统编版语文六下小升初现代文阅读精选题（二）（含答案）
文档属性
| 名称 | 统编版语文六下小升初现代文阅读精选题（二）（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-04-18 19:00:51 | ||
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文档简介
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小升初现代文阅读精选题（二）-小学语文六年级下册部编版
保护青少年视力
【材料一】
减少青少年近视最有效的方法就是增加户外活动 ( http: / / www.21cnjy.com )。近视研究专家伊恩·摩根基于流行病学研究发现：孩子们需要每天在至少10000勒克斯的光照下待上约3个小时才能避免近视。10000勒克斯相当于一个人夏天在太阳下戴着太阳镜并且站在树荫下接收到的光照强度。而就算照明充分的教室光照强度通常也不到500勒克斯。前几年，广州中山眼科中心开展了一项为期三年的实验：随机挑选6所学校，每天在放学前增加一节40分钟的户外课；另外挑选6所学校，课程表不变。在参与了户外课的900多名孩子中，9岁—10岁开始近视的比例是30%，而对照学校近视的比例是40%。
【材料二】
( http: / / www.21cnjy.com / )
1．从【材料二】中的统计图中，你获得了什么信息？至少写出两条。
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2．【材料一】提出什么观点？为了证明这个观点，列举了哪几个事例？概括写下来。
观点：___________________________________________________________。
事例：___________________________________________________________。
3．小王同学双休日除了在家做作业，就是在家看电视、玩手机，如果你就在他身边，请你结合材料来劝说他。
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生命的网
茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富多彩，哪里的动物就成群出没。
所有的动物都直接或间接以植物为 ( http: / / www.21cnjy.com )食，动植物之间的关系十分密切。植物为动物提供栖息的场所、隐蔽的地方；动物也会帮植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。
生物学家达尔文在英国乡村曾经观 ( http: / / www.21cnjy.com )察到这样一个有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得茂盛。猫和红三叶草，可以说是风马牛不相及。这究竟是什么道理呢？细心钻研的达尔文终于发现了这个秘密。原来，红三叶草是专门靠土蜂来传粉的；而土蜂酿的蜜，常常被田鼠偷吃，还破坏了蜂巢。这样，田鼠多了，土蜂就少了，三叶草传粉的机会也少了。田鼠的天敌是猫，猫多了，鼠少了，土蜂就多了；红三叶草传粉多了，自然就长得繁茂了。
猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就连成了一根相互连接的链条——食物链。
自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交 ( http: / / www.21cnjy.com )错，复杂多样，草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草；一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被多种动物吃；狼和豹也像虎那样，吃牛、羊。
俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江湖河海里这些更是常见的事儿。
在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这样相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。【版权所有：21教育】
4．不能说明动植物之间的关系十分密切的事例是哪一个？（ ）
A．茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。
B．动物会帮植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。
C．一种动物常常被多种动物所吃
D．一种植物往往被多种动物所吃。
5．生物学家达尔文发现的猫和红三叶草之间的秘密是什么？（ ）
A．猫多了——田鼠多了——土蜂少了——红三叶草长得茂盛
B．猫多了——田鼠少了——土蜂多了——红三叶草长得茂盛
C．猫少了——田鼠少了——土蜂多了——红三叶草长得茂盛
D．猫少了——田鼠多了——土蜂多了——红三叶草长得不茂盛
6．给“食物链”下一个定义。
“食物链”是指_________。
7．这篇文章的中心句是哪一句？（ ）
A．动植物之间的关系十分密切。
B．哪里的植物种类丰富多彩，哪里的动物就成群出没。
C．在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。
D．动植物之间这样相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。
8．这篇文章的主要说明方法是什么？（ ）
A．列数字 B．举例子 C．作比较 D．打比方
阅读理解
草地夜行
茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。
干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了。我空着肚 ( http: / / www.21cnjy.com )子，拖着两条僵硬的腿，一步一挨地向前走着。背上的枪支和子弹就像一座山似的，压得我喘不过气来。唉！就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊！www.21-cn-jy.com
迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊？照这样，三年也走不到陕北！”
他这样小看人，真把我气坏了。我粗声粗气地回答：“别把人看扁了！从大别山走到这儿，少说也走了万儿八千里路。瞧！枪不是还在我的肩膀上吗？”2-1-c-n-j-y
他看了看我，笑了起来，就和我并肩朝前走。他比我高两头，宽宽的肩膀，魁梧的身材，只是脸又黄又瘦，两只眼睛深深地陷了下去。
“小同志，你的老家在哪儿？”他问我。
“金寨斑竹园！听说过吗？”
“啊，斑竹园！有名的金寨大暴动，就是从你们那儿搞起来的。我在那儿卖过帽子。”
一点不错，暴动前，我们村里来过几个卖帽子的人 ( http: / / www.21cnjy.com )。我记得清清楚楚，爸爸还给我买了一顶。回家来掀开帽里子一看，里面有张小纸条，写着“打倒土豪劣绅”。真想不到，当年卖帽子的同志竟在这里碰上了。
我立刻对他产生了敬佩的感 ( http: / / www.21cnjy.com )情，就亲热地问他：“同志，你在哪部分工作？我怎么从来没见过你呀？”“我吗？在军部。现在出来找你们这些掉队的小鬼。”他一边说，一边摘下我的枪，连空干粮袋也摘了去。“咱们得快点走呀！你看，太阳快落了。天黑以前咱们必须赶上部队。这草地到处是深潭，掉下去可就不能再革命了。”
听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落了一大段。
他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背 ( http: / / www.21cnjy.com )你走！”我说什么也不同意。这一下他可火了：“别磨蹭了！你想叫咱们俩都丧命吗？”他不容分说，背起我就往前走。
天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起大雨来。我一再请求他放下我，怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。
突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我！”他急忙说，“我掉进泥潭里了。”
我心里一惊，不知怎么办好，只 ( http: / / www.21cnjy.com )觉得自己也随着他往下陷。这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快离开我，咱们两个不能都牺牲！……要……要记住革命！……”
我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。他陷下去了已经没顶了。
我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。多么坚强的同志！为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命！
风，呼呼地刮着。雨，哗哗地下 ( http: / / www.21cnjy.com )着。黑暗笼罩着大地。“要记住革命！”——我想起他牺牲前说的话。对，要记住革命！我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，我仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。
9．“我”为什么会想“在这稀泥地上躺一会儿”？（ ）
A．“我”一个人很孤独 B．稀烂的路很难走
C．“我”又累又饿 D．大队人马已经过去了
10．“我”为什么会对老红军产生敬佩之情？（ ）
A．老红军很魁梧 B．老红军参加过金寨大暴动
C．老红军在军部工作 D．老红军听说过我的老家
11．找到描写老红军外貌的句子，想一想，主要想表达什么意思？（ ）
A．老红军长得很强壮 B．老红军看我走得慢，脸色不太好
C．老红军的眼睛有毛病 D．老红军很饥饿很疲惫
12．为了帮助“我”加快行军速度，老红军做了什么事？至少写出两件事情。
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13．最能反映老红军舍己为人的高贵品质的动作描写是哪一句？（ ）
A．他看了看我，笑了起来，就和我并肩朝前走。
B．他的身子猛地往下一沉。
C．我一再请求他放下我，怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。
D．他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边。
14．读文中画线的句子，联系上下文想想这句话对于表现人物形象有什么好处？
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15．文章最后一个自然段中出现了两次“要记住革命”，含义有什么不同？
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16．阅读要分清主次，下面关于文章主要内容的归纳，哪一项最恰当？( ）
A．红军长征过草地时，黑夜天下起大雨，一位老红军不幸陷入泥潭，被草地夺去了生命的故事。
B．“我”过草地时掉队了，一位老红军回来找“我”，和“我“并肩朝前走，最后被草地夺去了生命的故事。
C．红军长征过草地时，一位老红军为了帮助掉队的小战士赶上部队，陷入泥潭壮烈牺牲的故事。
D．一位参加过金寨暴动的老红军回来寻找掉队的小战士，一路背着小战士在雨中行走的故事。
阅读和理解
别了，语文课
钟声响了，第一堂课是语文 ( http: / / www.21cnjy.com )。以前我上语文课时总是懒洋洋提不起劲，奇怪，今天我翻开语文书，别有一番滋味，我的脑子也不再胡思乱想，全神贯注地听张先生授课。我为什么忽然会喜欢上语文课，觉得张先生每一句话都那么动听？这一堂课好像过得特别快，一下子就听到了下课钟声。21教育网
放学回家，我一口气读完张先生 ( http: / / www.21cnjy.com )送给我的书。这本书先浅显地介绍中文的发展，然后分述了中文的特点，最后讲述学好中文的方法。我一下子对中文了解了很多很多。我有点儿怪张先生，为什么不早点儿送这本书给我，让我早点儿知道中文的丰富和优美。
我放下书，走到爸爸跟前，问他:“爸爸，我们将来移民到中美洲，我还有机会学习中文吗 ”
