20.口技复习课件

课件12张PPT。口技林嗣环1、《口技》的作者是 朝的 ，这篇文章节选自 朝 编选的笔记小说 。集中表现表演者技艺高超的一个词是“ ”（6分）2、课文对声音的描述可谓惟妙惟肖：（4分）
⑴描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后，各种声音有 。
⑵描述突遭大火时“百千齐作”的声音有 。清 林嗣环清 虞初新志善妇手拍儿声……夫叱大儿声 俄而百千人大呼……泼水声 3、课文中有三处描写了听众的神情动作：（3分）⑴在口技人摹拟四口之家的生活图景时，听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子： ⑵在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时，听众的神情动作的变化是： ⑶在表演者摹拟火灾时，听众“如临其境”，其表现为：满坐宾客……以为妙绝 于是宾客……几欲先走 宾客意少舒，稍稍正坐 4、解释下列句子中的词语：（7分）
⑴京中有善口技者（ ）
⑵会宾客大宴（ ）（ ）
⑶施八尺屏障（ ）
⑷众宾团坐（ ）
⑸妇拍而呜之（ ）
⑹奋袖出臂（ ）
⑺两股战战，几欲先走（ ）（ ）5、文中前后两次清楚地交代了极简单的道具，这有何作用？（4分）擅长逢上举行宴会设置围绕 指轻声哼唱着哄小孩入睡 扬起，举起 几乎，差点儿 跑首尾呼应；同时强调道具的简单，从侧面表现了口技人依靠的是高超的技艺，突出了其技艺之“善”。　 6、下列各组词义相同的一组是（　　）（3分）
A、指：手有百指　　不能指其一端
Ｂ、善：京中有善口技者　　择其善者而从之
Ｃ、毕：众妙毕备　　群响毕绝　　
Ｄ、坐：满坐寂然　　口技人坐屏障中Ｃ 8、下面对课文理解不正确的一项是（　　）（3分）
Ａ、本文描写一场精彩的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。
Ｂ、本文既可以当作场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。
Ｃ、听众的反应烘托了口技表演之善，属正面描写。
Ｄ、文章结尾处道具的重现，强调其表演工具的简单，突出其技艺在“口”，点明题意。Ｃ 9、翻译下列句子：（6分）
⑴一时齐发，众妙毕备。
⑵满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
⑶于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。在同一时间一齐发出来，各种妙处都具有 满座的宾客没有不伸着脖子，侧着头看，微笑着，默默地赞叹着，认为妙极了 在这种情况下，宾客没有不吓得变了脸色离开座位的，他们捋起袖子，露出手臂，两腿发抖，几乎要抢先逃跑 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，…………口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。根据以下选文，完成后面幻灯片的练习：10、表演者摹拟深夜中一户四口　　　　　　　　　　　　　　的情景，读来如临其境，如闻其声。全文从三个方面突出表演者技艺高超：　　　　　　 、　　　　　　　、　　　　　　　　 。（4分）11、与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同的是（　　）（3分）
Ａ、心情舒畅　　Ｂ、动作舒缓　　
Ｃ、舒筋活血12、与“不能名其一处”中“名”意思相同的是（　　）（3分）
Ａ、莫可名状　Ｂ、至理名言　Ｃ、有名无实道具的简单 对表演的描绘 听众的反应 ＣＡ13、文章第四段对声音的描写的特点是（　　）（3分）
Ａ、声音由小到大　　
Ｂ、声音由远到近
Ｃ、声音由内到外　　
Ｄ、声音由单一到混合Ｄ14、翻译下列句子：（3分）
⑴宾客意少舒，稍稍正坐。
⑵俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
⑶虽人有百口，口有百舌，不能名其一处。客人们听到这里，心情稍微放松了些，渐渐（把身子）坐正了一些。 刹时间，成百上千的人大喊起来，成百上千的小孩儿哭了起来，成百上千的狗叫了起来。即使一个人有上百张嘴，一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来15、按要求摘出原句：（4分）
对声音作概括描写的句子：
文中议论的句子：17、你认为口技人的表演“妙”在何处？（4分）虽有人……一处也 凡所应有，无所不有