统编版语文六下小升初现代文阅读精选题（一）（含答案）

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小升初现代文阅读精选题（一）-小学语文六年级下册部编版
阅读短文，完成练习。
明天，我们毕业（节选）
六年的学习生活多像一幅wǔ ( http: / / www.21cnjy.com )cǎi bān lán（ ）的画卷!每天清晨,我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园，顿时荡漾起我们的huān shēng xiào yǔ（ ）。早操开始了，我们排着队进入操场。那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概！上课铃响了，我们飞快的进入教室，在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗尽情的吮吸着知识的甘泉。
中午十五分钟的写字，是我们每天的 ( http: / / www.21cnjy.com )“必修课”。在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画的描红临帖，从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的bó dà jīng shěn（ ）。每周两次的课外兴趣小组活动，特别受到我们的欢迎。一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地，有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本。
六年过去了,我们在这里zhuó zhu ( http: / / www.21cnjy.com )àng chéng zhǎng（ ）,我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记？21cnjy.com
1．在括号中写出短文中带拼音的词语。
2．照样子简要写出文中描绘的其它四个画面。
清晨进校 _____________ ____________ _______________ _______________
3．读画波浪线的句子，联系课文内容填空。母校给予我们的“精神财富”文中是指：
___________________________________________________________。
4．把最后一句话改成不用问号的句子，意思不变。
___________________________________________________________。
阅读短文，完成练习。
淌在诗词里的美（节选）
唐诗宋词蹚过历史的长河，在悠久里发酵，透出的是股股醇香。诗歌美在音律，中华五千年的文明，在古人浓淡交杂的墨色里，组成一曲曲完美的魂殇。21·cn·jy·com
花是迁客骚人偏爱的主题。牡丹之爱，宜乎众 ( http: / / www.21cnjy.com )矣，花开富贵，有人赞叹，也有人贬低。但那“花开时节动京城”的惊心动魄却是从远古走来的。不管评价如何，牡丹依旧肆情盛开。开在诗人笔尖的还有坚贞的梅花，梅枝九曲十八弯，遂又有幽梅一说。“风进幽香出，禽窘素艳来。”吸引家禽的是那道劲枝干里透出的美，切莫细嗅，那美会醉人。若要细数那诗词里的花魂，该是三天三夜也难尽一二。21·世纪*教育网
在诗歌里的山水是美的。潭面无风 ( http: / / www.21cnjy.com )是镜，也是静。任一轮清月在水里映出倩影，缓缓地躺在河床之上。月亮该是累了吧，既要与李白饮酒，又要照亮归人的前程。“江作青罗带，山如碧玉爹。”一青一瞬，尽现了山水本色。我曾感叹山水之美被尽数埋在诗里了。曾鲜活在诗人记忆里的山水之美，现世难寻。但若煮一杯清酒，捧着诗集，任嘴唇感受酒洌，任思想品味诗词里的古朴气息，在这灯红酒绿之中仍是能寻得一片思想的净土。
我愿用我半世的浮华，换取这一页诗章。
细听风盘旋在时空的入口，提笔写下诗人的细语呢喃，那是倾诉，诉说着一曲一曲的美。
自从我提起了笔。我就明白了我所肩负的使命，我会写出那些淌在诗词里的美，不让她在时间里消散，纵使笔断，纸绝为……
5．（品词析句）联系上下文。“迁客骚人”指的是__________________________
6．（日积月累）根据要求写诗句。
（1）读文中画“——”的句子， ( http: / / www.21cnjy.com )我想到了刘禹锡《望洞庭》中的两句诗：___________________________________________________________。
（2）飞花令。在下列句子中填入合适的“花”。
①去年今日此门中,人面( )相映红。
②春色满园关不住,一枝( )出墙来。
③不经一番寒彻骨,怎得( )扑鼻香。
④接天莲叶无穷碧,映日( )别样红。
7．（解读信息）对画“﹏﹏”的句子理解有误的一项是（ ）
A．古诗词对山水的描写非常富于象，让人感受到鲜活、灵性的美。
B．写山水的诗词太多了，多得都可以把真实的山水埋起来了。
C．如今环境大不如从前，诗词中描写的那些山水之美已很难寻觅了。
8．（整体感知）说说短文表达了作者怎样的情感？