爸爸说:“我正为这件事操心。那边华侨很少，没有为华侨办的学校。到了那边，你就要学习西班牙文。我担心你会渐渐忘了中文。”21·世纪*教育网
我听后吓了一跳。我拿起一张报纸，单是大字标 ( http: / / www.21cnjy.com )题就有不少字不认识，不要说报纸的内文了。我现在念五年级，可是因为我过去不喜欢语文课，实在学得不好，实际上大约只有三四年级的程度。我张皇地拿出语文书，急急温习今天教过的课文，觉得课文内容饶有趣味。我又拿出纸，用笔反复写新学的生字。我一想起自己顶多还有一个月学习中文的时间，心里就难过，真希望把整本语文书一下子全学会。www-2-1-cnjy-com
我一连两次默书都得到八十分 ( http: / / www.21cnjy.com )，张先生每次都鼓励我；最近一次默书，我居然一个字也没有错，得到一百分！语文课上，张先生拿出我的默书簿，翻开第一页给大家看，然后又翻到最后一页，高高举起让同学们看。张先生说：“陈小允是我们学习的好榜样。你们看，他学期开始默书总不合格，现在却得到一百分！”
有谁知道我心里的痛！唉，语文 ( http: / / www.21cnjy.com )课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了，我将要学习另一种完全不同的语言了，想到这里，我噙着泪。坐在我旁边的叶志聪看见，大惊说:“张先生，陈小允哭啦！”
同学们都奇怪地注视着我。张先生走到我身旁，亲切地抚着我的头，说:“小允，是为你的进步而哭吗 ”
我擦拭着泪水，站起来，呜咽地说:"张先生，我下星期要离开这里了，我们全家要移民到危地马拉，我……我再没有机会学习中文了。”21cnjy.com
泪水模糊了眼睛，我看不见同学和张先生的反应，只知道全班忽然异样的沉寂。张先生轻抚着我的头，叫我坐下。【来源：21cnj*y.co*m】
离开这里的日子越来越近了。同学们纷纷在我的纪念册上留言，叮嘱不要忘记中国，不要忘记中文。
这天，是我最后一次上语文课了，张 ( http: / / www.21cnjy.com )先生带来一扎用鸡皮纸封好的包裹，她对全体同学说:“陈小允是最后一天和大家相叙了。我们祝福他在国外健康快乐地成长。我没有什么送给他，只送他一套小学六年级到中学五年级的语文课本，希望他远离祖国后还可以好好自修，不要忘记母语。”
我接过这套书，心里非常难过。下课后，同学们都围上来，有人送我一本字典，有人送我一本故事书。他们的热情，使我热泪盈眶。
别了，我亲爱的老师，我亲爱的同 ( http: / / www.21cnjy.com )学。我一定不会忘记中文，我会把我的默书簿一生一世留在身边，常常翻阅。我会激励自己把中文自修好，像这本默书簿的成绩那样。
17．根据课文内容填空。
第一至六自然段写了四个具体事例：第一个是__ ( http: / / www.21cnjy.com )____；第二个是_____；第三个是_____；第四个是______。这几个事例体现了“我”对____的热爱之情。
18．用“ ”画出第七自然段里写“我”内心独白的句子，再写出表达的思想感情。
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19．默读第十一至十三自然段，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）因为作者要全家移民，要离开老师同学，所以老师送书并提出希望，同学留言并送书。( )
（2）写告别语文课，可能有许多事可写，作者只写老师送书并提出希望和同学留言并送书两件事，把气氛和心情突显出来。( )
（3）老师送书并提出希望和同学 ( http: / / www.21cnjy.com )留言并送书两件事，并不是每个人都会经历的，作者选择这两件只在自己或少数人身上发生的事情来写，使材料更新颖，内容更具有典型性。( )
（4）老师送书并提出希望和同学留言并送书两件事，没有体现出作者喜欢语文课、热爱祖国语言文字的思想感情。( )
20．默读课文，写出“我”对学习语文的情感和态度发生了怎样的变化？是怎样表达的？
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阳光的两种用法
童年的大院里，住的都是引车卖浆者流，生活不大富裕，日子各有各的过法。
冬天，屋子里冷，特别是晚上睡觉的时候，被 ( http: / / www.21cnjy.com )窝里冰凉如铁，那时家里连个暖水袋都没有。母亲有主意，中午的时候，她把被子抱到院子里，晾到太阳底下。其实，这样的法子很古老，几乎各家都会这样做。有意思的是，母亲把被子从绳子上取下来，抱回屋里，赶紧就把被子叠好，铺成被窝状，晚上睡觉我钻进去时，被子里还是暖乎乎的，连被套的棉花味道都烤了出来，很香的感觉。母亲对我说：“我这是把老阳儿叠起来了。”母亲一直用老家话，把太阳叫老阳儿。“阳儿”读成“爷儿”音。【出处：21教育名师】
从母亲那里，我总能够听到好多新词儿。 ( http: / / www.21cnjy.com )把老阳儿叠起来，让我觉得新鲜。太阳也可以如卷尺或纸或布一样，能够折叠自如吗？在母亲那里，可以。阳光便能够从中午最热烈的时候，一直储存到晚上我钻进被窝里，温暖的气息和味道，让我感觉到阳光的另一种形态，如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。
街坊毕大妈，靠摆摊儿养活一家老小。她家 ( http: / / www.21cnjy.com )门口有一口半人多高的大水缸，冬天用它来储存大白菜，夏天它还有特殊的用处。夏天到来时，每天中午，毕大妈都要接满一缸自来水，骄阳似火，毒辣辣地照到下午，晒得缸里的水都有些烫手了。水能够溶解糖，溶解盐，水还能够溶解阳光，这大概是童年时候我最大的发现了。溶解糖的水变甜，溶解盐的水变咸，溶解了阳光的水变暖，变得犹如母亲温暖的怀抱。
毕大妈的孩子多。黄昏，她家的孩子放学了，毕大 ( http: / / www.21cnjy.com )妈把孩子们都叫过来，一个个排队洗澡。毕大妈用盆舀的就是缸里的水，正温乎，孩子们连玩带洗，大呼小叫，噼里啪啦的，溅起一盆的水花，个个演出一场哪吒闹海。
那时候，各家都没有现在普及的热水器，洗澡 ( http: / / www.21cnjy.com )一般都是用火烧热水，像毕大妈这样给孩子洗澡，在我们大院是独一份。母亲对我说：“看人家毕大妈，把老阳儿煮在水里面了！”
我得佩服母亲用词儿的准确和生动，一个 ( http: / / www.21cnjy.com )“煮”字，让太阳成为居家过日子必备的一种物件，柴米油盐酱醋茶，这开门七件事之后，还得加上一件，即母亲说的老阳儿。
真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋 ( http: / / www.21cnjy.com )茶，但是，谁家又离得开老阳儿呢？如同清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一分钱，对所有的人都大方且一视同仁，而柴米油盐酱醋茶却样样都得花钱买才行。不过，如母亲和毕大妈这样将阳光派上如此用法的人家，也不多。这样的用法，需要一点智慧和温暖的心，更需要在艰苦日子里磨炼出的一点儿本事。阳光成了居家过日子的一把好手，陪伴着母亲和毕大妈一起，让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味。
21．读第二、三自然段，说说写了母亲的什么事情、母亲的特点以及作者所表达的思想感情。
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22．作者通过写毕大妈_________的事，表现了毕毕大妈对孩子______和______，也表现了她的_____________，表达了对毕大妈的______之情。21教育名师原创作品
23．文中为什么反复提到“老阳儿”？
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24．本文是怎样表达真情实感的？
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课内回顾。
匆匆（节选）
去的尽管去了，来的尽管来着 ( http: / / www.21cnjy.com )，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上＿＿＿过，从我脚边＿＿＿去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又＿＿＿走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里＿＿＿过了。
25．选择合适的词语（填序号）到文中横线上。
A．闪 B．飞 C．跨 D．溜
26．从结构上看，文段的第一句话__句，起__的作用。
27．这段文字中加点的词语形象准确地表达的含义是（ ）
A．时光不知不觉地消失。
B．太阳和时间都是易逝的。
C．时间来得快去得也快，拦挡不住，挽留不住。
28．请你用一句名言或诗句将自己读完本段后的感受表达出来。
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课外拓展。
①费了九牛二虎之力，我们终 ( http: / / www.21cnjy.com )于搬进了新居，送走了最后一批前来祝贺的朋友，我与妻子便重重躺在沙发上休息。忽然，门铃响了。咦，这么晚了还有客人？忙起身开门，门外站着两位不认识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。在疑惑中，那男子介绍他们是一楼的住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜，哦，原来是邻居啊！赶紧请他们进屋。
②李先生连忙摆手：“不麻烦了，不麻 ( http: / / www.21cnjy.com )烦了，还有一件事要请求你们帮忙，”我说：“千万别客气，有什么事情需要我们效劳？”李先生道：“以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。”说完，静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。
③我沉吟了片刻：“当然没问题，只是怕 ( http: / / www.21cnjy.com )有时候急了便会顾不上。既然你父亲受不了惊吓，为什么还要住一楼？”李太太解释道：“其实我们也不喜欢住一楼，既潮湿又脏，但是老父亲腿脚不方便，而且心脏病人还要有适度的运动……”听完后，我心里顿时一阵感动，便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。
④在接下来的日子里，我发现我们的单元门与别 ( http: / / www.21cnjy.com )的单元门的确不太一样。大伙儿开关铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时“咣当“一声巨响，一问，果然都是受李先生所托。
⑤时间过得很快，转眼一年过去了。有一 ( http: / / www.21cnjy.com )天晚上，李先生夫妇又摁响了我们家的门铃，一见到我们，二话没说，先给我和与妻子深深地鞠了躬，半晌，头也没抬起来。
⑥我急忙扶起来询问。李先生的眼睛红肿，原来昨 ( http: / / www.21cnjy.com )天晚上，李老先生在医院里病故了。前些时候，他对儿子交代过：要上门答谢大家这些年对自己的照顾，麻烦各位了，要儿子见到年纪大的邻居叩个头，年纪轻的，鞠一躬，以表示自己对大家的感激。我用眼睛偷偷一扫，果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹，想必是叩头叩的。
⑦送走了李先生夫妇，我不禁感慨：“轻点关门，只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激，为别人行善，也为自己储蓄幸福。”
29．给本文选了一个最直接、最浅显易懂的题目是（ ）
A．轻点关门 B．举手之劳
C．储蓄幸福 D．儒雅的新邻居
30．短文前后分别写了李先生夫妇两次来我家，目的是什么？
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31．细读段③，“沉吟”是什么意思？“我”为什么沉吟了片刻？看出我是一个怎样的人？
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32．段⑦中，“为别人行善”“储蓄幸福”分别指的是什么？
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33．“举手之劳”是什么意思？读了本文后，你觉得自己在“把家乡建成人民喜欢的样子”活动中，你将会有哪些改变？
