第二单元 单元检测
(时间：150分钟 分值：150分)
第Ⅰ卷 (选择题，共36分)
一、(15分，每小题3分)
1． 下列加点字的注音，全都正确的一项是 ( )
A．堪脍(kuài) 会计(kuài)
杂烩(kuài) 刽子手(ɡuì)
B．巷陌(xiànɡ) 巷道(xiànɡ)
小巷(xiànɡ) 债券(quàn)
C．鬓角(bìn) 云鬟(huán)
长鬃(zōnɡ) 玉簪螺髻(jì)
D．提供(ɡōnɡ) 供给(ɡōnɡ)
供奉(ɡònɡ) 献愁供恨(ɡònɡ)
2． 下列加点词语的解释，有误的一项是 ( )
A．都门帐饮无绪(设帐饯别)
刘郎才气(指雄才大略)
B．一尊还酹江月(同“樽”，酒杯)
一蓑烟雨任平生(满蓑衣)
C．断鸿声里，江南游子(失群的孤雁)
舞榭歌台(建在高台上的房子)
D．有暗香盈袖(清淡的香气)
这次第，怎一个愁字了得(一个挨一个)
3． 下列各句中，没有词类活用的一项是 ( )
A．多情自古伤离别
B．竹杖芒鞋轻胜马
C．楚天千里清秋
D．忧愁风雨，树犹如此
4． 下列各项中加点的“对”字，与“对长亭晚”中“对”字的意义相同的一项是( )
A．公问其故，对曰 B．对镜贴花黄
C．无言以对 D．对症下药
5． 选出与“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住”一句在意境上相似的一首 ( )
A．宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
B．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
C．寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。
D．朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
二、(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成6～8题。
南宋时，金国的作者就嫌宋诗“衰于前古……遂鄙薄而不道”，连他们里面都有人觉得“不已甚乎”。从此以后，宋诗也颇尝过世态炎凉或者市价涨落的滋味。在明代，苏平认为宋人的近体诗只有一首可取，而那一首还有毛病，李攀龙甚至在一部从商周直到本朝诗歌的选本里，把明诗直接唐诗，宋诗半个字也插不进。在晚清，“同光体”提倡宋诗，尤其推尊江西派，宋代诗人就此身价十倍，黄庭坚的诗集卖过十两银子一部的辣价钱。这些旧事不必多提，不过它们包含一个教训，使我们明白：批评该有分寸，不要失掉了适当的比例感。假如宋诗不好，就不用选它，但是选了宋诗并不等于有义务或者权利来把它说成顶好、顶顶好、无双第一，模仿旧社会里商店登广告的方法，害得文学批评里数得清的几个赞美字眼加班兼职、力竭声嘶地赶任务。整个说来，宋诗的成就在元诗、明诗之上，也超越了清诗。我们可以夸奖这个成就，但是无须夸张、夸大它。
据说古希腊的亚历山大大帝在东宫的时候，每听到他父王在外国打胜仗的消息，就要发愁，生怕全世界都给他老子征服了，自己这样一位英雄将来没有用武之地。紧跟着伟大的诗歌创作时代而起来的诗人准有类似的感想。当然，诗歌的世界是无边无际的，不过，前人占领的疆域愈广，继承者要开拓版图，就得配备更大的人力物力，出征得更加辽远，否则他至多是个守成之主，不能算光大前业之君。所以，前代诗歌的造诣不但是传给后人的产业，而且在某种意义上也可说是向后人挑衅，挑他们来比赛，试试他们能不能后来居上，打破记录，或者异曲同工，别开生面。假如后人没出息，接受不了这种挑衅，那么这笔遗产很容易贻祸子孙，养成了贪吃懒做的膏粱纨绔。有唐诗做榜样是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。看了这个好榜样，宋代诗人就学了乖，会在技巧和语言方面精益求精；同时，有了这个好榜样，他们也偷起懒来，放纵了摹仿和依赖的惰性。瞧不起宋诗的明人说它学唐诗而不像唐诗，这句话并不错，只是他们不懂这一点不像之处恰恰就是宋诗的创造性和价值所在。明人学唐诗是学得来惟肖而不惟妙，像唐诗而又不是唐诗，缺乏个性，没有新意，因此博得“瞎盛唐诗”“赝古”“优孟衣冠”等等绰号。宋人能够把唐人修筑的道路延长了，疏凿的河流加深了，可是不曾冒险开荒，没有去发现新天地。用宋代文学批评的术语来说，凭借了唐诗，宋代作者在诗歌的“小结里”方面有了很多发明和成功的尝试，譬如某一个意思写得比唐人透彻，某一个字眼或句法从唐人那里来而比他们工稳，然而在“大判断”或者艺术的整个方向上没有什么特著的转变，风格和意境虽不寄生在杜甫、韩愈、白居易或贾岛、姚合等人的身上，总多多少少落在他们的势力圈里。这一点从下面的评述和注释里就看得出来。鄙薄宋诗的明代作者对这一点推陈出新都皱眉摇头，恰像做算学，他们不但不许另排公式，而且对前人除不尽的数目，也不肯在小数点后多除几位。(节选自钱钟书《宋诗选注·序》)
6． 下列各项中，不符合作者对宋诗看法的一项是 ( )
A．宋诗有写得不好的，可以不选。
B．所选的宋诗中，没有可评价为最优秀的作品。
C．整体说来，宋诗的成就比元诗、明诗、清诗都高。
D．应该客观地实事求是地评价宋诗的成就。
7． 作者举亚历山大大帝的例子主要想说明的见解是 ( )
A．紧跟着伟大诗歌创作时代唐朝而起来的宋代诗人担心自己没有用武之地。
B．诗歌的世界是无边无际的，继承者应勇于开拓，而不能只是守成而无大作为。
C．前代的诗歌造诣传给后人，也要求后人后来居上或别开生面。
D．唐诗给宋代诗人做出榜样，宋代诗人只有勇于开拓，才能有超过唐诗的成就。
8． 对宋诗与唐诗的联系，以下推断不正确的一项是 ( )