___________________________________________________________。
_____________
①晚上，我搭乘火车到广州去，买的是软卧票。进 ( http: / / www.21cnjy.com )入那间极为局促的车厢寝室时，已有一位年过六旬的妇人坐在里面了。浅灰色的高领套头毛衣，极为得体地配以铁灰色的西式套装衣裤，染黑了的短发，一丝不苟地梳得整整齐齐：方形的细框眼镜，恰如其分地衬托出一股斯文淡定的书卷味儿。我们便友好地攀谈起来，我知道了她是位资深的编辑。
②不一会儿，一位中年妇女拖着一个行李箱走了 ( http: / / www.21cnjy.com )进来。她身材高大，穿了一套花格子的绒质衣裙，惹人注目的是她的丝袜，橘红色的，使她的两条腿看起来好像是两根活动的胡萝卜。一进寝室，她便用大嗓门打招呼：“嗨，回广州啊？”老编辑微微颔首，目光停驻在她双腿的丝袜上，眸子里原先蕴含的笑意全都没有了，而原本车厢里那一份融洽的气氛，也倏地僵了、冷了。www-2-1-cnjy-com
③中年妇女把行李箱安顿好 ( http: / / www.21cnjy.com )，然后身体斜斜地靠在卧铺上，把手上的塑料袋打开，取出里面的多种零食，摊放在窄窄的桌面上，笑着说：“吃，你们吃，不要客气！霎时，甜的、酸的、咸的、辣的味儿，扭扭捏捏地交缠在一块儿，窜满了整个车厢。老编辑皱起双眉，怏怏地把脸转到另一边去。中年妇女见我们没有反应，自顾自地抓起了一大把瓜子，一边嗑，一边把瓜子壳朝下扔，不一会儿，满地都是瓜子壳。老编辑的脸色更难看了。
④火车开动不久，查票员进来了。然而，那位中年妇女把自个儿大大的皮包翻遍了，就是找不到证件。好脾气的查票员并没有坚持，便走了出去。
⑤我和老编辑交换了一下眼神，这个“来历不 ( http: / / www.21cnjy.com )明”的女人，骤然成了我们两人心中长出来的一颗瘤。过了一会儿，老编辑终于憋不住了，向过道不远处的稽查员提出了投诉：“我要换房！我房里那个女人，没带证件，不知道是什么身份，现在世道很坏，我不想冒这个险！”稽查员说：“别的房间都满了，换不了了。不会出事的，您就放心吧！”当时，四周很静，老编辑和稽查员的对话，每一句都清清楚楚地传进我们那间寝室里。我觉得很不好意思，看那妇女的表情，她竟若无其事，好像外面谈论的事情与她一点关系也没有。
⑥半夜里，老编辑哮喘病发作，嘶 ( http: / / www.21cnjy.com )嘶嘶地喘气，好不辛苦。那女人二话不说，从自己的皮包里取出一个喷雾器，要老编辑张开口，帮她喷，接着又为她搓药油，从自己的热水瓶里倒出热水，给她喝。忙了老半天，终于把她安顿好，再妥妥帖帖地替她盖好被子，才返回自己的床铺。老编辑内心感激，连声道谢。睡在上铺的我，把这一切看在眼里，既感动，又感慨，啊，许多时候真的不可“以貌相人”哪！
⑦早上，老编辑揉着浮肿的双眼坐起 ( http: / / www.21cnjy.com )来时，女人立刻对她说道：“我昨晚听了新闻，知道北部寒流今天南下，气温降得很低，大约只有七八度，你有哮喘病，最好披上我的大衣再出去。我的家人会开车来接我，就让我送你回家吧！”老编辑涨红了脸，愧疚地说：“昨晚我对你有些误会，真是对不起！”女人微笑着说：“没有关系，我从来都不在乎别人怎么看我，因为我清清楚楚地知道自己是个什么样的人。”
⑧我双眼有点湿润，觉得自己上了人生极好的一课。
9．简要概括第④—⑦自然段的主要内容。
10．第①和第②自然段画 ( http: / / www.21cnjy.com )横线的句子是对人物的____________描写，两者形成鲜明的____________，体现了___________________________________________________________。
11．文章第⑥和第⑦自然段分别通过____________描写和____________描写来刻画人物形象。
12．文中的女人是个怎样的人？请一分为二地进行评价。
___________________________________________________________。
13．给文章取题，不恰当的一项是（ ）。
A．老编辑的苦衷 B．极好的一课 C．人不可貌相 D．“来历不明”的女人
谈创造性思维
①我国古代有两个脍炙人口的故事：一个 ( http: / / www.21cnjy.com )是《曹冲称象》，一个是《司马光砸缸》。多少年来，这两个主人公一直被人们当做神童传颂，并且成为我国教育儿童、开发智慧的典范。可是，他们两人在解决问题的过程中所反映出来的最宝贵的东西——创造性思维却一直没有得到人们的重视。
②每个人每天都在进行思维，但并不是每个人都掌握了思维的方法或者说思维的技巧。可以说，大多数场合的思维都是一种习惯性思维。虽然习惯性思维会使人得出一种前人已经做出过的合乎常理的答案，但也正是由于这个原因，往往使人于常理而无计可施。而创造性思维的特征就在于冲破了常理的束缚，冲破了习惯性思维的羁绊，从而解决了按常理无法解决的问题。
③仍以上面两个典故为例，在如何称象这个问题上 ( http: / / www.21cnjy.com )，人们想到的只是秤，因为自古以来，称小物用小秤，称大物用大秤，已是人人皆知的常理，而今没有足以称起大象的大秤，因而无法计算，这是习惯性思维的必然结果。曹冲则不然，他利用船的吃水深浅，用石头代替象，化整为零，终于称出了象的体重。同样，在儿童落入水缸之时，其他儿童想到的是怎样从水缸上面将落水者救出，这也是一种习惯性思维。司马光救人成功，正是由于他突破了这一点，从而出现了破缸救人的壮举。
