小学数学人教版四年级上第七单元第1课时《认识条形统计图（1格代表1个单位）》精品教学课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
认识条形统计图（1格代表1个单位）
第七单元 条形统计图
学习目标
经历条形统计图的形成过程，了解条形统计图的结构特征和标识数量的方法，体验条形统计图的特点。
能够根据条形统计图进行简单的数据分析，解决简单的实际问题。
培养观察条形统计图的能力与思考问题的习惯，体会条形统计
图的优势。
重点
输入标题
春季
3~5月
夏季
6~8月
秋季
9~11月
冬季
12~2月
创设情境
想知道我们班同学出生在哪个季节，每个季节分别有多少人，怎么办呢？
输入标题
数一数
画正字
记录在统计表中
……
统计
创设情境
输入标题
将小卡片张贴在黑板上生日对应的季节位置。
春
夏
秋
冬
探究新知
统计人数
输入标题
观察这幅图，你有什么发现？
春
夏
秋
冬
探究新知
输入标题
生日在冬季的人最多，
生日在夏季的人最少。
直条高 多
直条矮 少
春
夏
秋
冬
探究新知
输入标题
春
夏
秋
冬
探究新知
怎样能快速地看出在每个季节出生的有几人？
输入标题
数一数卡片，写上数据。
11
4
9
16
春
夏
秋
冬
探究新知
输入标题
在左边画线，标数字。
10
13
14
15
11
12
4
5
6
0
1
2
3
7
9
8
16
春
夏
秋
冬
探究新知
输入标题
xx小学四（ ）班出生季节统计图
春
夏
秋
冬
季节
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
人数
条形统计图
探究新知
输入标题
xx小学四（ ）班出生季节统计图
春
夏
秋
冬
季节
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
人数
纵轴表示人数
横轴表示季节
1格表示1人
探究新知
输入标题
xx小学四（ ）班出生季节统计图
春
夏
秋
冬
季节
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
人数
把条形统计图补充完整。
探究新知
输入标题
季节 春 夏 秋 冬
人数 11 4 9 16
条形统计图和统计表各有什么特点？
统计表能清楚地看出数据的多少，而条形图能直观地反映出数据的差异，便于比较。
探究新知
输入标题
1.这是北京市2012年8月的天气情况。
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
（1）根据上面的记录表，把下面的统计表填写完整。
天气 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
天数
9
6
9
5
2
巩固练习
输入标题
（2）把右图的数据用条形统计图表示出来。
北京市2012年8月的天气情况统计图
巩固练习
输入标题
北京市2012年8月的天气，（ ）与（ ）同样多，是（ ）天；（ ）天气最少；阴天比多云少（ ）天；（ ）是（ ）的3倍；这个月不下雨的天数是（ ）天，天气比较好。
（3）根据统计图回答问题。
晴
多云
9
雷阵雨
3
阴天
雷阵雨
24
巩固练习
输入标题
2. 根据统计图回答问题。
42
（1）这班有（ ）个同学，最喜欢的运动项目是（ ），有（ ）人。
足球
13
巩固练习
输入标题
（2）喜欢篮球的比喜欢跳绳的多（ ）人，喜欢（ ）的是（ ）的人数的一半。
6
跳绳
跑步
巩固练习
输入标题
喜欢足球的和篮球的一共有几人？
（3）请你提出一个数学问题，并解决。
13+11=24（人）
答：喜欢足球的和篮球的一共有24人。
巩固练习
课堂小结
今天的学习你有什么收获？
1.纵轴：写数据，一格表示1个单位
3.优点：直观反映数据的差异
2.横轴：写名称（空一格）
认识条形统计图
认识条形统计图
再见！