第八单元第1章 传染病和免疫 2022-2023学年八年级生物下学期期中期末复习知识梳理+冲刺卷（人教版）(共21张PPT)
文档属性
| 名称 | 第八单元第1章 传染病和免疫 2022-2023学年八年级生物下学期期中期末复习知识梳理+冲刺卷（人教版）(共21张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.6MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-04-17 22:19:56 | ||
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文档简介
(共21张PPT)
第八单元 健康地生活
第一章 传染病和免疫
一、传染病
1．传染病的概念
细菌
病毒
寄生虫
传染
流行
传染源
易感人群
切断
2．传染病流行的基本环节
环节 概念 举例
传染源 是指能够散播________的人或动物 患者或者病原体的携带者
传播途径 是指病原体离开________到达人或动物所经过的途径 空气传播、饮食传播、接触传播、________媒介传播
易感人群 是指对某种传染病缺乏________而容易感染该病的人群 婴幼儿、老年人
病原体
传染源
生物
免疫力
3.传染病的预防措施
传染病的预防措施 举例
______________ 对患病的人或动物采取的一系列措施，例如：隔离治疗，及时杀死、掩埋、焚烧患病的动物
______________ 对健康人或动物采取的一系列措施，例如：加强锻炼、注射疫苗等
______________ 通风、消毒、讲究卫生等
控制传染源
保护易感人群
切断传播途径
4. 综合措施和重点措施相结合
在预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取________措施，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住________环节，做到综合措施和重点措施相结合。
综合
主要
二、免疫
1．人体的三道防线
三道 防线 组成 作用 免疫类型
第一道 防线 ______、______ 阻挡和杀死病原体、清扫异物 __________免疫
第二道 防线 体液中的__________、__________ 溶解、吞噬和消化病原体及衰老的细胞
皮肤
黏膜
杀菌物质
吞噬细胞
非特异性
第三道 防线 ___________、 ___________ 产生抗体和抗原结合或使病原体失去致病性 ______免疫
免疫器官
免疫细胞
特异性
2. 免疫的类型
名称 非特异性免疫 特异性免疫
形成时间 ___________的，先天性的 ________以后才产生的
特点 不针对某一特定的病原体，作用范围广，针对________病原体都有效 针对某一________病原体，具有专一性
生来就有
出生
多种
特定
组成 皮肤、黏膜、体液中的杀菌物质、吞噬细胞 免疫器官、免疫细胞
包括的 防线 第______、______道防线 第______道防线
举例 唾液中的溶菌酶 天花病毒侵入人体后，人体产生抗体
一
二
三
3.抗原和抗体
(1)抗原是指引起人体产生抗体的物质。
一般来自外界，如病原体、异体组织等；
也有来自自身的，如肿瘤细胞。
(2)抗体是当病原体侵入人体后，刺激________细胞，它可以产生一种抵抗该病原体的特殊________。
淋巴
蛋白质
(3)抗原和抗体的关系：抗原与抗体的结合是________的。
一种抗体只能抵抗一种特定的抗原；
比如：天花病毒抗体，只能抵抗天花病毒，而对其他病毒不起作用。
特异性
4．免疫的功能(如图6)
图6
(1)如图A，抵抗________的侵入，防止疾病的产生。
(2)如图B，清除体内____________________的细胞。
抗原
图6
衰老、死亡和损伤
(3)如图C，______________________体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞)。
图6
监视、识别和清除
(4)说明：人体的免疫功能并不是越强越好，当免疫功能过强时，进入体内的某些食物和药物会引起__________反应。
图6
过敏
5．计划免疫
(1)概念：有计划地进行__________，简称为计划免疫。
(2)原理：疫苗通常是用__________________________
制成的生物制品。接种疫苗后，人体内可产生相应的________，从而提高对特定传染病的抵抗力。
预防接种
失活的或减毒的病原体
抗体
(3)举例：接种卡介苗可以预防________病，接种百白破疫苗，可以预防______________________这三种疾病。
(4)接种疫苗在预防传染病的角度，属于______________。
在免疫的角度来分析，接种的疫苗属于__________，接种的抗病毒血清和球蛋白属于____________。
结核
百日咳、白喉和破伤风
保护易感人群
抗原
抗体
6．艾滋病
(1) 名称：艾滋病是一种免疫缺陷病，又称______________________，简称____________。
获得性免疫缺陷综合征
AIDS
艾滋病
HIV
艾滋病患者和HIV携带者
性
血液