④现代的所谓创造性思维，包括扩散思维 ( http: / / www.21cnjy.com )和集中思维。就扩散思维而言，要求人们从多种角度去寻找解决问题的途径，不为事物本身的性质所束缚，比如，在回答回形针有什么作用这个问题时，按习惯性思维的逻辑，只有一个答案，即夹文件，而有人通过扩散思维，竟找到了上百种其他用途。如果我们在解决任何问题时都能进行扩散思维的话，就能在较短的时间内产生大量的设想，为问题的最终解决创造条件。
⑤但是，仅仅进行扩散思维，很难获得创造性 ( http: / / www.21cnjy.com )的成果，还须进行集中思维。所谓集中思维，就是通过逻辑分析，对经扩散思维而得出的设想，按问题解决的要求去进行筛选和最优化。两者相辅相成，缺一不可。
14．作者写这篇文章的目的是____________________________________________________。
15．联系上下文，可以推测第②自然段中“囿于常理”的意思是__________________________。
16．根据第③自然段内容完成填空。
要解决的问题 习惯性思维 创造性思维
怎样称出大象的重量 用大秤称大物 ________
_______ 从水缸上面将落水者救出 __________
17．判断下面的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）文章开头提及两个故事，是为了引出创造性思维这一话题。 ( )
（2）扩散思维是创造性思维的一种，可以最终解决问题。 ( )
（3）集中思维是对扩散思维的进一步筛选和优化，对问题解决有重要作用。 ( )
（4）回形针除了夹文件，还可以有各种用途，这就是创造性思维的体现。 ( )
18．文中表示“扩散思维和集中思维同等重要 ( http: / / www.21cnjy.com )”这一意思的句子是___________________________________________________________。
阅读《真理诞生于一百个问号之后》节选，回答问题。
有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
纵观千百年来的科学技术发 ( http: / / www.21cnjy.com )展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。www.21-cn-jy.com
洗澡是一件非常普通的事情 ( http: / / www.21cnjy.com )。而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转；如果是在南半球，洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转；而在赤道，则不会形成漩涡。他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。【版权所有：21教育】
19．节选部分“司空见惯”的现象是指什么？（ ）
A．洗澡是一件非常普通的事情 B．水的漩涡朝逆时针方向旋转
C．水的漩涡与地球的自转有关 D．在赤道就不会形成水的漩涡
20．第3自然段想告诉我们什么？（ ）
A．洗澡是一件日常生活中再普通不过的事情。
B．麻省理工学院机械工程系有位谢皮罗教授。
C．谢皮罗教授抓住问题进行反复实验和研究。
D．谢皮罗教授的见解引起各国科学家的兴趣。
21．第3自然段是按照下面哪一种顺序来写的？（ ）
A．提出问题——反复实验——提出观点——验证结论
B．提出观点——验证结论——反复实验——提出问题
C．提出观点——反复实验——提出问题——验证结论
D．提出问题——验证结论——反复实验——提出观点
22．文中画横线的句子中两个分号都能改成逗号吗？为什么？
___________________________________________________________。
阅读《毛主席在花山》，回答问题。
1948年的春夏之交，毛主席转移到了花山村。在临时借用的农家房舍里，他夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。
一天早晨，毛主席正在看地图，忽然抬起头，问 ( http: / / www.21cnjy.com )警卫员：“昨天这个时候，门口花椒树下的碾子有碾米声，现在又到了碾米的时候，怎么没动静了呢？”警卫员说：“报告主席，为了不影响您工作，我和村长商量后，他请乡亲们到别处碾去了。”
毛主席皱了皱眉，严肃地说：“这 ( http: / / www.21cnjy.com )会影响群众吃饭的，不能因为我们在这里工作影响群众的生活。这样吧，交给你一个任务，尽快把乡亲们请到这里来碾米。”“是！”警卫员拔腿就走。
“注意，说话态度要诚恳。”主席说。警卫员回头一笑：“知道了，请主席放心。”他走出小院不久，花椒树下的碾子又吱吱扭扭地转了起来。21世纪教育网版权所有
警卫员刚回到院里，毛主席又叫住他，说： ( http: / / www.21cnjy.com )“任务完成得不错。还有一件事等着你办。把这筒茶叶交给炊事员，让他每天这个时候沏一桶茶水，你负责送给碾米的乡亲们。”
茶泡好了，警卫员拎着一桶 ( http: / / www.21cnjy.com )清香的茶水来到碾台旁，用粗瓷碗盛好，一一晾在石板上，请碾米的乡亲们喝。开始大家还不好意思，经他一动员也就喝了起来。茶水对这里的人来说确实新鲜。一位上了年纪的大叔端着一碗茶水，凑到警卫员跟前：“我说同志，这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用？”警卫员乐呵呵地说：“您老就慢慢地喝吧，一会儿就喝出味道来了。”