A．宋代诗人学习唐诗在技巧和语言方面虽精益求精，但并没有取得什么成功。
B．宋代诗人过于摹仿依赖唐诗，因而没有自己的风格和意境。
C．宋代诗人对唐诗有所继承发展，在技巧和语言方面有推陈出新。
D．宋代诗人在艺术的整个方向上没有大改变，风格和意境继承唐诗，但没有走出自己的路。
三、(12分，每小题3分)
阅读下面的文言文，完成9～12题。
辛弃疾字幼安，齐之历城人。少师蔡伯坚，与党怀英同学，号辛、党。始筮仕，决以蓍，怀英遇“坎”，因留事金，弃疾得“离”，遂决意南归。
金主亮死，中原豪杰并起。耿京聚兵山东，称天平节度使，节制山东、河北忠义军马，弃疾为掌书记，即劝京决策南向。僧义端者，喜谈兵，弃疾间与之游。及在京军中，义端亦聚众千余，说下之，使隶京。义端一夕窃印以逃，京大怒，欲杀弃疾。弃疾曰：“丐我三日期，不获，就死未晚。”揣僧必以虚实奔告金帅，急追获之。义端曰：“我识君真相，乃青兕也，力能杀人，幸勿杀我。”弃疾斩其首归报。京益壮之。
绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康，召见，嘉纳之，授承务郎、天平节度掌书记，并以节使印告召京。会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰：“我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。献俘行在，斩安国于市。仍授前官，改差江阴佥判。弃疾时年二十三。
乾道四年，通判建康府。六年，孝宗召对延和殿。时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备。以讲和方定，议不行。迁司农寺主簿，出知滁州。州罹兵烬，井邑凋残，弃疾宽征薄赋，招流散，教民兵，议屯田，乃创奠枕楼、繁雄馆。辟江东安抚司参议官，留守叶衡雅重之。衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。召见，迁仓部郎官、提点江西刑狱。平剧盗赖文政有力，加秘阁修撰。调京西转运判官，差知江陵府兼湖北安抚。 (选自《宋史·辛弃疾传》)
9． 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( )
A．始筮仕，决以蓍 决：折断
B．弃疾间与之游 游：交往
C．力能杀人，幸勿杀我 幸：希望
D．州罹兵烬，井邑凋残 兵：士兵
10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 ( )
A.
B.
C.
D.
11．以下句子分别编为四组，全都表现辛弃疾勇武的一组是 ( )
①弃疾为掌书记，即劝京决策南向 ②丐我三日期，不获，就死未晚 ③弃疾斩其首归报 ④即众中缚之以归 ⑤招流散，教民兵，议屯田
A．①③④ B．②④⑤
C．②③④ D．③④⑤
12．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是 ( )
A．辛弃疾曾占卜自己的仕途，得到离卦，就下决心南归大宋。
B．辛弃疾曾劝说义端投奔耿京，但义端却窃得耿京的大印逃跑了，耿京为此大怒要杀辛弃疾，辛弃疾被迫离开义军南归。
C．辛弃疾曾率人直闯金营，将杀害耿京投降金的张安国活捉。
D．辛弃疾在南宋为官时，多次通过对策和撰文力陈收复中原大计，但因朝廷与金讲和刚成定局，所以他的建议不能实行。
第Ⅱ卷 (非选择题，共114分)
四、(24分)
13．将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)揣僧必以虚实奔告金帅，急追获之。(4分)
译文：
(2)安国方与金将酣饮，即众中缚之以归。(3分)
译文：
(3)辟江东安抚司参议官，留守叶衡雅重之。(3分)
译文：
14. 阅读下面这首词，然后回答问题。(8分)
西江月[注]
苏 轼
世事一场大梦，人生几度新凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。 酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。
注 本词写于苏轼被贬黄州之时。
(1)“人生几度新凉”句中的哪个字用得妙？为什么？请结合全词作简要分析。(4分)
答：
(2)词中“月明多被云妨”一句意蕴颇丰，请结合本词主旨谈谈你的理解。(4分)
答：
15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)______________，有三秋桂子，十里荷花。(柳永《望海潮》)
(2)执手相看泪眼，______________。(柳永《雨霖铃》)
(3)料峭春风吹酒醒，微冷，______________。(苏轼《定风波》)
(4)______________，尽西风，季鹰归未？(辛弃疾《水龙吟》)
(5)东篱把酒黄昏后，______________。(李清照《醉花阴》)
(6)______________，到黄昏、点点滴滴。(李清照《声声慢》)
五、(12分)
16．按要求补写文段中空缺的句子，使上下文衔接连贯。(4分)
诗歌欣赏可以认为是读者在诗人所启示的范围内重新创造的艺术世界，即把自己内心的主观世界融进诗的客观世界中去。例如后人读李后主的词“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”时，若添加进去若干属于自己的东西，就可以使得“问君能有几多愁”的“愁”不再成为____①____，而变成了苏轼被贬黄州的失落，____②____，李清照丧夫之后的凄凉。
①
②
17．根据所给句子，在横线处续写两个句子，使前后内容相互衔接。(4分)
