部编版 三年级语文 第二学期 第三单元检测卷（无答案）

第三单元过关检测卷
(时间:90分钟 满分:100分)
一、看拼音，写词语。(8分)
jì lù bǎo cún ōu zhōu chuàng jǔ
shè jì zhì huì líng hún shí jiàng
二、选出下列各组加点字的读音不正确的一项。(4分)
1. A.屠苏(tǔ) B.携手(xié) C.制作(zhì) ( )
2. A.拱桥(gǒng) B.横竖(hèng) C.外貌(mào) ( )
3. A.阅读(yuè) B.毛驴(lǘ) C.商贩(bǎn) ( )
4. A.税务(shuì) B.咖啡(jiā) C.摊开(tān) ( )
三、辨字组词。(4分)
佳( ) 牧( ) 酒( ) 异( )
挂( ) 放( ) 洒( ) 导( )
四、选择题。(6分)
1.下列加点的多音字读音不正确的一项是( )
A.蔡伦吸收了人们长期积累(lěi)的经验，改进了造纸术。
B.我国的造纸术首先传到朝鲜(xiān)半岛和日本。
C.快看,对面来了一乘(shèng)轿子。
2.下列说法错误的一项是( )
A.“春风送暖入屠苏”中的“屠苏”在这里指一种酒，根据古代风俗，常在元日饮用。
B.“遍插茱萸少一人”中的“茱萸”是一种香气浓郁的植物，古人在中秋节有插戴茱萸的习俗。
C.赵州桥是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。
3.下列关联词语运用不正确的一项是 ( )
A.赵州桥的这种设计既减轻了流水对桥身的冲击力，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
B.帛虽然比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。
C.因为《清明上河图》画上的人小，所以每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
五、把下列词语补充完整，并把它们送到合适的位置。(6分)
琴棋( )( ) 望( )( )切 ( )墨( )砚
文房四宝: 雅人四好: 中医四诊:
六、按要求完成句子练习。(9分)
1.照样子，把句子写具体。
例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
花坛里的花儿千姿百态:有的 ,有的 ,有的 ,有的 ,有的 。
2.对照流程图，用详细的语句写出自己植树的过程。
例：挖坑——放树苗——填土——浇水施肥
3.试着用下面的词语，向游客介绍长城。
世界闻名 蜿蜒起伏 巨龙 奇迹
七、根据所学内容填空。(14分)
1.赵州桥不但 ,而且 。表现了劳动人民的 ,是我国 。我还知道我国宝贵的历史文化遗产有 、 等。
2.读王安石《元日》中的“千门万户曈曈日, ”,我就会想起过年时 的情景。《清明》这首诗的作者是 代诗人 ,“ , ”两句诗写出了路上行人悼念逝去的亲人，伤心欲绝的样子。远在异乡的王维，重阳节时思念亲人，不禁吟诵：“ , 。”
八、快乐阅读。(24分)
(一)课内阅读。(12分)
纸的发明(节选)
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
1.在文中找出下列词语的近义词和反义词。(4分)
近义词:吸取——( ) 制作——( )
反义词:昂贵——( ) 困难——( )
2.用“ ”画出这段话的中心句。(2分)
3.根据制作的顺序，在括号里填入合适的动词。(3分)
剪碎或切断→( )→( )→捞→( )
4.结合选文，说说为什么蔡伦的造纸方法能够传承下来。(3分)
(二)课外阅读。(12分)
元宵——黏黏的幸福
看到一碗碗热气腾腾的元宵，我就想到了元宵节。每年正月十五的晚上吃过晚饭后，我们一家人会一边说说笑笑，一边煮元宵。我站在锅边，耐心地看着白白胖胖的元宵，列成一圈排好，等待它们在沸水中畅游的那一刻。
元宵是中国人的传统小吃。用黏黏的糯米磨出黏黏的糯米粉，再加上黏黏的芝麻馅儿、豆沙馅儿、枣泥馅儿，这黏黏的元宵啊，就黏出了一分对亲人黏得化不开的思念和祝福。
也许人们并不是为了吃元宵而吃元宵，而是需要这种热气腾腾、黏黏稠稠的亲情、乡情的氛围——在这里他们找到了回归、团圆的感觉。忙忙碌碌的人们，此时可以把肩上一年的工作重担放下，让自己的心放一天假；上学的孩子们，今天也可以把笔和本子粘上封条，让自己不停运算的大脑休息；老人们看着说说笑笑的满堂儿孙，那种满足感堆满了嘴角，也许他们听不懂年轻人在谈论些什么，但只要看到孩子们的笑就是最大的幸福。
元宵这种食品是谁发明的，我没有考证过，但给元宵穿上“团圆、回家”外衣的是你、我、他，是我们中国人，所以只有中国人才明白元宵的吃法，才懂得吃元宵的意义。
今年元宵节，你吃元宵了吗
1.照样子写词语。(3分)
例:热气腾腾(“ABCC”式)
例:说说笑笑(“AABB”式)
2.根据短文内容填空。(6分)
(1)吃元宵有什么意义呢 请联系短文内容概括一下，写下来。(2分)
(2)用“ ”画出第3自然段的中心句。本段通过 、
、 这三种人写出了元宵节热热闹闹、团团圆圆的氛围。(4分)
3.短文中画线的句子运用的修辞手法是 ，请你再仿写一句。(3分)
九、快乐习作。(25分)
我们中国有许多传统节日，比如春节、元宵节、清明节、重阳节 选一个你最喜欢的节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的令你印象深刻的故事，语句通顺，题目自拟，不少于300字。
附加题:连一连。(10分)
中秋节 农历正月十五 吃粽子、赛龙舟
元宵节 农历五月初五 吃月饼、赏月
端午节 农历八月十五 扫墓、踏青
清明节 阳历4月5日前后 吃汤圆、赏灯