(共21张PPT)
统编义务教育教科书小学语文三年级下册
8* 池子与河流
文言文
童 话
寓 言 诗
自读要求:
1.读准字音,难读的字多读几遍。
2.想想这首诗一共有几小节 可以分为几个部分?
忙忙碌碌
生涯
滚滚滔滔
遵循
tāo
yá
我会读
应验
贵妇人
fù
lù
zūn
xún
yàn
尊敬
zūn
衰退
任凭
蜿蜒
行吟诗人
wān yán
píng
我会读
淤塞
yū sè
shuāi
一无所为
蜿蜒:指(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸的样子。
行吟诗人:中世纪欧洲封建社会的一种诗人,擅长写抒情诗和叙事诗。
哲理:关于宇宙和人生的原理。
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池子与河流的对话
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池子与河流的结局
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抓特点,理解角色
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学习要求:默读1-8节,用“——”划出描写池子特点的词句,用“~~~~”划出描写河流特点的词句。
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看情节,明确观点
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安逸地生活
不思进取
只贪享受
不断劳动
创造利益
造福世人
会联系,发表看法
这次新型冠状病毒疫情期间,84岁的钟南山爷爷依然冲在战疫第一线,一有空闲,他就积极锻炼身体,为祖国奉献自己的全部才能。在钟爷爷身上,我们看到了河流的观点——人活着就应该奔流不息,给人们带来正能量。
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克雷洛夫:俄国的寓言家、作家,《克雷洛夫寓言》收录了他一生创作的203篇寓言,主要借助动物形象讽喻社会现实,总结人生经验。他的作品在世界上有着广泛的声誉。
同学们,再见!