这时候，毛主席来了，乡亲们 ( http: / / www.21cnjy.com )纷纷跟毛主席打招呼。毛主席笑着向大家点头，说：“要说喝茶的好处，确实不少嘛，喝了它浑身有精神，还能让人多吃饭……”正在推碾子的大娘和小姑娘越推越慢，转到毛主席身边，便停了下来。毛主席舀了两碗茶水送到她们母女手里，说：“你们俩歇会儿吧！”然后对警卫员说：“来，咱俩试试。”毛主席推碾子还挺在行，一边推，一边用笤帚往碾盘里扫碾出来的的米粒。一位老人细细端详着毛主席：“这位首长，好像在哪儿见过。在哪儿呢？”
23．填空。文章写了毛主席在花山的三件事：①____________；②____________；③帮助母女推碾子。
24．句子“毛主席推碾子还挺在行，一边推，一边用笤帚往碾盘里扫碾出来的的米粒。”主要采用了哪一种人物描写的方法？（ ）
A．语言描写 B．动作描写 C．神态描写 D．心理活动描写
25．句子“毛主席推碾子还挺在行，一边推，一边用笤帚往碾盘里扫碾出来的的米粒。”反映出毛主席怎样的品质？理解不正确的是哪一项？（ ）
A．热爱劳动 B．平易近人 C．关心群众 D．珍惜粮食
26．以下对全文的理解，不正确的是哪一项？（ ）
A．从毛主席发现没人碾米想到会影响群众吃饭，看出他心系人民的生活。
B．从毛主席给群众沏茶，还帮母女俩推碾子，看出他与人民群众心连心。
C．文中毛主席的三件事，如果调换先后顺序写，也不会影响我们的理解。
D．文章通过具体事例，运用人物描写的方法表现出毛主席处处为群众利益着想。
27．对于文章的开头，理解正确的是哪一项？（ ）
A．文章开头强调了毛主席夜以继日地操劳，但仍时刻关心群众，更凸显了他的品质。
B．文章主要写毛主席在花山和人民群众的事，开头一段与主要内容无关，可以删去。
C．文章开头写了毛主席暂时借用一位老人的农家房舍工作，与文章结尾呼应。
D．文章开头介绍了毛主席工作的地点，突出了当时工作条件的艰苦和环境的危险。
28．文章的结尾写一位老人觉得见过毛主席，但又想不出在哪儿见过，如果你是警卫员，你会怎样解答这位老人的疑惑呢？
___________________________________________________________。
阅读下面的文章，完成小题。
篱角
查一路
①作小学教师的母亲，工作曾有三 ( http: / / www.21cnjy.com )次调动，记得每次她都在新住地门前支上篱角。篱角，就是用竹枝在门前造出的围墙。尖利的竹竿，“人”字形斜插进地面松土里，连成一串，三面围拢，简单构成，却把家的温暖圈在墙内。【出处：21教育名师】
②长方形的空间被开辟出来，家在右上角，像一枚信封贴上了邮票——此后，我成人了，漂泊，说到家的生活，满脑子里都是这个样子。
③夏天，各种藤蔓缠绕，瓜叶层层叠 ( http: / / www.21cnjy.com )叠，将三面篱角覆盖成绿色的矮墙。丝瓜，是母亲在篱笆墙边种得最多的瓜，蔓儿像蚯蚓顺着竹竿爬，蓬蓬勃勃，毫无规则，跟我刚上学时信笔在草稿纸上的涂鸦一个样子。其实在春天，篱角就已经作为植物园存在，绿色一点点爬出来，渐渐地，花儿站在墙头，期待蜜蜂来作媒，随后，必然结果。终有一天，它们一起熟了。丝瓜像瓜中的瘦长秀才，甜瓜善瓜中的侏儒……风过小院，各种瓜很卖力地搔首弄姿。
④蝴蝶、蜜蜂和不知名的昆虫，终日盘旋在篱 ( http: / / www.21cnjy.com )角和小院里。午后，常有一只猫从浓荫里钻出来，或是从竹架上跳下来，落地轻盈，两眼像金子一样闪光。鸡从绿色长廊里走出来，后面跟着鸭。我尤其喜欢它们小时候的样子，那时，鸡穿着花背心，鸭则一身黄色运动服，伏在篱角下的草丛里，一伸一缩，它们颈部像装了弹簧。2-1-c-n-j-y
⑤若是没有猫和狗的骚扰，鸡鸭们的生活 ( http: / / www.21cnjy.com )也可以比猪还悠闲。篱笆下有各种虫子，浮土里的蚯蚓，味美，且富含蛋白质，都可为大餐。可是，猫蹑手蹑脚跟在它们后面，伺机发动袭击，狗的攻击力更强，我家有条黄狗能够噌一声跳过篱角，每当此刻，院内鸡飞狗跳。
⑥太阳照过来，阴影一点点延伸 ( http: / / www.21cnjy.com )，空隙中滤出的朵朵阳光在地上跳跃。猫在回眸，狗在喘息，鸡在刨土，鸭在唱歌，蟋蟀和昆虫也都有各自的生活……当酷热来临的时候，藤蔓上巨大的叶片就是这一方小天地绿色的肺。有阴风从篱笆的空隙袭来，人坐在一只大冬瓜上纳凉，摇蒲扇，月夜下亦如此，只是多了月下影处的竹榻，可以卧看天河与牵牛织女星。
⑦一天的开始和结束，我看着朝阳从篱 ( http: / / www.21cnjy.com )角升起，又看着夕阳从篱角落下去，篱角与阳光配合着，在小院留下斑驳的光影。我也喜欢探寻绿叶丛中的虫子们，尤其是绿色的蟋蟀，大而雄壮，漂亮的触角和头盔，身披坚硬的铠甲，绷紧双腿，从一片绿叶弹射到另一片，划过的弧线，令人心动。动物、植物，大地上一些细微的事物，被圈在绿色的篱笆内，被聚拢的生命，盎然有生机，一蔓一枝、一动一静皆有趣。
⑧画家丰子恺画画累了，抛下画笔，去 ( http: / / www.21cnjy.com )篱角张望。想必是个冬天，腊梅花开放，他从树上“借”了几枝，欣然插在胆瓶中，然后记下来。“篱角梅初发，一枝轻摘来，可怜心未死，犹向胆瓶开”。
⑨许多文人骚客的诗意，由篱角而触发。翻一 ( http: / / www.21cnjy.com )翻唐诗宋词，看看“篱角”这两个字的使用频率有多高!孩提时从此处获得乐趣，中年漂泊它成了怀乡的意象。杜甫见了篱角上的一只秋瓜，曾老泪纵横地写道：“一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。”
