专题三 专题检测
(时间：150分钟 总分：150分)
第Ⅰ卷(共36分)
一、语言基础(15分，每小题3分)
1．下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是 ( )
A．舷梯(xuán) 半晌(shǎnɡ)
湔雪(jiān) 密密簇簇(cù)
B．翘首(qiáo) 勋绶(shòu)
亚裔(yì) 拾级登梯(shè)
C．剽窃(piáo) 纶巾(ɡuān)
逦迤(yǐ) 鼎铛玉石 (chēnɡ)
D．锱铢(zī) 仓庾(yǔ)
台榭(xiè) 如椽大笔(yuán)
2．下列词语中，没有错别字的一项是 ( )
A．凛冽 归咎 捶胸顿足 郑重其事
B．赎罪 桅杆 矢志不逾 穷兵黩武
C．撰写 应酬 一愁莫展 天网恢恢
D．虔诚 喟叹 厥功甚伟 不可一事
3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 ( )
①这签字，洗净了中华民族70年来的奇耻大辱。这一幕，简单、庄严、________，永志不忘。
②入口处那一小队水兵向美国军官敬礼后，即放下手立正。乐队________。
③________我很早就离开德国，但对希特勒上台搞法西斯主义，我也感到有连带责任。
A．肃静 寂然 虽然
B．肃穆 寂然 尽管
C．肃静 戛然 尽管
D．肃穆 戛然 虽然
4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是 ( )
A．我猛然一震，“九一八！”1931年9月18日日寇制造沈阳事件，随即侵占东北；1933年又强迫我们和伪满通车，从关外开往北平的列车，到站时间也正好是9点18分。
B．我站在一座在20毫米口径的机关枪上临时搭起的木台上，离签字桌约两、三丈远。
C．他向纪念碑献上花圈后，肃穆垂首，突然双腿下跪，并发出祈祷：“上帝饶恕我们 吧，愿苦难的灵魂得到安宁。”
D．这套由大不列颠哥伦比亚省教育厅推荐的历史教材名为《1931—1945亚太地区的人权：社会责任与全球公民权责》。
5．下列各句中，没有语病的一项是 ( )
A．勃兰特以此举向二战中无辜被纳粹党杀害的犹太人表示沉痛哀悼，并虔诚地为纳粹时代的德国赎罪、认罪。
B．这套推荐教材的出版，大不列颠哥伦比亚省抗日战争史实维护会主席列国远表示欣慰。
C．一时间，中国话、英国话、发音语调略有不同的美国英语以及法国话、荷兰话、俄国话，起伏交流，笑声不绝。
D．这套与抗日战争史实有关的教材，将供11年级、12年级以及社会学研究和法律课教学的教师使用。
二、阅读下面的文字，完成6～8题。(9分，每小题3分)
中华民族凝聚力形成的历史根源
中国疆土辽阔，地域相连，四周有自然屏障，内部有结构完整的体系。一般地说，中原的农业民族地区气候湿润，宜于农业精耕；北方民族居住区域气候恶劣，植被差，只能粗放牧业；南方民族居住区多高山、丘陵，虽从事农耕业，但交通阻隔，古代长期处于刀耕火种的阶段。这种民族区域经济的自然分工与发展不平衡和地理上的互相连结与交错杂居，为它们之间的交往和联系提供了天然条件。
经济生活的本质决定，任何一个民族，出于生计和民族的发展，都需要和其他民族进行物资交换，扩大经济往来。北方游牧民族单一的经济不能满足日益增长的生活需要，为了获取生活上不可缺少的农副产品，如谷物、布帛等，不得不依赖于中原的农业民族。南方、北方各民族我们称之为边疆民族。中原地区常常经济富庶、文化繁荣，对周边民族有极大的吸引力。边疆民族以不同的方式向中原靠拢，或掠夺、战争，或贸易、和亲，或入主中原。秦始皇修长城，并没有堵住匈奴的不断掠边。汉时，冒顿入寇，网开一面使汉高祖得以脱险，其目的是以此为条件向汉朝换取大量的物资。契丹、女真、党项等族虽然对北方农业进行了大规模开发，但经济发展的程度仍远不如中原内地，他们仍然不断地逼近中原，要求南方朝廷供应物资甚至要求给予土地。中原经济对北方民族不断吸引，使他们步步南下，留在汉地的就融合于汉族之中。当北方民族弱小力不敌中原朝廷时，有时也会以主动“入贡”的方式来谋求经济利益，换得中原天子的“赏赐”。边疆民族潮流般的一次次向中原靠拢、合聚的历史现象一直不断。同时，中原民族农业生产力的进一步发展，也需要畜牧业经济的补充和支持。中原朝廷在与少数民族地区交界处开设互市场所，开展贸易，达到双方经济互惠之目的。这种经济上互相联系和交往的形式，历时久远，难以中断，且逐步完善。
几千年来，中华各民族间的关系变化虽然曲折复杂，形式多样，但无论是以战争掠夺的形式，还是以和平交往的形式表现出来，其实质都是为了实现经济上的相互需要和满足，中原地区的农业经济成为边疆少数民族社会经济和生产体系的一部分，边疆地区的畜牧业经济也成为中原地区社会经济和生产体系的一部分，各自都不能相互缺少，这种民族间经济的联系和依赖，将各个民族社会生活内在的需求紧密地结合在一起，形成了中华民族凝聚力的核心。历史上各民族有过分裂，也有过统一，但分裂是短期的，而统一是长期的。经过分裂，总是走向统一。各民族间在政治、经济、文化等诸方面的联系愈来愈密切，彼此间相互依存、相互吸引，在历史的长河中汇流，形成一股强大的内聚潮流、力量，最终结合成中华民族这样一个多元一体的整体。(有改动)
6．从原文看，下列关于中华各民族在自然、社会、经济等方面的表述，不正确的一项是( )
A．中原的农业民族，一般来说居住地区气候湿润、宜于农业精耕，有大量农副产品，如谷物、布帛等，通常经济富庶、文化繁荣。
B．北方民族居住区域气候恶劣，经济形式单一；南方民族居住区域多高山、丘陵，交通不便，古代长期处于刀耕火种的阶段。
C．南北方民族地理上的互相连结与交错杂居、中原民族区域经济的自然分工及发展不平衡，为它们之间的联系提供了天然条件。
D．中华各民族之间在政治、经济、文化等诸方面联系密切，彼此间相互依存，有过分裂，但分裂是短期的，统一则是长期的。
7．下列对原文内容的理解，不正确的一项是 ( )
A．中华民族凝聚力的核心，是由中华大地各民族间经济相互联系、依赖，将各民族社会生活中内在需求紧密结合在一起所形成的。
B．中国的任何一个民族，考虑经济生活，出于民族的生计和民族的长远发展，都需要和其他民族进行物资交换，扩大经济往来。
C．秦始皇修长城并没有堵住匈奴的不断掠边，契丹、女真、党项等族不断逼近中原，都表明边疆民族以不同的方式向中原靠拢。
D．中原朝廷在与少数民族地区交界处开设贸易互市场所，是为了达到双方经济互惠之目的，而中原农业生产力则可独立地发展。
8．下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是 ( )
A．疆土辽阔，地域相连，四周有自然屏障，内部有结构完整的体系，这些从地理上说明中华各民族交往和联系有相当大的困难。
B．北方弱小民族主动“入贡”以谋求经济利益，北方民族留在汉地融合于汉族，这说明汉族强大，北方民族委屈靠拢甚至合聚。
C．几千年中华各民族间的关系变化，或战争或和平，实质是为了实现经济上的相互需要和满足，这才逐步形成中华民族凝聚力。
D．中华大地各民族相互间形成一股强大的内聚潮流、力量，最终结合成中华民族这样 一个多元一体的整体，超越世界其他民族。
三、文言文阅读(12分，每小题3分)
阅读下面的文言文，完成9～12题。
(一)叔孙通，薛人也。秦时以文学征，待诏博士。数岁，陈胜起，二世召博士诸儒生问曰：“楚戍卒功蕲入陈，于公何如？”博士诸生三十余人前曰：“人臣无将，将则反，罪死无赦。愿陛下急发兵击之。”二世怒，作色。通前曰：“诸生言皆非。夫天下为一家，毁郡县城，铄其兵，视天下弗复用。且明主在上，法令县于下，吏人人奉职，四方辐辏，安有反者！此特鼠窃狗盗，何足置齿牙间哉？郡守尉今捕诛，何足忧？”二世喜，尽问诸生，诸生或言反，或言盗。于是二世令御史按诸生言反者下吏，非所宜言。诸生言盗者皆罢之。乃赐通帛二十匹，衣一袭，拜为博士。通已出，反舍，诸生曰：“生何言之谀也？”通曰：“公不知，我几不免虎口！”乃亡去之薛，薛已降楚矣。
及项梁之薛，通从之。败于定陶，从怀王。怀王为义帝，徙长沙，通留事项王。汉二年，汉王从五诸侯入彭城，通降汉王。通儒服，汉王憎之，乃变其服，服短衣，楚制。汉王喜。汉王已并天下，诸侯共尊为皇帝于定陶，通就其仪号。
高帝崩，孝惠即位，乃谓通曰：“先帝园陵寝庙，群臣莫习。”徙通为奉常，定宗庙仪法。及稍定汉诸仪法，皆通所论著也。惠帝为东朝长乐宫，及间往，数跸烦民，作复道，方筑武库南，通奏事，因请间，曰：“陛下何自筑复道高帝寝，衣冠月出游高庙？子孙奈何乘宗庙道上行哉！”惠帝惧，曰：“急坏之。”通曰：“人主无过举。今已作，百姓皆已知之矣。愿陛下为原庙渭北，衣冠月出游之，益广宗庙，大孝之本。”上乃诏有司立原庙。(节选自《汉书·叔孙通传》)
(二)臣光曰：过者，人之所必不免也；惟圣贤为能知而改之。古之圣王，患其有过而不自知也，故设诽谤之木，置敢谏之鼓；岂畏百姓之闻其过哉！是以仲虺美成汤曰：“改过不吝。”傅说戒武丁曰：“无耻过作非。”由是观之，则为人君者，故不以无过为贤，而以改过为美也。今叔孙通谏孝惠，乃云“人主无过举”，是教人君以文过饰非也，岂不缪哉！(节选自《资治通鉴》)
9．对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是 ( )
A．楚戍卒功蕲入陈 功：攻击
B．及稍定汉诸仪法 稍：稍后
C．益广宗庙，大孝之本 广：扩大
D．毁郡县城，铄其兵 铄：削弱
10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 ( )
