17《跳水》课件（共19张PPT）

(共19张PPT)
17 跳水
部编版语文五年级下册第六单元 精读引领课
第一站
第二站
第三站
第五站
单元预习：启动思维
感受魅力
《自相矛盾》：单向思维
迁思回虑
《田忌赛马》：变通思维
巧捷万端
习作：探险之旅
思如泉涌
智慧总动员 思维大闯关
“头脑王者”
第四站
《跳水》：创造思维
火花绽放
试着把听写的词语和故事中的角色结合起来，说说故事的主要内容。（ ）
一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。
水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上。
水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。
笑得更欢了
气得脸都红了
哈哈大笑
笑得很开心
又大笑起来
哭笑不得
哈哈大笑
笑得更欢了
又大笑起来
放肆摘帽
咬、撕、逗
将帽挂横木
哭笑不得
气得脸都红了
气极走上横木
说说水手们的这三次“笑”与故事情节的发展有什么联系？
水手
猴子
孩子
孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
面对这样危险的情景，船长是怎么做的呢？
读：默读第五自然段。
画：画出描写船长言行的语句。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
船长的办法好在哪里 （ ）
温馨提示：可以从故事的开头寻找一些细节哟。
不利情况
有利条件
其他办法
跳水
船长的
思维过程
“天气不错，空中有不少海鸥，让我把它们吓走。不好！儿子怎么在横木上，
”
假如你是船长，结合导图，请完整地讲述你的思维过程。
船长就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”
船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！三”
默读主题丛书《鲨鱼》一文，完成阅读记录卡（ ）
当孩子们在水里游泳的时候，有一条鲨鱼正朝他们游去，使孩子陷入险境。
老炮手立刻跑到大炮前，转过炮筒，对准鲨鱼，拉了导火索。
在你的生活或学习中，你遇到过哪些困难？又是如何解决的呢？快将你的好办法与大家分享吧！
评价标准 自评 互评
能完整地讲述事情。
能将自己解决问题的过程写清楚。
能积极分享，语言准确、流畅，叙述有条理。
分层作业，巩固延伸
1.（读）阅读列夫·托尔斯泰的其他文章，感受大作家的魅力。
2.（写）阅读《半截蜡烛》，运用导图推想人物的思维过程。
3.（讲）站在猴子、水手、船长的角度讲讲这个故事。