如果说豪放派是一位关东大汉的话，那么婉约派就是江南女子； ______________________，______________________________； __________________________，________________________。
18．下面文段中有四处语病，请找出并改正。(4分)
(1)日前，成都市川剧院打造的首部现代大型红色谍战川剧《黎明十二桥》正在上演。
(2)布景华美的舞台、紧张跌宕的剧情、精妙巧合的暗号让不少观众沉溺在剧情之中。
(3)但是川剧首次涉猎谍战题材，会不会“水土不服”，上升和进步空间又在哪里，这些问题都引人思考。
(4)昨日，对于此剧的研讨会在成都川剧艺术中心博物馆举行。
(5)在此剧听取意见经过改良后，还将于3月下旬在成都公演50场。
答：
六、(18分)
阅读下面的文字，完成19～21题。
唐诗过后是宋词(节选)
葛兆光
流行歌曲会流行，但流行的不一定就永垂不朽。要想桩子稳，就要根子深，根子是内功不是花拳绣腿，如果只是“宝贝对不起，不是不爱你”，“要不是有情郎和我分开，我的眼泪不会掉下来”，就会像老让一个人吃甜点，最终也会腻一样，再爱吃甜的人也经不起这种过于殷勤的让菜，因为心灵世界并不只是因为“甜心”而存在。歌词里要是总出现“穿过你的黑发的我的手”“我拿青春赌明天”这类说通不通、似懂非懂的词而没有更含蓄自然的文字，传唱的人再多也只是一笔糊涂账，充其量是歌曲的附庸而不像宋词最终由附庸到蔚为大观。
说实在的，宋词能够成为一代文学样式，其实还是在文人参与创作之后。过去我们的文学史总是说民间创作对文学有多少多少启发，给文学注入了多少多少新鲜的养分，这都不错。不过，在“下贱者最聪明”“劳动人民最懂文学”的观念中，只注意了“源”而忽略了“流”，任何一种文学样式，想要成为一个时代的文学标志，没有文化人的参与是不可能的。柳永也罢，晏殊也罢，欧阳修也罢，苏轼也罢，其实都是文化人。文化人的参与创作，意味着一种深邃的文化意识和高度的文化修养对文学样式的渗透和对文学品格的提升，就像把野生的杂花培育成可观赏的花卉和把原生的鲫鱼培育成五彩的金鱼一样。也许有人会引《病梅馆记》来讽刺说这是把朴素自然的文字变成雕琢做作的文学，但是又有哪一个艺术是自生自长、原汁原味的呢？画布上的山水不是真山水，再怎么推重朴素的民间味儿也不能回到“杭呦杭呦”的时代不是？玉不琢还不成器呢，何况作为文学的歌词。
文学需要深厚的文化内涵和深沉的人文精神，没有这内涵和精神只能流于一般情感宣泄和浅薄的心理安慰。流行如果是指形式与语言，自然很好；通俗如果是指情感和内涵，那就很糟。没有对人生的真正体验，随你怎么从唐诗宋词那里贩来意象和词语也只是在花裤衩上打补丁，充其量是点缀，时时会露出那种俗气的底色。没有对语言的真正的机智，随你怎么挖空心思乔张做致也只是在玩狗熊掰棒子的把戏，说到底是矫情，听听就会听出那里面口是心非的虚假。文化品位说来是一个很虚的东西，但缺少它就是让人瞧着俗气；知识储备看上去是一个无关的因素，但没有它就是让人看着浅薄。
诗歌是越来越不景气，这也难怪，一些故作深沉的和故弄玄虚的诗歌好像在那儿有意“自绝于人民”似的，在自我陶醉中画地为牢，那除了他自己谁也看不懂的诗歌把一点点有限的感情拧过来拧过去，痛苦得别扭，喜欢得蹊跷，意思九曲十八弯，上气不接下气地用生造词语拼接了又撕碎，撕碎了又拼接；流行歌曲是越唱越热闹，倒也必然，可相当多的歌词也好像是在那里重复来重复去地唱老调，那些浅浅的笑靥和嗲嗲的娇嗔加上东拼西凑的词语仿佛把一滴感情化开变成一大锅浓汤灌进听众的耳朵里，常常不知所云的歌词让不知就里的听众觉得深沉奥妙，让稍有知识的听众觉得莫名其妙。在这个既没有了唐诗又还没等到宋词的时代里，要想留住唐诗的时代，就要使诗歌有点儿亲切和自然；要想迎接宋词的时代，就要让流行歌曲多一些机智和内涵，随便怎么都行，只要有让人还能感动的东西，因为我们这个时代已经不太会被什么无关紧要的东西感动了。
19．文章第一段写流行歌曲有什么作用？(6分)
答：
20．概括宋词成为一代文学样式的条件是什么。(6分)
答：
21．文题“唐诗过后是宋词”的具体含意是什么？(6分)
答：
七、(60分)
22．阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。
法国一个偏僻的小镇上，据说有一个特别灵验的水泉，常会出现奇迹：可以治疗疾病。有一天，一个少了一条腿的退伍军人，拄着拐杖，一跛一跛地走过镇上的马路。旁边的居民带着同情的口吻说：“可怜的家伙，难道他要向上帝祈求有一条新的腿吗？”这句话被退伍军人听到了，他转身对他们说：“我不是要祈求有一条新的腿，而是要祈求上帝帮助我，叫我没有一条腿后，也知道如何过日子。”
要求：自选角度，自定立意，自选文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文。
答案
1．C 2．D 3．C 4．B 5．D 6．B 7．D 8．A 9．D 10．B 11．C 12．B
13．(1)(辛弃疾)推测义端一定将义军的虚实报告金帅，马上追赶抓住了他。
(2)张安国正与金将饮酒兴浓，(辛弃疾)就当着众人将他捆绑起来带走。
(3)(朝廷)征召(辛弃疾)做江东安抚司参议官，留守叶衡很看重他。
参考译文
辛弃疾，字幼安，山东历城人。年轻时以蔡伯坚为师，与党怀英同学，并称辛、党。当初(辛、党)占卜仕途，将蓍草折断(占卜)，怀英得到的是坎卦，于是留(在北方)为金主做事，而辛弃疾得到离卦，就下决心南归大宋。