A. B.
C. D.
11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( )
A．秦二世就陈胜起义的事询问众博士儒生的看法，听他们说是造反就生气变了脸色，待听了叔孙通的一番巧辩宽慰之词后，转怒为喜。
B．叔孙通离开寝宫回家后，遭到众儒生对他言行的质疑，他解释说自己也是迫不得已。他逃到薛县，薛县已归降楚国了。
C．叔孙通的儒生装束令汉王憎恶，于是他就改穿楚地风格的短装，很合汉王的审美观，得到汉王的喜爱。
D．孝惠帝不愿在看望太后的途中常惊扰百姓，便在武库的南面修复道，听了叔孙通所言此举不妥的劝谏后，惊惧地要赶快拆掉。
12．联系全文看，下列对司马光一段话的认识，不正确的一项是 ( )
A．司马光认为人犯错误在所难免，但只有圣贤之人能做到有错必改。
B．以仲虺赞商汤、傅说劝武丁为例证，说明做君王的人不以不犯错误为贤明，而以改正错误为美德。
C．从对叔孙通的批评中，暗中告诫做臣子的面对君王的过错不应教君王文过饰非，而应帮助其认识改正。
D．从古代君主设置诽谤木和敢谏鼓的举动中，看出了他们生怕自己的过错被人知的心理。
第Ⅱ卷(共114分)
四、(24分)
13．将下列文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)人臣无将，将则反，罪死无赦。(3分)
译文：
(2)陛下何自筑复道高帝寝，衣冠月出游高庙？(3分)
译文：
(3)古之圣王，患其有过而不自知也，故设诽谤之木，置敢谏之鼓；岂畏百姓之闻其过哉！(4分)
译文：
14．阅读下面这首宋词，完成后面的题目。(8分)
江城子·密州出猎
苏 轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎①。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐②？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼③。
注 ①孙郎：孙权。②冯唐：西汉时人，曾在文帝前为获罪的云中守魏尚辩解，文帝便遣他持节去赦免魏尚，使之复为云中守。③天狼：古时以天狼星主侵掠，这里以天狼喻西夏。
(1)“词眼”是指一首词中最精练传神的一个字。这首词的“词眼”是什么？表达了什么意思？(4分)
答：
(2)“遣冯唐”和“射天狼”采用了什么修辞手法？分别表达了什么意思？(4分)
答：
15．名句默写。(6分)
(1)以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，__________________。(苏洵《六国论》)
(2)苟以天下之大，______________________，是又在六国下矣。(苏洵《六国论》)
(3)______________，檐牙高啄；各抱地势，________________。(杜牧《阿房宫赋》)
(4)________________，而后人哀之；______________________，亦使后人而复哀后人也。(杜牧《阿房宫赋》)
(5)遥想公瑾当年，______________，雄姿英发。羽扇纶巾，__________________________________________。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
(6)斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年：______________________，__________________________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
五、语言表达(12分)
16．根据下面的情景和要求，在横线处将人物的对话补写完整。
情景：学校篮球队队员在训练期间，队长李甲看到队员张凡训练时状态不好，想通过谈话来激发张凡的斗志，让他刻苦训练。
要求：队长李甲从体恤队友的角度出发，关心其健康，并表示要提供帮助，话语中充满关怀，颇具人情味。(4分)
李甲关切地问：“(1)___________________________________________________
________________________________________________________________________”
张凡说：“没什么，是这样……我妈妈住院了，我很担心她，训练时有点不在状态。”
李甲说：“(2)_______________________________________________________________
________________________________________________________________________”
张凡说：“噢，不用了，她已经没什么大问题了，明天就能出院。”
李甲说：“(3)______________________________________________________________
________________________________________________________________________”
张凡感激地说：“谢谢你，队长！我一定会好好训练，为咱学校篮球队争光！”
17．阅读下面的新闻，用一两句话概括新闻事实，然后用简约的文字对新闻进行点评，点评要求观点明确，用语得体。两项都不能超过30字。(4分)
今年1月，号称大陆“首善”的富商陈光标率团赴台，进行“行善感恩之旅”。他到南投、桃园、花莲、高雄，为台湾低收入户发慈善红包，总共捐出新台币5亿元(折合人民币1.12亿元)，估计上万人受惠。陈每到一处，都力邀各媒体跟随宣传报导他直接派红包的过程场面，这引起了很大的争议，如国民党执掌的新北市就拒绝接受。对此，陈光标说，一个人做好事如果能传播给十个人，等于做了十件好事，做好事需要传播，他在大陆是高调做慈善，来台湾当然也要“高调行善”。
(1)概括：
(2)点评：
18．为下面的漫画加上标题(不能以“无题”为题)，并解释其寓意。(4分)
标题：
寓意：
(不超过20个字)
六、阅读理解(18分)
阅读下面的文字，完成19～22题。
一场微博世界里的打拐行动
叶铁桥
2011年2月8日，在新浪微博的热门话题榜上，“解救乞讨儿童”已经成了排名第三的热门话题，甚至连“春晚”都排在了它的后面。
一场在微博世界里发起，并迅速蔓延到现实生活中的打击拐卖儿童和解救乞讨儿童的行动，正在如火如荼地展开。
这场行动的缘起是，1月17日，中国社科院研究员于建嵘收到一名被拐孩子母亲的信，这封信说，一个叫杨伟鑫的6岁男孩，是福建泉州人，2009年被人拐骗并致残，成了街头乞丐，2010年年初有网友在厦门街头发现并拍照，家人寻找未果，现在仍然下落不明。“我愤怒极了……公安部门也应有所作为！”于建嵘将这封信发到微博上时这样表示。
当天，他形成了一个初步的想法：以后凡是看到伤残儿童(十岁以下者)在街头行乞，我们就打110，并把110出警的情况发在微博上。
经过几天的酝酿，1月25日，于建嵘在微博里宣布，已在新浪及腾讯两大门户网站设专题微博“随手拍照解救乞讨儿童”，并聘请志愿者专门管理。他呼吁网友如碰到乞讨儿童即拍摄并上传，同时督促警方采取相应行动。
这一号召引起了网友的极大反响，截至2月8日19时30分，专题微博“随手拍照解救乞讨儿童”粉丝已达8.8万余人，最近几天粉丝数量更是以每日上万人的速度增长。目前，该微博已发微博1 800余条。90%以上都是全国各地网友拍摄的乞讨儿童照片。
许多知名人士也加入了打拐行列。《凤凰周刊》记者邓飞也在自己的微博里号召：“2011年，和儿童拐卖打一仗。”
他告诉《中国青年报》记者，他在2008年调查广东、广西等地儿童拐卖情况时发现，被拐儿童部分流向职业乞讨产业。“在微博时代，我们可用微博联系和动员各地志愿者拍摄卖艺乞讨儿童，然后报警，通过警察来鉴别和做DNA鉴定对比。以前做不到的，今天可以做到了。我们应贡献、整合和集中我们自己的资源和力量，支持和协助公安部门的打拐行动。”
这场全民打拐行动也引起了公安部打拐办主任陈士渠的注意，他对此表示支持。2月3日，他在微博上写道：“反对拐卖，人人有责”“禁绝拐卖、禁绝利用儿童乞讨应该成为全社会的共识。”并表示“反拐工作任务繁重艰巨，需要大家的支持和帮助……欢迎提供拐卖犯罪线索，对每一条线索，公安部打拐办都会部署核查”。
据介绍，迄今为止，我国已开展5次全国“打拐”专项行动。2009年4月开始的全国“打拐”专项行动中，全国破获拐卖妇女案件6 574起，拐卖儿童案件4 595起，打掉2 757个犯罪团伙，刑事拘留拐卖犯罪嫌疑人17 486人，抓获此类在逃人员3 044人，解救被拐卖儿童6 785人、妇女11 839人。
事实上，自从2010年12月12日开通微博以来，陈士渠就随时接收网友线索，并向发现线索的当地公安部门进行部署。但他向《中国青年报》记者表示，暂不接受媒体采访。
多个地区的警方已表示支持这场全民打拐行动，并号召当地民众响应。广东省中山市警方今日在微博中表示：针对“随手拍照解救乞讨儿童”的爱心接力，中山警方将马上联合城管、民政等部门对全市乞讨儿童进行清查。
对有被拐骗嫌疑的儿童采集血样，对其身份进行技术甄别并立案侦查。不是被拐骗的，将协助民政部门积极救助并遣送。警方提醒市民，发现行乞儿童身上有致残致伤痕迹疑似被拐的，请立即拨打110。
