的诱惑而前赴后继地“主动“加入游戏成为竞争者，也有许多相关者被动地卷入到游戏中，博
2022~2023学年第二学期高二年级期中质量监测
弈旋涡逐步扩大，终于达到稳定而形成了一个广城的中国
为什么逐鹿中原会形成追求大一统的向心力，而不是多方满足于各自制据的均衡？说到
语文试卷
底，中原有什么不可替代而非争不可的特殊炎源？
张光直相信，中国的“文明动力是政治与财富的结合”。政治追逐财富是常理，但这里的
(考试时间：上午10：00一12：00}
问题是，作为古中原的黄河中设流域在物质文明上虽有相对的综合优势，却并无压倒优势。
说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间120分钟，满分100分。
考古证据表明，北自内蒙古和过宁一带、南至长江流域的早期中国，相当密茱地分布有众多的
塑
文明产地，资源条件各有所长，技术能力大致接近，生活水平相差不远，却为何不满足于各安
题
号
四
总分
其所，而要逐鹿中原呢？或许我们应该在物贡条件之外去分析其他的诱惑。与消耗性的物质
世界不同，特神世界是增值性的，精神世界越被使用就会凝聚更多的附加值和魔力。周此有
得分
理由相信，中原的特殊地位必定在于中原拥有一个具有最大附加值因而特别值得争夺的特神
注：将选择题的答案填到下面的答题烂内。
世界。
中原特神世界之所以具有号召力和普遍可分享性，至少在于以下几个决定性的因素：(1)
题号
2
3
5
9
10
13
汉字。这是早期中原形成的书写文字，在当时是中国地区能够记录和储存大量信息的大数据
答案
:郡
系统，是能够承载复杂思想和丰富叙事的书面载休，图此，以汉字为载体的特神世界是早期中
一、现代文阅读(20分)
国最具大规模传播能力的信息和知识：(2)思想系统：中原文化具有反思人类行为和解释万
{一)现代文阅读1（本题共4小题，其8分）
物的世界观和历史观，集中表达在《周易《尚书》《周礼《诗经》《春秋》等早期文献里，这意味
阅读下面的文字，完成1~4题。
着中原的思想系统具备了组织空间和占有时问的能力，同时具有对历史、社会、制度和权力的
材料一：
正当性的自我解释能力，因此成为当时中国最具优势的精神资源(3)周朝创制的天下观念也
按照传统的历史叙李，中国的政治杖力核心或者说政治中心的形成甚至可以追溯到三皇
是一个决定性的因素。天下概念的“无外”原则意味着最大限度的兼容性，不拒绝任何人的参
玉帝，距今约5000年前或更早：但根据现代考古学和学研究表明，那种传统叙事其实是将
与，也就预先承诺了一个任何人都可参加的博羿摸式，也因此成为对所有人具有同等吸引力
后世中央王朝政治制度倒映为远古格局的想象，是一种基于认祖归宗的历史叙事与政治合法
并且可加以同等利用的政治资源。与此洞配合，周朝的天合观念以有德为得天下之理由，这
性追认。尽管这种现实倒映为历史的政治追认早已被证明为一个神话，但许多人又接受了另
等于论证了苹命的合法性，逐鹿也就师出有名(4)政治神学的雪球效应。逐鹿的胜利者们为
一种替代性的文明起源中心的想象，即相馆中原自古就是中国文明的核心，造河中游地区是
了保有对优势资源的合法剂用和稳定占用，几乎都选择了周朝创作的天命传承故事，把自己
中国文明的“摇篮”，中原文明代表了自古一直领先发展的中国文明。
的王朝加入到悠久的政治传承叙事中去成为这个长篇故事之一章节，以此解释其政治合法
这种广为接受的历史想象并不完全是错误的，但其中包含某种一厢情愿。苏兼琦：先生提
性。于是，不断丰富的历史本身变成了一个政治神话，几乎无人会拒绝利用这种现成的优势
出的“满天星斗、多元一体”的解释模型纠正了这种理解偏姜，简单地说，新石器时代的中国
资源
阁
甚至到夏商时期，其实同时存在着发展水平相近的众多文明，散布在中国的四面八方，扰如天
(摘编自赵汀附《天下的当代性》)