金主完颜亮死后，中原豪杰纷纷起义。耿京在山东聚集人马，号称天平节度使，调配管辖山东、河北效忠大宋王朝的军马，辛弃疾在耿京手下做掌书记，就劝耿京作南归的决断。僧人义端，好论军事，早先辛弃疾有时跟他有来往。等到辛弃疾在耿京军中，义端也聚集了一千多人，(辛弃疾)劝他投奔耿京，让他做了耿京的下属。义端一天晚上，窃得耿京的大印而逃，耿京大怒，要杀辛弃疾。辛弃疾说：“请给我三天为期，抓不到他，再杀我也不晚。”他推测义端一定将义军的虚实报告金帅，马上追赶抓住了他。义端(用计)道：“我知道你真正的命相，是青犀相，你有力量杀人，(然而)希望你不要杀我。”辛弃疾(并不理会，)斩其首回报耿京。耿京更认为他是壮士。
绍兴三十二年，耿京命令辛弃疾带奏表归宋，宋高宗正在建康劳军，召见了他，嘉奖他，授他承务郎、天平节度使掌书记的官职，同时用节度使印和文告召耿京。正遇张安国、邵进已杀耿京降金了，辛弃疾回到海州，与众人谋划道：“我因主帅归顺朝廷的事前来，没想到发生变故，拿什么复命呢？”于是邀约统制王世隆及忠义人马全福等直奔金营，(此时)张安国正与金将饮酒兴浓，(辛弃疾)就当着众人将他捆绑起来带走，金将没追上他们。(辛弃疾)将张安国献给朝廷，(朝廷)在闹市中将张安国斩首。朝廷还是将先前的官职授予辛弃疾，改做江阴佥判。当时他二十三岁。
乾道四年，(他)到建康府做通判。乾道六年，孝宗召见大臣们在延和殿对策。当时虞允文掌管国事，孝宗帝在恢复中原问题上态度坚决，辛弃疾乘机谈了南北形势及三国、晋、汉的人才，所持的观点强硬而直露，不被(孝宗帝)采纳。(辛弃疾)写了《九议》和《应问》三篇、《美芹十论》献给朝廷，论述(敌我)不利和有利的条件、形势的变化发展、战术的长处短处、地形的有利有害，极为详细。因为朝廷与金主讲和刚成定局，(所以他的)建议不能实行。改任司农寺主簿，出任滁州知府。滁州遭战火毁坏严重，村落破败，辛弃疾放宽并减轻赋税，招回逃难流散的百姓，教练民兵，提议军队屯垦，于是创立了奠枕楼、繁雄馆。(朝廷)征召(辛弃疾)做江东安抚司参议官，留守叶衡很看重他。叶衡入朝为相，竭力推荐胸有大志谋略过人的辛弃疾。(孝宗)召见，改任仓部郎官，做江西提点刑狱。(因为)铲平大盗赖文政有功，加官秘阁修撰。(后)调任京西转运判官，做江陵知府兼湖北安抚。
14．(1)“凉”字用得妙。因为：①指中秋时节天气凉；②词人遭贬，感到悲凉；③人生命运起伏不定，变幻莫测，暗含世态炎凉。
(2)既再现了当时的天气状况(云遮月)，又借此抒发了词人的主观情感(被贬后的孤寂之感和失意后的苦闷心情)。且“月明多被云妨”此处指自古贤良多被奸佞陷害，美好的品质常被污浊掩盖，也体现了词人对人生的深刻理解。
15．(1)重湖叠清嘉 (2)竟无语凝噎 (3)山头斜照却相迎 (4)休说鲈鱼堪脍 (5)有暗香盈袖 (6)梧桐更兼细雨
16．①亡国之君的哀怨 ②陆游报国无门的无奈(或：辛弃疾被迫隐居的绝望)
17．(示例)如果说豪放派是长江黄河 那么婉约派就是小桥流水 如果说豪放派是高山大海 那么婉约派就是山涧小溪 如果说豪放派是《黄河大合唱》 那么婉约派就是《夜半小夜曲》(任选其二)
18．(1)“日前”改为“目前”。(2)“沉溺”改为“沉浸”。(4)“对于”改为“关于”。(5)“在”放到“此剧”之后(或“此剧”放在“还将”之前)。
19．(1)说明流行歌曲的缺陷：没有含蓄自然的文字，传唱人只是附庸歌词。
(2)在结构上引出下文对“宋词能够成为一代文学样式”的描述。
20．(1)需要有文化人的参与，用深邃的文化意识和高度的文化修养渗透文学样式，提升文学品格。
(2)需要深厚的文化内涵和深沉的人文精神，要有语言的机智。
21．当今诗歌颇不能占据主宰地位，只有使诗歌创作贴近人们的生活和情感，或使流行歌曲增加文化内涵并提高语言水平，才能推动当今诗歌的发展，才能出现一代诗歌的繁荣。
22. 写作指导 这则材料是一则充满趣味且饱含哲理的故事，容易引起我们的共鸣与深思。材料作文的审题，重在抓取关键的信息，对于叙述类材料的立意把握而言，更要如此，因为叙述文字中有许多必要的交代，我们在审读的时候，要“删去枝叶，留下主干”。这则材料的关键信息就是退伍军人说的话，所以，我们应该对他说的话逐句仔细地分析体会。
“我不是要祈求有一条新的腿，而是要祈求上帝帮助我”，说明其正视现实，不做不切实际的事情；“叫我没有一条腿后，也知道如何过日子”，则说明其自尊自立，不一味依赖别人，有人生努力的方向，即生活的重点不是在困难时发生奇迹，而是努力寻找让自己独立生活下去的方法。换个角度，从上帝的角度来看，要真正地帮助别人，就不能“授之以鱼”，而要“授之以渔”，这样才是真正地以大爱庇护世人。
因此，我们发现，无论是谋求自身的生存发展还是应人请求帮助人，都需要在“方法技巧、自立自救”上下工夫。学生学习、学校与家庭对孩子的教育、帮助扶持(扶贫)等方面无不体现这个道理。因此，生活中的事例很多，叙述、议论皆可成文。当然，结合前文，我们也可将立意定为“奇迹，是自己创造的”。
第二单元 摘取文学皇冠上的一颗巨钻
——宋词
第4课 柳永词两首
——白衣卿相 奉旨填词
一、基础巩固
1． 下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是 ( )
A．天堑(qiàn) 骤雨(zhòu) 千骑拥高牙(qí)
B．罗绮(qǐ) 珠玑(jī) 暮霭(ǎi)
C．雨霖铃(línɡ) 都门(dū) 无语凝噎(yī)
D．重湖(chónɡ) 羌管(jiānɡ) 参差(cī)
2． 下列词句中，书写完全正确的一项是 ( )
A．市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
B．乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。
C．都门账饮无绪，留恋处，兰舟催发。
D．此去经年，应是良晨好景虚设。
3． 下列各组句子中，加点的词意义和用法都相同的一组是 ( )