该行动也引起部分全国人大代表和全国政协委员的关注。2月5日，全国政协委员韩红在微博中说，她在网上看到一个被拐儿童被虐待的帖子，不由得想起全国政协委员濮存昕在2010年两会上提出的应禁止儿童乞讨、强制救助流浪乞讨儿童的提案，她由此愤怒地表示，要和人贩子“拼了”，“咱‘两会’提案见！”
2月7日晚，韩红表示“提案的准备工作已经开始”，当天还召开了由律师、资深媒体人士以及专家参与的第一次打拐提案启动会；2月8日，会议第二次召开。韩红在微博中透露，提案主旨已基本确定：1.立法严惩，2.解救收容，3.开放福利院的创办规定，4.提高低保人群的福利待遇。
韩红说：“我们知道有困难、有危险、工作量巨大……但我们必须坚持！我们要相信政府一定会解决此事！”(选自《中国青年报》，有删改)
19．下列各项对文章内容的理解和概括，正确的两项是(4分) ( )
A．于建嵘想把110出警的情况记录并将它发在微博上，从这件事我们可以看到于建嵘的大无畏精神并对个别部门的不作为提出批判。
B．微博打拐已经收到了阶段性的成果，全国破获拐卖妇女案件6 574起，拐卖儿童案件4 595起，打掉2 757个犯罪团伙。
C．韩红和濮存昕的加入，壮大了微博打拐的队伍，同时他们的名人效应也给民众以巨大的感召力，名人也以此提升了人气。
D．新闻在介绍“微博世界里的打拐”这件事时，运用了倒叙的手法，这样增强了文章的生动性，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。
E．“微博世界里的打拐”这件事说明广大百姓的社会责任感很强，这必将极大地推动这个社会的“文明”进程。
20．根据文本内容，归纳“微博打拐”的特点。(4分)
答：
21．新闻具有时效性，本文是如何体现新闻的这一特征的？(4分)
答：
22．这一场微博世界里的打拐行动会产生怎样深远的社会影响？结合文本谈谈你的见解。(6分)
答：
七、作文(60分)
23．本专题的名称为“历史的回声”，请你以“倾听历史的回声”为题写一篇文章。
要求：①立意自定，②文体自选，③不少于800字。
答案
1．B 2．A 3．B 4．C 5．C 6．C 7．D 8．C 9．D 10．B 11．C 12．D
13．(1)作为人臣不应拥有民众，一旦拥有就是造反，是不可饶恕的死罪啊。
(2)陛下为何在高帝寝庙上修筑复道，是要每月举行衣冠仪式出游高庙吗？
(3)古代圣明的君主，怕自己有错误不能知道，所以设置批评君主的诽谤木和劝阻君主的敢谏鼓；哪里有怕百姓知道自己过错的呢！
参考译文
(一)叔孙通是薛县人。秦时因长于文学被征召，成为待诏博士。几年后，陈胜揭竿而起，秦二世召诸博士和儒生，询问道：“那些楚地的戍卒攻击蕲县进入陈地，对此各位看法如何？”博士儒生三十多人上前说：“作为人臣不应拥有民众，一旦拥有就是造反，是不可饶恕的死罪啊。希望陛下赶紧发兵攻打他们。”秦二世听说是造反就生气，变了脸色。叔孙通上前说：“诸位儒生所言都错了。现在天下统一后，捣毁了郡县的城池，销毁了兵器，明示天下不复用兵。况且上有英明的君主，下有各种法令，官吏人人守责，四方辐辏来归，哪有造反之人？陈胜他们只不过是鼠窃狗盗之辈，何足挂齿？让郡守县尉去拘捕诛杀就行了，哪里值得担忧？”秦二世听了高兴起来，将儒生们个个问遍，有的说是造反，有的说是盗贼。于是秦二世让御史将那些论说是造反的下狱，因为他们言语不当。把那些议论是盗贼的罢免。然后赏赐叔孙通帛二十匹，衣服一套，拜为博士。叔孙通从宫里出来，返回住处，儒生们说：“先生为何讲些阿谀奉承的话呢？”叔孙通说：“你们不晓得，我几乎难脱虎口！”于是逃走，回到薛县，这时，薛县已归降楚国了。
当项梁来到薛县，叔孙通就追随了他。不久遭遇定陶失败，叔孙通跟随怀王。怀王做了义帝迁徙到长沙，叔孙通留下来侍奉项王。汉二年，汉王率领五国诸侯攻入彭城，叔孙通又归降了汉王。叔孙通穿儒生的服装，汉王憎恶他，于是就改换装束，穿楚地色彩和样式的短衣。汉王看到后很高兴。汉王统一了天下，诸侯在定陶共尊汉王为皇帝，叔孙通为此制定出仪式和名号。
高帝去世，孝惠帝即位，他就对叔孙通说：“先帝的园陵寝庙的礼制，大臣们不熟悉。”调叔孙通做奉常，制定宗庙的礼仪法则。这些礼仪法则连同后来制定的汉朝的各种法规，都是叔孙通所写的。惠帝因为到东边长乐宫(朝见太后)及平时前往时，经常驱散行人，使百姓惊扰，就修筑复道，在武库南正修筑时，叔孙通上奏言事，趁着人少的机会，劝谏说：“陛下为何在高帝寝庙上修筑复道，是要每月举行衣冠仪式出游高庙吗？陛下作为子孙，怎么能在宗庙道上筑路行走呢！”惠帝惊惧，说：“快快拆去！”叔孙通又说：“天子不能有过错。现在此事已经做了，百姓也都知道了。希望陛下在渭河北面再建个原庙，每月到那里去举行高帝衣冠仪式，而且这样可以扩大宗庙，也是大孝的根本。”惠帝便下令有关部门修建原庙。
(二)臣司马光认为：错误，是人人都无法避免的；但只有圣贤之人能做到有错必改。古代圣明的君主，怕自己有错误不能知道，所以设置批评君主的诽谤木和劝阻君主的敢谏鼓；哪里有怕百姓知道自己过错的呢！所以仲虺赞美商汤王说：“改正错误决不吝啬。”傅说劝谏武丁道：“不要因为怕别人耻笑便不改正过失。”由此可见，做君王的人，本来就不是以不犯错误为贤明，而是以改正错误为美德。这里叔孙通却劝谏汉惠帝说“天子不能有过错”，这是在教君王文过饰非，岂不是太荒谬了吗？
14．(1)“狂”。突出自己要发少年之狂的豪情壮志。
(2)都是用典。“遣冯唐”表达了作者希望得到皇帝的重用；“射天狼”表达了作者要竭尽全力抵御外侵、为国立功的决心。
15．(1)则吾恐秦人食之不得下咽也 (2)下而从六国破亡之故事 (3)廊腰缦回 钩心斗角 (4)秦人不暇自哀
后人哀之而不鉴之 (5)小乔初嫁了 谈笑间、强虏灰飞烟灭 (6)金戈铁马 气吞万里如虎
16．(1)哎，张凡，你脸色不大好啊！是训练强度太大了，还是你遇到什么难事了？
(2)是这样啊，你怎么不早说？阿姨病了，你该回去照顾照顾她，要不我帮你向老师请个假，你到医院好好照顾她。
(3)噢，那就好。有什么困难，你尽管说，我一定会帮忙！
17．(1)(示例一)大陆“首善”陈光标台岛行善受益者上万，高调发红包新台币5亿惹来争议。
(示例二)大陆“首善”陈光标台岛行，巨款高调行善惹争议。
(2)(示例一)毋惧争议，只要受者接受，行善高调又何妨。
(示例二)施惠理应考虑受者感受(尊严)，行善不妨低调。
18．标题：吃祖宗饭(符合画面内容即可)
寓意：讽刺当今文化搭台、经济唱戏的虚假做法。
19．DE
20．①在微博世界里发起，网友如碰到乞讨儿童即拍照并上传到微博，同时督促警方采取相应行动；②得到广大网友的有力支持，他们行动迅速；③引起警方、官方、媒体、人大代表的重视；④互动性强，传播迅速；⑤微博打拐，力量并不微薄。
21．首先，本文通过倒叙的写法，并不断突出时间，以此来体现出“微博打拐”事件报道的快速、及时，这是新闻的时效性“快”的特点；其次，本文将“微博打拐”这一个诞生不到一个月的新生事物报道出来，体现出新闻的时效性的“新”的特点，并在文中不断渲染“微博打拐”引起的关注与取得的效果，体现了新闻的时效性。
22．①使拐卖儿童与儿童乞讨现象引起社会各界的广泛关注；②使打击拐卖儿童和解救乞讨儿童的行动从网络迅速扩展到现实生活中；③使人们思考打击拐卖儿童和解救乞讨儿童的方法，寻找更为有效、合理的打击与解救方法；④使禁止儿童乞讨、强制救助流浪乞讨儿童有望得到立法，走上法制的道路，从根本上打击拐卖儿童与解决儿童乞讨现象。见解略。
23.范文
倾听历史的回声
在济南赁屋而居，房屋朝向一条宁静的老街——将军庙。翻看济南的老地图，可以发现她和与她相邻的芙蓉街、贡院墙根街一样，曾经拥有过繁华和喧闹，但是现在，除去依稀能辨的高墙大院之外，她的大部分被普普通通的市井百姓的民房占据着。有消息说，政府已经有了一个拆迁的思路，不久的将来这里将得到开发，但是我无从去想像她将来的模样。
天气凉下来的时候，一个上了年纪的人在我的窗户对面摆摊制作烟囱，看得出他是一个退休工人，对所从事的工作非常熟稔，周围的邻居送来不知从何处找来的铁皮，几乎转瞬之间，他就能把它做成一个极有实用价值的器物。百炼钢化为绕指柔，每当我在窗前注视老人对工作的投入，我心中都会升起一种感触，感怀岁月锻就他对生活的沉着和驾驭。
老人一下一下地击打着铁皮，声音传来，没有人们以为的铁器与铁器相撞的尖利刺耳，而是呈现出一种很让人受用的节奏，这说明老人的每一次动作虽然缓慢但都击中要害，招不虚发。声音也仿佛经历了岁月的浸泡，变得意味深长。
除去这种打击声，还有很多的声音常年由街上传入我的小屋。一个卖馒头的妇女，她的声音在早晨每每像一张砂纸，由远及近又由近及远地打磨着我的耳膜；卖菜的男人喜欢把每一种青菜的名字都加入到吆喝中，芹菜、韭菜、白菜、茭瓜、黄瓜、胡萝卜——把一个色彩艳丽的菜园呈现给你。有一次经过我的窗下，他自己都为这种有趣味的吆喝感动不已，自话自说地念叨：吆喝得多好啊。
附近还有一座天主教堂，虽深埋进街巷，仍掩盖不住这种建筑所表现出来的宏伟肃穆。我常常漫步进去，看一群上了年纪的人一片虔诚地唱诗。唱诗结束后，散场了，仍有信徒不能从中苏醒过来，口中念念有词着赶回家去，这种声音经常使我产生出一种异样的思考。
最多的是脚步声，当夜深人静的时候，万籁俱寂，这种声音显得尤其有力，“呼塌呼塌”，这是一个男人；“咯咯咯咯”，这是一个穿高跟鞋的女人。有时是三个或三个以上的脚步声交错在一起，夹杂着混乱的聊天；有时是两个人的脚步，伴随以一应一和的对话；最为突出的是一个人的独行，那种纯而又纯的脚步声在寂静里展开，往往使人产生这声音惊彻天地的错觉。
