小学语文一年级下册部编版阅读理解拓展特训卷（二）（含答案）

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阅读理解拓展特训卷（二）-小学语文一年级下册部编版
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露珠
大清早，小鸟醒了，叽叽喳喳地对草叶上的露珠说：“露珠，你亮晶晶的，像一颗颗小珍珠，真好看！”露珠说：“谢谢你的夸奖。”太阳听见了，说：“露珠是什么样的？让我看一看。”太阳睁大了眼睛可是什么也没有看见。太阳纳闷了：露珠去哪里了呢？
1．填空。
（1）大清早，____________醒了。
（2）露珠像一颗颗____________。
2．照样子，写词语。
（1）亮晶晶 _________________ _____________
（2）叽叽喳喳 ________________ _____________
3．太阳为什么看不见露珠？（ ）
A．因为露珠掉在地上了。 B．因为太阳光把露珠照没了。
阅读。
棉花姑娘
棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！
燕子飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”啄木鸟说：“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说：“请你帮我捉害虫吧！”青蛙说：“对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”
忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。
不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！
4．短文共有_______个自然段。请标上段落号。
5．照样子，写词语。
例：碧绿碧绿 _______ _______ __________
6．连一连。
燕子 捉田里的害虫
七星瓢虫 捉空中飞的害虫
啄木鸟 捉棉花上的害虫
青蛙 捉树干里的害虫
快乐阅读。
小猴病了
小猴生病了，捂着肚子直叫疼，头上也直冒汗。猴妈妈带着小猴去医院看病。
山羊医生问小猴有没有吃坏掉的食物，小猴摇摇头。山羊医生看看小猴的手，发现小猴的手脏脏的，指甲也很长，说：“用脏手拿食物吃也会生病的。”
小猴听了山羊医生的话，低下了头。从此，小猴经常洗手、剪指甲，变得讲究卫生了。
7．短文共有___个自然段。第2自然段共有___句话。
8．短文写小猴_____，猴妈妈带着小猴去____________。
9．仿写词语。
摇摇头 _________
10．小猴听了山羊医生的话，为什么低下了头？后来小猴又是怎么做的呢？
_____________________________________________________________。
阅读下文，完成练习。
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。
小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。
11．在括号里填上合适的量词。
一( )玉米地 一( )桃树 一( )瓜地
一( )西瓜 一( )兔子 一( )玉米
12．填空。
小猴子先掰_____，然后摘_____，之后又摘了_____，还追了____，最后却_____回家去。这个故事告诉我们做事要__________，不能__________。
阅读。
爸爸，你那把（ ）花用的水壶呢？如果我（ ）着它，走到桥上，把水（ ）下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？
13．将下列词语填在文中的括号里（填序号）。
①提 ②浇 ③洒
14．选文共___个自然段，第3自然段共有____句话。
15．照样子，写一写
例：荡来荡去
____来____去 ____来____去 ____来____去
快乐阅读。
家乡的小河
我的家乡有一条小河。
春天，河岸绿草如茵，桃红柳绿；夏天，鱼儿在水中嬉戏，荷叶像碧绿的大圆盘；秋天，金黄的叶子纷纷落下，像一只只蝴蝶在空中飞舞；冬天，河面结了一层冰，好像一面大镜子，孩子们在岸边打雪仗、堆雪人，不时发出阵阵笑声。
我爱家乡的小河。
16．这篇短文共有____________个自然段。
17．读短文，填一填。
第2自然段分别写了____________、____________、____________、____________四个季节里小河美丽的景色。
18．仿写句子。
例：荷叶像碧绿的大圆盘。
_______________像__________________。
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美丽的花
有一天，熊妈妈带着小熊去树林里找食物。
到了那里，只见周围开满了鲜花。那五颜六色的花，有红的，有黄的，有白的，还有紫的，好看极了！
小熊看见这么多花，想摘一朵戴在头上，于是伸出了手。熊妈妈看见了，连忙摇头说：“不能摘！大自然有了这些花才更美丽。”