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美文阅读。
母亲的电话
周亚鹰
①其实，我很害怕听到母亲的电话，尤其是晚上，尤其是深夜。
②只要是母亲来电，我的心从来都是忐忑的——老娘的心脏病不会又犯了吧？老爹不会又摔倒了吧？电话还没接通，脑子里便闪过无数种可怕的念头。
③那时我在县里工作，父母亲虽然没跟我住一起 ( http: / / www.21cnjy.com )，但我每天都要去他们住处一次。但我偶尔出差几日，母亲就会想我，就会给我打电话，她每次都会找个事由，比如说做了个奇怪的梦要说给我听下，比如说老家谁谁谁来了要告诉我下。我往往没有耐心听她说完，但她并不在乎。有时，她的电话来了，响一下又停了，我回拨过去，她又说没事，或者说打错了。其实，她就是想听听我的声音。
④前年，我调到市里上班，周末才回县里一次。母 ( http: / / www.21cnjy.com )亲偶尔给我打电话，开口就说：“也没什么事，你别担心，我们身体好着，就问下你们好不好，孙子乖不乖！”即使这样，每次接到母亲的电话，我仍然十分忐忑。
⑤今年开春，妻子有事赴澳洲半个 ( http: / / www.21cnjy.com )月，我把父母亲接来市里，帮我守家。我儿易易在上饶中学念书，我住处到学校仅几百米远，儿子每天中午回家吃饭，饭后午睡，一点四十叫醒去上课。叫醒这活平常基本上由我完成，但那半个月，就成为母亲最主要的工作。即使我在家，母亲也不让我叫，她说：“你可以多睡下，易易我会叫的，反正我又不睡。”回县里后，母亲把这活也带回去了，她每天中午一点四十都会来电：“鹰，一点四十了，叫易易上学！”我说：“我知道的，你不用来电话了！”可是，母亲她不听我的，每天到一点四十，手机就会准时响起。记得清明节那天，我和妻儿回到县里，我与哥哥到乡下上坟扫墓了，妻儿与年迈的父母留在城里，一点四十，我还在乡下的野地里，手机响起，我一看，又是母亲，她说：“鹰，一点四十了。”没待她说完，我就打断她：“易易不是跟你在一起吗？”母亲迟疑一下，恍然说：“咳，是啊，我都忘记了。”搞得我苦笑不已。当天晚上，我告诉母亲：“我手机调了闹钟的，你中午可以不给我打电话了。”母亲幽幽地应我一声：“嗯！”但是，待我回到市里后，母亲又准时在中午一点四十给我来电了。
⑥有朋友听了我母亲来电的事，很是羡 ( http: / / www.21cnjy.com )慕，告诉我：“你真幸福，有八十多岁的爹娘关心你，你娘她只是想听到你的声音，你就让她打吧！我爹娘已故，想听还没这个福分呢！兄弟，好好珍惜，父母年迈，看一天少一天了！”想想也是，平常没事时来电我又提心吊胆，这一点四十准时来电，起码是母亲他们平安无事的一个信号啊。
⑦现在，每到中午一点四十，我就等着母 ( http: / / www.21cnjy.com )亲的电话，要是某天母亲没有来电，我就忐忑不安，十分焦虑，就会想些乱七八糟的事情，就要给母亲打去电话，细细地询问。
34．阅读全文，用自己的话概括文章的主要内容。
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35．阅读全文后，说说“我”为什么很害怕听到母亲的电话。
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36．“忐忑”一词文中三次出现了这个词，请品析它的表达效果。
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37．本文叙事详略得当，哪一件事详写？哪几件事略写？这样处理有什么好处？
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38．文章以“母亲的电话”为题，有何妙处？
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参考答案：
1．（1）2021年的青少年近视率比2018年高。
（2）高中生的近视率比初中生高。
（3）初中生的近视率比小学生高 ( http: / / www.21cnjy.com )。 2． 减少青少年近视最有效的方法就是增加户外活动。 近视研究专家研究发现孩子们需要每天在至少10000勒克斯的光照下待上约3个小时才能避免近视。
某眼科中心开展了实验表明参加户外课的学生 ( http: / / www.21cnjy.com )近视的比例低于不参加户外课的学生近视的比例。 3．小王同学，你这样容易近视的，要多到户外活动,可以避免近视。
【解析】1．本题考查信息的提取。
从材料二中的统计图中可以看出，2021年的青少年近视率比2018年高,高中生的近视率比初中生高，初中生的近视率比小学生高。
故答案为：（1）2021年的青少年近视率比2018年高。（2）高中生的近视率比初中生高。（3）初中生的近视率比小学生高。
2．本题考查信息的提取和内容的概括。
材料一开见山提出观点：减少青少年近视最有效的方法就是增加户外活动。接下来用具体事例进行证明，
事例：近视研究专家估计孩 ( http: / / www.21cnjy.com )子们需要每天在至少10000勒克斯的光照下待上约3个小时才能避免近视；广州中山眼科中心开展了实验表明参加户外课的学生近视的比例比不参加户外课的学生低。21世纪教育网版权所有
据此可以得到答案。
3．本题考查语言的表达，得体、合理即可。
本题为开放性题型，注意劝说语言要委婉、合理即可，如：老是在家看电视、玩手机容易近视，要多休息，有时间多看看绿植，保护好眼睛哦。
4．C 5．B 6．生态系统中，一种生物以另一种生物为食，彼此形成一个以食物联结起来的链锁关系。 7．D 8．B
【解析】4．本题考查文章内容理解。
A．第一自然段句子“茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。”说明了动植物之间的关系十分密切。
B．第二自然段句子“植物为动物提供栖息的场所、隐蔽的地方”说明了动植物之间的关系十分密切。
C．选项说明了动物与动物之间的关系，不能说明动植物之间的关系十分密切。
D．第二自然段句子“所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。”说明了动植物之间的关系十分密切。
故选C。
5．本题考查提取关键信息。
从第三自然段句子“这样，田鼠多了，土蜂就少 ( http: / / www.21cnjy.com )了，三叶草传粉的机会也少了。田鼠的天敌是猫，猫多了，鼠少了，土蜂就多了；红三叶草传粉多了，自然就长得繁茂了。”可知，猫和红三叶草之间的秘密是：猫多了，鼠少了，土蜂多了，红三叶草长得繁茂。
故选B。
6．本题考查提取关键信息。
从第五自然段句子“自然界存在着数不清的食物 ( http: / / www.21cnjy.com )链，各个环节，纵横交错，复杂多样，草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠”可知“食物链”是指生活在同一环境下的生物，彼此之间不是以其他生物为食，便是为其他生物所食。
7．本题考查寻找关键句子。
中心句意思是能够概括文章主要内容的句子 ( http: / / www.21cnjy.com )。中心句特点：1、一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。2、一般在段的中间的中心句起承上启下作用。3、一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。4、起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。
结合文章题目“生命之网”，联系最后一段，可知文章的中心句为“动植物之间这样相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。”
故选D。
8．本题考查说明方法。
从第三自然段“生物学家达尔文在英国乡村曾 ( http: / / www.21cnjy.com )经观察到这样一个有趣的事实：”可知运用了举例子的说明方法，为了说明“生命之网”，文章列举了大量的事例，因此主要运用了“举例子”的说明方法。
故选B。
9．C 10．B 11．D ( http: / / www.21cnjy.com ) 12．（1）帮我背枪和干粮袋；（2）背起我往前走 13．D 14．这两句话是环境描写，写出了天黑了还下起大雨，行军更加困难了，老红军还坚持背着小红军一步一滑地向前走，突出表现了了老红军关心同志，舍己为人的品质。并为下文老红军陷入沼泽做了铺垫。 15．第一句“要记住革命”是“我”想起老红军牺牲前的嘱咐；第二句“要记住革命”是“我”坚定的信念。 16．C
【解析】9．本题考查对文段内容的理解。
由“干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了。 ( http: / / www.21cnjy.com )我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一挨地向前走着。背上的枪支和子弹就像一座山似的，压得我喘不过气来。唉！就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊！”可知，“我”又累又饿。
故选：C。
10．本题考查对文段内容的理解。
由“啊，斑竹园！有名的金寨大 ( http: / / www.21cnjy.com )暴动，就是从你们那儿搞起来的。我在那儿卖过帽子。”“一点不错，暴动前，我们村里来过几个卖帽子的人。我记得清清楚楚，爸爸还给我买了一顶。回家来掀开帽里子一看，里面有张小纸条，写着‘打倒土豪劣绅’。真想不到，当年卖帽子的同志竟在这里碰上了”可知，是因为老红军参加过金寨大暴动。
故选：B。
11．本题考查对外貌描写的理解。
描写老红军外貌的句子是“他比我高两头，宽宽的肩膀，魁梧的身材，只是脸又黄又瘦，两只眼睛深深地陷了下去”，表现老红军很饥饿很疲惫。
故选：D。
12．本题考查对内容的概括。
由“他一边说，一边摘下我的枪，连空干粮袋也摘了去”看概括为：帮我背枪和干粮袋。
由“他不容分说，背起我就往前走”可概括为：背起我往前走。
学生围绕此作答即可。
13．本题对句子的理解。
A.写他听到“我”的话时的反应，是老红军对年轻战士的包容，与舍己为人无关。
B.描写的是他下沉的动作，没有写出“舍己为人”的动作表现。
C.该句是老红军为了帮助“我”加快行军速度做的事情，是对年轻战士的帮助，不能体现舍己为人。
D.“他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边”，老红军陷入沼泽，却救了“我”，最能表现他舍己为人的高贵品质。
故选：D。
14．本题考查环境描写的作用。
阅读可知，这两句话是环境描写，内容方面， ( http: / / www.21cnjy.com )“天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了”“下起大雨来”可知写出了天黑了还下起大雨，行军更加困难了，老红军还坚持背着小红军一步一滑地向前走，突出表现了了老红军关心同志，舍己为人的品质。结构方面，天黑和雨天，使老红军不小心陷入沼泽，故为后文老红军陷入沼泽地埋下伏笔。
据此可以得到答案。
15．本题考查对句子含义的理解。
由“‘要记住革命！’——我想起他牺 ( http: / / www.21cnjy.com )牲前说的话”可知，第一句“要记住革命”是“我”想起老红军牺牲前的嘱咐；由“对，要记住革命!我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，我仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去”可知，第二句“要记住革命”是“我”坚定的信念。2·1·c·n·j·y
16．本题考查对文章主要内容的归纳。
由文章内容可知，本文主要内容是红军长征过草地时，一位老红军为了帮助掉队的小战上赶上部队，陷入泥潭壮烈牺牲的故事。
故选：C。
17． “我”忽然喜 ( http: / / www.21cnjy.com )欢上了语文课 “我”一口气读完张先生送的书 “我”急忙温习当天教过的课文，反复写新学的生字 “我”默书连续取得好成绩 祖国语言文字 18．有谁知道我心里的痛！唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了，我将要学习另一种完全不同的语言了。
作者表达了因不能再学习中文而 ( http: / / www.21cnjy.com )难过和痛苦的心情。 19． √ √ √ × 20．“我”过去不喜欢语文课，现在忽然喜欢上了语文课，也对语文产生了浓厚的兴趣。学习非常主动，学习的心情非常迫切。作者用四个具体事例表现情感和态度的变化；二是通过内心独白直接表达情感；三是选择合适的、能表现中心的材料进行表达。
【解析】17．本题主要考查对内容的理解。