倾听如此众多如此丰富的声音，我坐在书桌旁，往往有一种旁听者的寂寞，这种生活旁观者的感慨，可能对于一个以记录为职业的人来说，是不可避免的，是责任所带给我的必然的附加。
在一个千年交替的时候，我们为自己不仅能亲历这种交替而且正逢壮年可以有所作为而庆幸。庆幸之中也有感伤，我不知道自己的声音能否被人留意，看着桥上的风景，是否有人在小楼的窗前欣赏自己？
如果说对即将到来的新世纪应该有所期盼，那么，我期盼在未来的岁月里，自己的声音会变得更加响亮。
答案
1．B 2．A 3．B 4．C 5．C 6．C 7．D 8．C 9．D 10．B 11．C 12．D
13．(1)作为人臣不应拥有民众，一旦拥有就是造反，是不可饶恕的死罪啊。
(2)陛下为何在高帝寝庙上修筑复道，是要每月举行衣冠仪式出游高庙吗？
(3)古代圣明的君主，怕自己有错误不能知道，所以设置批评君主的诽谤木和劝阻君主的敢谏鼓；哪里有怕百姓知道自己过错的呢！
参考译文
(一)叔孙通是薛县人。秦时因长于文学被征召，成为待诏博士。几年后，陈胜揭竿而起，秦二世召诸博士和儒生，询问道：“那些楚地的戍卒攻击蕲县进入陈地，对此各位看法如何？”博士儒生三十多人上前说：“作为人臣不应拥有民众，一旦拥有就是造反，是不可饶恕的死罪啊。希望陛下赶紧发兵攻打他们。”秦二世听说是造反就生气，变了脸色。叔孙通上前说：“诸位儒生所言都错了。现在天下统一后，捣毁了郡县的城池，销毁了兵器，明示天下不复用兵。况且上有英明的君主，下有各种法令，官吏人人守责，四方辐辏来归，哪有造反之人？陈胜他们只不过是鼠窃狗盗之辈，何足挂齿？让郡守县尉去拘捕诛杀就行了，哪里值得担忧？”秦二世听了高兴起来，将儒生们个个问遍，有的说是造反，有的说是盗贼。于是秦二世让御史将那些论说是造反的下狱，因为他们言语不当。把那些议论是盗贼的罢免。然后赏赐叔孙通帛二十匹，衣服一套，拜为博士。叔孙通从宫里出来，返回住处，儒生们说：“先生为何讲些阿谀奉承的话呢？”叔孙通说：“你们不晓得，我几乎难脱虎口！”于是逃走，回到薛县，这时，薛县已归降楚国了。
当项梁来到薛县，叔孙通就追随了他。不久遭遇定陶失败，叔孙通跟随怀王。怀王做了义帝迁徙到长沙，叔孙通留下来侍奉项王。汉二年，汉王率领五国诸侯攻入彭城，叔孙通又归降了汉王。叔孙通穿儒生的服装，汉王憎恶他，于是就改换装束，穿楚地色彩和样式的短衣。汉王看到后很高兴。汉王统一了天下，诸侯在定陶共尊汉王为皇帝，叔孙通为此制定出仪式和名号。
高帝去世，孝惠帝即位，他就对叔孙通说：“先帝的园陵寝庙的礼制，大臣们不熟悉。”调叔孙通做奉常，制定宗庙的礼仪法则。这些礼仪法则连同后来制定的汉朝的各种法规，都是叔孙通所写的。惠帝因为到东边长乐宫(朝见太后)及平时前往时，经常驱散行人，使百姓惊扰，就修筑复道，在武库南正修筑时，叔孙通上奏言事，趁着人少的机会，劝谏说：“陛下为何在高帝寝庙上修筑复道，是要每月举行衣冠仪式出游高庙吗？陛下作为子孙，怎么能在宗庙道上筑路行走呢！”惠帝惊惧，说：“快快拆去！”叔孙通又说：“天子不能有过错。现在此事已经做了，百姓也都知道了。希望陛下在渭河北面再建个原庙，每月到那里去举行高帝衣冠仪式，而且这样可以扩大宗庙，也是大孝的根本。”惠帝便下令有关部门修建原庙。
(二)臣司马光认为：错误，是人人都无法避免的；但只有圣贤之人能做到有错必改。古代圣明的君主，怕自己有错误不能知道，所以设置批评君主的诽谤木和劝阻君主的敢谏鼓；哪里有怕百姓知道自己过错的呢！所以仲虺赞美商汤王说：“改正错误决不吝啬。”傅说劝谏武丁道：“不要因为怕别人耻笑便不改正过失。”由此可见，做君王的人，本来就不是以不犯错误为贤明，而是以改正错误为美德。这里叔孙通却劝谏汉惠帝说“天子不能有过错”，这是在教君王文过饰非，岂不是太荒谬了吗？
14．(1)“狂”。突出自己要发少年之狂的豪情壮志。
(2)都是用典。“遣冯唐”表达了作者希望得到皇帝的重用；“射天狼”表达了作者要竭尽全力抵御外侵、为国立功的决心。
15．(1)则吾恐秦人食之不得下咽也 (2)下而从六国破亡之故事 (3)廊腰缦回 钩心斗角 (4)秦人不暇自哀
后人哀之而不鉴之 (5)小乔初嫁了 谈笑间、强虏灰飞烟灭 (6)金戈铁马 气吞万里如虎
16．(1)哎，张凡，你脸色不大好啊！是训练强度太大了，还是你遇到什么难事了？
(2)是这样啊，你怎么不早说？阿姨病了，你该回去照顾照顾她，要不我帮你向老师请个假，你到医院好好照顾她。
(3)噢，那就好。有什么困难，你尽管说，我一定会帮忙！
17．(1)(示例一)大陆“首善”陈光标台岛行善受益者上万，高调发红包新台币5亿惹来争议。
(示例二)大陆“首善”陈光标台岛行，巨款高调行善惹争议。
(2)(示例一)毋惧争议，只要受者接受，行善高调又何妨。
(示例二)施惠理应考虑受者感受(尊严)，行善不妨低调。
18．标题：吃祖宗饭(符合画面内容即可)
寓意：讽刺当今文化搭台、经济唱戏的虚假做法。
19．DE [A项文中没有对“个别部门的不作为提出批判”。B项应是“2009年4月开始的全国‘打拐’专项行动”的阶段成果。C项“名人也以此提升了人气”属于无中生有。]
20．①在微博世界里发起，网友如碰到乞讨儿童即拍照并上传到微博，同时督促警方采取相应行动；②得到广大网友的有力支持，他们行动迅速；③引起警方、官方、媒体、人大代表的重视；④互动性强，传播迅速；⑤微博打拐，力量并不微薄。
21．首先，本文通过倒叙的写法，并不断突出时间，以此来体现出“微博打拐”事件报道的快速、及时，这是新闻的时效性“快”的特点；其次，本文将“微博打拐”这一个诞生不到一个月的新生事物报道出来，体现出新闻的时效性的“新”的特点，并在文中不断渲染“微博打拐”引起的关注与取得的效果，体现了新闻的时效性。
22．①使拐卖儿童与儿童乞讨现象引起社会各界的广泛关注；②使打击拐卖儿童和解救乞讨儿童的行动从网络迅速扩展到现实生活中；③使人们思考打击拐卖儿童和解救乞讨儿童的方法，寻找更为有效、合理的打击与解救方法；④使禁止儿童乞讨、强制救助流浪乞讨儿童有望得到立法，走上法制的道路，从根本上打击拐卖儿童与解决儿童乞讨现象。见解略。
23.范文
倾听历史的回声
在济南赁屋而居，房屋朝向一条宁静的老街——将军庙。翻看济南的老地图，可以发现她和与她相邻的芙蓉街、贡院墙根街一样，曾经拥有过繁华和喧闹，但是现在，除去依稀能辨的高墙大院之外，她的大部分被普普通通的市井百姓的民房占据着。有消息说，政府已经有了一个拆迁的思路，不久的将来这里将得到开发，但是我无从去想像她将来的模样。
天气凉下来的时候，一个上了年纪的人在我的窗户对面摆摊制作烟囱，看得出他是一个退休工人，对所从事的工作非常熟稔，周围的邻居送来不知从何处找来的铁皮，几乎转瞬之间，他就能把它做成一个极有实用价值的器物。百炼钢化为绕指柔，每当我在窗前注视老人对工作的投入，我心中都会升起一种感触，感怀岁月锻就他对生活的沉着和驾驭。
老人一下一下地击打着铁皮，声音传来，没有人们以为的铁器与铁器相撞的尖利刺耳，而是呈现出一种很让人受用的节奏，这说明老人的每一次动作虽然缓慢但都击中要害，招不虚发。声音也仿佛经历了岁月的浸泡，变得意味深长。
除去这种打击声，还有很多的声音常年由街上传入我的小屋。一个卖馒头的妇女，她的声音在早晨每每像一张砂纸，由远及近又由近及远地打磨着我的耳膜；卖菜的男人喜欢把每一种青菜的名字都加入到吆喝中，芹菜、韭菜、白菜、茭瓜、黄瓜、胡萝卜——把一个色彩艳丽的菜园呈现给你。有一次经过我的窗下，他自己都为这种有趣味的吆喝感动不已，自话自说地念叨：吆喝得多好啊。
附近还有一座天主教堂，虽深埋进街巷，仍掩盖不住这种建筑所表现出来的宏伟肃穆。我常常漫步进去，看一群上了年纪的人一片虔诚地唱诗。唱诗结束后，散场了，仍有信徒不能从中苏醒过来，口中念念有词着赶回家去，这种声音经常使我产生出一种异样的思考。
最多的是脚步声，当夜深人静的时候，万籁俱寂，这种声音显得尤其有力，“呼塌呼塌”，这是一个男人；“咯咯咯咯”，这是一个穿高跟鞋的女人。有时是三个或三个以上的脚步声交错在一起，夹杂着混乱的聊天；有时是两个人的脚步，伴随以一应一和的对话；最为突出的是一个人的独行，那种纯而又纯的脚步声在寂静里展开，往往使人产生这声音惊彻天地的错觉。
倾听如此众多如此丰富的声音，我坐在书桌旁，往往有一种旁听者的寂寞，这种生活旁观者的感慨，可能对于一个以记录为职业的人来说，是不可避免的，是责任所带给我的必然的附加。
在一个千年交替的时候，我们为自己不仅能亲历这种交替而且正逢壮年可以有所作为而庆幸。庆幸之中也有感伤，我不知道自己的声音能否被人留意，看着桥上的风景，是否有人在小楼的窗前欣赏自己？
如果说对即将到来的新世纪应该有所期盼，那么，我期盼在未来的岁月里，自己的声音会变得更加响亮。
文本10 阿房宫赋
——历史沉浮的思考
一、语言积累
1．下列加点字的注音，全都正确的一项是 ( )
A．明星荧荧(yínɡ) 蜀山兀(wù)
辘辘远听(lù) 鼎铛玉石(dānɡ)
B．戍卒叫(shù) 囷囷焉(qūn)
尽态极妍(yán) 架梁之椽(yuán)
C．杳不知其所之也(yǎo) 阿房宫(ē)
摽掠其人(piāo) 金块珠砾(lì)
D．在庾之粟粒(yú) 锱铢(zhī)
妃嫔媵嫱(yìnɡ) 逦迤(lǐ yǐ)
2．下列各组句子中，加点词的解释全对的一项是 ( )
A．直走(趋)咸阳 矗不知乎几千万落(相当于“座”)
B．尽态极妍(美丽) 而望幸(有幸)焉
C．人亦念(顾念)其家 使负(支持)栋之柱
D．日益骄固(更加) 秦人不暇(来不及)自哀
3．下列句子中，加点虚词的意义和用法全都相同的一组是 ( )
A.
