21 芦花鞋 第一课时 课件 (共27张PPT)

(共27张PPT)
芦花鞋
第1课时
生字新词
搓 葵 祈 遗 憾 污 屑
搓草绳 葵花 祈求 遗憾 污迹 雪屑
合作探究
探究一　初读课文，了解每部分的主要内容
快速浏览课文，这篇课文有什么特点？
　　默读课文，看看每部分写了什么内容，然后小组合作，用“人物+事件”的形式概括每部分的主要内容。
青铜一家人编织了一百零一双芦花鞋。
下雪天，青铜坚持去卖芦花鞋。
城里人买走了最后十双芦花鞋。
　　青铜决定卖掉自己脚上的那双芦花鞋。
合作探究
探究二　运用方法，列小标题
列小标题的方法
·提炼每部分的主要内容。
·借用课文中的语句。
·引用主要人物的语言。
·提炼人物的品质。
　　综合运用多种方法，为每个部分列小标题。
提炼每部分的主要内容。
一百零一双芦花鞋
下雪天卖芦花鞋
最后十双芦花鞋
卖掉自己的芦花鞋
借用课文中的语句，引用人物的语言。
一百零一双芦花鞋
青铜拿起余下的十双芦花鞋，跑进了风雪里
十双鞋都在他们手中了
芦花鞋，还有的卖吗
合作探究
探究三　借助小标题，概括课文主要内容
概括主要内容的方法
　　结合小标题，以及各部分之间的关系来概括主要内容。
　　按照“课文围绕什么，描写了哪些事例，刻画了什么样的形象”的格式把这些信息整合起来，概括课文的主要内容。
　　运用“结合小标题，以及各部分之间的关系概括主要内容”的方法来概括本课的主要内容。
主要内容
　　青铜一家为了补贴家用，编织了一百零一双芦花鞋，青铜天天背着鞋去镇上卖。一个大雪天，青铜不顾家人的劝阻，背上余下的十双芦花鞋又去了镇上。一群城里人买下了他剩余的鞋。正当青铜往回走的时候，又有一个人来买鞋，最后青铜决定卖掉自己脚上的鞋。
1．为课文的每个部分列了小标题。
2．借助小标题概括了本课的主要内容。
再读读课文，在自己印象深刻的地方作标注。