湘科版（2017秋） 四年级下册3.2 植物与环境 课件(共25张PPT)
文档属性
| 名称 | 湘科版（2017秋） 四年级下册3.2 植物与环境 课件(共25张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-04-18 11:24:22 | ||
图片预览
文档简介
(共25张PPT)
植物与环境
01
第一课时
植物生长最基本的需求是什么？
阳光、水、温度、空气……
回忆一下栽培植物的经验，从中找找答案吧！
放在窗台边的绿豆幼苗，一段时间后倾向了一侧，这是为什么？
这和阳光有关系吗？
如果把盒子左右调换位置……
植物生长需要光，光照对植物有影响。
作出假设
分组讨论、设计实验方案。
设计方案
两盆长势一样的同一种植物（绿豆苗），两个相同大小、能罩住植物的纸箱，剪刀。
实验材料
探究植物的向光性
a.用剪刀在两个纸箱的一个侧边各开一个边长5厘米左右的小孔，再去掉纸箱的底部。
实验步骤
使用剪刀要注意安全！
b.将两盆长势一样的绿豆苗都放在阳光下的同一个地方。
c.将两个纸箱分别罩在这两盆绿豆苗上，使得两个纸箱侧面的开孔各朝向相反的方向。
d.连续观察绿豆苗的生长变化。
e.换其他植物的幼苗，重复上述实验。
连续观察，将植物的生长情况记录在活动手册中。
实验记录
说一说植物的生长情况，是否验证了假设。
实验汇报
当光照方向发生变化时，植物幼苗为了获得更多的阳光也不断调整生长方向，朝向阳光倾斜。
植物生长具有向光性。
小 结
仿照上述步骤，设计验证植物生存需要水的实验方案。
设计实验
搜集有关植物应对季节变化及适应不同环境的资料。
课后作业
02
第二课时
植物有哪些最基本的生存需求？
汇报：搜集的有关植物应对季节变化及适应不同环境的资料。
动物应对四季变化会有迁徙或者换毛等行为，植物是怎样应对这种变化的？
观察植物的四季变化
植物的外部形态在一年四季中有什么变化？这种变化对植物的生存有什么作用？
植物在春天发芽、长叶；夏天植物枝繁叶茂，秋天植物果实成熟，树叶开始凋落；冬天气温低，枝干光秃。
这一过程中，“落叶”的秘密是要么叶子死了，要么环境变化了，例如气温变低、光合作用弱，叶子很容易消耗植物储存的营养，落叶对植物自身生存更有利。这是植物应对四季变化而产生的变化之一。
观察比较喜水植物和耐旱植物
绿萝和仙人掌外形各是什么样？
它们适合生活在什么环境中？
它们的外形与生活环境有什么关系？
外形上：绿萝的茎细长，圆柱形，叶子宽大、呈心形。
生活环境：绿萝生活在树荫下，潮湿的地方。绿萝的叶子是主要的蒸腾部位，吸收的大部分的水从这里跑掉，因此绿萝的叶子宽大。
外形上：仙人掌的茎粗大，圆柱状，含水分多，叶子又尖又细，像刺。
生活环境：仙人掌生活在沙漠，干旱少雨的地方。仙人掌长期生长在缺少雨水的沙漠里，叶子变成了针状或刺状，可以最大限度地减少水分蒸腾。
根据绿萝和仙人掌的外形特征和生活环境，类推水葫芦和骆驼刺在结构形态上的区别。
水葫芦 骆驼刺
介绍更多的喜水植物和耐旱植物，说一说它们在结构形态上的区别。
观察、比较不同环境地带的植物
草原植物
沙漠植物
海洋植物
寒带针叶林
寒冷高原、热带丛林、干热沙漠、浩瀚（hàn）海洋的环境各有什么特点？生活在不同环境中的植物的形态各有什么特点？
沼泽植物
热带雨林
沙漠的植物稀少，叶子退化，根深而叶不茂。
草原的植物是一种地带性植被，生长旺盛。
热带雨林是常绿高大的森林植被，树身具有多层结构，叶子茂密。
不同的环境地带，植物的形态都不一样。
海边沙滩