B.
C.
D.
4．下列加点的词语，古义与今义相同的一组是 ( )
①各抱地势，钩心斗角 ②一日之内，一宫之间，而气候不齐 ③一旦不能有，输来其间 ④燕、赵之收藏，韩、魏之经营 ⑤独夫之心，日益骄固 ⑥用之如泥沙 ⑦楚人一炬，可怜焦土 ⑧多于市人之言语
A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧
C．③⑤⑥⑧ D．②③⑥⑦
5．对下列语句，从修辞的角度加以分析说明，表述不正确的一项是 ( )
A．“六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出”一句运用了排比、对偶、夸张的修辞手法，既极其简练地交代了阿房宫建造的背景，又写出了阿房宫惊人的耗费量，为下文的展开作铺垫。
B．“妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。”既遥承上文“六王毕”，又启下写宫女之多。说明宫女的来源和六国灭亡的可悲。
C．“明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。”既用丰富奇特的想像写宫女之多，又暗写阿房宫楼阁高耸入云和下临渭水的地理形势。
D．“燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。”写了阿房宫里珍宝的由来，揭露秦朝统治者的穷奢极欲。“摽掠”一词揭露了六国统治者的剥削罪行，表达了对人民的同情。这里写六国的君王不爱其民，为后文总结历史教训伏下一笔。
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成6～9题。
……嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
6．第一段文字重点写什么？结构上有何作用？
答：
7．第二段文字的中心观点句是哪一句？作者采用了什么论证方法？
答：
8．第二段文字主要在写什么？运用了什么表现手法？
答：
9．最后一句中的四个“后人”所指是否一致？请作具体说明。
答：
三、一法一练——把握形容词的活用现象
古代汉语中形容词的活用现象有以下几种情况：,?1?形容词用作名词。当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物。如“将军身被坚执锐”中的“坚”、“锐”，指的是坚固的铠甲和锐利的兵器。,?2?形容词用作动词。当形容词直接带宾语时，它不再表示事物的性质，而是表示相应的动作行为或变化发展。如“其好游者不能穷也”中的“穷”，是“走到尽头”的意思。,?3?形容词的使动用法。当形容词带宾语时，它表示附加某种特征于宾语所表示的事物之上，这种活用方式，就是形容词的使动用法。如“春风又绿江南岸，明月何时照我还”中的“绿”，就是“使……变绿”的意思。,?4?形容词的意动用法。当形容词带上宾语时，它表示主语所表示的人或物认为宾语所表示的人或物具有某种性质或特征。如“登泰山而小天下”中的“小”，就是“认为……小”的意思。,本文中形容词的活用主要是形容词的使动用法，如“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙”中的“尽”，就是“使……尽”的意思；“歌台暖响，春光融融”中的“暖”，就是“使……充满暖意”的意思。
10．结合以上用法，分析下列句子中加点词语的活用现象。
(1)渔人甚异之：________________
(2)诸侯恐惧，会盟而谋弱秦：________________
(3)吾妻之美我者，私我也：________________
(4)此诚雕虫之戏，不足为多也：________________
(5)晓看红湿处：________________
(6)昂其直，居为奇货：________________
(7)贵货而易土：________________
(8)夫夷以近，则游者众：________________
答案
1．C 2．A 3．C 4．C 5．A
6．揭露秦统治者穷奢极欲，滥用物力、民力而导致速亡。为下文作者的“爱人”观点作铺垫。
7．灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。反面假设论证。
8．借六国与秦不爱其民而速亡的史实告诫当今帝王要以民为本。借古讽今。
9．第一、二、四个“后人”意思相同，指秦以后的统治者，主要指唐统治者；第三个“后人”指唐以后的人。
10．(1)形容词的意动用法，认为……奇怪。
(2)形容词的使动用法，使……削弱。
(3)形容词用作动词，偏爱。
(4)形容词用作动词，推崇，赞许。
(5)形容词用作名词，红花。
(6)形容词的使动用法，使……高昂。
(7)形容词的意动用法，认为……容易。
(8)形容词用作名词，平坦的地方；距离近的地方。
文本11 念奴娇·赤壁怀古
——从赤壁中突围的苏子
一、语言积累
1．下列加点字的注音，全都正确的一项是 ( )
A．豪杰(háo) 浪淘尽(táo)
羽扇纶巾(lún) 还酹江月(lèi)
B．强虏(lǔ) 剽悍(biāo)
卷起千堆雪(juǎn) 故垒西边(lěi)
C．樯橹(qiánɡ lǔ) 早生华发(huā)
雄姿英发(fā) 惊涛拍岸(tāo)
D．玷污(zhān) 公瑾(jǐn)
应笑我(yīnɡ) 运筹帷幄(wò)
2．下列句子中，“风流”一词的含义相同的两项是 ( )
A．千古风流人物 B．风流总被，雨打风吹去
C．不著一字，尽得风流 D．数风流人物，还看今朝
3．下列句中加点的词语，解释不正确的一项是 ( )
A．故垒西边，人道是 垒：城墙
B．雄姿英发 英发：卓越不凡
C．早生华发 华：花白
D．一尊还酹江月 酹：古人祭奠时把酒洒在地上祭神
4．对“故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月”理解不够确切的一项是 ( )
A．“多情”一词在这里主要指词人建功立业的愿望。览胜怀古，壮志难酬，“早生华发”使人悲从中来。
B．“人间如梦”是词人在遭遇贬抑之下的自慰之词。“一尊还酹江月”是要向江月倾诉自己的苦闷。
C．词人笑自己怀古忧今，以致华发早生，不如举杯酬月，了此一生。
D．这几句词豪放中略见苍凉，体现了词人遭受贬抑而又无可奈何的心情。
5．下列对词句内容的解说，不当的一项是 ( )
A．“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”总领全词，为下文赞周郎埋下伏笔，创造出雄浑的气氛。
B．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”用词形象生动，绘声绘色地描绘了赤壁奇 景。
C．“小乔初嫁”“羽扇纶巾，谈笑间”等词句从正面多角度赞美周郎的年少得志、指挥若定的从容神态。
D．“江山如画”承上总括，“一时多少豪杰”呼应“千古风流人物”，再为赞美周郎蓄势，自然过渡到下阕。
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成6～7题。
念奴娇·赤壁怀古
苏 轼
大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。
6．“江山如画，一时多少豪杰”表现了作者什么样的思想感情？在上、下阕中起到了什么作用？
答：
7．“故国神游，多情应笑我，早生华发”一句中的“多情”怎样理解？
答：
三、一法一练——把握诗歌中借景抒情手法的运用
借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。通过景物来抒情，是一种写作手法。它的特点是“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。在文章中只写景，不直接抒情，以景物描写代替感情抒发，也就是王国维说的“一切景语皆情语”。古诗词中景与情的关系可分为四类：以乐景写乐情，以哀景写哀情，以乐景写哀情，以哀景写乐情。本首词上阕主要写赤壁景色，下阕主要写人物事迹，篇末借怀古抒发感情，把写景、咏史、议论、抒情融为一体，气势雄伟，一泻千里。
8．阅读下面的诗歌，回答后面的问题。
题金陵图
(唐)韦江
江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
试分析本诗景与情的关系。
答：
答案
1．C 2．AD 3．A 4．C 5．C
6．“江山如画”是对前面三句的概括，流露出作者对祖国壮丽山河无比热爱和赞美的感情。这句与前句的写景，又都是为“一时多少豪杰”作背景。既是“豪杰”，必须写伟大的长江、雄浑的赤壁才能与之相称。由对赤壁、江山的赞美，联想当年在此鏖战的英雄豪杰，如孙权、刘备、曹操，特别是年少英俊的周瑜。所以“一时多少豪杰”的慨叹，又为下阕歌咏周瑜作了铺垫。
7．这句话的意思是：(此时此刻)，(我)怀想三国旧事，凭吊古人，应该笑我自己多情善感，头发早早地都变白了。“多情”是《念奴娇·赤壁怀古》的词眼，因为它指的是词人建功立业的愿望，可以提挈全词。“早生华发”与“雄姿英发”形成对比，表达了作者仕途失意的无限感慨。
8．诗人看到江雨霏霏，江草丛生，眼前一片荒凉衰败的景象，想到六代豪华已似梦幻一样过去，十分伤感。但是当他来到台城，看见春光明媚，柳絮飞舞，烟笼堤岸，他想到自然界的景色依旧这样美好，而人事全非，往日的荣华一去不复返，另有一番哀伤。因此这首简短的诗，兼用了情景陪衬与情景反衬这两种手法。二者并用，加强了诗的感染力和效果，是很成功的作品。
文本12 永遇乐·京口北固亭怀古
——一腔悲愤，满纸幽情
一、语言积累
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是 ( )
A．暴风骤雨(zhòu) 佛狸祠下(bì) 忖度(dù)
B．雕栏玉砌(qì) 舞榭歌台(xiè) 烽火(fēnɡ)
C．封狼居胥(xù) 寻常巷陌(xiànɡ) 嘉奖(jiā)
D．龇牙咧嘴(cī) 老谋深算(móu) 女婿(xu)
2．下列句子中，加点的词语不属于借代用法的一项是 ( )
A．寻常巷陌，人道寄奴曾住
