部编版语文四年级下册第六单元口语交际：朋友相处的秘诀 课件 (共14张PPT)

(共14张PPT)
朋友相处的秘诀
口语交际
你最好的朋友是谁？你们为什么能成为好朋友呢？
合作探究
探究一　明确交际的要求
读读课文，找一找这次口语交际给我们提出了哪些要求。
合作探究
探究二　借助范例，学习记录信息的方法
读一读课本上的例子，说说他们是怎么做的。
合作探究
探究三　运用方法，分小组讨论并记录
　　在小组内讨论朋友之间相处最重要的是什么，并按照要求做好记录。
　　要求：
　　①选出记录员进行记录，也可以小组成员轮流记录。
　　②小组成员轮流发表自己的意见，记录员进行记录。
　　③分类整理，整合相同或者相近的意见。
　　④小组成员结合具体事例，阐述自己的意见。
　　⑤小组成员投票选出三条大家认为最重要的意见并做好相应标记。
小组意见分类记录表
序号 意见 意见人
合作探究
探究四　共同交流，选出班级意见
　　共同交流，在班级内选出全班同学认为最重要的三条意见。
　　交流流程：
　　①自荐或者班级投票，选出两位记录员。
　　②各小组代表轮流发言，本小组代表发完言，小组内的其他成员可作补充；两位记录员交替记录每个代表的意见并注意整合意思相同或相近的意见。
　　③小组代表发言时，其他同学认真听，并对自己认同的意见进行标记。
　　④所有代表发完言，全班同学对所有意见进行投票，选出得票数最多的三条班级意见。
小组意见分类记录表
序号 意见 意见人
　　本节课，我们围绕“朋友相处的秘诀”进行了交流，尝试根据讨论目的记录信息、整理信息，并清楚地、有条理地汇报小组的意见。