A. B.
C. D.
4． 下列加点虚词的意义和用法，与例句不相同的一项是 ( )
例句：执手相看泪眼
A．洛阳亲友如相问 B．故曰教学相长也
C．民至老死不相往来 D．两岸青山相对出
5． 下列与“杨柳岸，晓风残月”所用的表现手法不同的一项是 ( )
A．杏花春雨江南。
B．楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
C．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
D．鸡声茅店月，人迹板桥霜。
6． 补写出下列各句中的空缺部分。
(1)重湖叠清嘉，____________，____________。
(2)多情自古伤离别，____________，____________！
(3)今宵酒醒何处？____________，____________。
二、精段品读
阅读下面的文字，完成7～9题。
望海潮
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。
7． 本词的一个突出特点是在写景上有鲜明的层次，请结合词的上阕简要分析。
答：
8． 南宋陈振孙用“承平气象，形容曲尽”来评价这首词，请结合下阕谈谈本词是如何描绘承平气象的。
答：
9． 清刘熙载《艺概·词曲概》“词有点，有染”，说的是词的一种表现手法——“点染”。它既有抽象的评点，又有具体的描述，二者紧密相连，表现鲜明的情志。本词就运用了“点染”的手法，请加以说明。
答：
三、一法一练——融情于景
《雨霖铃》将“多情”与凄凉的清秋傍晚景色融为一体，创造了一种诗意的境界，从而表达了作者缠绵悱恻的离别情绪。如词开头不仅写出了离别的时间、地点，更重要的是景中有情，情中有景，做到了字字含情。
怎样融情于景？①运用修辞，让景物有情。大自然中的景致是没有情感的，但只要我们运用拟人的手法，便可化无情为有情。②斟酌词句，让语言含情。力求用好每一个形容词，使景物神态毕现；用准每一个动词，使景物活灵活现。③让感情渗透在字里行间，进行间接抒情能产生含蓄美。但当情不可遏时，直接议论抒情能形成气势美，增强感染力。
10．下面这首词与柳永的《望海潮》一样，上阕都写了杭州的景色，从情与景的关系看，两首词是否相同？为什么？
水龙吟·西湖怀古
陈德武
东南第一名州，西湖自古多佳丽。临堤台榭，画船楼阁，游人歌吹。十里荷花，三秋桂子，四山晴翠。使百年南渡，一时豪杰，都忘却、平生志。 可惜天旋时异，藉何人、雪当年耻？登临形胜，感伤今古，发挥英气。力士推山，天吴移水[注]，作农桑地。借钱塘潮汐，为君洗尽，岳将军泪！
注 力士、天吴：都是古代传说中的神人。
答：
答案
1．B 2．A 3．C 4．A 5．C
6．(1)有三秋桂子 十里荷花 (2)更那堪 冷落清秋节 (3)杨柳岸 晓风残月
7．先写大背景，写出杭州全景；再写都市的繁荣景象；最后写钱塘江景色，层次分明。
8．承平气象不仅体现在自然景物上，更体现在人们的活动中。水光潋滟的湖上飘荡着优美的笛声和悠远的歌声，作者从桂子、荷花写到钓叟、莲娃，有静有动，使美丽的西湖洋溢着生气，荡漾着快乐，充满了和谐，呈现出一片承平气象。
9．上阕先点“钱塘自古繁华”，然后展开描写，“烟柳画桥……竞豪奢”，运用动静结合、比喻、夸张等手法，极力铺排，从不同的角度表现杭州的繁荣、美丽、富饶。
10．两首词都采用了借景抒情的手法，但所抒之情有所不同。柳词是以乐景衬乐情，赞美孙何；这首词是以乐景衬悲情，抒发今非昔比的亡国之悲。
第5课 苏轼词两首
——人生突围之后的力作
一、基础巩固
1． 下列各项中，加点字的读音全都正确的一项是 ( )
A．千堆雪(zuī) 故垒(lěi)
华发(huá) 惊涛拍岸(pāi)
B．任平生(rèn) 公瑾(jǐn)
轻胜马(shēnɡ) 竹杖芒鞋(mánɡ)
C．樯橹(qiánɡ) 狼狈(bèi)
萧瑟(sè) 雄姿英发(fā)
D．还酹(lèi) 吟啸(yīn)
料峭(qiào) 羽扇纶巾(ɡuān)
2． 下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是 ( )
A．故垒西边 故国神游
B．人道是，三国周郎赤壁 道芷阳间行
C．人生如梦 是故弟子不必不如师
D．一蓑烟雨任平生 天将降大任于是人也
3． 对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是 ( )
A．浪淘(冲洗)尽，千古风流(有功业)人物
B．谈笑间，樯橹(桅杆和摇船的工具)灰飞烟灭
C．料峭(十分寒冷)春风吹酒醒
D．回首向来萧瑟(凄凉)处
4． 下列加点虚词的意义和用法，与例句相同的一项是 ( )
例句：何妨吟啸且徐行
A．若属皆且为所虏
B．乐工等罗列上前，连拜且泣
C．北山愚公者，年且九十
D．臣死且不避，卮酒安足辞
5． 下列词句的节拍划分正确的一项是 ( )
A．羽扇/纶巾，谈笑间，樯橹/灰飞/烟灭。
B．多情/应笑/我，早/生华发。
C．莫/听穿/林打/叶声，何妨/吟啸/且徐行。
D．料峭/春风吹/酒醒，微冷。
6． 在古诗词中，为了表达的需要，常将语序倒装。下列句子中语序没有倒装的一项是
( )
A．故国神游，多情应笑我，早生华发。(苏轼《念奴娇 赤壁怀古》)
B．早岁那知世事艰，中原北望气如山。(陆游《书愤》)
C．千古江山，英雄无觅孙仲谋处。(辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》)