上群星之星罗棋布，而中原文明只是众星之一，并非众星之核心。满天梨斗谢期持续了
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(2分)
25(00一3000年或更长，占去中国文明发展史的一半或一半有余的时间，应该是中国文明的奠
A.三桌五帝成为巾国的歧治权力核心是后世基于认祖归宗的历史叙事与政治合法性追
基阶段。
认，已被学界证明是神话。
(摘编片王垦《满天星斗：苏秉琦论远卉中国》选编代序)
B.原片古就是巾国文明的核心，黄河中游地区是中国文明的“摇篮”这一观点是一厢情
材料二：
愿的错误的历史想象。
当一种历史秩序或一科博弈游戏成为万民之共同兴趣，它就成为一个“聚点”。“聚点”指
C.一个广域的中国的形成是众多相关者参与以中原为核心的政治博弈的结果，这种博弈
的是人们未经事先商量却不約而同的选择。
不符合政治追逐财富的常理。
我们在这里要分析的是贯穿中国古代历史的一个政治博弈聚点，即以中原为核心的“天
D.周朝创删的天下观念具有不排斥任何人的最大限度的兼容性，能为所有愿意参与博弈
下逐鹿”棹弈游戏，其动力结构是一个有着强大向心力的旋涡模式，众多相关者旅扰不住旋涡
的人平均分配政治资源。
高二语文第1页（共10页
高.语文第2页（共10页）太原市 2022-2023学年第二学期高二年级期中考试
语文试题参考答案及评分建议
1.（2 分）A（B.原文说“这种广为接受的历史想象并不完全是错误的”；C.因为文章并没有否定张光直所
相信的中国的“文明动力是政治与财富的结合”，且中原物质文明有优势只是无压倒优势，原文也没有
否定有“增值性”的精神世界也是财富的一部分，所以说“这种博弈不符合政治追逐财富的常理”没有
依据；D.原文是说天下概念的“无外”原则对所有人具有“可加以同等利用的政治资源”，并不是说“能
为所有愿意参与博弈的人平均分配政治资源”）
2.（2分）B（“发展水平高”不对，原文是“发展水平相近”）
3.（2分）A（五胡乱华时期不属于中华早期文明）
4.（2分）
这段话说明，中原文化具有对正当性的解释能力，是当时最具优势的精神资源。
5.（2分）D（“反衬出”“悠闲状态”不合理。儿童团的工作是根据地各方面表现的一部分，与其他方面是
并列的，不是为了反衬；写百姓看报也不是为了展示悠闲，而是为了表明抗战宣传工作的效果）
6.（4分）
①写宋朝守城将军是为了引出抗日民族英雄李克沅，表明抵御外敌的民族精神经久不衰。
②写守城将军的儿子是为了引出四川将士的儿子，表明抗战的伟业后继有人。
（每点 2分，其他答案有道理可酌情给分）
7.（6分）
①确指现实中的长治马路宽，通过同伴的赞叹“到了北平的西直门大街了”可以看出。
②指展示抗战精神的广阔天地，通过这里汇聚了各种各样的抗战军民来暗示。
③指未来的广阔的发展空间，通过大家的“不满足”表现出抗战军民对前途充满信心。
（每点 2分，其他答案有道理可酌情给分）
8.（2分）EG
9.（2分）B（“臣客屠者朱亥可与俱”的“俱”是一起的意思）
10.（2分）B（文中“约车”指的是拴套车马或装备车辆的意思，不是约定车辆的意思）
11.（8分）
（1）士人不论有才能还是没才能，公子都谦逊地有礼节地同他们结交，不敢凭仗自己的富贵骄傲地对
待士人。（5分，“无”“不肖”“礼”“以”“骄”是重点词语）
（2）多次送信给魏王和公子，向魏王请求救兵。（3分，“数”“遗”“于”是重点词语）
12.（4分）
（1）身着破衣帽坐在车的上位，没有谦让；
（2）让公子把他拉到市屠中访问朋友，并长时间与朋友交谈，暗中观察公子。
13.（2分）C（“没顾上照看”不对，这里实际是借马踏民田讽刺公子不珍惜农民的劳动而任意践踏的行为）
14.（4分）
贯休诗写公子的锦衣直接用“鲜华”写华丽；（2 分）孟宾于诗先以“红”来形容锦衣的颜色，再