从“我为什么忽然会喜欢上 ( http: / / www.21cnjy.com )语文课，觉得张先生每一句话都那么动听？这一堂课好像过得特别快，一下子就听到了下课钟声。”可知，第一个是“我”忽然喜欢上了语文课；从“放学回家，我一口气读完张先生送给我的书。这本书先浅显地介绍中文的发展，然后分述了中文的特点，最后讲述学好中文的方法。我一下子对中文了解了很多很多。”可知，第二个是“我”一口气读完张先生送的书；从“我张皇地拿出语文书，急急温习今天教过的课文，觉得课文内容饶有趣味。我又拿出纸，用笔反复写新学的生字。我一想起自己顶多还有一个月学习中文的时间，心里就难过，真希望把整本语文书一下子全学会。”可知，第三个是“我”急忙温习当天教过的课文，反复写新学的生字；从“我一连两次默书都得到八十分，张先生每次都鼓励我；最近一次默书，我居然一个字也没有错，得到一百分！”可知，第四个是“我”默书连续取得好成绩，这几个事例体现了“我”对祖国的热爱之情。
18．本题主要考查对句子的理解。
从“有谁知道我心里的痛！唉，语文课，在我 ( http: / / www.21cnjy.com )深深喜欢上你的时候，我就要离开你了，我将要学习另一种完全不同的语言了。”可知，这是“我”的内心独白，表达了我对语言的热爱。
19．本题主要考查对内容的理解。
（1）从“离开这里的日子越来越近了。 ( http: / / www.21cnjy.com )同学们纷纷在我的纪念册上留言，叮嘱不要忘记中国，不要忘记中文。”可知，因为作者要全家移民，要离开老师同学，所以老师送书并提出希望，同学留言并送书。说法正确。21*cnjy*com
（2）写告别语文课，可能有许多事可写，作者只写老师送书并提出希望和同学留言并送书两件事，把气氛和心情突显出来。说法正确。
（3）老师送书并提出希望和同学留言并送书两 ( http: / / www.21cnjy.com )件事，并不是每个人都会经历的，作者选择这两件只在自己或少数人身上发生的事情来写，使材料更新颖，内容更具有典型性。说法正确。
（4）老师送书并提出希望和同学留言并送书两件事，表现作者喜欢语文课、热爱祖国语言文字的思想感情。故说法错误。
20．本题主要考查对内容的理解。
从“我为什么忽然会喜欢上语文课，觉得张先生 ( http: / / www.21cnjy.com )每一句话都那么动听？这一堂课好像过得特别快，一下子就听到了下课钟声。”“有谁知道我心里的痛！唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了，我将要学习另一种完全不同的语言了，想到这里，我噙着泪。”可知，“我”从开始不爱学习国语、默书不合格，到将要移民时开始悔恨、懊恼，并逐渐喜欢上国语，最后下决心好好自修国语。作者先利用几个具体事例来表达“我”对中国语文的情感表达变化，借助真实的内心独白让情感表达更加强烈，最后选择最有代表性、最突出的事例，来表明自己对国语的喜爱和自修国语的决心。
21．写了童年时代母亲把“老阳儿”叠在被子里 ( http: / / www.21cnjy.com )的事。母亲爱子女而且有生活智慧。作者表达了对母亲的赞颂。 22． 用太阳晒热缸中的水给孩子洗澡 关爱 体贴 勤俭智慧 赞美 23．“老阳儿”是全文的行文线索，作者是围绕“老阳儿”这条主线表达真情实感的，所以反复提到“老阳儿”。 24．通过描述母亲把“老阳儿”叠在被子里、毕大妈用太阳晒热缸中的水给孩子洗澡这两个具体事例表达思想感情。围绕“老阳儿”这条主线表达思想感情。
【解析】21．本题主要考查对内容的理解。
从“母亲有主意，中午的时候，她把被子抱到院子 ( http: / / www.21cnjy.com )里，晾到太阳底下。其实，这样的法子很古老，几乎各家都会这样做。有意思的是，母亲把被子从绳子上取下来，抱回屋里，赶紧就把被子叠好，铺成被窝状，晚上睡觉我钻进去时，被子里还是暖乎乎的，连被套的棉花味道都烤了出来，很香的感觉。”“把老阳儿叠起来，让我觉得新鲜。太阳也可以如卷尺或纸或布一样，能够折叠自如吗？”可知第二、三自然段主要写童年时代母亲把“老阳儿”叠在被子里的事。
从“阳光便能够从中午最热烈的时候，一直储存 ( http: / / www.21cnjy.com )到晚上我钻进被窝里，温暖的气息和味道，让我感觉到阳光的另一种形态，如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。”可知，句子体现了母亲非常爱自己的孩子。
这表达了作者对母亲的赞美以及感激之情。
22．本题主要考查对内容的理解。
从“街坊毕大妈，靠摆摊儿养活一家老小。她家 ( http: / / www.21cnjy.com )门口有一口半人多高的大水缸，冬天用它来储存大白菜，夏天它还有特殊的用处。夏天到来时，每天中午，毕大妈都要接满一缸自来水，骄阳似火，毒辣辣地照到下午，晒得缸里的水都有些烫手了。水能够溶解糖，溶解盐，水还能够溶解阳光，这大概是童年时候我最大的发现了。溶解糖的水变甜，溶解盐的水变咸，溶解了阳光的水变暖，变得犹如母亲温暖的怀抱。”可知，作者通过写毕大妈用太阳晒热缸中的水给孩子洗澡的事，表现了毕大妈对孩子关爱细致入微，表达了对毕大妈的钦佩之情。
23．本题主要考查对词语的理解。
从“母亲一直用老家话，把太阳叫 ( http: / / www.21cnjy.com )老阳儿。“阳儿”读成“爷儿”音。”“看人家毕大妈，把老阳儿煮在水里面了！”可知，老阳儿的本义是太阳，结合文本内容可知，无论是母亲的做法还是毕大妈的作法，都体现了贫寒人家的生活智慧，她们就是用这样的智慧给我们的童年带来了温暖和阳光，让我觉得幸福和满足。文中反复提到“老阳儿”，是因为“老阳儿”是全文的行文线索，能抒发作者的感情。
24．本题主要考查对思想感情的掌握。
本文一共记叙了两件趣事，一是母亲冬天晒被子 ( http: / / www.21cnjy.com )给我取暖。二是毕大妈夏天把水晒到太阳下给孩子们洗澡。最后两段点明了主旨，通过这两个具体事例表达思想感情，表现作者对普通大众生活智慧的赞美之情，无论是母亲的做法还是毕大妈的作法，都体现了贫寒人家的生活智慧，她们就是用这样的智慧给我们的童年带来了温暖和阳光，让我觉得幸福和满足。
25．C B D A 26． 过渡 承上启下 27．B 28．示例：荒废时间等于荒废生命。
【解析】25．本题考查的是补充语段内容。
出自课文《匆匆》，原段为：去的尽 ( http: / / www.21cnjy.com )管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。21*cnjy*com
结合题目中的选项，语段中应依次选填序号为：C、B、D、A。
26．本题考查的是句子赏析和所起的作用。
通读语段可知，文中的“去的尽管去 ( http: / / www.21cnjy.com )了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？”，上文写我的日子消逝的如此之快，下文写了时间是如何流逝的，因此这句话是一个过渡句，在文中起着承上启下的作用。
27．本题考查的是对重点词语的理解。
通读语段，结合题目中给出的解释可知，文中的加点词语“轻轻悄悄”“伶伶俐俐”形象准确地表达的含义是太阳和时间都是易逝的。故选B。
28．本题考查的是对知识的拓展。
通读语段可知，光阴、时间来去匆匆，飞走不会回来，并使人不知不觉，让人惋惜。因此，我想到了一句名言，即：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。21·cn·jy·com
29．A 30．第一次是：向我们祝贺 ( http: / / www.21cnjy.com )乔迁之喜，并希望我们出入单元防盗门时轻点关门；第二次是：完成父亲的遗愿，上门答谢大家这些年对患病父亲的照顾。 31．“沉吟”是迟疑不决的意思，“我”担心有时候急了会顾不上轻声关门而打扰到老人，由此可以看出“我”是一个思虑周全的人。 32．“为别人行善”指的是受邻居所托，轻点儿关门；“储蓄幸福”指的是自己的举手之劳，换来了别人的感激。 33．“举手之劳”的意思是一举手就能办到的事情，形容办事轻而易举，毫不费力。生活中，看到别人需要帮助的时候，会及时伸出援手，尽自己最大的力量去帮助别人。
【解析】29．本题考查的是文章标题。
通过认真阅读文章可知，邻居为了生病 ( http: / / www.21cnjy.com )的父亲请求“我们”关门的时候轻点儿，再结合文章结尾处点明中心的句子“轻点关门，只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激，为别人行善，也为自己储蓄幸福。”可知，标题可拟为：轻点关门。
故选A。
30．本题考查的是内容理解与概括。
认真阅读文章，根据题目要求，找出对应的段落，从中提取关键句子分析可得出答案。
从第一自然段句子“在疑惑 ( http: / / www.21cnjy.com )中，那男子介绍他们是一楼的住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜，哦，原来是邻居啊！”从第二自然段句子“李先生道：‘以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。’”可知李先生第一次来我家，是为了向我们祝贺乔迁之喜，同时希望我们出入单元防盗门的时候，轻点关门；
从第五自然段句子“原来昨天晚上， ( http: / / www.21cnjy.com )李老先生在医院里病故了。前些时候，他对儿子交代过：要上门答谢大家这些年对自己的照顾，麻烦各位了，要儿子见到年纪大的邻居叩个头，年纪轻的，鞠一躬，以表示自己对大家的感激。”可知李先生第二次上文是为了完成父亲的交代，上门答谢大家这些年对自己的照顾。
31．本题考查文章内容理解和人物形象分析。
从第三自然段句子“我沉吟了片 ( http: / / www.21cnjy.com )刻：‘当然没问题，只是怕有时候急了便会顾不上。既然你父亲受不了惊吓，为什么还要住一楼？’”可知“沉吟”意思是沉思低吟，迟疑不决；从我说的话中可以看出我“沉吟”的原因：怕有时候急了便会顾不上轻点关门。从中可以看出我是一个未雨绸缪、思虑周全的人。
32．本题考查提取关键信息。
从第四自然段句子“大伙儿开关铁防盗门时， ( http: / / www.21cnjy.com )都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时‘咣当’一声巨响，一问，果然都是受李先生所托。”中可知“为别人行善”指的是受邻居所托，轻点儿关门；从第七自然段句子“送走了李先生夫妇，我不禁感慨：‘轻点关门，只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激，为别人行善，也为自己储蓄幸福。’”中可知“储蓄幸福”指的是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激。【来源：21·世纪·教育·网】
33．本题考查文章内容理解和语言表达。
从第七自然段句子“送走了李先生夫 ( http: / / www.21cnjy.com )妇，我不禁感慨：‘轻点关门，只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激，为别人行善，也为自己储蓄幸福。’”可知“举手之劳”是一举手就能做到的事，比喻不费力气。
结合文段内容可知我们在别人需要帮助 ( http: / / www.21cnjy.com )的时候献上一份力量，对别人而言就是十分值得感激的一件事，因此在“把家乡建成人民喜欢的样子”活动中，我们可以在别人需要帮助的时候，及时地帮助别人。
34．文章主要写了母亲给“ ( http: / / www.21cnjy.com )我”打电话的故事，表现了母亲对“我”深深的关爱。 35．担心父母生病或发生意外。 36．“忐忑”的反复出现，渲染了不安、着急的氛围，表现出“我”不安的心理状态。 37．略写“我”出差时和前年调到市里上班后，母亲偶尔给“我”打电话这一事情，详写母亲每天一点四十打电话提醒“我”叫醒儿子一事。好处：突显出母亲对“我”深深的爱，使母亲的形象更鲜明生动。 38．①文章是围绕母亲的电话来写的，母亲给“我”打电话是文章的行文线索，也是文章的主要内容；②母亲的电话，寄寓了深沉的母爱，蕴含了文章主题。
【解析】34．本题考查概括文章内容。
本文先由“我很害怕听到母亲的电话”引 ( http: / / www.21cnjy.com )出下文，然后写自己调到市里上班，母亲偶尔给“我”打电话及“我”接电话的心情；再写今年开春，母亲每天一点四十准时给“我”打电话；最后又一次写自己听母亲电话的心情。文章主要写的是“母亲”给“我”打电话的事，作者通过写自己的心情，来渲染母亲对儿子的爱。
35．本题考查提取关键信息。