⑩即便童年，秋天，我的心也变得空旷 ( http: / / www.21cnjy.com )。当萧瑟的秋风吹起，篱角上藤蔓已变得枯黄，枯叶沙沙作响，萧萧而去，几只秋瓜孤悬于篱架，随风摇晃，有“秋瓜感霜霰，茎叶飒已槁”的凄清。
儿时的某一天，一不小心，我无意走进了某种 ( http: / / www.21cnjy.com )诗意。黄昏，夕阳爬过篱角上的衰叶，落入院内，风，像猫一样蹑手蹑脚地蹭过去。独坐小马扎上的我，感到孤单，也感到美好，心里充满了倾诉的欲望。多年后的阅读，我一直留心“篱角”这个词，才知道彼时的心境可用姜夔《疏影》来描述：“篱角黄昏，无言自倚修竹。”——惆怅，且一往情深。
（有改动）
29．篱角下动物的生活有何特点？
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30．赏析文中画线句。
（1）丝瓜像瓜中的瘦长秀才，甜瓜善瓜中的侏儒……
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（2）黄昏，夕阳爬过篱角上的衰叶，落入院内，风，像猫一样蹑手蹑脚地蹭过去。
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31．文章最后一段作者说“独坐小 ( http: / / www.21cnjy.com )马扎上的我，感到孤单，也感到美好，心里充满了倾诉的欲望”，结合上下文，试分析作者此时感到“孤单”和“美好”的原因。”
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32．文中引入杜甫的诗句有何作用？
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33．通读全文，探究“篱角”对于“我”人生的意义有哪些？
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参考答案：
1．五彩斑斓 欢声笑语 博大 ( http: / / www.21cnjy.com )精深 茁壮成长 2． 排队做操 专心上课 描红临帖 兴趣活动 3．知识和技能、做人的道理、欢乐的童年 4．母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们不能忘记。21*cnjy*com
【解析】1．本题考查看拼音写词语。
wǔ cǎi bān lán——五彩斑斓，指多种颜色错杂而繁多耀眼，形容颜色多，色彩错杂灿烂且耀眼。
huān shēng xiào yǔ—— 欢声笑语，形容又说又笑，表示气氛欢快热烈（形容十分欢快）。
bó dà jīng shěn—— 博大精深，（思想、学说等）广博高深。
zhuó zhuàng chéng zhǎng—— 茁壮成长，健康地成长。
2．本题考查短文内容理解。
由文中“每天清晨,我们迎着朝 ( http: / / www.21cnjy.com )阳跨进学校的大门。”“早操开始了，我们排着队进入操场。”“在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈。”“在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画的描红临帖。”“每周两次的课外兴趣小组活动，特别受到我们的欢迎。”可知，文中描绘的画面分别为：清晨进校——排队做操——专心上课——描红临帖——兴趣活动。
3．本题考查短文内容理解。
由文中“我们学到了不少知识和技能 ( http: / / www.21cnjy.com )，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。”可知，母校给予我们的“精神财富”文中是指：知识和技能、做人的道理、欢乐的童年。
4．本题考查反问句改为陈述句。
这里把肯定词“能”改为否定词“不能”，去掉“怎么”，句末问号改为句号，句子改为：母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们不能忘记。
5．文人（或者是诗人） 6． 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 桃花 红杏 梅花 荷花 7．B 8．表达了作者对诗词的喜爱和赞美之情。
【解析】5．本题考查词语解释。
“迁客骚人”的意思是：泛指文人（或者是诗人）。
6．本题考查学生对诗句的理解和诗词默写。
（1）阅读句子“潭面无风是镜， ( http: / / www.21cnjy.com )也是静。任一轮清月在水里映出倩影。缓缓地躺在河床之上”可知，这句话化用了刘禹锡《望洞庭》中的两句诗，这两句诗是：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。意思是：洞庭湖水色与月光互相辉映，湖面风平浪静，犹如未磨的铜镜。
（2）①出自唐代崔护的《题都城南庄》：去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。【来源：21cnj*y.co*m】
②出自宋代叶绍翁的《游园不值》：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