干热沙漠
寒冷极地
黑暗海底
很长的根、粗大的茎、像针尖一样的叶
身体扁平，头部有会发光的捕食器
白色的、厚厚的皮毛
宽大的脚掌，可以闭合的鼻孔
带气室的果实，可漂在水面
连一连
植物与环境
01
第一课时
植物生长最基本的需求是什么？
阳光、水、温度、空气……
回忆一下栽培植物的经验，从中找找答案吧！
放在窗台边的绿豆幼苗，一段时间后倾向了一侧，这是为什么？
这和阳光有关系吗？
如果把盒子左右调换位置……
植物生长需要光，光照对植物有影响。
作出假设
分组讨论、设计实验方案。
设计方案
两盆长势一样的同一种植物（绿豆苗），两个相同大小、能罩住植物的纸箱，剪刀。
实验材料
探究植物的向光性
a.用剪刀在两个纸箱的一个侧边各开一个边长5厘米左右的小孔，再去掉纸箱的底部。
实验步骤
使用剪刀要注意安全！
b.将两盆长势一样的绿豆苗都放在阳光下的同一个地方。
c.将两个纸箱分别罩在这两盆绿豆苗上，使得两个纸箱侧面的开孔各朝向相反的方向。
d.连续观察绿豆苗的生长变化。
e.换其他植物的幼苗，重复上述实验。
连续观察，将植物的生长情况记录在活动手册中。
实验记录
说一说植物的生长情况，是否验证了假设。
实验汇报
当光照方向发生变化时，植物幼苗为了获得更多的阳光也不断调整生长方向，朝向阳光倾斜。
植物生长具有向光性。
小 结
仿照上述步骤，设计验证植物生存需要水的实验方案。
设计实验
搜集有关植物应对季节变化及适应不同环境的资料。
课后作业
02
第二课时
植物有哪些最基本的生存需求？
汇报：搜集的有关植物应对季节变化及适应不同环境的资料。
动物应对四季变化会有迁徙或者换毛等行为，植物是怎样应对这种变化的？
观察植物的四季变化
植物的外部形态在一年四季中有什么变化？这种变化对植物的生存有什么作用？
植物在春天发芽、长叶；夏天植物枝繁叶茂，秋天植物果实成熟，树叶开始凋落；冬天气温低，枝干光秃。
这一过程中，“落叶”的秘密是要么叶子死了，要么环境变化了，例如气温变低、光合作用弱，叶子很容易消耗植物储存的营养，落叶对植物自身生存更有利。这是植物应对四季变化而产生的变化之一。
观察比较喜水植物和耐旱植物
绿萝和仙人掌外形各是什么样？
它们适合生活在什么环境中？
它们的外形与生活环境有什么关系？
外形上：绿萝的茎细长，圆柱形，叶子宽大、呈心形。
生活环境：绿萝生活在树荫下，潮湿的地方。绿萝的叶子是主要的蒸腾部位，吸收的大部分的水从这里跑掉，因此绿萝的叶子宽大。
外形上：仙人掌的茎粗大，圆柱状，含水分多，叶子又尖又细，像刺。
生活环境：仙人掌生活在沙漠，干旱少雨的地方。仙人掌长期生长在缺少雨水的沙漠里，叶子变成了针状或刺状，可以最大限度地减少水分蒸腾。
根据绿萝和仙人掌的外形特征和生活环境，类推水葫芦和骆驼刺在结构形态上的区别。
水葫芦 骆驼刺
介绍更多的喜水植物和耐旱植物，说一说它们在结构形态上的区别。
观察、比较不同环境地带的植物
草原植物
沙漠植物
海洋植物
寒带针叶林
寒冷高原、热带丛林、干热沙漠、浩瀚（hàn）海洋的环境各有什么特点？生活在不同环境中的植物的形态各有什么特点？
沼泽植物
热带雨林
沙漠的植物稀少，叶子退化，根深而叶不茂。
草原的植物是一种地带性植被，生长旺盛。
热带雨林是常绿高大的森林植被，树身具有多层结构，叶子茂密。
不同的环境地带，植物的形态都不一样。
海边沙滩
干热沙漠
寒冷极地
黑暗海底
很长的根、粗大的茎、像针尖一样的叶
身体扁平，头部有会发光的捕食器
白色的、厚厚的皮毛
宽大的脚掌，可以闭合的鼻孔
带气室的果实，可漂在水面
连一连