小熊听了，缩回了手，脸也红了。
19．短文共有______个自然段。第2自然段共有______句话。
20．你从短文中哪句话可以知道“五颜六色”这个词的意思？用“___”画出来。
21．从短文中找出一组近义词和一组反义词。
近义词：( )——( ) 反义词：( )——( )
22．听了妈妈的话，小熊脸红了，这是因为（ ）。
A．小熊很开心。
B．小熊认识到摘花的行为是错误的。
课外阅读。
三只蝴蝶
红蝴蝶、黄蝴蝶和白蝴蝶是亲密的朋友。
一天，它们正在一起唱歌，天忽然下起雨来。“快到花园里去躲雨吧！”它们说着向花园飞去。
它们飞到一朵红花前，红花说：“红蝴蝶，我保护你吧！“不行，我不能离开朋友而只顾自己！”红蝴蝶说。
它们飞到一朵黄花前，黄花说：“我只保护黄蝴蝶”。黄蝴蝶说：“我也不能只顾自己呀！”
它们飞到一朵大白花前，这时候雨越下越大。大白花说：“进来吧，你们三个我都欢迎。”三只蝴蝶躲进大白花里，又安全又暖和。
雨过天睛，三只蝴蝶谢过大白花，飞走了。
23．短文讲了________、_________、_________颜色的蝴蝶的故事。
24．红蝴蝶和黄蝴蝶没有到红色花和黄色花下躲雨是因为( )
①它们不喜欢这两种颜色的花。 ②它们不愿只顾自己。
25．为什么三只蝴蝶会到大白花下去躲雨？用“ ”在文中画出来。
26．这个故事告诉我们什么道理？( )
①蝴蝶有各种颜色。
②花儿喜欢跟自己颜色一样的蝴蝶。
③遇到困难时，小伙伴要互相照顾，一起去克服困难。
参考答案：
1． 小鸟 小珍珠 2． 白花花 红扑扑 叮叮咚咚 平平安安 3．B
【解析】1．本题考查根据短文内容填空。
（1）从句子“大清早，小鸟醒了”可知答案。
（2）从句子“露珠，你亮晶晶的，像一颗颗小珍珠，真好看！”可知答案。
2．本题考查了学生进行词语仿写的能力。
要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。这类词语要抓住它们的特点，看明白仿写例句的类型就找出答案了。
（1）“亮晶晶”是ABB式的词语，此类词语还有：胖乎乎、金灿灿、急匆匆、红彤彤等。
（2）“叽叽喳喳”是AABB式的词语，此类词语还有：干干净净、欢欢喜喜、红红火火、恍恍惚惚等。
3．本题考查对短文内容的掌握。
结合生活常识可知，太阳出来了，露珠就被晒干了。故选B。
4．6 5． 雪白雪白 湛蓝湛蓝 鲜红鲜红 6．
【解析】4．本题考查了数自然段。
自然段就是作者行文时由于意思的表达需要转换，或者一个意思需要多方面说明自然形成的段落。它的特点就是在行文时用开头空下两格的方式，来表示一个自然段的形成。据此判断短文共有6个自然段。
5．本题考查词语仿写。
“碧绿碧绿”是“ABAB”式表示颜色的词语，按照这个结构和要求仿写即可。
示例：蔚蓝蔚蓝、火红火红、黑红黑红。
6．本题考查对课文内容的理解。
结合：燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！”可知“燕子”与“捉空中飞的害虫” 相连。
结合：一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。可知“七星瓢虫”与“捉棉花上的害虫”相连。
结合：啄木鸟说：“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”可知“啄木鸟”与“捉树干里的害虫”相连。
结合：青蛙说：“对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”可知“青蛙”与“ 捉田里的害虫”相连。
7． 3 2 8． 生病了 看病 9．洗洗手 10．小猴听了山羊医生的话低下了头，是因为小猴知道不讲卫生是不对的。后来小猴经常洗手、剪指甲，变得讲究卫生了。
【解析】7．本考查了对自然段及完整句的辨析。
每个自然段前空两个字的格，一个自然段结束后，另起一行空两格可行。由此可知，共有3个自然段。
表示完整句的标点有句号、问号、感叹号。由此可知，第二自然段共有2句话。
8．本题考查提取文章关键信息。
从第一段的句子“小猴生病了，捂着肚子直叫疼，头上也直冒汗。猴妈妈带着小猴去医院看病。”可知答案。
9．本题考查词语仿写的能力。
要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。这类词语要抓住它们的特点，看明白仿写例句的类型就找出答案了。
“摇摇头 ”是AAB式词语，此类词语还有：看看书、点点头、扫扫地等。
10．本题考查对短文内容的掌握 。
结合第二段的句子“山羊医生看看小猴的手，发现小猴的手脏脏的，指甲也很长，说：‘用脏手拿食物吃也会生病的。’”可知猴听了山羊医生的话猴低下了头是因为小猴知道不讲卫生是不对的。
结合第三段的句子“从此，小猴经常洗手、剪指甲，变得讲究卫生了。”可知后来小猴经常洗手、剪指甲，变得讲究卫生了。
11． 块 棵 片 个 只 个 12． 玉米 桃子 西瓜 小兔子 空着手 一心一意 三心二意
【解析】11．本题考查量词的掌握。
解答时，应掌握量词的分类和基本用法。叶子应搭配“片”；伞应搭配“把”；苹果应搭配“个”；鸟应搭配“只”；牛应搭配“头”；书应搭配“本”。
也可在文中找到答案填空。
示例：一块玉米地、一棵桃树、一片瓜地、一个西瓜、一只兔子和一根玉米。