③出自唐代黄檗禅师的《上堂开示颂》：尘劳迥脱事非常，紧把绳头做一场。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
④出自宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
7．本题考查理解句子意思。
“我曾感叹山水之美被尽数埋在诗里了。”意思是山水之美只存在在诗歌里。答案选择B。
8．本题考查体会思想感情。
从文章标题“淌在诗词里的 ( http: / / www.21cnjy.com )美”，以及文中写到的“花开时节动京城”地惊心动魄，以及“风递幽香出，禽窥素艳来。”那遒劲枝干里透出的美，都体现出作者对诗词美的欣赏和喜爱之情。
9．老编辑因不满女人，要 ( http: / / www.21cnjy.com )求换房，后来女人却救助了哮喘发作的老编辑，还把自己的大衣给老编辑，并提出要送老编辑回家，让老编辑愧疚不已。 10． 外貌 对比 老编辑的高贵文雅，女人的粗俗。 11． 动作 语言 12．优点：开朗大度、心地善良、热情体贴、乐于助人；缺点：不拘小节、粗心大意、举止粗俗。 13．A
【解析】9．本题考查学生的概括能力。
第四段讲的是查票员查票时，中年妇女找不到证件。
第五段讲了老编辑因不满女人而要求换房，女人听到了也毫不在意。
第六段讲了女人不计前嫌，在老编辑哮喘病发作时帮助了她。
第七段讲了女人体贴地把自己的大衣给老编辑，并提出要送老编辑回家。老编辑愧疚不已。
综上，这几段讲了老编辑因不满女人，要求换房， ( http: / / www.21cnjy.com )后来女人却救助了哮喘发作的老编辑，还把自己的大衣给老编辑，并提出要送老编辑回家，让老编辑愧疚不已。
10．本题考查人物描写。
阅读可知，画线的两句分别是对老编辑和中年妇女的外貌描写。
老编辑“高领套头毛衣”“极为 ( http: / / www.21cnjy.com )得体地配以铁灰色的西式套装衣裤”“短发，一丝不苟地梳得整整齐齐：方形的细框眼镜”和女人“花格子的绒质衣裙”“丝袜，橘红色的，使她的两条腿看起来好像是两根活动的胡萝卜”形成鲜明的对比，写出了老编辑的高贵文雅，女人的粗俗。
11．本题考查人物描写。
结合“那女人二话不说，从 ( http: / / www.21cnjy.com )自己的皮包里取出一个喷雾器，要老编辑张开口，帮她喷，接着又为她搓药油，从自己的热水瓶里倒出热水，给她喝”“妥妥帖帖地替她盖好被子，才返回自己的床铺”等内容可知，第六段运用了动作描写来刻画人物。
结合女人的话“我昨晚听了新闻 ( http: / / www.21cnjy.com )，知道北部寒流今天南下，气温降得很低，大约只有七八度，你有哮喘病，最好披上我的大衣再出去。我的家人会开车来接我，就让我送你回家吧！”“没有关系，我从来都不在乎别人怎么看我，因为我清清楚楚地知道自己是个什么样的人。”可知，该段主要运用了语言描写来刻画人物。
12．本题考查人物形象分析，要求一分为二地评价，那么就要从好的和不好的两个方面分析。
中年妇女“自顾自地抓起了一大把瓜子， ( http: / / www.21cnjy.com )嗑、嗑、嗑，发出一种极为单调而又扰人的声响，还一边嗑，一边把瓜子壳朝下扔，不一会儿，满地都是愣愣地张开了口的瓜子壳”，表现出她举止的粗俗，不拘小节；“那位中年妇女把自个儿大大的皮包翻遍了，就是找不到证件"，表现出粗心大意的一面;老编辑犯病，中年妇女“从自己的皮包里取出一个喷雾器，要老编辑张开口，帮她喷”，给她倒热水喝，并主动提出用自己的车送老编辑回家，又表现了她开朗大度、善良热情、不计前嫌的一面。由此可知，中年妇女的优点是开朗大度、心地善良、热情体贴、乐于助人；缺点是不拘小节、粗心大意、举止粗俗。
13．本题考查给文章拟题。
文章主要写了我和同一车厢寝室里遇到了素 ( http: / / www.21cnjy.com )昧平生的老编辑和中年妇女，中年妇女的粗俗和“来历不明”让我们不满，最后她却救助了突发哮喘的老编辑，告诉我们人不可貌相的道理，给我们上了极好的一课。
文中并没有提到“老编辑的苦衷”，故选A。
14．让人们重视创造性思维 15． ( http: / / www.21cnjy.com )被常理所限制 16． 利用船的吃水深浅，用石头代替象称出象的体重。 怎么救出落入水缸的儿童 破缸救人 17． √ × √ √ 18．两者相辅相成，缺一不可。
【解析】14．本题考查学生对文章内容的理解。
结合“可是，他们两人在解 ( http: / / www.21cnjy.com )决问题的过程中所反映出来的最宝贵的东西——创造性思维却一直没有得到人们的重视”等内容可知，文章的写作目的是让人们重视创造性思维。
15．本题考查联系上下文解释词语。
结合“虽然习惯性思维会使人得出一种 ( http: / / www.21cnjy.com )前人已经做出过的合乎常理的答案，但也正是由于这个原因，往往使人囿于常理而无计可施”可知，“囿于常理”指被常理所限制。
16．本题考查对文章内容的理解。
结合“曹冲则不然，他利用船 ( http: / / www.21cnjy.com )的吃水深浅，用石头代替象，化整为零，终于称出了象的体重。同样，在儿童落入水缸之时，其他儿童想到的是怎样从水缸上面将落水者救出，这也是一种习惯性思维。司马光救人成功，正是由于他突破了这一点，从而出现了破缸救人的壮举。”可知，“怎样称出大象的重量”的创造性思维是利用船的吃水深浅，用石头代替象称出象的体重。21教育网
第二个要解决的问题是：怎么救出落入水缸的儿童；创造性思维则是破缸救人。
据此可以得到答案。
17．本题考查学生的理解和分析能力。
