22.《我们的奇妙世界》第一课时课件（共37张PPT）

(共37张PPT)
统编教材三年级下册
. 我们奇妙的世界
（第一课时）
22
统编教材三年级下册
单元主题：世界如此美丽
统编教材三年级下册
学习任务一：借助图片，激发学习兴趣
学习任务一：借助图片，激发学习兴趣
学习任务一：借助图片，激发学习兴趣
学习任务一：借助图片，激发学习兴趣
学习任务一：借助图片，激发学习兴趣
活动一：自由读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍，同时关注一下表示颜色的词。
蔚蓝色 粉红色 又黑又重 金色 红色 紫色
鲜红色 深紫色 浅黄色 金黄色
学习任务二：学习字词，展开联想
蔚蓝色 粉红色 又黑又重 金色 红色 紫色
鲜红色 深紫色 浅黄色 金黄色
学习任务二：学习字词，展开联想
天空
蔚蓝色 粉红色 又黑又重 金色 红色 紫色
鲜红色 深紫色 浅黄色 金黄色
学习任务二：学习字词，展开联想
天空
大地
太阳 水洼 水珠 群星闪烁 垂下的冰柱
大火球 镜子 珍珠 蜡烛发光 锋利的刀剑
圆月 星星 潮湿的土地
学习任务二：学习字词，展开联想
活动二: 作者为了把天空写清楚，都选择了天空中的什么事物来写？
1组同学来读2--8自然段，其他同学边读边画出相关的事物来。
学习任务三：落实语用，感受世界的奇妙
学习任务三：落实语用，感受世界的奇妙
学习任务三：落实语用，感受世界的奇妙
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
学习任务三：落实语用，感受世界的奇妙
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
学习任务三：落实语用，感受世界的奇妙
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
——《火烧云》
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
学习任务三：落实语用，感受世界的奇妙
1.说出变化，让世界变得奇妙。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ——《火烧云》
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
学习任务三：落实语用，感受世界的奇妙
学习任务三：落实语用，感受世界的奇妙
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。。
学习任务三：落实语用，感受世界的奇妙
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
学习任务三：落实语用，感受世界的奇妙
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
学习任务三：落实语用，感受世界的奇妙
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
学习任务三：落实语用，感受世界的奇妙
1.说出变化，让世界变得奇妙。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 ——《火烧云》
学习任务三：落实语用，感受世界的奇妙
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
学习任务三：落实语用，感受世界的奇妙
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
学习任务三：落实语用，感受世界的奇妙
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
学习任务三：落实语用，感受世界的奇妙
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
学习任务四：发挥想象，强化表达
1.太阳就像一个大火球一样升起来了。
2.黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
学习任务三：落实语用，感受世界的奇妙
活动三：小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻？
1.太阳升起来了。
2.黑夜降临了，我们看见群星在发光。
美美地读一读，读出变化、读出想象，读出奇妙。
学习任务三：落实语用，感受世界的奇妙
学习任务四：发挥想象，强化表达
冬天到了，雪花____________。
活动四：发挥想象，比一比谁说得更富有想象力，更与众不同。
雨后，土地变得潮湿了，像_____。
活动五：小组交流，每人说一个，比一比谁写得更美，更富有想象力，表达得更巧妙，更与众不同。
（1）荷叶上的小露珠,就像_______________。
（2）晚上,圆月高高挂在天空,就像__________。
（3）寒冷的冬天里，长长的冰柱像_________。
（4）秋天，银杏叶落下来，就像___________。
只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。
是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。
作业建议：
1.朗读课文，积累精彩的语段。
2.仿写句子。
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克莱尔沉淀四十年，精心为孩子们准备的一本书，获美国《学习》杂志“教师、家庭必选”奖。