当堂达标
一、完成下面的句子。21世纪教育网版权所有
PEP Book6Recycle 2第一课时
一、教学目标：
1．能听懂、会读Read and match中的对话，理解对话，能用现在进行时态进行描述，完成连线练习。21世纪教育网版权所有
2．能听懂、理解、会读Let’s find out中的对话，完成相应的练习。
3．能通过阅读练习进一步巩固动词短语及相应的ing形式，在具体的情境中能进行恰当的描述。21世纪教育网版权所有
二、教学内容：
1．复习与第五单元相关的四会单词，并进行一定的替换练习，如counting insects可以替换成counting the apples等。
2．复习句型What’s … doing? It / He / She is …. 并能熟练进行会话练习。
三、教学重难点：
1．重点是巩固与第五单元相关的四会动词的ing形式，完成相应练习。
2．难点是能在实际情境中准确运用动词的现在进行时态，正确区分名词和人称代词的单复数，并能熟练运用。21世纪教育网版权所有
四、教学准备：
录音机、磁带、课件、动画素材、单词卡片。
五、教学过程：
教学环节 师生活动
Preparation准备活动
Warm- up / Revision
1．听听做做。
教师下命令：You’re singing / dancing / swinging / …. 21世纪教育网版权所有
根据教师的指令学生做出相应的动作。
活跃课堂气氛，并引导学生复习有关词汇。
2．与学生进行问答练习。
教师面向全班提问：What animals can sing / swing / fly / …?
学生个别回答。21世纪教育网版权所有
通过口头问答练习复习了一些动词短语并了解了动物的习性和本领。
3．Let’s chant.（P56）
跟着动画，全班一起说唱歌谣。
既是对旧知的复习， 同时也活跃了课堂气氛，为下面的对话教学做好铺垫。
4．呈现图片， 教师问：What is the elephant / … doing? 21世纪教育网版权所有
教师再次出示大象和老虎的图片，口头提问：What is it doing? What are they doing? 21世纪教育网版权所有
加强单复数的区别和be动词的运用。教师板书：What is it doing? It’s drinking. What are they doing? They’re swimming.
复习第五单元相关动词的ing形式和相应句型。
利用图片，帮助学生区分名词和人称代词单复数及be动词的用法。
教学环节 师生活动
Presentation21世纪教育网版权所有
1．Read and match.
①自读课文对话，回答相关问题。
T: What is the dog / monkey / elephant / … doing?
②Look and match. 21世纪教育网版权所有
根据课文内容进行配对练习。
③校对练习。
④利用实物引导学生用counting进行组词练习。
学生活动
①学生自读课文对话， 然后回答问题，如：The dog is swinging.
学生分角色朗读对话内容。21世纪教育网版权所有
②学生独立练习。
③学生个别读出连线练习， 进行校对。
④学生用counting进行组词练习。如The elephant is counting the apples. 替换练习counting the pencils / …21世纪教育网版权所有
让学生带着问题去读对话，有利于学生养成阅读的习惯， 培养阅读的能力。
通过分角色有感情地表演读，培养学生良好的语音语调。
帮助学生正确评价自我和他人，同时培养复述和语言拓展能力。
2．Let’s find out.
①教师出示Let’s find out中的三幅图片问：What are they doing? 当学生说到The panda is climbing.时，教师马上说：Yes, it’s climbing the bamboo.
板书单词bamboo，领读。出示爬山和爬树的图片，引导学生说出climbing the tree， climbing the mountain / …21世纪教育网版权所有
②听Let’s find out对话，选图片并校对。
T: Which picture are Amy and John talking about?
③引导学生跟磁带读对话。
学生根据图片内容做出相应的回答。21世纪教育网版权所有
学生读对话两遍， 选出相应的图片。
根据情景图片的内容描述，特别注意一些细小的差别。培养学生的观察能力和语言表达能力。21世纪教育网版权所有
运用多元的教学方式，让学生说说读读做做，激发学生参与的热情，提高语言运用能力。
教学环节 师生活动
Practice巩固练习2121世纪教育网版权所有
1．Make a picture. Look and talk about it.
