冀教版数学四年级下册 第三单元 三位数乘两位数-第2课时 数量关系课件(共13张PPT)

(共14张PPT)
第 三 单元 三位数乘两位数
第 2 课时 数量关系
举例说明什么是单价、数量和总价。
买了5个乒乓球，每个乒乓球2元，一共花了10元。
其中：“每个2元”是单价，
“5个乒乓球”是数量，
“一共花了10元”是总价。
例1.读下面的发票，从中你了解哪些信息？
育才小学买了62套课桌椅，每套108元。
还买了14个书柜，每个215元。
发票中的单价、数量、金额各表示什么？
说一说
每件的价格叫做单价，数量是买的件数，金额是一共花了多少钱.
发票中的金额也叫做总价。
108×62=6696（元）
215×14=3010（元）
单价×数量=总价
议一议
（1）已知总价和数量，怎样求单价？
举出例子说明。
例：校运动会快到了，学校新买了5个足球，一共花去了120元。每个足球多少元？
单价=总价÷数量
120÷5=24（元）
答：每个足球24元。
（2）已知总价和单价，可以求出什么？
例：校运动会快到了，学校买足球一共花去了120元，已知每个足球24元。学校一共买了多少个足球？
数量=总价÷单价
120÷24=5（个）
答：大学校一共买了5个足球。
例2.观察下面的铁路示意图。
济南到青岛的铁路长度为393千米。
青岛在北京的东南方向。
估计一下，郑州和青岛哪个城市到北京的铁路短。
解答下面的问题。
（1）一列快速客车从北京发车，平均每小时行118千米，5小时行多少千米？
118×5= （千米）
（2）一列普通客车从北京出发，平均每小时行98千米，7小时行多少千米？
98×7= （千米）
在上面的问题中，火车每小时行的千米数，称为速度，一共行驶的千米数，称为路程。速度、时间和路程有下面的数量关系：
速度×时间=路程
590
686
议一议
（1）已知路程和速度，怎样求行驶的时间？
举出例子说明。
例：已知甲地到乙地的距离是686千米，一列客车以平均每小时98千米的速度
从甲地开往乙地。行驶几个小时能
到达乙地？
速度×时间=路程
686÷98=7（小时）
答：行驶7个小时能到达乙地。
（2）已知路程和行驶的时间，可以求出什么？
例：已知甲地到乙地的距离是686千米，一列客车从甲地开往乙地一共用了7个小时。这列客车平均每小时行驶多少千米？
速度×时间=路程
686÷7=98（千米）
答：这列客车平均每小时行驶98千米。
你知道吗？速度有一种特殊的表达方式。
快速客车平均每小时行118千米，记作118千米/时，读作118千米每时。
我每分钟走72米，怎样表示呢？
每分钟走72米，用72米/分表示。
每千克花生8元，120千克花生多少钱？
8×120=960（元）
答：120千克花生960元。
谢 谢 大 家