D．回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。(苏轼《定风波》)
7. 在下面的横线处填入恰当的句子。
(1)《念奴娇 赤壁怀古》一词中，描写古战场险要形势的名句是：____________，____________，____________。
(2)《定风波》中，表现苏轼旷达的胸怀、超脱的性格的句子有：____________，____________，____________。
二、精段品读
阅读下面的文字，完成8～10题。
念奴娇 赤壁怀古
苏 轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
8． “江山如画，一时多少豪杰”在上下片中起什么作用？
答：
9． 试分析该词是从哪些角度描写周瑜的。
答：
10．试分析这首词的虚实手法结合的情况及好处。
答：
三、一法一练——烘托和映衬
烘托指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。例如在《念奴娇 赤壁怀古》这首词中，词人所要塑造的人物形象是周瑜，却从“千古风流人物”说起，由此引出赤壁之战时的“多少豪杰”，最后才集中到周瑜一人身上，突出了周瑜在词人心中的主要地位——他的感慨主要是因周瑜而发的。
映衬是烘托的一种，一方面是以乙托甲，但反过来甲也具有托乙的作用。词中有两种映衬：一种是实景和虚景的相互映衬，实景是赤壁的险要形势，是词人亲眼所见，虚景则是火烧曹营，是词人的想象，二者相互衬托，所谓虚实相济；另一种是周瑜的“雄姿英发”和词人的“早生华发”相互映衬。
这首词波澜起伏而章法严谨，跟词人巧妙地运用了这两种表现技巧有关。
11．试分析下面这首诗中写景的作用。
六月二十七日望湖楼醉书(其一)
苏 轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
答：
答案
1．C 2．A 3．A 4．B 5．A 6．D
7．(1)乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪 (2)何妨吟啸且徐行 一蓑烟雨任平生 也无风雨也无晴
8．过渡。“江山如画”承上，“一时多少豪杰”启下，由状景过渡到述人，十分自然。这一声慨叹将怀古之情和江山之胜融为一体。“一时多少豪杰”是虚写，既照应了开头“千古风流人物”，又为下片写周瑜作了铺垫。
9．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”是壮阔的景象衬托；“雄姿英发”“羽扇纶巾”是正面描写；“小乔初嫁了”“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”是侧面描写。这样就把周瑜的形象写得十分丰满了。
10．词的上片写景，是实写；下篇抒情，是虚写。但上片景是实，议论是虚；下片周瑜是实写，“我”是虚写。
虚实结合，内容丰富，含蓄有味。
11．诗人从阴云压近湖面，急雨骤降，写到烟消云散，雨过天晴，用笔跌宕起伏，而又从容不迫，描写出天气变化的神速，使人目不暇接；“黑云翻墨”和“白雨跳珠”两个比喻，既写出了天气骤然变化时的紧张气氛，又烘托出诗人舟中赏雨的喜悦心情。
第6课 辛弃疾词两首
——英雄热血丹心
一、基础巩固
1． 下列加点字的注音，不正确的一项是 ( )
A．断鸿(hónɡ) 水龙吟(yín)
遥岑远目(cén) 玉簪螺髻(zān)
B．拍遍(piàn) 揾英雄泪(wèn)
鲈鱼堪脍(ɡuì) 季鹰归未(wèi)
C．元嘉(jiā) 永遇乐(lè)
舞榭歌台(xiè) 寻常巷陌(mò)
D．仓皇(huánɡ) 佛狸祠(cí)
神鸦社鼓(ɡǔ) 尚能饭否(fǒu)
2． 下列词句，诵读停顿有误的一项是 ( )
A．楚天/千里/清秋，水随/天去/秋无际。
B．栏杆/拍遍，无/人会，登临/意。
C．元嘉/草草，封/狼居胥，赢得/仓皇/北顾。
D．想/当年，金戈/铁马。
3． 下列各句中，与例句修辞手法相同的一项是 ( )
例句：倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？
A．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
B．遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
C．舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
D．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
4． 对下列词语中加点词的解释，不完全正确的一项是 ( )
A．鲈鱼堪脍 脍：把鱼、肉切细
遥岑远目 岑：小而高的山
B．舞榭歌台 榭：建在高台上的房子
求田问舍 舍：房舍
C．元嘉草草 草草：缭乱、潦草
把吴钩看了 了：结束、完毕
D．无人会，登临意 会：领会
断鸿声里 断鸿：失群的孤雁
5． 下列句子不是倒装句的一项是 ( )
A．英雄无觅孙仲谋处 B．多情应笑我
C．烽火扬州路 D．人道寄奴曾住
6． 下列对词作中典故的分析，不正确的一项是 ( )
A．季鹰——作者将张翰(季鹰)和自己作比，季鹰有乡可归，而自己纵然乡思无限，却有乡难归，因为故乡仍在金人的铁蹄蹂躏之下呻吟。
