6 将相和 课件 第一课时(共29张PPT)

(共29张PPT)
6 将相和
（第一课时）
将：廉颇
相：蔺相如
司马迁，西汉史学家、文学家、思想家。
本文根据汉代司马迁的《史记·廉颇蔺相如传》相关内容改写。
《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。前后经历十余年，才得以完成。
《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为"史家之绝唱，无韵之《离骚》"，有很高的文学价值。
战国 我国历史上的一个时期（前475-前221）。当时，比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为“战国七雄”。七雄并峙，战火频繁。秦国是最强的一个，秦国地处函谷关以西，其余六国在函谷关以东。赵国的东面是高强的齐国，西面是强大的秦国。赵国处在两大强国之间。“完壁归赵”的故事发生在秦国全力进攻楚国的时候。秦国不能集中更多兵力对付赵国，主要是用威胁的手段占赵国的便宜。
战国时，秦国很强大，常常进攻别的国家。
用较快的速度默读课文，记下所用的时间。尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。
练习
一目一短语
一目一句子
连词成句地读，就是一眼扫过去，尽可能多地看到词语或句子，通过扩大阅读视野提高阅读速度。
读书要求：
运用所学的阅读方法，读读课文。边读边思考：你了解了哪些内容？（计时）
你的阅读时间约为（ ）分钟，你是怎么读的？
完璧归赵（1—9）
渑池会面（10—14）
负荆请罪（15—17）
集中注意力不回读
一目一长句连词读
阅读小方法
记录阅读时间，检测阅读效果。
1.快速默读课文，根据下面提示，想想课文主要内容。
完璧归赵——渑池会面——负荆请罪
2.记录这次阅读时间。
（1）《将相和》的故事发生在（ ）
A.春秋时代 B.战国时代 C.秦朝
（2）渑池会上，蔺相如要求秦王（ ）
A.击否 B.鼓瑟 C.唱歌
根据课文内容，选择正确的答案。
完成检测题
A
A
（3）“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”这句话是（ ）
A.蔺相如对廉颇说的
B.蔺相如对手下人说的
C.蔺相如对赵王说的
B
（1）战国的时候，秦国最强，常常侵犯别的国家。（ ）
（2）秦王要拿十座城来和赵国换和氏璧，不换的话，就要攻打赵国。（ ）
（3）蔺相如答应赵王说，如果秦王不讲信用，他就拿着和氏璧，和秦王同归于尽。（ ）
根据课文内容，判断下面说法的正误。
√
×
√
划归 抵御 推辞 乘机 削弱
侮辱 击缶 上卿 强逼 请罪
允诺 胆怯 召集 拒绝
秦王把允诺划归赵国的十五座城指给他看。
划
huá
夜幕降临，赵老爷子划船离开了小岛。
huà
战国时候，秦国最强。
强
强迫 倔强
qiáng
qiǎng
jiàng
瑟：弦乐器，似琴。
缶：古代一种瓦质的打击乐器。
鼓
击
学生自由朗读课文第1—9自然段，弄清故事的起因、经过、结果。
起因
赵王得到一块和氏璧，秦王想据为己有。赵王无奈，派蔺相如带着和氏璧到秦国去。
经过
蔺相如不辱使命，利用自己的聪明才智和不畏强暴的精神与秦王斗智斗勇。
结果
蔺相如“完璧归赵”，被封为上大夫。
思考：从故事中你了解到蔺相如是个怎样的人？你是从哪里感受到的？关注人物的言行，圈出关键词，写写批注。
细读故事“完璧归赵”（计时）
蔺相如想了一会儿，说∶“如果秦国提出用城换璧，我国却不答应，那理亏的是我们。如果我们把和氏璧给了秦国，秦国却不给我们十五座城，那理亏的就是他们。我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好无损地送回来。”
本段写了蔺相如分析的两种可能性和对策，说明蔺相如是个深谋远虑、智慧过人的人。
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。
蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点小毛病，让我指给您看。”
暴露秦王骗宝的丑恶嘴脸
双手捧住璧
绝口不提
蔺相如:聪明机智
蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城，现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。
蔺相如:勇敢机智,不畏强暴
蔺相如反复思量，觉得秦王还是不会信守承诺的，一到客舍，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，说：“秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”
小结：秦王企图骗取赵国的和氏璧，蔺相如带着和氏璧前往秦国，利用秦王说的以城换璧的话，随机应变，揭穿了秦王的骗局，巧妙地要回和氏璧，机智勇敢地和秦王斗争，做到了完璧归赵，被封为上大夫。
说一说：看图复述这个故事。
提示：要讲清楚这个故事的起因，经过，结果。
抓住人物的动作、语言。
蔺相如不畏强暴、机智勇敢，做到了完璧归赵，为赵国立下大功，被赵王封为上大夫，他在渑池会上又是怎样为赵国再立大功、被封为上卿的呢？
臣
chén
不要写成“口”。
大臣
拒
jù
拒绝
布置作业
1.学生练习把握好角色，朗读《将相和》
2.学生练习将“完璧归赵”的故事讲给家人听。