教师给出一组动物的情景图（一组老虎的情景图），引导学生写上相应的句子，编成一本连环画册，并交流。
1．学生根据图片情景，用现在进行时态描述动物在干什么。
图片：
图片13
图片14
图片15
图片16
图片17
根据图片内容，进行描述。本课时的教学实现了由听说到读写的升华。
2．教师对学生在本节课中的表现进行整体评价，并指导学生填写“自我评价表”。 21世纪教育网版权所有
学生填写“回答老师提问”和“本课知识掌握情况”。
以鼓励和表扬为主， 提高学生的学习积极性。
3.Homework: 21世纪教育网版权所有
A．有感情地朗读课本第80—81内容。
B．把本课时中制作的连环画用现在进行时态的句式介绍给朋友和家人。
六、板书设计：
Recycle 2 Lesson 1
A:What is it doing?
B:It is drinking.
A:What are they doing? 21世纪教育网版权所有
B:They are swimming.
教学反思
课件30张PPT。Recycle 2Lesson 1
Koalas are sleeping.
Kangaroos are leaping.
Two bears are fighting.
The small bear is biting.
A monkey is climbing.
A bird is flying.
A lion is snoring.
The zoo is never boring.
Let’s chant现在进行时主语 + be(am,is,are) + 动词现在分词主语 + be(am,is,are) + 动词现在分词The pig is sleeping.What is the bear doing?It is __________.sleepingWhat is the elephant doing?It is __________.drinkingWhat is the kangaroo doing?It is __________.jumpingWhat is the rabbit doing?It is __________.walkingWhat are the pandas doing?They are _________. climbingWhat are the tigers doing?They are __________. swimmingWhat are the bears doing?They are __________. fightingWhat are the monkeys doing?They are __________. swingingWhat is it doing?It’s drinking.What are they doing?They are swimming.ReadandmatchZoom: That’s funny. Ha Ha.
Zip: What’s the dog doing?
I can’t see.
Zoom: It’s swinging.
Zip: Really?ReadandmatcZoom: Wonderful!
Zip: What is it?
Zoom: The elephant.
Zip: What’s the elephant doing?
Zoom: It’s counting the apples.hReadandmatcZoom: Ha. Ha.
Zip: What’s that?
Zoom: The monkey is dancing!
Zip: Good!hReadandmatcZoom: Oh, no!
Zip: What’s that?
Zoom: The bears!
Zip: What are they doing?
Zoom: They are fighting!
Zip: Oh, really?
Zoom: They’re coming!
Zip: Zoom, wait! Wait for me!hRead and match.Amy: I love pandas. What is the mother
panda doing?
John: She’s swimming.
Amy: Can pandas swim?
John: Yes, they can.
Amy: Oh, this little panda is climbing
the bamboo. How cute!
John: Yes.Let’s find outWhich picture is Amy and John talking about? 123Sentence pattern transformation 句型变换肯定句：She is swimming. 疑问句：Is she swimming? 肯定回答：Yes,she is.否定回答：No,she isn't.否定句：She isn't swimming.肯定句：They are fighting.否定句：They aren't fighting. 疑问句：Are they fighting?肯定回答：Yes,they are.否定回答：No,they aren't.肯定句：The pandas can swim.否定句：The pandas can't swim. 疑问句：Can the pandas swim?肯定回答：Yes,they can.否定回答：No,they can't.肯定句：I love pandas.否定句：I don't love pandas.疑问句：Do you love pandas?肯定回答：Yes,I do.否定回答：No,I don't.当堂练习一、写出下列动词的ing形式。
1.swim 2.skate
3.Sleep 4.wash
swimmingskatingsleeping washing5.do 6.listen
7.run 8.write
9.clean 10.speak
doinglisteningrunningwritingcleaningspeakingLook and choose 看一看，选一选( ) 1.A. They are cooking dinner.
B. They are eating dinner.( )2. A. He is swimming.
B. He is skating.( ) 3. A. She is taking pictures.
B. She is drawing pictures.( ) 4. A. He is drawing pictures.
B. He is reading a book.BAAAHomework Draw and write 画一画，写一写（画5 幅有关动物的图画，并配上现在进行时的句子。）