B．廉颇——作者以廉颇自比，雄心不减当年，渴望为国效力，叹无人前来问讯，徒有英雄豪情。
C．狼居胥——汉朝霍去病追击匈奴至狼居胥山，并在那里封山志庆。作者借以表达自己渴望建立像霍去病那样的英雄业绩。
D．寄奴——刘裕率军北伐，战胜鲜卑等军事力量，扫平中原，建立南朝刘宋王朝。作者借英雄人物，表达自己虽年事已高仍然壮心不已的精神气概。
7. 补写出下列各句中的空缺部分。
(1)落日楼头，________________，江南游子。
(2)千古江山，____________________。____________，风流总被雨打风吹去。
(3)斜阳草树，寻常巷陌，________________。
(4)四十三年，望中犹记，______________。可堪回首，佛狸祠下，______________。
二、精段品读
阅读下面两首词，完成8～11题。
水龙吟
登建康赏心亭
(宋)辛弃疾
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？
8． “游子”是古诗中常见的意象，此处的“江南游子”有怎样的内涵？
答：
9． 这首词主要有哪些意象？这些意象在表达上有何作用？烘托出怎样的意境？
答：
永遇乐
京口北固亭怀古
(宋)辛弃疾
千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
10．作者写佛狸祠一幕景象，表达了什么心情？
答：
11．苏轼《念奴娇 赤壁怀古》结尾感叹“人生如梦”，辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》结尾亦感叹“廉颇老矣”，试分析两人所表达的思想感情有何区别。
答：
三、一法一练——移情手法
《水龙吟 登建康赏心亭》一词中作者写“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”，运用的是移情及物的手法。作者心中有愁有恨，虽见壮美的远山，但仿佛是山在“献愁供恨”。,移情是把自己的情感移到外物身上，觉得外物也有同样的情感，好像自己欢喜时，所看到的景物都像在微笑，悲伤时，景物也像在叹气。
自古以来，文人骚客在诗歌创作中往往赋予自然景物以人的行动性格、生命及思想感情，使自然景物反映出人和社会生活的美。这就是美学所称的诗歌创作的“移情手法”。“移情手法”的运用，使得诗中的客观物景充溢着感性生命形态的颤动和美丽，使得诗人眼前景与心中意融为一体，超感性而又不离感性。诗歌之所以会长时期焕发出强有力的艺术魅力，“移情手法”的巧妙运用功不可没。
12．下面这首词上片画线的句子运用了怎样的艺术手法？有何作用？请具体分析。
菩萨蛮
金陵赏心亭为叶丞相赋①
(宋)辛弃疾
青山欲共高人②语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。 人言头上发，总向愁中白。拍手笑沙鸥，一身都是愁。
注 ①这首词写于淳熙元年(1174)的春季，当时，辛弃疾任江东安抚司参议官，是江东留守叶衡的部属。叶衡对辛弃疾颇为器重，后来他升任右丞相兼枢密使，立即推荐辛弃疾为仓部郎官。写此词时，叶衡尚未做丞相，题目云“为叶丞相赋”，是后来追加的。②高人：叶衡，即叶丞相，南宋主战派人物，很有才干。
答：
答案
1．B 2．B 3．A 4．C 5．D 6．D
7．(1)断鸿声里 (2)英雄无觅孙仲谋处 舞榭歌台 (3)人道寄奴曾住 (4)烽火扬州路 一片神鸦社鼓
8．“江南游子”系作者自称。因作者家在北方，早年在北方起义抗金，失败后南归，无法回到老家，故以“游子”自称，包含着作者的无奈情绪。
9．主要意象：清秋、江天、落日、断鸿。
表达作用：“清秋”，清冷高远的秋天，写尽楚天千里，辽远空阔，秋色无边无际。“江天”，大江流向天边，也不知何处是它的尽头。遥远天际，天水交融，气象阔大，笔力遒劲。“落日”，本是日日皆见之景，辛弃疾用“落日”二字，比喻南宋国势衰颓。“断鸿”，是失群的孤雁，比喻作为“江南游子”的自己飘零的身世和孤寂的心境。
意境：这些景物烘托出天色苍茫、江水无边、夕阳残照当楼、孤鸿哀鸣天际的苍凉悲壮的意境。
10．写佛狸祠一幕景象，作者的心情是沉重的，表达了自己的隐忧：如今江北各地沦陷已久，不谋求恢复，百姓渐安于异族统治，忘记了自己是宋朝臣民。从而表达了对南宋朝廷不图恢复中原的不满。
11．前者是无可奈何，虽然达观，其情绪趋于消极。后者是积极用世，担心老去而不能实现抱负。
12．画线句用了移情入景(或化静为动，或拟人、比喻)的手法，本是人望山，却说青山想要向叶丞相倾诉衷肠，如万马奔腾而来。形象生动地写出了山之连绵，并借此含蓄地表达了对叶丞相的倾慕之情，同时也表现出词人对指挥千军万马驰骋疆场的热切希望。
第7课 李清照词两首
——乱世中的美神之杰作
一、基础巩固
1． 下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是 ( )
A．玉枕(zhěn) 凝噎(yì)
输赢(yínɡ) 帘卷西风(juǎn)
B．寻觅(mì) 盈袖(xiù)
萧条(xiāo) 销金兽(xiāo)
C．把盏(zhǎn) 憔悴(jiāo)
堪摘(kān) 戚戚(qī)
D．怆然(qiánɡ) 暮霭(ǎi)
锦书(jǐn) 乍暖还寒(huán)
2． 下列词句中，加点词的解释有误的一项是 ( )
A．薄雾浓云愁永昼(漫长的白天)
瑞脑销金兽(熔化)