（1）结合“我国古代有两个脍 ( http: / / www.21cnjy.com )炙人口的故事：一个是《曹冲称象》，一个是《司马光砸缸》。多少年来，这两个主人公一直被人们当做神童传颂，并且成为我国教育儿童、开发智慧的典范。可是，他们两人在解决问题的过程中所反映出来的最宝贵的东西——创造性思维却一直没有得到人们的重视”可知，该项正确。
（2）结合“就扩散思维而言， ( http: / / www.21cnjy.com )要求人们从多种角度去寻找解决问题的途径，不为事物本身的性质所束缚……如果我们在解决任何问题时都能进行扩散思维的话，就能在较短的时间内产生大量的设想，为问题的最终解决创造条件。”可知，“可以最终解决问题”这一说法错误。
（3）结合“所谓集中思维，就是 ( http: / / www.21cnjy.com )通过逻辑分析，对经扩散思维而得出的设想，按问题解决的要求去进行筛选和最优化。两者相辅相成，缺一不可”可知，该项说法正确。
（4）结合“在回答回形针有什么作用 ( http: / / www.21cnjy.com )这个问题时，按习惯性思维的逻辑，只有一个答案，即夹文件，而有人通过扩散思维，竟找到了上百种其他用途”可知，该项说法正确。
18．本题考查学生的理解能力。
结合“但是，仅仅进行扩散思维，很难获得创 ( http: / / www.21cnjy.com )造性的成果，还须进行集中思维。所谓集中思维，就是通过逻辑分析，对经扩散思维而得出的设想，按问题解决的要求去进行筛选和最优化。两者相辅相成，缺一不可”可知，表示“扩散思维和集中思维同等重要”这一意思的句子是：两者相辅相成，缺一不可。21教育名师原创作品
19．B 20．C 21．A 22．三个分句是从不同的地点说明问题的，句子之间是并列关系，所以，不能换成逗号。
【解析】19．本题考查提取关键信息。
“司空见惯”指某事物常见，不觉得奇怪。联 ( http: / / www.21cnjy.com )系文中“洗澡是一件非常普通的事情。而美国麻省理工学院机减工程系的谢皮罗教授却敏说地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。”可知，“司空见惯”的现象是指每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。
故选B。
20．本题考查归纳段意。
一定要抓住每段的主要意思，选准角度，语言要明 ( http: / / www.21cnjy.com )确、完整、简洁。为了做到这点，可用“去旁枝，抓主干”的方法进行归纳。本段主要讲了谢皮罗教授发现水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的于是就抓住这个问题进行反复实验和研究，发现这种旋涡与地球的自转有关。
故选C。
21．本题考查文章内容理解。
“而美国麻省理工学院机械工程 ( http: / / www.21cnjy.com )系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢 ”这是进谢皮罗教授提出问题；“谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。”这是进谢皮罗教授反复实验；“1962年他发表了论文，认为这种旋涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。他认为，在北半球洗澡水朝逆时针方向旋转，如果是在南半球，洗澡水的凝涡将朝顺时针方向旋转：而在赤道，则不会形旋涡。”这是进谢皮罗教授提出观点；“他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。”这是进大家验证结论。2·1·c·n·j·y
故选A。
22．本题考查标点符号运用。
分号，它是介于逗号、句号 ( http: / / www.21cnjy.com )之间的一种符号，它主要是用来分开并列分句的。从“他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转；如果是在南半球，洗澡水的凝涡将朝顺时针方向旋转；而在赤道，则不会形漩涡。”可知，三个分句是从不同的地点说明问题的，句子之间是并列关系，所以，不能换成逗号。【来源：21·世纪·教育·网】
23． 请乡亲们来碾米 给群众沏茶 24．B 25．D 26．C 27．A 28．老人家，首长经常与老百姓在一起，走到哪儿都能看见他。
【解析】23．本题考查内容理解，
需要学生认真的阅读短文找出重点信息，回答相应问题。
根据阅读短文中“这会影响群 ( http: / / www.21cnjy.com )众吃饭的。不能因为我们在这里工作影响群众的生活。这样吧，交给你一个任务，尽快把乡亲们请到这里来碾米”可将此句概括为：让警卫员把到别处碾米的群众请回来。
根据阅读短文中“还有一件事 ( http: / / www.21cnjy.com )等着你办。把这筒茶叶交给炊事员，让他每天这个时候沏一桶茶水。你负责送给碾米的乡亲们”可将此句概括为：派警卫员给碾米群众送去茶水。
故文章写了毛主席在花山的三件事是请乡亲们来碾米、给群众沏茶、帮助母女推碾子。
24．本题考查人物描写。
根据“毛主席推碾子还挺在行，一边推，一边用笤帚往碾盘里扫碾出来的的米粒”中的“推”、“扫”可知是关于人物的动作描写。故选B。
25．本题考查分析人物形象。
