(共22张PPT)
认识条形统计图(1格代表1个单位)
第七单元 条形统计图
学习目标
经历条形统计图的形成过程,了解条形统计图的结构特征和标识数量的方法,体验条形统计图的特点。
能够根据条形统计图进行简单的数据分析,解决简单的实际问题。
培养观察条形统计图的能力与思考问题的习惯,体会条形统计
图的优势。
重点
输入标题
春季
3~5月
夏季
6~8月
秋季
9~11月
冬季
12~2月
创设情境
想知道我们班同学出生在哪个季节,每个季节分别有多少人,怎么办呢?
输入标题
数一数
画正字
记录在统计表中
……
统计
创设情境
输入标题
将小卡片张贴在黑板上生日对应的季节位置。
春
夏
秋
冬
探究新知
统计人数
输入标题
观察这幅图,你有什么发现?
春
夏
秋
冬
探究新知
输入标题
生日在冬季的人最多,
生日在夏季的人最少。
直条高 多
直条矮 少
春
夏
秋
冬
探究新知
输入标题
春
夏
秋
冬
探究新知
怎样能快速地看出在每个季节出生的有几人?
输入标题
数一数卡片,写上数据。
11
4
9
16
春
夏
秋
冬
探究新知
输入标题
在左边画线,标数字。
10
13
14
15
11
12
4
5
6
0
1
2
3
7
9
8
16
春
夏
秋
冬
探究新知
输入标题
xx小学四( )班出生季节统计图
春
夏
秋
冬
季节
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
人数
条形统计图
探究新知
输入标题
xx小学四( )班出生季节统计图
春
夏
秋
冬
季节
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
人数
纵轴表示人数
横轴表示季节
1格表示1人
探究新知
输入标题
xx小学四( )班出生季节统计图
春
夏
秋
冬
季节
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
人数
把条形统计图补充完整。
探究新知
输入标题
季节 春 夏 秋 冬
人数 11 4 9 16
条形统计图和统计表各有什么特点?
统计表能清楚地看出数据的多少,而条形图能直观地反映出数据的差异,便于比较。
探究新知
输入标题
1.这是北京市2012年8月的天气情况。
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
(1)根据上面的记录表,把下面的统计表填写完整。
天气 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
天数
9
6
9
5
2
巩固练习
输入标题
(2)把右图的数据用条形统计图表示出来。
北京市2012年8月的天气情况统计图
巩固练习
输入标题
北京市2012年8月的天气,( )与( )同样多,是( )天;( )天气最少;阴天比多云少( )天;( )是( )的3倍;这个月不下雨的天数是( )天,天气比较好。
(3)根据统计图回答问题。
晴
多云
9
雷阵雨
3
阴天
雷阵雨
24
巩固练习
输入标题
2. 根据统计图回答问题。
42
(1)这班有( )个同学,最喜欢的运动项目是( ),有( )人。
足球
13
巩固练习
输入标题
(2)喜欢篮球的比喜欢跳绳的多( )人,喜欢( )的是( )的人数的一半。
6
跳绳
跑步
巩固练习
输入标题
喜欢足球的和篮球的一共有几人?
(3)请你提出一个数学问题,并解决。
13+11=24(人)
答:喜欢足球的和篮球的一共有24人。
巩固练习
课堂小结
今天的学习你有什么收获?
1.纵轴:写数据,一格表示1个单位
3.优点:直观反映数据的差异
2.横轴:写名称(空一格)
认识条形统计图
认识条形统计图
再见!