是真的“史书”，故标示特殊含义。
C.“形散”是指接下来要论述的对象，标示着重论述或强调的对象。
D.“希望工程”是资助工程的名称，标示特定称谓。
故选A。
17．本题考查学生赏析比喻句的表达效果的能力。
要求结合画波浪线的句子分析比喻的相似性，具体作答时，只要指出画波浪线句子的本体和喻体是什么，二者为什么具有相似性即可。这句话把“想象”比喻成“浪漫主义作家的宝剑”，“宝剑”是锋利的，可见“想象”是一种利器；而“想象”在浪漫主义作家手中犹如宝剑在剑客手中一般，能够发挥出巨大作用，这是它们的相似点。
18．本题考查学生情境补写的能力。
从后文“滤掉了传统山水诗中山水意象的各种附带意义，滤掉了本应该有的功利色彩”可以推断出第①处应填“此类诗歌中的功利色彩”之类的内容。
后文“而想象属于文学创作表现手法”则提示了第②处应填的内容，应该是李白写作诗歌时运用了“想象手法”。
19．语句①：“艰辛”改为“艰险”；语句②：在“为诗的夸张的描写所激动”前加“反而”；语句④：删去“具备”；语句⑥：在“跟美丽的神话传说”前加“它”。
【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。
语句①中，“艰辛”是“艰苦”的意思，而《蜀道难》主要强调的是蜀道上的艰难和危险，故改为“艰险”。
语句②中，因“不感到害怕”前有关联词“不但”，所以后文应有一个语意上的转折，故在“为诗的夸张的描写所激动，所感染”前加“反而”。
语句④，“具备”缺少宾语中心词，可删去“具备”或在“高耸入云”后加上“的特点”。
语句⑥，句子缺少主语，应在“跟美丽的神话传说”前补上“它”。
答案第1页，共2页
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