“我很害怕听到母亲的电话”这一观点主 ( http: / / www.21cnjy.com )要在第①段，随后作者在第②段对这一观点进行阐述。答案可以从第②段进行概括。“老娘的心脏病不会又犯了吧”，这是担心母亲生病；“老爹不会又摔倒了吧”，这是担心父亲出意外。
36．本题考查分析关键词语表达效果。
“忐忑”意为心神不定，心神极 ( http: / / www.21cnjy.com )为不安。文中，作者使用这个词语来表达自己听到母亲电话时的心情，表现了对父母身体状况等的担心。反复使用这个词语的效果，要从氛围营造、内容表达上考虑。
37．本题考查把握文章结构。
确定详写和略写，要明白详写 ( http: / / www.21cnjy.com )、略写的含义。详略的处理，主要是根据文章中心意思的表达来处理，答作用时主要从这一点思考，其他的可以从形象塑造、避免啰唆冗长，使文章繁简适当，重点突出等方面考虑。第③④段是概括“面”的情况，是略写。第⑤段表现“点”的情况，是详写。详略得当可以让文章重点更加突出。
38．本题考查理解文章标题的作用。
对“母亲的电话”这一标题作用的 ( http: / / www.21cnjy.com )理解，要放在整篇文章中去思考，文章是围绕母亲的电话来写的。题目既是文章的行文线索，也反映了文章的内容。母亲的电话代表着母亲的感情，寄寓着文章的主旨思想。
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小升初现代文阅读精选题（二）-小学语文六年级下册部编版
保护青少年视力
【材料一】
减少青少年近视最有效的方法就是增加户外活动 ( http: / / www.21cnjy.com )。近视研究专家伊恩·摩根基于流行病学研究发现：孩子们需要每天在至少10000勒克斯的光照下待上约3个小时才能避免近视。10000勒克斯相当于一个人夏天在太阳下戴着太阳镜并且站在树荫下接收到的光照强度。而就算照明充分的教室光照强度通常也不到500勒克斯。前几年，广州中山眼科中心开展了一项为期三年的实验：随机挑选6所学校，每天在放学前增加一节40分钟的户外课；另外挑选6所学校，课程表不变。在参与了户外课的900多名孩子中，9岁—10岁开始近视的比例是30%，而对照学校近视的比例是40%。
【材料二】
( http: / / www.21cnjy.com / )
1．从【材料二】中的统计图中，你获得了什么信息？至少写出两条。
___________________________________________________________。
2．【材料一】提出什么观点？为了证明这个观点，列举了哪几个事例？概括写下来。
观点：___________________________________________________________。
事例：___________________________________________________________。
3．小王同学双休日除了在家做作业，就是在家看电视、玩手机，如果你就在他身边，请你结合材料来劝说他。
___________________________________________________________。
生命的网
茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富多彩，哪里的动物就成群出没。
所有的动物都直接或间接以植物为 ( http: / / www.21cnjy.com )食，动植物之间的关系十分密切。植物为动物提供栖息的场所、隐蔽的地方；动物也会帮植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。
生物学家达尔文在英国乡村曾经观 ( http: / / www.21cnjy.com )察到这样一个有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得茂盛。猫和红三叶草，可以说是风马牛不相及。这究竟是什么道理呢？细心钻研的达尔文终于发现了这个秘密。原来，红三叶草是专门靠土蜂来传粉的；而土蜂酿的蜜，常常被田鼠偷吃，还破坏了蜂巢。这样，田鼠多了，土蜂就少了，三叶草传粉的机会也少了。田鼠的天敌是猫，猫多了，鼠少了，土蜂就多了；红三叶草传粉多了，自然就长得繁茂了。
猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就连成了一根相互连接的链条——食物链。
自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交 ( http: / / www.21cnjy.com )错，复杂多样，草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草；一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被多种动物吃；狼和豹也像虎那样，吃牛、羊。
俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江湖河海里这些更是常见的事儿。
在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这样相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。【版权所有：21教育】
4．不能说明动植物之间的关系十分密切的事例是哪一个？（ ）
A．茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。
B．动物会帮植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。
C．一种动物常常被多种动物所吃
D．一种植物往往被多种动物所吃。
5．生物学家达尔文发现的猫和红三叶草之间的秘密是什么？（ ）
A．猫多了——田鼠多了——土蜂少了——红三叶草长得茂盛
B．猫多了——田鼠少了——土蜂多了——红三叶草长得茂盛
C．猫少了——田鼠少了——土蜂多了——红三叶草长得茂盛
D．猫少了——田鼠多了——土蜂多了——红三叶草长得不茂盛
6．给“食物链”下一个定义。
“食物链”是指_________。
7．这篇文章的中心句是哪一句？（ ）
A．动植物之间的关系十分密切。
B．哪里的植物种类丰富多彩，哪里的动物就成群出没。
C．在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。
D．动植物之间这样相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。
8．这篇文章的主要说明方法是什么？（ ）
A．列数字 B．举例子 C．作比较 D．打比方
阅读理解
草地夜行
茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。
干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了。我空着肚 ( http: / / www.21cnjy.com )子，拖着两条僵硬的腿，一步一挨地向前走着。背上的枪支和子弹就像一座山似的，压得我喘不过气来。唉！就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊！www.21-cn-jy.com
迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊？照这样，三年也走不到陕北！”
他这样小看人，真把我气坏了。我粗声粗气地回答：“别把人看扁了！从大别山走到这儿，少说也走了万儿八千里路。瞧！枪不是还在我的肩膀上吗？”2-1-c-n-j-y
他看了看我，笑了起来，就和我并肩朝前走。他比我高两头，宽宽的肩膀，魁梧的身材，只是脸又黄又瘦，两只眼睛深深地陷了下去。
“小同志，你的老家在哪儿？”他问我。
“金寨斑竹园！听说过吗？”
“啊，斑竹园！有名的金寨大暴动，就是从你们那儿搞起来的。我在那儿卖过帽子。”
一点不错，暴动前，我们村里来过几个卖帽子的人 ( http: / / www.21cnjy.com )。我记得清清楚楚，爸爸还给我买了一顶。回家来掀开帽里子一看，里面有张小纸条，写着“打倒土豪劣绅”。真想不到，当年卖帽子的同志竟在这里碰上了。
我立刻对他产生了敬佩的感 ( http: / / www.21cnjy.com )情，就亲热地问他：“同志，你在哪部分工作？我怎么从来没见过你呀？”“我吗？在军部。现在出来找你们这些掉队的小鬼。”他一边说，一边摘下我的枪，连空干粮袋也摘了去。“咱们得快点走呀！你看，太阳快落了。天黑以前咱们必须赶上部队。这草地到处是深潭，掉下去可就不能再革命了。”
听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落了一大段。
他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背 ( http: / / www.21cnjy.com )你走！”我说什么也不同意。这一下他可火了：“别磨蹭了！你想叫咱们俩都丧命吗？”他不容分说，背起我就往前走。
天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起大雨来。我一再请求他放下我，怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。
突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我！”他急忙说，“我掉进泥潭里了。”
我心里一惊，不知怎么办好，只 ( http: / / www.21cnjy.com )觉得自己也随着他往下陷。这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快离开我，咱们两个不能都牺牲！……要……要记住革命！……”
我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。他陷下去了已经没顶了。
我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。多么坚强的同志！为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命！
风，呼呼地刮着。雨，哗哗地下 ( http: / / www.21cnjy.com )着。黑暗笼罩着大地。“要记住革命！”——我想起他牺牲前说的话。对，要记住革命！我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，我仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。
9．“我”为什么会想“在这稀泥地上躺一会儿”？（ ）
A．“我”一个人很孤独 B．稀烂的路很难走
C．“我”又累又饿 D．大队人马已经过去了
10．“我”为什么会对老红军产生敬佩之情？（ ）
A．老红军很魁梧 B．老红军参加过金寨大暴动
C．老红军在军部工作 D．老红军听说过我的老家
11．找到描写老红军外貌的句子，想一想，主要想表达什么意思？（ ）
A．老红军长得很强壮 B．老红军看我走得慢，脸色不太好
C．老红军的眼睛有毛病 D．老红军很饥饿很疲惫
12．为了帮助“我”加快行军速度，老红军做了什么事？至少写出两件事情。
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13．最能反映老红军舍己为人的高贵品质的动作描写是哪一句？（ ）
A．他看了看我，笑了起来，就和我并肩朝前走。
B．他的身子猛地往下一沉。
C．我一再请求他放下我，怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。
D．他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边。
14．读文中画线的句子，联系上下文想想这句话对于表现人物形象有什么好处？
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15．文章最后一个自然段中出现了两次“要记住革命”，含义有什么不同？
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16．阅读要分清主次，下面关于文章主要内容的归纳，哪一项最恰当？( ）
A．红军长征过草地时，黑夜天下起大雨，一位老红军不幸陷入泥潭，被草地夺去了生命的故事。
B．“我”过草地时掉队了，一位老红军回来找“我”，和“我“并肩朝前走，最后被草地夺去了生命的故事。
C．红军长征过草地时，一位老红军为了帮助掉队的小战士赶上部队，陷入泥潭壮烈牺牲的故事。
D．一位参加过金寨暴动的老红军回来寻找掉队的小战士，一路背着小战士在雨中行走的故事。
阅读和理解
别了，语文课
