第11课语音识别 课件(共11张PPT)六年级上册信息技术浙江摄影版

(共11张PPT)
课前准备
以两人为一组进行分组。
每组成员共有：学习单X2（共2张3页）
硬件：掌控板2.0、USB线、耳麦
软件：GoldWave
文件：HA_GoldWave558_HZ
语音识别技术
能让计算机“听懂人说话”
把语音转换成文字。
想一想
生活中有哪些应用呢
常见的生活应用
语音唤醒、听歌识曲
试一试
语音控制灯泡开关实验
实验器材：掌控板、USB连接线
实验过程：
①利用USB线连接电脑主机和掌控板，等待掌控板连接网络；
②摁下掌控板左上方A键，连续说“你好”，等待掌控板进行识别；
③观察掌控板屏幕显示内容，并将实验情况记录在学习单上；
A键
想一想
1、语音识别技术是将语音转换成______，再进行控制。
2、实验过程中，语音识别为什么会识别结果出错？
文字
由老师告知学生一个字、词，
同学们将听到的字、词写在学习单上
玩一玩
语音识别
耳朵听到
大脑处理
记下来或说出来
语音采集
得出识别结果
特征提取
模型匹配
声学模型
········
相近发音文字匹配
发音获取
试一试
声音在计算机中的显示——声波实验
实验器材：GoldWave、耳麦
实验过程：
①打开GoldWave软件，利用控制器准备进行录音；
②对着耳麦说“打开”，重复多次。
结论：
声音在计算机中的显示——声波实验
1、不同字词的发音，声波形状是________
2、相同字的声波形状是___________
3、不同人的相同字词的声波形状是_________
①相同 ②相似 ③不同
相似
不同
相似
每个声音都有音量、音色、音调等特征
完成问卷星
做一做