湘科版（2017秋） 三年级下册5.1《种子萌发》课件（23张PPT）

(共23张PPT)
种子萌发
新知导入
生长开花结果，
种子又生新株，
不论一个寒暑，
还是数个春秋，
自己枯萎（wěi）离世，
后代郁郁葱葱。
冬瓜籽儿
辣椒籽儿
白菜籽儿
豇豆籽儿
绿豆籽儿
蚕豆籽儿
认识植物的种子
实验探究
观察蚕豆、芸豆、红豆的外形，实验要求：观察种子外形将观察结果记录到活动手册。
实验探究
蚕豆、红豆、芸豆的大小、颜色、形状各不相同，体现了植物种子的多样性。
实验探究
一颗小小的种子能长成参天大树，这里面有什么秘密？让我们仔细观察种子的内部结构吧！
实验探究
操作指导说明：
1.用镊子轻轻地剥开浸泡后地种子的种皮。
2.将种皮摆放在记录单上。
3.将种子分成两半。
实验探究
实验要求及注意事项：
1.以2人一小组进行合作解剖，注意不要破坏了种子内部的结构。
2.解剖后认真观察种子的内部结构并及时做好实验记录。
3.注意实验安全。玻璃器皿（培养皿）注意轻拿轻放，小心使用镊子，注意不要碰到同学。
新知讲解
胚轴
胚根
种皮
胚芽
子叶
种脐
新知讲解
不同的种子的内部结构都是一样的吗？解剖芸豆。
蚕豆结构图
绿豆结构图
大豆结构图
不同的种子里面有相同的结构吗？
新知讲解
观察种子的构造
种子外面的种皮有保护作用，里面都有胚，胚能生长发育成一株植物。
新知讲解
种皮
胚芽
子叶
胚轴
胚根
种脐
新知讲解
这颗种子长成植物的时候，这些结构和植物的根、茎、叶之间有什么联系呢？
新知讲解
种子萌发（第二课时）
种子在什么条件下会发芽？
种子萌发与什么因素有关？
新知讲解
水对于种子萌发的影响的实验设计
研究计划模板
要测试的变量 将保持不变的量
水 光照
如何测试变量 温度
实验组： 空气
对照组：
研究与讨论
如果研究阳光对于种子萌发的影响， 这个实验应该怎么做？那温度呢？
实验探究
一个新的实验装置的组装说明 （ 以研究水的因素为例）
第一步，选择厚一些的卡纸 （ 如素描用的纸）。
第二步，选择透明的、硬一些的透明塑料片（ 例如胶片），两张塑料片将纸卡夹在中间，然后用订书器将其钉在一起，7 个书钉，搭建起两个实验舱。
第三步，用镊子夹住种子，将其放入实验舱中，也可以用牙签沾点水后，然后靠近种子，粘住种子后再将其推放进实验舱。
第四步，用滴管往实验舱里滴水（可以轻轻掀起塑料片的一角，将滴管伸 进去），把纸巾彻底弄湿，然后停止滴水，塑料袋底部留下一两滴水即可，不宜过多，然后封好密封袋。
第二步，选择透明的、硬一些的透明塑料片（例如胶片），两张塑料片将纸卡夹在中间，然后用订书器将其钉在一起，7 个书钉，搭建起两个实验舱。
实验探究
实验舱1
订书针
实验探究
实验要求：
1.根据自己这组所制定的计划，选择相应的实验。
2.可将“ 实验装置”摆放在易于观察到的地方，任何同学不得破坏其他组的装置。
3.坚持连续几天的观察、记录，搜集证据，求证自己的假设。
时间 1号 2号 3号 4号
1 天
天
天
天
种子萌发和_____的关系实验记录
实验日期： 预测：
播种活动
1.放土壤（约花盆的3/4）
2.铲轻压
3.在土壤中放入两粒肥料，盖层薄土
4.镊子夹取种子，放土上后盖一层薄土。放2-3粒，种子间有间隔
5.向花盆中轻轻地滴水，直到底部滴下水
6.做标记：写下你的名字和日期，并把它贴到花盆外壁
通过实验， 我们发现种子萌发需要水空气以及适宜的温度。
实验总结
姓名： 年龄：
植物名称： 播种地点： 日期：
萌发日期：
我与植物的照片：
植物生长环境描述：
我的承诺：
我对植物的期待：
我与植物共成长活动记录单