27巨人的花园 课件 (共23张PPT)

(共23张PPT)
巨人的花园
1.这是一座怎样的花园？
2.从哪里看出这个花园很美丽，很可爱？能通过你的朗读来让大家感受到这个花园的美丽、可爱吗？
初读感知
结合语境理解词语的意思。能正确、流利、有感情地朗读课文。
体会文中主人公的性格特点及其心理变化，明白不要自私，要学会爱，快乐只有和大家一起分享了，才会真正快乐。
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作者简介
王尔德 （1854—1900）19世纪英国伟大的作家与艺术家，以剧作、诗歌、童话和小说闻名。代表作有《快乐王子》《道林·格雷的画像》《石榴之家》等。
丰硕 允许 砌墙 覆盖
呼啸 一缕 搂住 脸颊
认一认
shuò
qì
xiào
lǚ
fù
lǒu
jiá
yǔn
从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。
采用“总—分”式的写法和排比的修辞手法，描写了花园一年四季的美丽景色，为下文故事情节的开展埋下伏笔。
巨人离家看望朋友，这七年间花园是什么样子的呢？
青草柔嫩，花朵美丽，小鸟歌唱。
春天鲜花盛开，秋天硕果累累。
“我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。
春天：鲜花盛开
秋天：硕果累累
“你们在这儿做什么？”他叱责道。
如果是你，你看到一群孩子在自己美丽的花园里玩耍，你第一句话会说些什么呢？
于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌：
动作描写。准确生动地写出了巨人冷漠、自私的特点。
春天来到乡下时，巨人的花园还是冬天。
1.同是春天，巨人的感受是什么？
2.想象孩子们又在做什么？
为什么巨人的花园里没有春天？
因为巨人太自私了，他一次次赶走孩子们；巨人太冷酷了，他一次次训斥孩子们。 他想自己独享花园里的一切，结果得到的却是寒冷和荒凉。
默读课文第二部分，想想花园的景色为什么会发生变化。
春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。
“我多么自私啊！ 现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”巨人明白了其中的原因。
巨人终于明白了，他究竟明白了什么？
巨人悄悄地走下楼，轻轻地推开门走进花园。
巨人小心心翼翼地走到他的背后，把他轻轻 地抱起来，放在树枝上。
“句中的”小心翼翼“”轻轻地“传神地写出了巨人亲近孩子，呵护孩子的行为，与上句的表现形成了鲜明的对比。
唤来春天，需要一颗怎样的心？
友善
热情
宽容
温暖
“ 我有许许多多美丽的花，可是最美丽的花是这群活泼可爱的孩子。”
讨论这句话的意思。
“我有许多花”指的是拥有美丽的花园；
“最美丽的花是这群活泼可爱的孩子”运用比喻的修辞手法
把“活泼可爱的孩子”比喻成“最美丽的花”表现了巨人对孩子们的喜欢和关爱之情。
故事主要讲了一件什么事情？
一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。一天，孩子们从墙洞爬进来，春天也就跟着孩子们来了，园里立刻变得生机勃勃。当他把孩子们再次赶出花园之后，花园又被冰雪覆盖了。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。
学了这篇童话,你懂得了什么呢
快乐应该与人分享；自私自利最终将自食孤独郁闷的恶果，而宽宏大度终将利人利已又悦人悦已。
巨人的花园
巨人外出
巨人拆墙
和大家分享的快乐才是真正的快乐。
巨人砌墙、竖牌
园内寒冷
幸福快乐
无比幸福