7溜索课件（22张ppt）

(共22张PPT)
溜 索
阿城
预习检测
坠（zhuì） 睹（dǔ） 腮（sāi） 呕（ǒu）
绞（jiǎo ） 跺（duò） 俯（fǔ ）身 顷（qǐng ）刻
寻思（ xún sī） 扭绞（ jiǎo ） 涓涓（ juān ）
盘桓（huán ） 锱铢（zī zhū ）
1.读准下列生字的读音。
预习检测
锱铢：
盘桓：
千钧之力：
拳打脚踢：
战战兢兢：
2.解释下列词语的含义。
比喻极微小的数量。
徘徊；逗留。
形容力气很大。
意思是用拳打，用脚踢，形容痛打。
形容恐惧得发抖或小心谨慎的样子。
扩写标题，
概括情节
壹
扩写标题，概括情节
请大家自由读课文，并充分利用文后的“阅读提示”，尝试把标题扩写成一段话，概括小说情节。
这篇小说写了一群过河的马帮汉子，在奇险的怒江之上，沉着冷静，毫不畏惧，运用溜索成功渡江的经历。
扩写标题，概括情节
战战兢兢跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！”猛一送，只觉耳边生风，聋了一般，任什么也听不见，僵着脖颈盯住天，倒像俯身看海。那海慢慢一旋，无波无浪，却深得令人眼呆，又透远得欲呕。自觉慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。这索由十几股竹皮扭绞而成，磨得赛刀。手划出血来，黏黏的反而抓得紧。手一松开，撕得钻心一疼，不及多想，赶紧倒上去抓住。渐渐就有血溅到唇上、鼻子上，自然顾不到，命在天上。（第18段）
图文对比，
感知环境
贰
图文对比，感知环境
这篇小说的情节简单，但马帮汉子们渡江的过程并不简单。请大家观察27页的插图，说一说，如果你来刻画溜索的惊险环境，你会从哪些方面去写呢？
索
怒江的水
高峻的悬崖
图文对比，感知环境
1.万丈绝壁飞快垂下去，马帮原来就在这壁顶上。转了多半日，总觉山低风冷,却不料一直是在万丈之处盘桓。（第5段）
2.怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。俯望那江，蓦地心中一颤，惨叫一声。急转身，却什么也没有，只是再不敢轻易向下探视。叫声漫开，撞了对面的壁，又远远荡回来。（第6段）
3.那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得，仿佛再有锱铢之力加在上面，不是山倾，就是索崩。（第9段）
图文对比，感知环境
1.万丈绝壁飞快垂下去，马帮原来就在这壁顶上。转了多半日，总觉山低风冷,却不料一直是在万丈之处盘桓。（第5段）
2.怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。俯望那江，蓦地心中一颤，惨叫一声。急转身，却什么也没有，只是再不敢轻易向下探视。叫声漫开，撞了对面的壁，又远远荡回来。（第6段）
3.那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得，仿佛再有锱铢之力加在上面，不是山倾，就是索崩。（第9段）
图文对比，感知环境
比较插图和文章，说说为了突出“环境惊险”，文章还多写了哪些内容？
牛
老鹰
图文对比，感知环境
牛们早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一头牛，骂着赶到索头。那牛软下去，淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖起来。汉子们缚了它的四蹄，挂在角框上,又将绳扣住框，发-声喊,猛力一推。牛嘴咧开,叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄，飞起多高，又纷纷扬扬，星散坠下峡去。过了索子一多半，那边的汉子们用力飞快地收绳，牛倒垂着，升到对岸。（第15段）
写牛的怯懦可以反衬马帮汉子的英勇无畏
图文对比，感知环境
一只大鹰旋了半圈，忽然一歪身，扎进山那侧的声音里。（第2段）
那只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去，翅膀尖上几根羽毛被风吹得抖。（第11段）
那鹰斜移着,忽然一栽身，射到壁上，顷刻又飞起来，翅膀一鼓一鼓地扇动。首领把裤腰塞紧，曲着眼望那鹰，说：“蛇？”几个汉子也望那鹰，都说：“是呢,蛇。”（第24段）
以大鹰的英勇象征人物的无畏
以老鹰进一步衬托人物的勇敢，并突出溜索的惊险。
鹰成功抓蛇，正是来象征马帮汉子们顺利渡江
图文对比，感知环境
善用衬托和对比，渲染紧张气氛，营造惊险情境。
借助旁批，
品味语言
叁
借助旁批，品味语言
环境的营造让人身临其境，马帮汉子们过溜索的画面更让人过目难忘。这都归功于作者精妙的语言。请大家结合批注4，用心品读第10小节，说说“小”字的传神。（“小”是否可替换为“溜”“滑”、“飞”？）
只有一个精瘦短小的汉子站起来，向峡下弹出一截纸烟，飘飘悠悠，不见去向。瘦小汉子迈着一双细腿，走到索前，从索头扯出一个竹子折的角框，只一跃，腿已入套。脚一用力，飞身离岸，嗖的一下小过去，却发现他腰上还牵一根绳，一端在索头，另一端如带一缕黑烟，弯弯划过峡顶。
借助旁批，品味语言
只有一个精瘦短小的汉子站起来，向峡下弹出一截纸烟，飘飘悠悠，不见去向。瘦小汉子迈着一双细腿，走到索前，从索头扯出一个竹子折的角框，只一跃，腿已入套。脚一用力，飞身离岸，嗖的一下小过去，却发现他腰上还牵一根绳，一端在索头，另一端如带一缕黑烟，弯弯划过峡顶。
“小”字，让我们想象出精瘦汉子本来在面前，突然越来越小，变成一个小黑点了，不仅能写出速度快，而且很形象。“溜”和“滑”，甚至“飞”，只能表现溜索的速度极快，但是这个“小”，不仅有画面感，还能暗示溜索的距离长啊，但精瘦汉子过溜索依然一气呵成，不失英雄本色。真是“小”字不小！
借助旁批，品味语言
大家结合批注2，聚焦1-4小节，自主品读，再找找，是否还有这样的神奇用词，勾画出来进行品析。
批注2：类似这样干净、洗练的语言，处处可见。
（自主品读提示：寻字词、看句式、读对话……）
借助旁批，品味语言
首领也只懒懒说是怒江，要过溜索了。
行到岸边，抽一口气
连珠脆骂，拳打脚踢
山不高，口极狭
心下大惑，行到岸边
“可还歇？” （哑声说道）
“不消。” （漫声应道）
助读资料
【阿城】原名钟阿城，1949年出生在北京，祖籍重庆，中国当代作家。小说集《棋王》获1984年福建《中篇小说选刊》优秀作品奖、第三届全国优秀中篇小说奖。
助读资料
阿城的“笔记小说”：
小说里的那些人那些事其实够奇的，但他诚心写得平淡，像说平常事平常话。文字洗练，句式短净，朴实又古典，含蓄又隽永。反而能耐人寻味，凸显神奇。被誉为“淡中出奇”的语言风格。
作业布置
课后阅读阿城的小说《棋王》，选择其中两个片段，围绕“淡中出奇”的语言风格，做好阅读批注。