钟声响了，第一堂课是语文 ( http: / / www.21cnjy.com )。以前我上语文课时总是懒洋洋提不起劲，奇怪，今天我翻开语文书，别有一番滋味，我的脑子也不再胡思乱想，全神贯注地听张先生授课。我为什么忽然会喜欢上语文课，觉得张先生每一句话都那么动听？这一堂课好像过得特别快，一下子就听到了下课钟声。21教育网
放学回家，我一口气读完张先生 ( http: / / www.21cnjy.com )送给我的书。这本书先浅显地介绍中文的发展，然后分述了中文的特点，最后讲述学好中文的方法。我一下子对中文了解了很多很多。我有点儿怪张先生，为什么不早点儿送这本书给我，让我早点儿知道中文的丰富和优美。
我放下书，走到爸爸跟前，问他:“爸爸，我们将来移民到中美洲，我还有机会学习中文吗 ”
爸爸说:“我正为这件事操心。那边华侨很少，没有为华侨办的学校。到了那边，你就要学习西班牙文。我担心你会渐渐忘了中文。”21·世纪*教育网
我听后吓了一跳。我拿起一张报纸，单是大字标 ( http: / / www.21cnjy.com )题就有不少字不认识，不要说报纸的内文了。我现在念五年级，可是因为我过去不喜欢语文课，实在学得不好，实际上大约只有三四年级的程度。我张皇地拿出语文书，急急温习今天教过的课文，觉得课文内容饶有趣味。我又拿出纸，用笔反复写新学的生字。我一想起自己顶多还有一个月学习中文的时间，心里就难过，真希望把整本语文书一下子全学会。www-2-1-cnjy-com
我一连两次默书都得到八十分 ( http: / / www.21cnjy.com )，张先生每次都鼓励我；最近一次默书，我居然一个字也没有错，得到一百分！语文课上，张先生拿出我的默书簿，翻开第一页给大家看，然后又翻到最后一页，高高举起让同学们看。张先生说：“陈小允是我们学习的好榜样。你们看，他学期开始默书总不合格，现在却得到一百分！”
有谁知道我心里的痛！唉，语文 ( http: / / www.21cnjy.com )课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了，我将要学习另一种完全不同的语言了，想到这里，我噙着泪。坐在我旁边的叶志聪看见，大惊说:“张先生，陈小允哭啦！”
同学们都奇怪地注视着我。张先生走到我身旁，亲切地抚着我的头，说:“小允，是为你的进步而哭吗 ”
我擦拭着泪水，站起来，呜咽地说:"张先生，我下星期要离开这里了，我们全家要移民到危地马拉，我……我再没有机会学习中文了。”21cnjy.com
泪水模糊了眼睛，我看不见同学和张先生的反应，只知道全班忽然异样的沉寂。张先生轻抚着我的头，叫我坐下。【来源：21cnj*y.co*m】
离开这里的日子越来越近了。同学们纷纷在我的纪念册上留言，叮嘱不要忘记中国，不要忘记中文。
这天，是我最后一次上语文课了，张 ( http: / / www.21cnjy.com )先生带来一扎用鸡皮纸封好的包裹，她对全体同学说:“陈小允是最后一天和大家相叙了。我们祝福他在国外健康快乐地成长。我没有什么送给他，只送他一套小学六年级到中学五年级的语文课本，希望他远离祖国后还可以好好自修，不要忘记母语。”
我接过这套书，心里非常难过。下课后，同学们都围上来，有人送我一本字典，有人送我一本故事书。他们的热情，使我热泪盈眶。
别了，我亲爱的老师，我亲爱的同 ( http: / / www.21cnjy.com )学。我一定不会忘记中文，我会把我的默书簿一生一世留在身边，常常翻阅。我会激励自己把中文自修好，像这本默书簿的成绩那样。
17．根据课文内容填空。
第一至六自然段写了四个具体事例：第一个是__ ( http: / / www.21cnjy.com )____；第二个是_____；第三个是_____；第四个是______。这几个事例体现了“我”对____的热爱之情。
18．用“ ”画出第七自然段里写“我”内心独白的句子，再写出表达的思想感情。
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19．默读第十一至十三自然段，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）因为作者要全家移民，要离开老师同学，所以老师送书并提出希望，同学留言并送书。( )
（2）写告别语文课，可能有许多事可写，作者只写老师送书并提出希望和同学留言并送书两件事，把气氛和心情突显出来。( )
（3）老师送书并提出希望和同学 ( http: / / www.21cnjy.com )留言并送书两件事，并不是每个人都会经历的，作者选择这两件只在自己或少数人身上发生的事情来写，使材料更新颖，内容更具有典型性。( )
（4）老师送书并提出希望和同学留言并送书两件事，没有体现出作者喜欢语文课、热爱祖国语言文字的思想感情。( )
20．默读课文，写出“我”对学习语文的情感和态度发生了怎样的变化？是怎样表达的？
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阳光的两种用法
童年的大院里，住的都是引车卖浆者流，生活不大富裕，日子各有各的过法。
冬天，屋子里冷，特别是晚上睡觉的时候，被 ( http: / / www.21cnjy.com )窝里冰凉如铁，那时家里连个暖水袋都没有。母亲有主意，中午的时候，她把被子抱到院子里，晾到太阳底下。其实，这样的法子很古老，几乎各家都会这样做。有意思的是，母亲把被子从绳子上取下来，抱回屋里，赶紧就把被子叠好，铺成被窝状，晚上睡觉我钻进去时，被子里还是暖乎乎的，连被套的棉花味道都烤了出来，很香的感觉。母亲对我说：“我这是把老阳儿叠起来了。”母亲一直用老家话，把太阳叫老阳儿。“阳儿”读成“爷儿”音。【出处：21教育名师】
从母亲那里，我总能够听到好多新词儿。 ( http: / / www.21cnjy.com )把老阳儿叠起来，让我觉得新鲜。太阳也可以如卷尺或纸或布一样，能够折叠自如吗？在母亲那里，可以。阳光便能够从中午最热烈的时候，一直储存到晚上我钻进被窝里，温暖的气息和味道，让我感觉到阳光的另一种形态，如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。
街坊毕大妈，靠摆摊儿养活一家老小。她家 ( http: / / www.21cnjy.com )门口有一口半人多高的大水缸，冬天用它来储存大白菜，夏天它还有特殊的用处。夏天到来时，每天中午，毕大妈都要接满一缸自来水，骄阳似火，毒辣辣地照到下午，晒得缸里的水都有些烫手了。水能够溶解糖，溶解盐，水还能够溶解阳光，这大概是童年时候我最大的发现了。溶解糖的水变甜，溶解盐的水变咸，溶解了阳光的水变暖，变得犹如母亲温暖的怀抱。
毕大妈的孩子多。黄昏，她家的孩子放学了，毕大 ( http: / / www.21cnjy.com )妈把孩子们都叫过来，一个个排队洗澡。毕大妈用盆舀的就是缸里的水，正温乎，孩子们连玩带洗，大呼小叫，噼里啪啦的，溅起一盆的水花，个个演出一场哪吒闹海。
那时候，各家都没有现在普及的热水器，洗澡 ( http: / / www.21cnjy.com )一般都是用火烧热水，像毕大妈这样给孩子洗澡，在我们大院是独一份。母亲对我说：“看人家毕大妈，把老阳儿煮在水里面了！”
我得佩服母亲用词儿的准确和生动，一个 ( http: / / www.21cnjy.com )“煮”字，让太阳成为居家过日子必备的一种物件，柴米油盐酱醋茶，这开门七件事之后，还得加上一件，即母亲说的老阳儿。
真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋 ( http: / / www.21cnjy.com )茶，但是，谁家又离得开老阳儿呢？如同清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一分钱，对所有的人都大方且一视同仁，而柴米油盐酱醋茶却样样都得花钱买才行。不过，如母亲和毕大妈这样将阳光派上如此用法的人家，也不多。这样的用法，需要一点智慧和温暖的心，更需要在艰苦日子里磨炼出的一点儿本事。阳光成了居家过日子的一把好手，陪伴着母亲和毕大妈一起，让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味。
21．读第二、三自然段，说说写了母亲的什么事情、母亲的特点以及作者所表达的思想感情。
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22．作者通过写毕大妈_________的事，表现了毕毕大妈对孩子______和______，也表现了她的_____________，表达了对毕大妈的______之情。21教育名师原创作品
23．文中为什么反复提到“老阳儿”？
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24．本文是怎样表达真情实感的？
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课内回顾。
匆匆（节选）
去的尽管去了，来的尽管来着 ( http: / / www.21cnjy.com )，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上＿＿＿过，从我脚边＿＿＿去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又＿＿＿走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里＿＿＿过了。
25．选择合适的词语（填序号）到文中横线上。
A．闪 B．飞 C．跨 D．溜
26．从结构上看，文段的第一句话__句，起__的作用。
27．这段文字中加点的词语形象准确地表达的含义是（ ）
A．时光不知不觉地消失。
B．太阳和时间都是易逝的。
C．时间来得快去得也快，拦挡不住，挽留不住。
28．请你用一句名言或诗句将自己读完本段后的感受表达出来。
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课外拓展。
①费了九牛二虎之力，我们终 ( http: / / www.21cnjy.com )于搬进了新居，送走了最后一批前来祝贺的朋友，我与妻子便重重躺在沙发上休息。忽然，门铃响了。咦，这么晚了还有客人？忙起身开门，门外站着两位不认识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。在疑惑中，那男子介绍他们是一楼的住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜，哦，原来是邻居啊！赶紧请他们进屋。
②李先生连忙摆手：“不麻烦了，不麻 ( http: / / www.21cnjy.com )烦了，还有一件事要请求你们帮忙，”我说：“千万别客气，有什么事情需要我们效劳？”李先生道：“以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。”说完，静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。
③我沉吟了片刻：“当然没问题，只是怕 ( http: / / www.21cnjy.com )有时候急了便会顾不上。既然你父亲受不了惊吓，为什么还要住一楼？”李太太解释道：“其实我们也不喜欢住一楼，既潮湿又脏，但是老父亲腿脚不方便，而且心脏病人还要有适度的运动……”听完后，我心里顿时一阵感动，便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。
④在接下来的日子里，我发现我们的单元门与别 ( http: / / www.21cnjy.com )的单元门的确不太一样。大伙儿开关铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时“咣当“一声巨响，一问，果然都是受李先生所托。
⑤时间过得很快，转眼一年过去了。有一 ( http: / / www.21cnjy.com )天晚上，李先生夫妇又摁响了我们家的门铃，一见到我们，二话没说，先给我和与妻子深深地鞠了躬，半晌，头也没抬起来。
⑥我急忙扶起来询问。李先生的眼睛红肿，原来昨 ( http: / / www.21cnjy.com )天晚上，李老先生在医院里病故了。前些时候，他对儿子交代过：要上门答谢大家这些年对自己的照顾，麻烦各位了，要儿子见到年纪大的邻居叩个头，年纪轻的，鞠一躬，以表示自己对大家的感激。我用眼睛偷偷一扫，果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹，想必是叩头叩的。
⑦送走了李先生夫妇，我不禁感慨：“轻点关门，只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激，为别人行善，也为自己储蓄幸福。”
29．给本文选了一个最直接、最浅显易懂的题目是（ ）