“毛主席推碾子还挺在行， ( http: / / www.21cnjy.com )一边推，一边用笤帚往碾盘里扫碾出来的的米粒”这句话反映了毛泽东对普通群众的情怀，他不仅想着群众，而且能做、会做普通群众都能做的生活小事。由此可知A、B、C正确。
故选D。
26．本题考查短文内容理解。
根据阅读短文，可知本文主要讲了三件事：毛泽东请乡亲们会来碾米、给群众沏茶、帮助母女推碾子。
选项C中“如果调换先后顺 ( http: / / www.21cnjy.com )序写，也不会影响我们的理解”说法错误。因为这三件事在思想感情的表达上层层深入，步步推进。让警卫员把群众请回来碾米，不要影响群众正常生活，表现了毛泽东对群众的关心。再由派警卫员每天给碾米群众送去茶水，表现了毛泽东对群众的体贴、爱护。最后，毛泽东来到群众中，亲手给群众递上茶水，帮群众推碾子，表现了毛泽东深入群众、和群众打成一片的作风。
故选C。
27．本题考查分析语段的含义与作用。
根据阅读开头语句“1948年的春夏之交，毛主 ( http: / / www.21cnjy.com )席转移到了花山村。在临时借用的农家房舍里，他夜以继日地为解放全中国的事业操劳着”可知文章开头强调了毛主席夜以继日地操劳，但仍时刻关心群众，更凸显了他的品质。
A．正确。
B．“与主要内容无关，可以删去”说法错误。因为文章开头对事件进行一个交代，起着引起下文的作用，不能删除。21*cnjy*com
C．“与文章结尾呼应”说法错误。阅读文章可知本文结尾没有与之呼应的内容。
D．“环境的危险”说法错误。根据阅读短文结合整体文章可知这里没有危险的意思。
选项A的说法正确。故选A。
28．本题考查语言表达。
结合短文中“这时候，毛主席来了，乡亲 ( http: / / www.21cnjy.com )们纷纷跟毛主席打招呼”这句可知毛主席时常与老百姓在一起。故可回答：老人家，哪里欢声笑语多哪里就有首长的身影，首长与老百姓时常在一起，您走到哪儿都能看见首长的身影。
29．悠闲自在，充满生机，充满情趣。 ( http: / / www.21cnjy.com ) 30． 采用比喻的修辞手法，把丝瓜比作瘦长秀才，把甜瓜比作侏儒，形象生动的写出了丝瓜细长细长、甜瓜矮小可爱的特征，表现了对丝瓜、甜瓜的喜爱之情。 采用拟人和比喻的修辞，将“夕阳”人格化，把“风”比作猫，生动地写出了夕阳西下的渐变过程和风的柔和、轻盈，突出了儿时的故乡黄昏时的静谧、诗意和美好。 31．孤单的原因：秋天的篱角，藤蔓已变得枯黄，秋瓜孤悬于篱架，往日的生机被萧瑟的景象代替使我的心也变得空旷、孤独有惆怅。美好的原因：可是黄昏的阳光和轻柔的风又让我感受到了故乡的诗意和美好。 32．引用杜甫的诗句一方面表明许多文人骚客的诗意，由篙角而触发，突出“篙角”在文学艺术中的独特价值：孩提时从“篱角”处获得乐趣，中年漂泊它成了怀乡的意象，借此突出了作者对儿时故乡的怀念之情。充实文章内容，增强文章的诗意和文学韵味。 33．（1）篱角是我儿时的乐园，带给我很多生活的乐趣；（2）篙角带给童年的我一些人生感悟，引我走进诗意的世界；（3）篱角代表着家，体现着家的温暖，让我无限眷恋；（4）篱角成了中年漂泊的我的怀乡意象。
【解析】29．本题考查对内容概括的考查。
描写动物的段落在4、5、6 ( http: / / www.21cnjy.com )段，从中找到“猫在回眸，狗在喘息，鸡在刨土，鸭在唱歌，蟋蟀和昆虫也都有各自的生活”“鸡鸭们的生活也可以比猪还悠闲”“被聚拢的生命，盎然有生机”，由此可知，篱角下动物的生活悠闲自在，充满生机，充满情趣。
30．本题考查句子赏析。
（1）读句子，可知句子采用 ( http: / / www.21cnjy.com )比喻的修辞，将“丝瓜”比作“秀才”、将“甜瓜”比作“侏儒”。生动形象地写出了丝瓜细长、甜瓜矮小可爱的特点，“秀才”“侏傭”又具有一定的文学韵味，这样写使语言更加别致富有韵味。表达了作者对“丝瓜”“甜瓜”的喜爱之情。
（2）读句子，可知句子赋予夕阳 ( http: / / www.21cnjy.com )和风人的动作，写出了夕阳西下时的动态的过程，同时运用比喻的修辞手法，把风比作猫，写出了风的轻柔，从而达到形象生动的效果，故乡黄昏时的静谧、诗意和美好，一览无余。
31．本题考查对文章内容的理解能力。
结合上下文，本文通过描写家里右上角的篱 ( http: / / www.21cnjy.com )角夏天缠满生机旺盛的瓜藤；绿叶丛中有生机盎然的蟋蟀院中盘旋着各种昆虫；篱角下的鸡鸭猫狗悠闲自在，让作者感到了生机和乐趣，即使秋天藤蔓枯黄，作者也对它惆怅，且一往情深；表现了作者对篱角的怀念喜爱之情。
32．本题考查引用的作用。
“许多文人骚客的诗意，由 ( http: / / www.21cnjy.com )篱角而触发。翻一翻唐诗宋词，看看‘篱角’这两个字的使用频率有多高！孩提时从此处获得乐趣，中年漂泊它成了怀乡的意象。”引用杜甫的诗句，表明了“许多文人骚客的诗意，由篱角而触发。”也写出了“篱角”这个词在文学作品中使用频率高，有独特的价值。
33．本题是对文章内容的理解。
1到6段主要描写夏天的篱角让作者感到了 ( http: / / www.21cnjy.com )生机和乐趣，篱角是我儿时的乐园，带给我很多生活的乐趣；从“篱角”想到了画家丰子恺、诗人杜甫等，篱角带给童年的我一些人生感悟，引我走进诗意的世界；从文章第9自然段“孩提时从此处获得乐趣，中年漂泊它成了怀乡的意象。”可知“篱角”成了中年漂泊的我的怀乡的意象。最后一段秋天的篱角让作者感到“惆怅，且一往情深”。
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