B．金戈铁马，气吞万里如虎
C．佛狸祠下，一片神鸦社鼓
D．羽扇纶巾
3．下列句子中，不属于倒置语序的一句是 ( )
A．故国神游，多情应笑我，早生华发
B．千古江山，英雄无觅，孙仲谋处
C．故垒西边，人道是、三国周郎赤壁
D．四十三年，望中犹记，烽火扬州路
4．从词的流派看，下列词句与其他三项不同类的一项是 ( )
A．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪
B．想当年：金戈铁马，气吞万里如虎
C．兴尽晚回舟，误入藕花深处
D．八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成5～8题。
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
5．上片写了两个人，这两个人的共同点是什么？词人写这两位英雄人物寄托了什么情怀？
答：
6．“四十三年”一句，在词中仅仅是交代时间吗？
答：
7．作者写佛狸祠一幕景象，表达了什么心情？
答：
8．作者用廉颇的典故，用意是什么？
答：
三、一法一练——把握诗歌中用典的技法
用典是诗词创作中常用的手法。本首词围绕作品思想内容多用典故，以加强作品的说服力和感染力；同时用典还起到含蓄表意、借古讽今等作用。
9．阅读下面这首词，回答后面的问题。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹、刘。生子当如孙仲谋。
《永遇乐·京口北固亭怀古》是用“英雄无觅，孙仲谋处”这一词句来赞颂孙权的。《南乡子·登京口北固亭有怀》赞颂孙权的词句是哪几句？“生子当如孙仲谋”，语出曹操“生子当如孙仲谋，刘景升(刘表)儿子若豚犬耳”，请说出作者用典的作用。
答：
10．阅读下面这首诗，回答后面的问题。
清 明①
黄庭坚
佳节清明桃李笑，野田荒垅自生愁。,雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。,人乞祭余骄妾妇，士②甘焚死不公侯。,贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。
注 ①此诗作于诗人被贬宜州期间。②士：指介之推，春秋时晋人。从晋文公出亡十九年，功成后拒绝做官，隐居绵山被烧死。
“人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯”一句采用了什么手法？尾联表现了作者怎样的思想感情？
答：
答案
1．B 2．A 3．C 4．C
5．这两人都是能够建功立业的英雄人物，而且他们的事业都是在京口起步的。表达自己力主抗金和决心恢复中原的宏大抱负，同时借古代来讽刺南宋统治者屈辱求和的无耻行径。
6．“四十三年”，不是单纯地交代时间，它同时又是作者对光阴虚度的感慨。
7．作者的心情是沉重的，表达了自己的隐忧：如今江北各地沦陷已久，不迅速谋求恢复，百姓就安于异族统治，忘记了自己是宋室臣民。表达自己对南宋政府不图恢复中原的不满。
8．抒写了自己虽有远大抱负，而朝廷却不重用，壮志未酬的苦闷。
9．“年少万兜鍪，坐断东南战未休。”“生子当如孙仲谋。”曹操所一褒一贬的两种人，形成极其鲜明、强烈的对照，孙权与之对垒而获尊敬，刘琮束手而降为其所耻笑。在南宋风雨飘摇的政局中，不也有主战与主和的两种人吗？稼轩只说前一句赞语，让人联想起后面那句骂人的话，从而意识到其潜台词：当朝主和派的衮衮诸公，不都是刘景升儿子之类吗？此言代表了两个时代人们要求奋发图强的心声。
10．颈联用典。这个典故写出毫无人格尊严的齐人以吃食人家祭祀的食品而洋洋自得的丑态，与介子推宁愿被烧死也不做官的气节形成了强烈对比。尾联表达出作者对人生意义的拷问。虽然人生无论贤愚，最后都变成了一蓬蒿草，但是人生的意义却不尽相同：有的遗臭万年，有的却千古不朽。
文本13 落 日
——被历史铭刻的瞬间
一、语言积累
1．下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是 ( )
A．咔叽制服(kǎ) 绿呢台布(ní)
笑吟吟(yīn) 荣誉(yù)
B．哔叽军服(bì) 马厩(jiù)
摄影(niè) 名驹(jū)
C．一跷一拐(qiāo) 翘首(qiào)
驻屯军(tún) 勋绶(xūn)
D．天理昭彰(zhāo) 厥功甚伟(jué)
气氛(fēn) 签字(qiān)
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是 ( )
A．典礼 白浪如炼 千姿百态 五光十色
B．寒喧 目不暇接 不可一世 天网恢恢
C．羡慕 郑重其事 流血成人 曾几何时
D．呜咽 庄严肃穆 普天同庆 情不自禁
3．下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一句是 ( )
A．见到有民警抓赌，正围在麻将桌前的10多名赌徒顿时作鸟兽散，有的人迅速躲进卫生间内把门反锁，有的人见跑不了四处藏钱，还有的人想直接翻墙逃走。
B．王明在班内是个受欢迎的学生，成绩优异，团结同学，不可一世。
C．展览会上展出的新产品，琳琅满目，使人目不暇接。
D．台湾民进党上台以来，提出的经济举措名目繁多，“拼经济”拼得人们眼花缭乱，但定睛一看，这不过是为推行“台独”造势罢了。
4．下列句子中，没有语病的一句是 ( )
A．校领导对“减负”工作作了具体安排，全体教师对教委的有关规定也引起了足够的重视。
B．今年我市要确保城镇登记失业率控制在35%以内，年末在再就业托管中心的人数要比去年末减少三分之一。
C．足协采取有力措施，制止了球迷揭发少数裁判的黑哨假哨的丑恶现象。
D．达尔文学说认为，不仅一切生物都是进化来的，人也不是在地球上一下子出现的。
5．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 ( )
①麦克阿瑟执讲稿在手，极清晰、极________、一个字一个字对着扩音器宣读。
②尽管这只是一次________，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。
③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然________日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。
A．庄重 演练 引导
B．庄严 演示 引导
C．庄重 演示 导致
D．庄严 演练 导致
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成6～8题。
9时整，麦克阿瑟、尼米兹和海尔赛走出将领指挥室。麦克阿瑟走到扩音器前，尼米兹则站到徐永昌将军的右面，立于第一名代表的位置。海尔赛列入海军将领组，站在首位。麦克阿瑟执讲稿在手，极清晰、极庄严、一个字一个字对着扩音器宣读。日本代表团肃立静听。麦克阿瑟读到最后，昂首向日本代表团说：“我现在命令日本皇帝和日本政府的代表，日本帝国大本营的代表，在投降书上指定的地方签字。”他说完后，一个日本人走到桌前，审视那两份像大书夹一样白纸黑字的投降书，证明无误，然后又折回入队。重光葵挣扎上前行近签字桌，斜身入椅，倚杖椅边，除手套，执投降书看了约一分钟，才从衣袋里取出一支自来水笔，在两份投降书上分别签了字。梅津美治郎随即也签了字。他签字时没有入座，右手除手套，站着欠身执笔签字。这时是9时10分，军舰上层传来一声轻快的笑声，原来是几个毛头小伙子水兵，其中一个伸臂点着下面的梅津，又说又笑。但是，在全舰庄严肃穆的气氛下，他们很快也不出声了。
6．“挣扎上前”、“斜身入椅”、“除手套”、“执投降书看了约一分钟”等动作表现了重光葵什么样的心理？
答：
7．重光葵“执投降书看了约一分钟，才从衣袋里取出一支自来水笔”签字；梅津美治郎“签字时没有入座，右手除手套，站着欠身执笔签字”。两个人为什么会有如此不同的表现？不同的表现中又有什么共同的心态？
答：
8．描述这样一个十分重大而又严肃的仪式，为什么要写“毛头小伙子水兵”的轻笑？又为什么要特别点明时间“是9时10分”？
答：
三、一法一练——把握细节描写的作用
细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。成功的细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。本文对受降的环境和人物作了精妙的细节描写，这些精妙的细节描写像电影特写一样详细地展示了那一个伟大历史场面和伟大历史时刻。
阅读下面的文字，赏析文中精彩的细节描写。
永恒的瞬间
——中、葡澳门政权交接仪式纪实
数千人的会场一片肃静，千万双眼睛神情专注，亿万颗激动的心倾听着时间的脚步走向那庄严的一刻，走向那永恒的瞬间……
——1999年12月20日零点。雄壮的中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》庄严奏响，鲜艳的五星红旗由翠绿的澳门特别行政区区旗相伴，在6 000平方米的澳门文化中心花园馆内徐徐升起。
雄壮的乐曲、鲜艳的旗帜，这永载史册的一幕昭告天下：中、葡两国政府完成了澳门政权的交接，澳门，这个失散已久的游子重新回到祖国母亲温暖的怀抱，从此进入一个崭新的时代！
这是一个不眠之夜，这是一个难忘之夜。40多万澳门同胞通过电视现场直播，在注视着澳门迈向新纪元的步伐，在谛听着祖国母亲的叮咛。普天之下，所有的华夏儿女都在为澳门的今天欣喜，为澳门的明天祝福。
雄壮的国歌在奏响，鲜艳的旗帜在升起。
绿色地毯铺就的交接仪式现场，弧形排列的坐席与主席台对应，构成一朵盛开的莲花图案。中华人民共和国主席江泽民身着深色西服，站立在主席台中央的主礼台上，注视着冉冉升起的中华人民共和国国旗和澳门特别行政区区旗。
44岁的何厚铧也是一身深色西服，站在主礼台上。这位澳门历史上第一次由澳门人自己选举产生的行政长官，从此肩负起落实“一国两制”、“澳人治澳”、高度自治方针的历史重任。从他坚毅的目光里，人们看到了自信，也看到了澳门的美好未来。