母婴
免疫
传染源
(2)正确对待艾滋病患者(如图7)
图7
正常的交往、接触________感染艾滋病：
与艾滋病患者或HIV携带者正常的交往、接触，如拥抱、握手、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等不会感染艾滋病病毒，蚊虫叮咬也不会传播艾滋病病毒。
不会
第八单元 健康地生活
第一章 传染病和免疫
一、传染病
1．传染病的概念
细菌
病毒
寄生虫
传染
流行
传染源
易感人群
切断
2．传染病流行的基本环节
环节 概念 举例
传染源 是指能够散播________的人或动物 患者或者病原体的携带者
传播途径 是指病原体离开________到达人或动物所经过的途径 空气传播、饮食传播、接触传播、________媒介传播
易感人群 是指对某种传染病缺乏________而容易感染该病的人群 婴幼儿、老年人
病原体
传染源
生物
免疫力
3.传染病的预防措施
传染病的预防措施 举例
______________ 对患病的人或动物采取的一系列措施，例如：隔离治疗，及时杀死、掩埋、焚烧患病的动物
______________ 对健康人或动物采取的一系列措施，例如：加强锻炼、注射疫苗等
______________ 通风、消毒、讲究卫生等
控制传染源
保护易感人群
切断传播途径
4. 综合措施和重点措施相结合
在预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取________措施，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住________环节，做到综合措施和重点措施相结合。
综合
主要
二、免疫
1．人体的三道防线
三道 防线 组成 作用 免疫类型
第一道 防线 ______、______ 阻挡和杀死病原体、清扫异物 __________免疫
第二道 防线 体液中的__________、__________ 溶解、吞噬和消化病原体及衰老的细胞
皮肤
黏膜
杀菌物质
吞噬细胞
非特异性
第三道 防线 ___________、 ___________ 产生抗体和抗原结合或使病原体失去致病性 ______免疫
免疫器官
免疫细胞
特异性
2. 免疫的类型
名称 非特异性免疫 特异性免疫
形成时间 ___________的，先天性的 ________以后才产生的
特点 不针对某一特定的病原体，作用范围广，针对________病原体都有效 针对某一________病原体，具有专一性
生来就有
出生
多种
特定
组成 皮肤、黏膜、体液中的杀菌物质、吞噬细胞 免疫器官、免疫细胞
包括的 防线 第______、______道防线 第______道防线
举例 唾液中的溶菌酶 天花病毒侵入人体后，人体产生抗体
一
二
三
3.抗原和抗体
(1)抗原是指引起人体产生抗体的物质。
一般来自外界，如病原体、异体组织等；
也有来自自身的，如肿瘤细胞。
(2)抗体是当病原体侵入人体后，刺激________细胞，它可以产生一种抵抗该病原体的特殊________。
淋巴
蛋白质
(3)抗原和抗体的关系：抗原与抗体的结合是________的。
一种抗体只能抵抗一种特定的抗原；
比如：天花病毒抗体，只能抵抗天花病毒，而对其他病毒不起作用。
特异性
4．免疫的功能(如图6)
图6
(1)如图A，抵抗________的侵入，防止疾病的产生。
(2)如图B，清除体内____________________的细胞。
抗原
图6
衰老、死亡和损伤
(3)如图C，______________________体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞)。
图6
监视、识别和清除
(4)说明：人体的免疫功能并不是越强越好，当免疫功能过强时，进入体内的某些食物和药物会引起__________反应。
图6
过敏
5．计划免疫
(1)概念：有计划地进行__________，简称为计划免疫。
(2)原理：疫苗通常是用__________________________
制成的生物制品。接种疫苗后，人体内可产生相应的________，从而提高对特定传染病的抵抗力。
预防接种
失活的或减毒的病原体
抗体
(3)举例：接种卡介苗可以预防________病，接种百白破疫苗，可以预防______________________这三种疾病。
(4)接种疫苗在预防传染病的角度，属于______________。
在免疫的角度来分析，接种的疫苗属于__________，接种的抗病毒血清和球蛋白属于____________。
结核
百日咳、白喉和破伤风
保护易感人群
抗原
抗体
6．艾滋病
(1) 名称：艾滋病是一种免疫缺陷病，又称______________________，简称____________。
获得性免疫缺陷综合征
AIDS
艾滋病
HIV
艾滋病患者和HIV携带者
性
血液
母婴
免疫
传染源
(2)正确对待艾滋病患者(如图7)
图7
正常的交往、接触________感染艾滋病：
与艾滋病患者或HIV携带者正常的交往、接触，如拥抱、握手、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等不会感染艾滋病病毒，蚊虫叮咬也不会传播艾滋病病毒。
不会