B．有暗香盈袖(充满)
凄凄惨惨戚戚(悲愁、哀伤的样子)
C．有暗香盈袖(清淡的香气)
乍暖还寒(忽然)
D．这次第(光景，状况)
最难将息(调养，保养)
3． 下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是 ( )
A．莫道不销魂 莫听穿林打叶声
B．怎敌他、晚来风急 势均力敌
C．雁过也，正伤心 则知明而行无过矣
D．梧桐更兼细雨 二者不可得兼
4． 下列词句，停顿有误的一项是 ( )
A．东篱/把酒/黄昏后，有/暗香/盈袖。
B．守着/窗儿，独自/怎/生得/黑！
C．这/次第，怎一个/愁字/了得！
D．雁过也，正/伤心，却是/旧时/相识。
5． 下列对《醉花阴》这首词的赏析，不恰当的一项是 ( )
A．这首词上片第一句明写秋季的天气，暗点作者的愁情，一个“永”字表明作者的愁情难消，日子难熬。
B．上片后一句写清凉的秋夜。“又”字表明时间过得很快，也暗示作者的思念之深。“凉”字主要是说明秋夜的气候特点。
C．下片第一句的“东篱把酒”明写作者重阳节里的活动，暗写作者的寂寞、扫兴，是以酒消愁。
D．全词用词含蓄，融情于景，形象生动地刻画了一个多情妇女的形象。
6． 下列对《声声慢》这首词的赏析，不恰当的一项是 ( )
A．“乍暖还寒时候”是说秋天的气候特征，忽冷忽热，也指所处的时代、社会不安宁。
B．“独自怎生得黑”写作者失去丈夫后晚景孤寂之苦，说时光真正难熬。
C．上片中“旧时相识”的雁飞过，勾起了作者对往日的怀念，更增加了伤心的程度。
D．作者如实地写个人的遭遇和心情，她个人的惨况又有深刻的时代和社会根源。
7． 下列各句中“雨”的含义，与其他三项不同的一项是 ( )
A．寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
B．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
C．寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
D．梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
8. 补写出下列各句中的空缺部分。
(1)莫道不销魂，______________，______________。
(2)__________________，__________，如今有谁堪摘？
(3)三杯两盏淡酒，______________、______________！
二、精段品读
阅读下面这首词，完成9～11题。
声声慢
(宋)李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
9． 结合全词看，对“三杯两盏淡酒”一句中的“淡”字应如何理解？
答：
10．“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”渲染了怎样的环境？这对作者抒发感情起到了什么作用？
答：
11．这首词在语言上使你感受最深的是哪一点？
答：
三、一法一练——意象传情
“帘卷西风，人比黄花瘦”两句，词人选择不求浓艳、自甘素淡的菊花作比，用枯萎憔悴的菊花形象衬托思妇愁肠欲断的情感，创造出一种凄苦绝伦的境界。词人的婀娜之姿、高洁之操、刚健之质，皆含在憔悴的菊花之中，景语即情语，情致与景致达到了高度的和谐统一。
李清照言愁往往不是直接说出，而是通过意象使愁变得具体可感而又意蕴无穷、耐人寻味。
“黄花”是易安词中的经典意象，如“人比黄花瘦”“满地黄花堆积，憔悴损”等。
“梧桐”是易安词中又一常用意象。如“断香残酒情怀恶，西风催衬梧桐落”“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”等。
词中常用的意象还有很多，如归雁、风雨、高楼、重帘、芭蕉、小舟、月、梅等等，在不同的语境中，融入作者复杂细腻的情感，极大地丰富了词作的表现力。
12．阅读下面这首诗，思考：从对山园小梅的吟咏中，可以看出诗人怎样的品格情趣？
山园小梅
林 逋
众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。
答：
答案
1．B 2．A 3．A 4．B 5．B 6．A 7．D
8．(1)帘卷西风 人比黄花瘦 (2)满地黄花堆积 憔悴损 (3)怎敌他 晚来风急
9．酒性依旧是烈的，只是因为作者的愁太重了，酒入愁肠愁更愁，满心都是愁，致使酒力压不住心愁，自然就觉得酒味淡了。一个“淡”字，表明作者晚年境况是何等凄凉，心境是何等凄苦。
10．“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”渲染了一个满目凄凉、满耳苦雨声的凄苦的环境。这样的环境恰好和词人孤苦凄凉的心情融为一体，对作者抒发感情起到了很好的媒介作用。
11．运用了“寻寻觅觅”“冷冷清清”“凄凄惨惨戚戚”“点点滴滴”等叠词，创意奇巧，造成一种回环往复的效果，形成了一种独特的韵味，增强了情感的表达。采用了“将息”“怎生”“次第”“了得”等口语，朴素浅近而又真切自然。
12．首联描写梅花在百花凋零的严冬迎着寒风昂然盛开，既是赞美梅花，又是以梅花自喻，表现了诗人卓然不群、超凡脱俗的高洁品质。尾联抒怀，表示在赏梅之时低声吟诵，在恬静的山林里尽可自得其乐，而不需要檀板金樽的豪华场面，表现了诗人隐居田园、不慕名利的高尚的情操趣味。