A．轻点关门 B．举手之劳
C．储蓄幸福 D．儒雅的新邻居
30．短文前后分别写了李先生夫妇两次来我家，目的是什么？
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31．细读段③，“沉吟”是什么意思？“我”为什么沉吟了片刻？看出我是一个怎样的人？
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32．段⑦中，“为别人行善”“储蓄幸福”分别指的是什么？
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33．“举手之劳”是什么意思？读了本文后，你觉得自己在“把家乡建成人民喜欢的样子”活动中，你将会有哪些改变？
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美文阅读。
母亲的电话
周亚鹰
①其实，我很害怕听到母亲的电话，尤其是晚上，尤其是深夜。
②只要是母亲来电，我的心从来都是忐忑的——老娘的心脏病不会又犯了吧？老爹不会又摔倒了吧？电话还没接通，脑子里便闪过无数种可怕的念头。
③那时我在县里工作，父母亲虽然没跟我住一起 ( http: / / www.21cnjy.com )，但我每天都要去他们住处一次。但我偶尔出差几日，母亲就会想我，就会给我打电话，她每次都会找个事由，比如说做了个奇怪的梦要说给我听下，比如说老家谁谁谁来了要告诉我下。我往往没有耐心听她说完，但她并不在乎。有时，她的电话来了，响一下又停了，我回拨过去，她又说没事，或者说打错了。其实，她就是想听听我的声音。
④前年，我调到市里上班，周末才回县里一次。母 ( http: / / www.21cnjy.com )亲偶尔给我打电话，开口就说：“也没什么事，你别担心，我们身体好着，就问下你们好不好，孙子乖不乖！”即使这样，每次接到母亲的电话，我仍然十分忐忑。
⑤今年开春，妻子有事赴澳洲半个 ( http: / / www.21cnjy.com )月，我把父母亲接来市里，帮我守家。我儿易易在上饶中学念书，我住处到学校仅几百米远，儿子每天中午回家吃饭，饭后午睡，一点四十叫醒去上课。叫醒这活平常基本上由我完成，但那半个月，就成为母亲最主要的工作。即使我在家，母亲也不让我叫，她说：“你可以多睡下，易易我会叫的，反正我又不睡。”回县里后，母亲把这活也带回去了，她每天中午一点四十都会来电：“鹰，一点四十了，叫易易上学！”我说：“我知道的，你不用来电话了！”可是，母亲她不听我的，每天到一点四十，手机就会准时响起。记得清明节那天，我和妻儿回到县里，我与哥哥到乡下上坟扫墓了，妻儿与年迈的父母留在城里，一点四十，我还在乡下的野地里，手机响起，我一看，又是母亲，她说：“鹰，一点四十了。”没待她说完，我就打断她：“易易不是跟你在一起吗？”母亲迟疑一下，恍然说：“咳，是啊，我都忘记了。”搞得我苦笑不已。当天晚上，我告诉母亲：“我手机调了闹钟的，你中午可以不给我打电话了。”母亲幽幽地应我一声：“嗯！”但是，待我回到市里后，母亲又准时在中午一点四十给我来电了。
⑥有朋友听了我母亲来电的事，很是羡 ( http: / / www.21cnjy.com )慕，告诉我：“你真幸福，有八十多岁的爹娘关心你，你娘她只是想听到你的声音，你就让她打吧！我爹娘已故，想听还没这个福分呢！兄弟，好好珍惜，父母年迈，看一天少一天了！”想想也是，平常没事时来电我又提心吊胆，这一点四十准时来电，起码是母亲他们平安无事的一个信号啊。
⑦现在，每到中午一点四十，我就等着母 ( http: / / www.21cnjy.com )亲的电话，要是某天母亲没有来电，我就忐忑不安，十分焦虑，就会想些乱七八糟的事情，就要给母亲打去电话，细细地询问。
34．阅读全文，用自己的话概括文章的主要内容。
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35．阅读全文后，说说“我”为什么很害怕听到母亲的电话。
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36．“忐忑”一词文中三次出现了这个词，请品析它的表达效果。
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37．本文叙事详略得当，哪一件事详写？哪几件事略写？这样处理有什么好处？
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38．文章以“母亲的电话”为题，有何妙处？
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参考答案：
1．（1）2021年的青少年近视率比2018年高。
（2）高中生的近视率比初中生高。
（3）初中生的近视率比小学生高 ( http: / / www.21cnjy.com )。 2． 减少青少年近视最有效的方法就是增加户外活动。 近视研究专家研究发现孩子们需要每天在至少10000勒克斯的光照下待上约3个小时才能避免近视。
某眼科中心开展了实验表明参加户外课的学生 ( http: / / www.21cnjy.com )近视的比例低于不参加户外课的学生近视的比例。 3．小王同学，你这样容易近视的，要多到户外活动,可以避免近视。
【解析】1．本题考查信息的提取。
从材料二中的统计图中可以看出，2021年的青少年近视率比2018年高,高中生的近视率比初中生高，初中生的近视率比小学生高。
故答案为：（1）2021年的青少年近视率比2018年高。（2）高中生的近视率比初中生高。（3）初中生的近视率比小学生高。
2．本题考查信息的提取和内容的概括。
材料一开见山提出观点：减少青少年近视最有效的方法就是增加户外活动。接下来用具体事例进行证明，
事例：近视研究专家估计孩 ( http: / / www.21cnjy.com )子们需要每天在至少10000勒克斯的光照下待上约3个小时才能避免近视；广州中山眼科中心开展了实验表明参加户外课的学生近视的比例比不参加户外课的学生低。21世纪教育网版权所有
据此可以得到答案。
3．本题考查语言的表达，得体、合理即可。
本题为开放性题型，注意劝说语言要委婉、合理即可，如：老是在家看电视、玩手机容易近视，要多休息，有时间多看看绿植，保护好眼睛哦。
4．C 5．B 6．生态系统中，一种生物以另一种生物为食，彼此形成一个以食物联结起来的链锁关系。 7．D 8．B
【解析】4．本题考查文章内容理解。
A．第一自然段句子“茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。”说明了动植物之间的关系十分密切。
B．第二自然段句子“植物为动物提供栖息的场所、隐蔽的地方”说明了动植物之间的关系十分密切。
C．选项说明了动物与动物之间的关系，不能说明动植物之间的关系十分密切。
D．第二自然段句子“所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。”说明了动植物之间的关系十分密切。
故选C。
5．本题考查提取关键信息。
从第三自然段句子“这样，田鼠多了，土蜂就少 ( http: / / www.21cnjy.com )了，三叶草传粉的机会也少了。田鼠的天敌是猫，猫多了，鼠少了，土蜂就多了；红三叶草传粉多了，自然就长得繁茂了。”可知，猫和红三叶草之间的秘密是：猫多了，鼠少了，土蜂多了，红三叶草长得繁茂。
故选B。
6．本题考查提取关键信息。
从第五自然段句子“自然界存在着数不清的食物 ( http: / / www.21cnjy.com )链，各个环节，纵横交错，复杂多样，草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠”可知“食物链”是指生活在同一环境下的生物，彼此之间不是以其他生物为食，便是为其他生物所食。
7．本题考查寻找关键句子。
中心句意思是能够概括文章主要内容的句子 ( http: / / www.21cnjy.com )。中心句特点：1、一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。2、一般在段的中间的中心句起承上启下作用。3、一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。4、起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。
结合文章题目“生命之网”，联系最后一段，可知文章的中心句为“动植物之间这样相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。”
故选D。
8．本题考查说明方法。
从第三自然段“生物学家达尔文在英国乡村曾 ( http: / / www.21cnjy.com )经观察到这样一个有趣的事实：”可知运用了举例子的说明方法，为了说明“生命之网”，文章列举了大量的事例，因此主要运用了“举例子”的说明方法。
故选B。
9．C 10．B 11．D ( http: / / www.21cnjy.com ) 12．（1）帮我背枪和干粮袋；（2）背起我往前走 13．D 14．这两句话是环境描写，写出了天黑了还下起大雨，行军更加困难了，老红军还坚持背着小红军一步一滑地向前走，突出表现了了老红军关心同志，舍己为人的品质。并为下文老红军陷入沼泽做了铺垫。 15．第一句“要记住革命”是“我”想起老红军牺牲前的嘱咐；第二句“要记住革命”是“我”坚定的信念。 16．C
【解析】9．本题考查对文段内容的理解。
由“干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了。 ( http: / / www.21cnjy.com )我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一挨地向前走着。背上的枪支和子弹就像一座山似的，压得我喘不过气来。唉！就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊！”可知，“我”又累又饿。
故选：C。
10．本题考查对文段内容的理解。
由“啊，斑竹园！有名的金寨大 ( http: / / www.21cnjy.com )暴动，就是从你们那儿搞起来的。我在那儿卖过帽子。”“一点不错，暴动前，我们村里来过几个卖帽子的人。我记得清清楚楚，爸爸还给我买了一顶。回家来掀开帽里子一看，里面有张小纸条，写着‘打倒土豪劣绅’。真想不到，当年卖帽子的同志竟在这里碰上了”可知，是因为老红军参加过金寨大暴动。
故选：B。
11．本题考查对外貌描写的理解。
描写老红军外貌的句子是“他比我高两头，宽宽的肩膀，魁梧的身材，只是脸又黄又瘦，两只眼睛深深地陷了下去”，表现老红军很饥饿很疲惫。
故选：D。
12．本题考查对内容的概括。
由“他一边说，一边摘下我的枪，连空干粮袋也摘了去”看概括为：帮我背枪和干粮袋。
由“他不容分说，背起我就往前走”可概括为：背起我往前走。
学生围绕此作答即可。
13．本题对句子的理解。
A.写他听到“我”的话时的反应，是老红军对年轻战士的包容，与舍己为人无关。
B.描写的是他下沉的动作，没有写出“舍己为人”的动作表现。
C.该句是老红军为了帮助“我”加快行军速度做的事情，是对年轻战士的帮助，不能体现舍己为人。
D.“他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边”，老红军陷入沼泽，却救了“我”，最能表现他舍己为人的高贵品质。
故选：D。
14．本题考查环境描写的作用。
阅读可知，这两句话是环境描写，内容方面， ( http: / / www.21cnjy.com )“天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了”“下起大雨来”可知写出了天黑了还下起大雨，行军更加困难了，老红军还坚持背着小红军一步一滑地向前走，突出表现了了老红军关心同志，舍己为人的品质。结构方面，天黑和雨天，使老红军不小心陷入沼泽，故为后文老红军陷入沼泽地埋下伏笔。
据此可以得到答案。
15．本题考查对句子含义的理解。
由“‘要记住革命！’——我想起他牺 ( http: / / www.21cnjy.com )牲前说的话”可知，第一句“要记住革命”是“我”想起老红军牺牲前的嘱咐；由“对，要记住革命!我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，我仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去”可知，第二句“要记住革命”是“我”坚定的信念。2·1·c·n·j·y
16．本题考查对文章主要内容的归纳。
由文章内容可知，本文主要内容是红军长征过草地时，一位老红军为了帮助掉队的小战上赶上部队，陷入泥潭壮烈牺牲的故事。
故选：C。
