部编版 三年级语文 第二学期 第四单元测评卷（无答案）

第四单元测评卷
一、看拼音，写词语。(10分)
zhǎn shì kūn chóng xíū jiàn zǔ chéng yán tú
bāo kuò kuà jìn jiǎn chá zhǔn què mò shēng
二、给加点字选择合适的解释。(填序号)(3分)
1.醒：①睡完或还没睡着；②头脑由迷糊而清楚；③酒醉之后恢复常态。
醒悟( ) 苏醒( ) 酒醒( )
2.副：①居第二位的，辅助的；②相称，符合；③量词。
副班长( ) 一副钳子( ) 名副其实( )
三、用“烈”组成不同的词语填到下列句子的括号中。(4分)
1.小虾的搏斗很( )，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
2.小英的演讲一结束,台下立即响起( )的掌声。
3.白天阳光( ),昙花的花瓣有被灼伤的危险。
4.战斗打响后,我军向敌人的阵地发起( )的进攻。
四、选择正确的答案。(填序号)(18分)
1.下列加点字的读音全部正确的一项是( )。
A.干燥(zào) 文雅(yǎ) 灼伤(sháo) 逆风(nì)
B.大概(kài) 超过(chāo) 关系(jì) 比较(jiào)
C.空隙(xì) 掀开(xiān) 末端(mò) 腹部(fù)
2.下列句子中，把加点词换成括号里的词不正确的一项是( )。
A.月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。(舒服)
B.在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。(推想)
C.它们会立即向别的安静的角落蹦去。(立刻)
3.下列句子中，关联词语使用不恰当的一项是( )。
A.如果昙花在白天开花，就有被阳光灼伤的危险。
B.蜜蜂无论飞到哪里，总是可以回到原处。
C.自然界非常奇妙，只要你留心观察，才会有新的发现。
4.与“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”一句所使用的修辞手法相同的一项是( )。
A.这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的。
B.它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。
C.五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
5.概括下面一段话的意思，最准确的一项是( )。
从外表看，萤好像是温和无害的。可事实上，它却是凶猛无比的肉食动物。通常，它主要俘虏蜗牛。这一点，人们都知道。但是人们却不知道萤那稀奇古怪的捕食方法。我也是第一次看到这么独特的捕食方法。
A.萤是温和无害的。
B.萤的捕食方法独特。
C.萤是凶猛无比的肉食动物。
6.下列说法不正确的一项是( )。
A.有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
B.《小虾》一文通过对小虾外形特点、生活习性等方面的细致描写，写出了小虾的可爱、有趣，表现了作者对小虾的喜爱之情。
C.《滁州西涧》描写了作者秋游滁州西涧，观赏到晚潮带雨的景色。
五、按要求完成句子练习。(11分)
1.照样子,写句子。(4分)
例：蔷薇绽开了笑脸。
(1)向日葵 。
(2)蝴蝶花 。
2.那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散。(缩句)(2分)
3.从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。(仿写比喻句)(2分)
4.这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢 (先写一种生活中的现象，再提出问题)(3分)
六、用修改符号修改下面一段话。(5分)
送爽秋风。整山变了颜色，夏天里总是绿油油的杨树已经穿上了金袍。一阵风吹过，树叶宝宝下来，在泥土里安睡了睡着了，待到春光明媚的时候在重新回到母亲的怀抱。
七、根据课文内容填空。(14分)
1.凌晨四点,牵牛花 ;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲 ;中午十二点左右,午时花 ;下午三点,万寿菊 ;下午五点,紫茉莉 ;月光花在七点左右 ;夜来香在晚上八点 ;昙花却在九点左右 ……
2.《花钟》一文先写了 ,接着写了
,最后写了 。
3.《蜜蜂》一文中,法布尔通过实验,得出结论:蜜蜂辨认方向 。
4.独怜幽草涧边生, 。 ,野渡无人舟自横。
八、拓展与运用。(5分)
九、阅读课文片段和短文，完成练习。(30分)
(一)蜜 蜂(节选)(14分)
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢
(作者：法布尔)
1.把下面的句子改为陈述句。(2分)
它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢
2.“我”做实验时每一步的目的是什么 想一想，连一连。(4分)
做法 目的
A.捉自家草料棚的蜜蜂 a.掌握蜜蜂飞回来的时间
B.给蜜蜂做上记号 b.便于观察
C.四公里外放飞蜜蜂 c.与其他蜜蜂区分
D.叫小女儿等在蜂窝旁 d.路远更能说明问题
3.法布尔在放飞蜜蜂之后，他观察到了什么 他是怎么想的 请完成下面的表格。(4分)
观察到的情况 内心的想法
4.对片段中画“ ”的句子中的“大概”一词分析正确的一项是( )。(2分)
A.应该去掉，使句子意思更加准确、清楚。
B.不能去掉，“大概”说明是作者的推测，体现了他严谨的科学态度。
5.从法布尔做实验的过程中，你受到了什么启发 (2分)
(二)吃虫的植物(16分)
①在自然界里，我们常见的是昆虫吃植物。那么世界上有没有吃虫的植物呢 有。
②有一种会吃虫的小草叫茅膏菜。它的叶子是半月形的，又嫩又绿。叶子长满了腺毛，腺毛上还带着黏液。要是小虫落在上面，马上就会被它粘住。叶片同时紧紧地卷起来，小虫怎么也逃脱不了。
③有一次，一只苍蝇被茅膏菜的叶子粘住了，苍蝇“嗡嗡”直叫，拼命地拍打着翅膀。可是，它越是挣扎，叶子就卷得越紧。到后来，苍蝇竟被消化了，只剩下两片翅膀和六条细腿。
④还有一种植物叫猪笼草，也是吃虫的能手。
⑤猪笼草全身红红绿绿，打扮得很美丽。它的叶子长长的，又宽又大，叶尖伸长成卷须，并挂着一个袋子。袋子上面有个盖，半开着口，袋口和盖上全是细毛，细毛上有很甜的蜜汁。那些贪吃蜜汁的小虫，一飞到袋口上，脚还没有站稳，就会跌下去。原来，这些袋子的袋口和内壁都很滑，袋底还有“积水”，小虫跌进了口袋，就再也爬不出来了。等小虫腐烂以后，猪笼草就吸收那汁液来维持自己的生命。
⑥有一次，一位植物学家亲眼看见一条蜈蚣在猪笼草的袋子里，半截身子露在袋外，正在竭力挣扎着想爬出袋子，可怜那袋里的半截身子，已经腐烂得不成样子了。
1.写出下列词语的近义词。(2分)
维持——( ) 竭力一( )
2.在文中用“﹏”画出描写茅膏菜形态的句子。(2分)
3.比较第②自然段和第⑤自然段我们可以发现，两段话都是先介绍植物的样子，再介绍 。(2分)
4.根据选文内容，判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。(2分)
(1)茅膏菜和猪笼草既是植物又是动物。( )
(2)猪笼草袋子里的“积水”就是雨水。( )
5.读一读文中画“ ”的句子，去掉加点的词语好吗 请说说理由。(3分)
6.猪笼草吃虫的过程很有趣，请给下面的语句排序。(5分)
( )小虫飞到袋口上。
( )猪笼草用袋口和盖上细毛的蜜汁吸引小虫。
( )猪笼草吸收汁液维持生命。
( )小虫腐烂。
( )小虫掉进“积水”中。
十、习作。
生活中的事物都是不断发展变化的，只要你仔细观察，就会有许多新发现。请以“我发现了 ”为题,写一篇习作。不少于300字。