小学数学人教版四年级上第七单元第2课时《认识条形统计图（1格代表2个单位）》精品教学课件（共16张ppt）

(共16张PPT)
认识条形统计图（1格代表2个单位）
第七单元 条形统计图
学习目标
初步认识条形统计图（1格代表2个单位），能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题。
经历数据收集、分析的过程，体会数据中的数学，培养数据分析观念和能力，发展数学应用意识。
重点
输入标题
王阿姨准备在学校对面开一家早餐店，为了满足更多学生的需求，王阿姨决定做个小调查，你们觉得该调查什么？
调查同学们喜欢什么早餐。
预选早餐（不含主食）：
创设情境
输入标题
最喜欢的早餐 牛奶 豆浆 粥
人数
6
12
24
探究新知
怎么把统计的数据简单明了地表示？
除了统计表，还有其他的方法吗？
输入标题
请将统计的数据以统计图的形式表示出来。
人数
早餐
牛奶
豆浆
粥
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
探究新知
输入标题
这张统计图你能看懂吗？
1格表示1人，画起来太多，所以就把1个格子当作2个人进行统计。
探究新知
输入标题
对于这张图你还有什么问题吗？
探究新知
输入标题
探究新知
那如果喜欢牛奶的人数是5人，该怎么表示呢？
1格代表2个人，那1个人就用半格表示，所以5个人就是2格半。
输入标题
两张图都能让人一眼就看出数量，但是用1格代表2人的统计图更加简单、美观。
在制作条形统计图时， 1格不仅可以表示1个单位，也可以表示2个单位。
探究新知
观察对比这两张统计图，你有什么发现？
输入标题
那如果是全校统计呢？
可以用1格表示更多的人。
探究新知
输入标题
喜欢粥的人最多。
王阿姨应该多准备一些粥，少准备一些牛奶。
探究新知
根据这个条形统计图，你能得到什么信息？
输入标题
1.根据统计表完成下面的统计图并回答问题。
种类 科技书 连环画 故事书 漫画 童话
人数 10 8 16 6 12
16
14
12
10
8
6
4
2
0
人数
科技书
连环画
故事书
漫画
童话
巩固练习
输入标题
1.每格表示（ ）人。
2.喜欢看（ ）的人最多，喜欢（ ）的人最少。
3.喜欢看连环画的比喜欢看童话的少（ ）人。
4.你还能提出什么问题？并解答。
2
故事书
漫画
4
1格表示2人，
2格表示4人。
巩固练习
输入标题
2.调查班里同学的上学方式，并完成条形统计图。
校车接送
父母接送
自己上学
上学方式
人数
10 12 14 16 18 20 22
02468
巩固练习
课堂小结
今天的学习你有什么收获？
1.知道了条形统计图可以1格表示2个单位。
2.在制作条形统计图时，1格可以代表不同数量的单位。
再见！