第19课 一棵小桃树 课件 (共20张PPT)

(共20张PPT)
19.一棵小桃树
贾平凹
学习目标
1.理清思路，梳理小桃树的成长过程，把握文章主要内容。
2.学习文章写作方法，品读语句，体会作者对小桃树的独特情感。
3.感受小桃树顽强的生命力，培养坚强不屈，勇于和困难作斗争的勇气，做自己命运的主宰。
作者简介
贾平凹，当代作家。原名贾平娃。1952年生于陕西省商洛市丹凤县，毕业后到陕西人民出版社文艺编辑室工作。1980年，贾平凹调入西安市文联《长安》文学月刊,任编辑。
贾平凹的读书生涯是在一个破庙里开始的。初中二年级时，他遭遇了“文化大革命”，他的父亲被关进牛棚，这个十四岁的少年内心充满了恐慌。成年后，贾平凹步入社会也遭受到了挫折。他在这个大的时代背景下,托物言志,以“小桃树”的形象来象征成长起来的青年一代。正如作者所言，他就像小桃树一样，自卑、瘦弱、渺小、饱受风雨的摧残。
背景简介
血气方刚
jīn
càn
zhù
xī lì
huǎnɡ
chàn
wéi
zhàn
wěi suǒ
chàn
luǒ
shì
tuì
xuè
矜持
孱头
伫窗
淅淅沥沥
恍然
马嵬坡
忏悔
欲绽
猥琐
颤抖
赤裸
服侍
褪尽
字词检查
哆嗦
执着
渺小
魂魄
幼稚
轰轰烈烈
祸不单行
duō suo
zhuó
zhì
huò
miǎo
pò
liè
整体感知
默读课文，思考文章围绕小桃树记述了哪些故事呢？
1.小桃树被风雨摧残的情景。
2.“我”栽种小桃树的经历。
3.经历风雨后的小桃树“竟还保留着一个欲绽的花苞”。
试概括小桃树的小具体体现在哪些方面呢？
生长 环境 长相 人们、动物对它的态度 经历
小桃树
角落里、长的不是地方
弱小、猥琐、委屈、瘦瘦黄黄
被猪拱、讨人嫌、险被砍
无人管、经风雨、花零落
可怜的小桃树
文中哪些语句刻画表现了小桃树的“可怜”？自读课文，勾画出相关语句。
示例：①它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。
②它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。
③却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸儿，又偏苦涩涩地笑着。
写小桃树长得很委屈，样子很猥琐，花儿单薄等来表现它的可怜。
①小桃树长得很委屈，样子很猥琐，花儿单薄；
②小桃树被人鄙视，孤独寂寞；
③小桃树遭受风雨等的摧残。
研读课文
·“我常常想要给我的小桃树写点文章，但却终没有写就一共字来”
·“我深深闭了柴门，伫窗坐下，看我的小桃树在风雨里哆嗦”
·“却从来不想到我的小桃树”
·“我想我的姐姐弟弟，或许已经早忘却了，他们那含着核做下的梦，但我的小桃树却使我每天都能看见它”
·“天黑的时候，在窗下坐着，一抬头，却看见我的小桃树了”
·“看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深的懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了”
·“可我的小桃树，一棵仙桃的种子，却开得太白，太淡了。”
·“雨还在下着，我的小桃树千百次的俯下身去，又千百次的挣扎起来……”
请结合阅读提示，数一数文中一共几次用了“我的小桃树”这个称呼？
回顾小桃树的成长经历，“我”为什么这么关注和爱护小桃树？
因为小桃树象征着“我”的幸福和希望，而小桃树的坎坷的生长经历和“我”的生活道路又十分相似，所以“我”在感情上与它息息相通。小桃树身上有“我”的影子，所以“我”对它无比爱怜。
比较对象 生长环境 长相 人们、动物对它的态度 坎坷经历 面对挫折的态度
小桃树
贾平凹
角落里、长的不是地方
弱小、猥琐、委屈、瘦瘦黄黄
被猪拱、讨人嫌、险被砍
无人管、经风雨、花零落
百折不挠、
欲绽的花苞
从小生活在农村，孤陋寡闻
瘦弱
唾弃、不被重视
从农村到城市，感到渺小、幼稚天真，读不懂人世大书。
孱头，
脾性坏，垂垂暮老
作者面对挫折的时候一蹶不振了吗？小桃树的成长给作者什么启示？
然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。
我心里稍稍有些了安慰。啊，小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵儿，对吗？
小桃树的命运就是作者的命运
作者对小桃树的生长环境的描写,有何寄托？
作者写的小桃树的生长环境实际上是一个时代的缩影。
小桃树是带着“我”的梦来到这个世界的。然而,这棵寄托着“我”的梦的小桃树却并不幸运——它“长得太不是地方,谁也再不理会”,而且长得“很委屈,是弯了头,紧抱着身子的”“瘦瘦的,黄黄的,似乎一碰,便立即会断了去”，文章在这里道出了梦境与现实的鲜明反差。但这仅仅只是小桃树自身境遇的一个开端,它在以后的生长中还面临着挫折与风雨。
作者明写的是一棵小桃树,写的是小桃树的生存环境,实际上很自然地让读者联想到作者及其同代人所面临的生长环境,让读者从中品味到缕缕辛酸与苦涩。
线索
小桃树的成长经历（明）
作者对小桃树顽强生命力的赞美，反映了自己对美好未来和人生理想的执着追求。
作者的成长过程（暗）
艰辛
曲折
花苞
希望
本文的线索
托物言志
小桃树：
执着、坚强、理想、生机
贾平凹：
精神的跋涉、心灵的蜕变
托物言志
把自己的志向和期望寄托在与志向相同或相似的物体上
本文描写了一棵在逆境中诞生,在逆境中成长的小桃树,历经风雨仍顽强生存,赞颂了小桃树顽强地同命运抗争的精神,揭示出一个生活哲理:不屈不挠的奋斗,定会战胜磨难,创造出美好的未来。
课文小结