5.6我们一起去游园
预习案
一、预习目标及范围
1、预习课本63、64页
2、学会用列表法解决问题。
3、认真体会怎样租车和怎样买纪念品省钱。
4、在活动中感悟数学的价值,体会数学与生活的联系,激发学生学习数学的兴趣。
教学重点:渗透列表解决问题的策略,提高运用知识解决实际问题的能力 。
教学难点:利用解决问题的策略,提高解决实际问题的能力 。
二、预习要点
1、学习用列表法解决问题。
2、小组合作解决租车问题。
3、小组探讨怎样买纪念品省钱。
三、预习检测
实验小学五年级252名学生去春游,怎样租车合适?(可用列表的方法比较各租车方案。)
小客车限乘30人。每天每辆800元。
大客车限乘45人。每天每辆1100元。
探究案
一、合作探究
探究一:租车
1、出示情境图:
观察情境图,思考:
A、从图中,你知道了哪些数学信息?要解决什么问题?
B、可以怎样租车?需要多少钱?
独立思考,与同伴交流可以怎样租车?需要多少钱?
小组讨论交流。
小组内整理。
4、出示列表:把你想到的租车方案,依次序填在表格里。
5、汇报展示,总结怎样租车最省钱。
探究二:购买纪念品
出示情境图:观察情境图,思考
A、你知道了哪些数学信息?要解决什么问题?
B、怎样买最少省钱,总结出省钱规律。
学生独立思考。
小组内交流自己的想法。
合作完成表格。
总结省钱规律。
展示汇报。
二、随堂检测
1、用列表解决问题
2、用列表解决问题
小包装3个一盒,每盒5元。 大包装4个一盒,每盒6元。
参考答案
预习检测:
解:
方案⑴:用大客车6辆(可坐270人),租金1100×6=6600(元)
方案⑵:用大客车5辆(载225人),小客车1辆(载27人),租金1100×5+800=6300(元)
方案⑶:用大客车4辆(载180人),小客车3辆(载72人),租金1100×4+800×3=6800(元)
比较三种方案已经可以得出结论:方案⑵最合算。
答:用租金6300元,租大客车5辆,小客车1辆,最为合算。
探究检测
1、
答:租1辆大车4辆小车空座最少。
2、
答:买11盒大包再买2盒小包合适。