在主礼台的另一侧，桑帕约总统等葡萄牙主要代表也同样在向两面鲜艳的旗帜行注目礼。昔日的澳门是在中国积贫积弱、备受欺凌的情况下，被葡萄牙逐步占领的。葡萄牙曾委任过127任澳门总督。这一切，此刻都成为历史。
雄壮的国歌在奏响，鲜艳的旗帜在升起。
听着那熟悉的旋律，看着那亲切的旗帜，85岁的澳门濠江中学校长杜岚双眼噙满了泪花。当新中国即将成立的消息传到澳门，面对“谁敢亲共，‘万人坑’就是归宿”的恫吓，杜岚毅然买回红布做成国旗，在新中国诞生的当天将它升起在校园里。今天，已届耄耋的她终于见证了澳门历史掀开新的一页。激动与感慨，欣慰与自豪，全部写在她饱经沧桑的脸上。
全国政协副主席霍英东站在主席台上，神情庄重。两年多前，在香港政权交接仪式会场的主席台上，他见证了香港的回归。历史与现实，过去与未来，在时间的交接点上，霍英东的话语里流露出的是激动、兴奋：“在亲身参与香港回归祖国的全过程后，又出席澳门政权交接仪式，我感到十分荣幸。看到五星红旗在澳门冉冉升起，我为祖国的日益强大而自豪。”
雄壮的国歌在奏响，鲜艳的旗帜在升起。
此时此刻，在澳门、在香港、在台湾、在祖国内地、在世界各个角落，亿万民众在见证这世纪之交的盛典，亿万颗华夏儿女的心和着铿锵的旋律在为这块新生的土地祝福。
零时零分46秒，诞生于民族危亡之际的《义勇军进行曲》奏完最后一个音符，国旗升至高8.28米的旗杆顶端，澳门特区区旗也升至旗杆顶端。这一时间虽短，却浓缩了中华民族一百多年不屈奋斗的历史。神圣的旗帜上，凝聚着中国人民共创未来的坚强意志。统一大业已进入又一个发展阶段的中华民族，在“一国两制”方针指引下，必将迎来祖国统一的辉煌明天！
雷鸣般的掌声响起，如春潮奔涌。
瞬间虽短却永恒。摄像机的镜头在聚焦，照相机的灯光在闪烁，便携电脑的键盘在跳动……来自世界各地的3 500多名记者迅速将这一盛况传向五大洲，将这一庄严时刻载入史册。
千秋伟业，后继有人。零点4分，国家主席江泽民稳步走到讲台前，郑重宣布澳门回归后，中国政府将坚定不移地贯彻执行“一国两制”、“澳人治澳”、高度自治的方针。他表示，坚信在中央政府和全国各族人民的支持下，澳门特别行政区政府和澳门同胞一定能够把澳门管理好、建设好、发展好。
这是跨世纪共和国领导者的庄严承诺，这是全体中华儿女的共同心声。
暗夜将尽，曙光初现。走过漫漫长途的澳门，在新的千年来临前夕，洗尽历史风尘，迈进新纪元。
9．“雄壮的国歌在奏响，鲜艳的旗帜在升起”在文章中反复出现，这样写有什么作用？
答：
10．这是一篇特写。作者在行文中穿插了大量的细节描写，请结合实例分析其效果。
答：
答案
1．D 2．D 3．B 4．B 5．D
6．这些动作表现了重光葵表面的故作镇静和内心的沉重，他想用种种做作的动作来掩盖精神崩溃的状态。
7．这两个细节生动地显示出重光葵作为战败国的代表在签字落笔以前的故作矜持，“看”是完全多余的，投降书在签字仪式前看过，再看或者是摆一摆身份，或者是想镇静一下，以免失态。梅津美治郎的动作表明他想赶快结束这使自己尴尬的场面。不同的行为共同表现了日本代表不愿面对而又不得不面对最终彻底失败的复杂心态。
8．写水兵们的笑声，一是因为现场的确发生了这样的事情，是纪实性的描写；另一方面也借水兵们抑制不住的轻笑，表达作者和无数人内心胜利的喜悦和对敌人的蔑视。在这里特别点明时间“是9时10分”，因为这个时间具有特别重大的意义：从这一刻起，日本法西斯的命运宣告彻底结束了，第二次世界大战以法西斯阵营的彻底失败宣告结束。
9．强调国旗升起的过程，强化了文章的现场感。从整体上增强文章的节奏感和韵律，是内容转换的外在标志，深化了“回归”的主题。
10．作者不仅通过现场人物选取了葡萄牙的占领历史，选取了澳门濠江中学校长杜岚、全国政协副主席霍英东的感受，而且还细致地描写了现场的布局，国家领导人江泽民、澳门特区行政长官何厚铧、葡萄牙总统注视升旗仪式的过程，这些细节既增强了文章的高度真实感、形象感和强烈感染力，又增强了文章的历史厚重感和现场感，使文章体现了继往开来的含义和活力。
文本14 勃兰特下跪赎罪受到称赞
——永恒的“华沙之跪”
一、语言积累
1．下列词语中加点字的读音，不完全相同的一项是 ( )
A．顾盼 雇佣 痼疾 故弄玄虚
B．负疚 马厩 就范 咎由自取
C．慰藉 解送 芥蒂 借花献佛
D．叫嚣 发酵 枭雄 惟妙惟肖
2．下列词语中，有错别字的一组是 ( )
A．凛冽 涵盖 肴馔 穷兵独武 打破沙锅问到底
B．提纲 亚裔 归咎 泉香酒洌 前事不忘后事之师
C．肃穆 无辜 案牍 莘莘学子 百尺竿头更进一步
D．撰写 虔诚 龌龊 运筹帷幄 偷鸡不成蚀把米
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )
①从巴黎带来的华文报纸和英文书看完了，这成了最严重的________，因为在下一个钟头，下一刻钟，下一分钟，你就不知道该干什么。
②上个世纪七十年代以来，人们关于全球变暖的诸多________，在二十一世纪都将会一步步显露出来，成为现实。
③面对当今城市建设中“千城一面”的低俗化现象，那些城市建设的决策者们是否应好好反躬自省，悔恨________。
A．事态 殷忧 自疚
B．势态 隐忧 自疚
C．事态 隐忧 自咎
D．势态 殷忧 自咎
4．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是 ( )
A．根据我国宪法的规定，在坚持“一个中国”的前提下，香港特别行政区和澳门特别行政区可以各自为政，实行高度自治。
B．皇明集团近日引进的德国太阳能真空集热管生产线，尽管不能实现当年盈利，但从长计议，市场前景非常广阔。
C．报纸与读者的交流远不如电视与观众的交流快捷便当，电视与观众，当面锣对面鼓，既省时又直接。
D．要切实保证农民工的根本利益，就要落实到具体行动上，而不是一味地给农民兄弟 开空头支票。
5．下列句子中，没有语病的一句是 ( )
A．那天早晨醒来时，我有奇异的一种感觉，觉得自己不能只限于给纪念碑献一个花圈。
B．勃兰特在波兰犹太人死难者纪念碑前下跪谢罪，誉为“欧洲约一千年来最强烈的谢罪表现”。
C．尽管我很早就离开德国，但对希特勒上台搞法西斯主义，我也感到有连带责任。
D．通过对战争责任和历史罪过的认识，让德国总理勃兰特做出了富有人道主义精神的一跪。
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成6～8题。
1970年12月7日，大雪过后，东欧最寒冷的一天。对捷克、波兰进行国事访问期间，当时的联邦德国总理维利·勃兰特冒着凛冽的寒风来到华沙波兰犹太人死难者纪念碑下。他向纪念碑献上花圈后，肃穆垂首，突然双腿下跪，并发出祈祷：“上帝饶恕我们吧，愿苦难的灵魂得到安宁。”勃兰特以此举向二战中无辜被纳粹党杀害的犹太人表示沉痛哀悼，并虔诚地为纳粹时代的德国认罪、赎罪。
当时的联邦德国总统赫利同时向全世界发表了著名的赎罪书，消息传来，世界各国爱好和平的人们无不拍手称赞。1971年12月20日，勃兰特被授予诺贝尔和平奖。
勃兰特1973年接受意大利著名女记者法拉奇采访时，谈到了自己当时采取这一出人意料的举动的感受。他说：“我明确区分罪过和责任。我问心无愧，而且我认为把纳粹的罪过归咎于我国人民和我们这一代人是不公平的，罪过只能由希特勒等发动二战的战犯去承担。尽管我很早就离开德国，但对希特勒上台搞法西斯主义，我也感到有连带责任。出任联邦德国总理后，我更感到自己有替纳粹时代的德国认罪赎罪的社会责任。那天早晨醒来时，我有一种奇异的感觉，觉得自己不能只限于给纪念碑献一个花圈。我本能地预感到将有意外的事情发生，尽管我不知道是什么事情。献完花圈后，我突然感到有下跪的必要，这就是下意识吧！”
勃兰特在波兰犹太人死难者纪念碑前下跪谢罪，被誉为“欧洲约一千年来最强烈的谢罪表现”。现任德国总理施罗德曾经亲自去波兰，为刻有下跪谢罪情景的勃兰特纪念碑揭幕。德国还在首都柏林著名的勃兰登堡门附近建立由2 700根方柱组成的纳粹大屠杀受害者纪念碑。
6．你从“联邦德国总理勃兰特下跪于犹太人死难者纪念碑”这一史实中可以得出怎样的结论？
答：
7．“我明确区分罪过和责任”一句中，“区分罪过”和“区分责任”分别指的是什么？
答：
8．“献完花圈后，我突然感到有下跪的必要，这就是下意识吧！”这是基于勃兰特怎样的心理？
答：
三、一法一练——体会新闻语言的特点
新闻语言，有着表述事实、传播信息的品质和风格，并由此形成自己的语言特色。新闻语言的特色可以概括为：客观、确切、简练、朴实和通俗。本文较为详细地记叙了勃兰特下跪以及受到称赞这一事件，文字简练，却生动准确地记叙了整个事件，给读者清晰、准确的信息，充分显示了消息的特点。
阅读下面的文字，完成9～10题。
“她只能活七小时”[注]
(美)保罗·舍恩斯坦
本市新闻编辑台上电话机的指示灯闪烁着微弱的白光，时间是下午3点40分。
本市新闻主编接了电话，他听到这些内容：“我的小女儿在路德医院。医生说她只能活7小时，除非得到新药青霉素。这是她唯一的希望。医生已经使用了磺胺以及其他每一种药。我必须找到某个有足够能力的人帮她。你能帮我吗？”
打电话的人通报了他的身份，他叫劳伦斯·马隆，职员，家住杰克逊海茨，第34大道第83号。濒于死亡的小孩是他的女儿，叫帕特丽夏，两岁，现就诊于路德医院，在曼哈顿，第144街和康文特大道交会处。
找到青霉素并非易事。因为这个被医学界誉为“创造奇迹”的奇药是如此的稀少，以致几乎不能得到它。即使是军方，也只能得到他们所需的一小部分。
然而，这位父亲恳求帮助两分钟之后，本市新闻编辑台决定开始投入这项援助工作。这是一场残酷的斗争。“只能活7小时，除非……”
电话打到路德医院，证实了那个小孩几乎不能活了，她患的是一种罕见的血液病，即葡萄球菌引起的败血症，一种血液中毒。磺胺制剂已用过了，输了两次血，都无济于事。有人提出青霉素是唯一的希望。
通过电话向华盛顿的美国公共卫生局局长托马斯·帕伦请示，并详细调查了纽约的药品公司后得知，施贵宝公司生产青霉素。
打给帕伦博士的电话被A.N.理查兹博士听到了，他在华盛顿负责科学发展局的研究工作。“新泽西州新布伦瑞克的施贵宝实验室能提供青霉素。”理查兹博士说，“我得打电话，请他们立即定量发放。”
与此同时，人们获悉斯特·基弗博士这位波士顿外科医生和战时生产委员会委员有权直接命令发放民用珍贵药物。他是由路德医院的外科医师丹特·柯利蒂大夫通过电话取得联系的。