用“彩霞明”衬托锦衣的红艳。（2分）
15.（6分）
（1）但见悲鸟号古木 雄飞雌从绕林间
（2）事不目见耳闻 而臆断其有无
（3）小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花
16.（2分）①恍然大悟 ②相映成趣（交相辉映） ③背井离乡（东奔西走、四处奔波）
17.（3分）参考：在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，我都看到过这样的月亮，
它们是美妙绝伦的，我异常喜欢。
18.（3分）
①突发心肌炎与新冠有关吗
②仍进行剧烈运动
③在感染发病的前期
19．（2分）
①既能表明平台所属地方
②还能以吉祥话的形式体现服务意识
③增加趣味性
（每点 1分，答出两点即可）
20.（40 分）
推荐理由参考：
（1）王老师是最基层的教师，榜样的作用很大。
（2）一人身兼数职，能够满足人们的好奇心。
（3）每天接送，坚持不懈，精神可嘉。
（4）有 4次调离机会却仍然坚守，淡泊和敬业的精神有很大现实意义。
（5）培育出 40多名大学生，6位回乡任教，成绩突出，值得宣传。
（书信体格式应占 2分）
参考译文：
材料一：
魏国公子无忌，待人仁爱，又能谦逊地对待士人。士人不论有才能还是没才能，公子都谦逊地有礼节
地同他们结交，不敢凭仗自己的富贵骄傲地对待士人。因此，方圆几千里以内的士人都争着去归附他，他
招来了食客三千人。魏国有位隐士名叫侯嬴，是大梁夷门的守门人。公子听说后，就去拜访他，想送他一
份厚礼，侯嬴不肯接受。公子于是办了酒席大会宾客。（宾客）坐好以后，公子带着车马，空出车上左边的
座位，亲自去迎接夷门的侯生。侯生着破旧衣帽，径直走上车子，坐在公子的上座，毫不谦让，想借此观
察公子的态度。公子握着缰绳，显得更加恭敬。侯生又对公子说：“我有个朋友在肉市里，希望委屈你的车
马去访问他。”公子就驱车进入肉市。侯生下了车，会见他的朋友朱亥，故意久久地站着跟他的朋友谈话，
暗中观察公子，公子的脸色更加温和。侯生就成了公子的上客。魏安釐王二十年，秦昭王已经打败了赵国
长平的军队，又进兵围攻邯郸。公子的姐姐是赵惠文王的弟弟平原君的夫人，多次送信给魏王和公子，向
魏王请求救兵。公子为此事担忧，屡次请求魏王发兵，魏王害怕秦国，始终不肯听从公子。公子于是准备
了一百多辆车，想率领门客去同秦军拼命。走过夷门时，会见侯生，把打算去同秦军拼命的情况和原因全
告诉侯生。侯生说：“我听说晋鄙的兵符常放在魏王的卧室里，如姬最受宠爱，经常出入魏王的卧室，她有
办法能够偷到它。我听说如姬的父亲被人杀了，如姬从魏王以下想要找到替她报杀父之仇的人，但没有找
到。公子派门客斩下她仇人的头，恭敬地献给如姬。如姬愿意为公子（出力，即使）献出生命，也不会推
辞。公子果真开口请求如姬，如姬一定答应，那就可以得到兵符，夺取晋鄙的军队，就可北边救援赵国西
边打退秦国了。”公子依从他的计策，去请求如姬。如姬果然偷出兵符交给公子。侯生说：“公子即使合了
兵符，如果晋鄙不把军队交给公子，再向魏王请求，事情就一定危险了。我的朋友屠户朱亥可以跟您一起
去，这个人是个大力士。晋鄙听从，那很好；不听从，就可以让朱亥击杀他。”于是公子去邀请朱亥。到了
邺城，假传魏王的命令代替晋鄙。晋鄙合了兵符，对此感到怀疑，想要不听从（命令）。朱亥拿出袖子里藏
着的四十斤重的铁锤，用锤子打死了晋鄙。公子于是统率了晋鄙的军队。进兵攻打秦军，于是救下了邯郸，
保存了赵国。
材料二：
唐雎对信陵君说：“别人有恩德于我，是不可以忘记的；我有恩德于别人，是不可以不忘记的。如今，
你杀了晋鄙，救下邯郸，打败秦兵，保存了赵国，这对赵国是大恩德。现在，赵王亲自到郊外迎接你。你
很快就会见到赵王了，希望你把救赵国的事忘掉吧!”信陵君说：“无忌我恭敬接受您的教诲。”