12．本题考查根据文章内容填空。
由文中句子“他看见玉米结得又大又多，非常高兴”、“他看见满树的桃子又大又红，非常高兴”、”他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴”、“他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱”可知，小猴子遇见了很多自己喜欢的东西。小猴子先掰玉米，然后摘桃子，之后又摘了西瓜，还追了小兔子，最后却空着手回家去。只是因为他做事三心二意，才会空着手回家。告诉我们做事要一心一意，不能三心二意。
13．②①③ 14． 3 3 15． 飘 飘 走 走 跳 跳
【解析】13．本题考查选字填空。
①提： 垂手拿着有环、柄或绳套的东西。
②浇：由上往下淋，洒
③洒：泼撒、将水散布出去。
第一空结合“花”选“浇”组成“浇花”。
第二空结合前一句的“水壶”选“提”。
第三空结合“水”选“洒”。
14．本题考查了对自然段及完整句的辨析。
每个自然段前空两个字的格，一个自然段结束后，另起一行空两格可行。由此可知，共有3个自然段。
表示完整句的标点有句号、问号、感叹号。由此可知，第3自然段共有共有３句话。
15．本题考查词语仿写的能力。
要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。这类词语要抓住它们的特点，看明白仿写例句的类型就找出答案了。
“荡来荡去”是Ａ来Ａ去的词语，此类词语还有：走来走去、看来看去、说来说去、绕来绕去、飞来飞去等。
16．3##三 17． 春 夏 秋 冬 18． 枫叶 红色的扇子
【解析】16．本题考查的是对自然段的理解划分。
自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”：每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。
根据阅读分析可知，本文一共有3个自然段。
17．本题考查的是对文章内容的理解。
根据阅读第2自然段原文“春天，河岸绿草如茵，桃红柳绿”、“夏天，鱼儿在水中嬉戏，荷叶像碧绿的大圆盘”、“秋天，金黄的叶子纷纷落下，像一只只蝴蝶在空中飞舞”、“冬天，河面结了一层冰，好像一面大镜子，孩子们在岸边打雪仗、堆雪人，不时发出阵阵笑声”可知分别描写了，春天、夏天、秋天、冬天四个季节里小河美丽的景色。
18．本题考查的是对修辞手法的运用。
阅读原句可知，句中将“荷叶”比作了“大圆盘”。
比喻句：是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
例如：一轮明月像一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。
荷叶上的露珠晶莹透亮像一颗颗珍珠。
19． 4##四 2##两 20．有红的，有黄的，有白的，还有紫的，好看极了！ 21． 好看 美丽 伸出 缩回 22．B
【解析】19．本题考查的是自然段的划分，需要学生认真阅读短文准确划分自然段。
根据认真阅读短文及自然段以第一行空两格的段落或者句子来划分的规律可知，短文共计4个自然段；根据在书写时句子末尾用标点符号，如句号、问号、感叹号等可划分句子的规律可知，第2自然段共有2句话。
20．本题考查的是对短文内容的理解，需要学生准确定位主要信息。
“五颜六色”的意思是形容色彩复杂或花样繁多。根据认真阅读短文第2自然段可知，“五颜六色”体现在“有红的，有黄的，有白的，还有紫的，好看极了！”
21．本题考查的是对词性的辨析，需要学生认真阅读短文内容并找出相对应的近义词与反义词。
好看：看起来舒服；漂亮；出色。
美丽：好看；能让人产生愉悦的情绪。
伸出：伸展开来。
缩回：用于由敏感，不自觉的惊退或惊离。
近义词：好看——美丽；反义词：伸出——缩回。
22．本题考查的是对短文主要内容的辨析。
根据认真阅读第三自然段及第四自然段可知，小熊想要摘花，妈妈阻止了小熊并告诉小熊：“不能摘！大自然有了这些花才更美丽。”而小熊是因为明白了这个道理，意识到自己摘花行为是错误的，所以脸红。故选B。
23． 红 黄 白 24．② 25．大白花说：“进来吧，你们三个我都欢迎。” 26．③
【解析】23．本题考查关键信息的提取能力。
结合“红蝴蝶、黄蝴蝶和白蝴蝶是亲密的朋友。”可知这三只蝴蝶是：红蝴蝶、黄蝴蝶和白蝴蝶。
24．本题考查对短文内容的理解。
结合：它们飞到一朵红花前，红花说：“红蝴蝶，我保护你吧！“不行，我不能离开朋友而只顾自己！”红蝴蝶说。它们飞到一朵黄花前，黄花说：“我只保护黄蝴蝶”。黄蝴蝶说：“我也不能只顾自己呀！”可知红花只想保护红蝴蝶。黄花只保护黄蝴蝶，而它们都说不能离开朋友只顾自己。故选②。
25．本题考查关键信息的提取能力。
结合“大白花说：‘进来吧，你们三个我都欢迎。’”可知三只蝴蝶会到大白花下躲雨，是因为大白花同时欢迎三只蝴蝶。
26．本题考查文章内容的理解。
本文描写的是红蝴蝶、黄蝴蝶和白蝴蝶是亲密的朋友，当下雨天它们到花园避雨时，红蝴蝶和黄蝴蝶没有只顾自己去避雨，而是和白蝴蝶一起躲到了大白花里面。表现了这三只蝴蝶的同甘共苦，团结一致，不离不弃的品质。
故选③。
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