“你将得到青霉素。”基弗大夫向柯利蒂大夫许诺。那是下午4点钟。医生们对在红头文件的作用下找到青霉素的来源并被予以发放的速度感到惊异。
现在，计划正在实施之中，由两个州的警察护送青霉素这个仁慈的东西从新布伦瑞克运到这个奄奄一息的女孩的床头。下午6点30分，柯利蒂大夫在霍兰隧道的入口处碰到了一群焦急的记者。当那辆仁慈之车停在施贵宝实验室前面时，时间是下午7点30分。
3个卫兵等在那里。其中一个走向汽车：“是柯利蒂大夫吗？给你青霉素。”
柯利蒂大夫接过那硬纸匣，由冰裹着的青霉素放在里面。“现在，”他说，“我们有了一个战斗的机会。”
最后一段路程是从霍兰隧道到路德医院，只用了8分钟，这是创纪录的速度。行驶在西区高速公路时，车速器始终指向65英里/小时。汽车就要停在医院门口之前，柯利蒂大夫说：“今天，你们做了一件世界上所有的医生都做不了的事。”
“也许是，”一个记者说，“但是从现在起，大夫，靠你了。”
此后，记者们踮着脚尖走进四楼那个失去知觉的孩子的房间。她费力地呼吸着，但在蓬乱的丝一般的棕发下面的小脸上，并没有痛苦的表情。“她是个可爱的病孩子。”一个护士低声说。
帕特丽夏·马隆的父母哭了。
“谢天谢地。”凯瑟琳·马隆低语着，“至少，我的小丫头又有了一次机会。”(选自《普利策新闻奖名篇快读》，有删改)
注 这篇报道发表于第二次世界大战期间的1943年8月，获1944年普利策新闻奖。
9．这篇报道以顺叙的方式写作，并特别突出了时间，有什么好处？
答：
10．新闻语言一般是客观平实的，而这篇报道却有所不同。请对文中画线部分作简要分析。
答：
答案
1．D 2．A 3．C 4．D 5．C
6．这则消息，从联邦德国总理勃兰特下跪于犹太人死难者纪念碑行为的客观叙述中，揭示出一个政治领袖对于战争责任和历史罪过的认识，肯定其过人的政治勇气、历史责任感和人道主义精神。
7．所谓区分罪过，指的是罪过应归咎于发动二战的战犯希特勒等，而不应归咎于德国人民；所谓区分责任，指的是现在勃兰特作为德国总理有替纳粹时代的德国认罪赎罪的社会责任。
8．因为勃兰特一直以来都在思考向战争受害者认罪、赎罪的问题，所以在当时情景中突然产生了下跪的想法，并且在纪念碑前跪下了。这说明他的举动并不是一时冲动，而是充分认识到自己的责任。所谓“下意识”，是指不是事先设计好的，而是潜意识的爆发，使勃兰特不由自主地打破了外交的惯例，用“下跪”来慰藉几百万犹太人的亡灵。
9．①以顺叙的方式写作，条理清晰，突出了新闻事件的连贯性。②突出时间，渲染了紧张的氛围，强调了救援效率之高，现场感强。
解析 “以顺叙的方式写作，并特别突出了时间”的好处是，内容上以时间为顺序，体现救援的紧张；时间本身就是文章层次井然的一种结构方式，突出了事件的连贯性。
10．画线部分运用“仁慈”、“奄奄一息”、“焦急”等词语，具有浓烈的感彩，使报道具有较强的感染力和明显的倾向性(或“体现了对小女孩的爱心和人道主义情怀”)。
专题三 历史的回声
文本9 六国论
——王朝易主的教训
一、语言积累
1．下列加点字的读音，全都正确的一项是 ( )
A．赂秦(lù) 弥繁(mí)
暴霜露(bào) 胜负之数(shù)
B．与嬴(yǔ) 颠覆(diān)
厥祖父(quē) 日削月割(xuē)
C．殆尽(dài) 要挟(xié)
率赂秦(shuài) 牧以谗诛(chán)
D．荆棘(jí) 下咽(yàn)
为国者(wéi) 理固宜然(yì)
2．下列各句中，加点词语的意义和用法解释完全正确的一组是 ( )
①破灭之道(途径，道路，名词)
②六国互丧(交互，彼此，副词)
③不能独完(完成，形容词)
④理固宜然(这样，代词)
⑤义不赂秦(坚持大义，名词用作动词)
⑥惜其用武而不终也(胜，取胜，形容词)
⑦向使三国各爱其地(假如，连词)
⑧苟以天下之大(如果，假如，连词)
⑨暴秦之欲无厌(“厌”同“餍”，满足)
⑩以事秦之心礼天下之奇才(礼待，名词用作动词)
A．①②③④⑦⑧⑨ B．②③④⑤⑧⑨⑩
C．①③④⑥⑦⑨⑩ D．①②④⑤⑧⑨⑩
3．下列各句中“亡”字的意义和用法，与例句中的“亡”字完全相同的一项是 ( )
例句：诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍
A．是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也
B．追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹
C．沛公今事有急，亡去不义，不可不语
D．秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣
4．下列各句中，加点字的意义相同的两项是 ( )
A．思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘
B．然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌
C．虽又槁暴，不复挺者
D．功亦足以暴于天下
E．屠暴起，以刀劈狼首
5．下列各句中，加点词的意义与其他三项不同的一项是 ( )
A．六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦
B．起视四境，而秦兵又至矣
C．必以长安君为质，兵乃出
D．夫定国之术，在于强兵足食
6．对下列加点词语用法的归类，正确的一项是 ( )
①日削月割，以趋于亡 ②以事秦之心礼天下之奇才 ③盖失强援，不能独完 ④小则获邑，大则得城 ⑤项伯乃夜驰之沛公军 ⑥项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公
⑦披坚执锐 ⑧假舟楫者，非能水也，而绝江河 ⑨于是为长安君约车百乘，质于齐 ⑩有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心
A．①②⑤⑥/③④⑦/⑧⑨⑩
B．①⑤⑥⑩/②⑧⑨/③/④⑦
C．①②⑤⑥/③/④⑦/⑧⑨⑩
D．①⑤⑥/③/④⑦/②⑧⑨⑩
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成7～10题。
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( )
A．齐人未尝赂秦 未尝：不曾
B．五国既丧，齐亦不免矣 不免：免不了
C．是故燕虽小国而后亡 是故：因此
D．且燕、赵处秦革灭殆尽之际 革灭：消灭
8．作者说“胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量”的根据是什么？下列全能说明这一原因的一项是 ( )
①齐人勿附于秦 ②斯用兵之效 ③李牧连却之 ④燕、赵处秦革灭殆尽之际 ⑤智力孤危 ⑥三国各爱其地
A．①②④⑥ B．③④⑤⑥
C．①②③⑥ D．①③④⑤
9．下列对这段文字的理解，不正确的一项是 ( )
A．作者认为齐国的失败是因为“与嬴而不助五国”。
B．作者申明了燕、赵“用兵之效”而“用武不终”的后果。
C．作者总结齐、燕、赵失败的原因在于它们没有贿赂秦国。
D．作者假设齐、燕、赵“反其道而行之”，灭亡与否就无法估计了。
10.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。
译文：
(2)向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
译文：
三、一法一练——把握名词的活用现象
文言文中名词的活用包括四种情况：名词作状语、名词作动词、名词的使动用法及名词的意动用法。本课中名词的活用有两种情况：
(1)“日削月割，以趋于亡”中的“日”与“月”为名词作状语，解释为“一天天地”、“一月月地”。名词作状语是用它们的某些特征作比喻来修饰动词。这种用法还保留在现代汉语的一些词语中，尤其是一些偏正式合成词和成语中。如“瓜分”、“蜂拥”、“蚕食”、“雪白”、“笔直”、“狼吞虎咽”、“土崩瓦解”、“星罗棋布”等，增强了词语的形象色彩。
(2)“以事秦之心礼天下之奇才”中的“礼”为名词用作一般动词。名词作动词(谓语)，后面往往带宾语或者介宾结构；前面往往有助动词“欲”、副词“不”“能”、特殊代词“所”等。方位名词也可用作一般动词，如“顺流而东也”中的“东”即为方位名词作动词(向东进军)。
除此之外，还有两种用法：
(1)名词的使动用法，即主语使宾语成为名词所代表的人或事物，或者发生与该名词相关的动作行为。如“纵江东父兄怜而王我，我何面目见之”中的“王”可翻译为“让我称王”。
(2)名词的意动用法，即把宾语所代表的人或者事物看做这个名词所代表的人或事物。如“孟尝君客我”中的“客”即为“把……当客人”的意思。
11．根据以上用法，指出下列各句中的名词活用现象。
(1)范增数目项王：____________________
(2)天下乖戾，无君君之心：____________________
(3)晋师军于庐柳：____________________
(4)利则西侵秦，病则东收地：____________________
(5)天下云集响应，赢粮而景(影)从：________________
(6)吴见申叔，夫子所谓生死而肉骨也：______________
(7)范雎至秦，秦王庭迎：____________________
(8)失期，法皆斩：____________________
答案
1．C 2．D 3．D 4．AD 5．A 6．B 7．B 8．C 9．C
10．(1)等到李牧因为受诬陷而被诛杀，邯郸才变成秦国的一个郡，可惜赵国以武力抗秦却没能坚持到底。
(2)以前假使韩、魏、楚三国各自爱惜自己的土地，齐人不依附秦国，(燕国的)刺客不去行刺秦王，(赵国的)名将李牧还活着，那么胜败存亡的命运，如果跟秦国人相较量，(结局)或许还不容易判断。
11．(1)名词作动词，用眼睛示意
(2)名词的意动用法，把国君当做国君
(3)名词作动词，驻军
(4)名词作状语，向西；向东
(5)名词作状语，像云彩；像影子
(6)名词的使动用法，使死去的活过来；使骨头长肉
(7)名词作状语，在庭殿上
(8)名词作状语，按照法律