17． “我”忽然喜 ( http: / / www.21cnjy.com )欢上了语文课 “我”一口气读完张先生送的书 “我”急忙温习当天教过的课文，反复写新学的生字 “我”默书连续取得好成绩 祖国语言文字 18．有谁知道我心里的痛！唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了，我将要学习另一种完全不同的语言了。
作者表达了因不能再学习中文而 ( http: / / www.21cnjy.com )难过和痛苦的心情。 19． √ √ √ × 20．“我”过去不喜欢语文课，现在忽然喜欢上了语文课，也对语文产生了浓厚的兴趣。学习非常主动，学习的心情非常迫切。作者用四个具体事例表现情感和态度的变化；二是通过内心独白直接表达情感；三是选择合适的、能表现中心的材料进行表达。
【解析】17．本题主要考查对内容的理解。
从“我为什么忽然会喜欢上 ( http: / / www.21cnjy.com )语文课，觉得张先生每一句话都那么动听？这一堂课好像过得特别快，一下子就听到了下课钟声。”可知，第一个是“我”忽然喜欢上了语文课；从“放学回家，我一口气读完张先生送给我的书。这本书先浅显地介绍中文的发展，然后分述了中文的特点，最后讲述学好中文的方法。我一下子对中文了解了很多很多。”可知，第二个是“我”一口气读完张先生送的书；从“我张皇地拿出语文书，急急温习今天教过的课文，觉得课文内容饶有趣味。我又拿出纸，用笔反复写新学的生字。我一想起自己顶多还有一个月学习中文的时间，心里就难过，真希望把整本语文书一下子全学会。”可知，第三个是“我”急忙温习当天教过的课文，反复写新学的生字；从“我一连两次默书都得到八十分，张先生每次都鼓励我；最近一次默书，我居然一个字也没有错，得到一百分！”可知，第四个是“我”默书连续取得好成绩，这几个事例体现了“我”对祖国的热爱之情。
18．本题主要考查对句子的理解。
从“有谁知道我心里的痛！唉，语文课，在我 ( http: / / www.21cnjy.com )深深喜欢上你的时候，我就要离开你了，我将要学习另一种完全不同的语言了。”可知，这是“我”的内心独白，表达了我对语言的热爱。
19．本题主要考查对内容的理解。
（1）从“离开这里的日子越来越近了。 ( http: / / www.21cnjy.com )同学们纷纷在我的纪念册上留言，叮嘱不要忘记中国，不要忘记中文。”可知，因为作者要全家移民，要离开老师同学，所以老师送书并提出希望，同学留言并送书。说法正确。21*cnjy*com
（2）写告别语文课，可能有许多事可写，作者只写老师送书并提出希望和同学留言并送书两件事，把气氛和心情突显出来。说法正确。
（3）老师送书并提出希望和同学留言并送书两 ( http: / / www.21cnjy.com )件事，并不是每个人都会经历的，作者选择这两件只在自己或少数人身上发生的事情来写，使材料更新颖，内容更具有典型性。说法正确。
（4）老师送书并提出希望和同学留言并送书两件事，表现作者喜欢语文课、热爱祖国语言文字的思想感情。故说法错误。
20．本题主要考查对内容的理解。
从“我为什么忽然会喜欢上语文课，觉得张先生 ( http: / / www.21cnjy.com )每一句话都那么动听？这一堂课好像过得特别快，一下子就听到了下课钟声。”“有谁知道我心里的痛！唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了，我将要学习另一种完全不同的语言了，想到这里，我噙着泪。”可知，“我”从开始不爱学习国语、默书不合格，到将要移民时开始悔恨、懊恼，并逐渐喜欢上国语，最后下决心好好自修国语。作者先利用几个具体事例来表达“我”对中国语文的情感表达变化，借助真实的内心独白让情感表达更加强烈，最后选择最有代表性、最突出的事例，来表明自己对国语的喜爱和自修国语的决心。
21．写了童年时代母亲把“老阳儿”叠在被子里 ( http: / / www.21cnjy.com )的事。母亲爱子女而且有生活智慧。作者表达了对母亲的赞颂。 22． 用太阳晒热缸中的水给孩子洗澡 关爱 体贴 勤俭智慧 赞美 23．“老阳儿”是全文的行文线索，作者是围绕“老阳儿”这条主线表达真情实感的，所以反复提到“老阳儿”。 24．通过描述母亲把“老阳儿”叠在被子里、毕大妈用太阳晒热缸中的水给孩子洗澡这两个具体事例表达思想感情。围绕“老阳儿”这条主线表达思想感情。
【解析】21．本题主要考查对内容的理解。
从“母亲有主意，中午的时候，她把被子抱到院子 ( http: / / www.21cnjy.com )里，晾到太阳底下。其实，这样的法子很古老，几乎各家都会这样做。有意思的是，母亲把被子从绳子上取下来，抱回屋里，赶紧就把被子叠好，铺成被窝状，晚上睡觉我钻进去时，被子里还是暖乎乎的，连被套的棉花味道都烤了出来，很香的感觉。”“把老阳儿叠起来，让我觉得新鲜。太阳也可以如卷尺或纸或布一样，能够折叠自如吗？”可知第二、三自然段主要写童年时代母亲把“老阳儿”叠在被子里的事。
从“阳光便能够从中午最热烈的时候，一直储存 ( http: / / www.21cnjy.com )到晚上我钻进被窝里，温暖的气息和味道，让我感觉到阳光的另一种形态，如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。”可知，句子体现了母亲非常爱自己的孩子。
这表达了作者对母亲的赞美以及感激之情。
22．本题主要考查对内容的理解。
从“街坊毕大妈，靠摆摊儿养活一家老小。她家 ( http: / / www.21cnjy.com )门口有一口半人多高的大水缸，冬天用它来储存大白菜，夏天它还有特殊的用处。夏天到来时，每天中午，毕大妈都要接满一缸自来水，骄阳似火，毒辣辣地照到下午，晒得缸里的水都有些烫手了。水能够溶解糖，溶解盐，水还能够溶解阳光，这大概是童年时候我最大的发现了。溶解糖的水变甜，溶解盐的水变咸，溶解了阳光的水变暖，变得犹如母亲温暖的怀抱。”可知，作者通过写毕大妈用太阳晒热缸中的水给孩子洗澡的事，表现了毕大妈对孩子关爱细致入微，表达了对毕大妈的钦佩之情。
23．本题主要考查对词语的理解。
从“母亲一直用老家话，把太阳叫 ( http: / / www.21cnjy.com )老阳儿。“阳儿”读成“爷儿”音。”“看人家毕大妈，把老阳儿煮在水里面了！”可知，老阳儿的本义是太阳，结合文本内容可知，无论是母亲的做法还是毕大妈的作法，都体现了贫寒人家的生活智慧，她们就是用这样的智慧给我们的童年带来了温暖和阳光，让我觉得幸福和满足。文中反复提到“老阳儿”，是因为“老阳儿”是全文的行文线索，能抒发作者的感情。
24．本题主要考查对思想感情的掌握。
本文一共记叙了两件趣事，一是母亲冬天晒被子 ( http: / / www.21cnjy.com )给我取暖。二是毕大妈夏天把水晒到太阳下给孩子们洗澡。最后两段点明了主旨，通过这两个具体事例表达思想感情，表现作者对普通大众生活智慧的赞美之情，无论是母亲的做法还是毕大妈的作法，都体现了贫寒人家的生活智慧，她们就是用这样的智慧给我们的童年带来了温暖和阳光，让我觉得幸福和满足。
25．C B D A 26． 过渡 承上启下 27．B 28．示例：荒废时间等于荒废生命。
【解析】25．本题考查的是补充语段内容。
出自课文《匆匆》，原段为：去的尽 ( http: / / www.21cnjy.com )管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。21*cnjy*com
结合题目中的选项，语段中应依次选填序号为：C、B、D、A。
26．本题考查的是句子赏析和所起的作用。
通读语段可知，文中的“去的尽管去 ( http: / / www.21cnjy.com )了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？”，上文写我的日子消逝的如此之快，下文写了时间是如何流逝的，因此这句话是一个过渡句，在文中起着承上启下的作用。
27．本题考查的是对重点词语的理解。
通读语段，结合题目中给出的解释可知，文中的加点词语“轻轻悄悄”“伶伶俐俐”形象准确地表达的含义是太阳和时间都是易逝的。故选B。
28．本题考查的是对知识的拓展。
通读语段可知，光阴、时间来去匆匆，飞走不会回来，并使人不知不觉，让人惋惜。因此，我想到了一句名言，即：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。21·cn·jy·com
29．A 30．第一次是：向我们祝贺 ( http: / / www.21cnjy.com )乔迁之喜，并希望我们出入单元防盗门时轻点关门；第二次是：完成父亲的遗愿，上门答谢大家这些年对患病父亲的照顾。 31．“沉吟”是迟疑不决的意思，“我”担心有时候急了会顾不上轻声关门而打扰到老人，由此可以看出“我”是一个思虑周全的人。 32．“为别人行善”指的是受邻居所托，轻点儿关门；“储蓄幸福”指的是自己的举手之劳，换来了别人的感激。 33．“举手之劳”的意思是一举手就能办到的事情，形容办事轻而易举，毫不费力。生活中，看到别人需要帮助的时候，会及时伸出援手，尽自己最大的力量去帮助别人。
【解析】29．本题考查的是文章标题。
通过认真阅读文章可知，邻居为了生病 ( http: / / www.21cnjy.com )的父亲请求“我们”关门的时候轻点儿，再结合文章结尾处点明中心的句子“轻点关门，只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激，为别人行善，也为自己储蓄幸福。”可知，标题可拟为：轻点关门。
故选A。
30．本题考查的是内容理解与概括。
认真阅读文章，根据题目要求，找出对应的段落，从中提取关键句子分析可得出答案。
从第一自然段句子“在疑惑 ( http: / / www.21cnjy.com )中，那男子介绍他们是一楼的住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜，哦，原来是邻居啊！”从第二自然段句子“李先生道：‘以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。’”可知李先生第一次来我家，是为了向我们祝贺乔迁之喜，同时希望我们出入单元防盗门的时候，轻点关门；
从第五自然段句子“原来昨天晚上， ( http: / / www.21cnjy.com )李老先生在医院里病故了。前些时候，他对儿子交代过：要上门答谢大家这些年对自己的照顾，麻烦各位了，要儿子见到年纪大的邻居叩个头，年纪轻的，鞠一躬，以表示自己对大家的感激。”可知李先生第二次上文是为了完成父亲的交代，上门答谢大家这些年对自己的照顾。
31．本题考查文章内容理解和人物形象分析。
从第三自然段句子“我沉吟了片 ( http: / / www.21cnjy.com )刻：‘当然没问题，只是怕有时候急了便会顾不上。既然你父亲受不了惊吓，为什么还要住一楼？’”可知“沉吟”意思是沉思低吟，迟疑不决；从我说的话中可以看出我“沉吟”的原因：怕有时候急了便会顾不上轻点关门。从中可以看出我是一个未雨绸缪、思虑周全的人。
32．本题考查提取关键信息。
从第四自然段句子“大伙儿开关铁防盗门时， ( http: / / www.21cnjy.com )都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时‘咣当’一声巨响，一问，果然都是受李先生所托。”中可知“为别人行善”指的是受邻居所托，轻点儿关门；从第七自然段句子“送走了李先生夫妇，我不禁感慨：‘轻点关门，只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激，为别人行善，也为自己储蓄幸福。’”中可知“储蓄幸福”指的是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激。【来源：21·世纪·教育·网】
33．本题考查文章内容理解和语言表达。
从第七自然段句子“送走了李先生夫 ( http: / / www.21cnjy.com )妇，我不禁感慨：‘轻点关门，只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激，为别人行善，也为自己储蓄幸福。’”可知“举手之劳”是一举手就能做到的事，比喻不费力气。
结合文段内容可知我们在别人需要帮助 ( http: / / www.21cnjy.com )的时候献上一份力量，对别人而言就是十分值得感激的一件事，因此在“把家乡建成人民喜欢的样子”活动中，我们可以在别人需要帮助的时候，及时地帮助别人。
34．文章主要写了母亲给“ ( http: / / www.21cnjy.com )我”打电话的故事，表现了母亲对“我”深深的关爱。 35．担心父母生病或发生意外。 36．“忐忑”的反复出现，渲染了不安、着急的氛围，表现出“我”不安的心理状态。 37．略写“我”出差时和前年调到市里上班后，母亲偶尔给“我”打电话这一事情，详写母亲每天一点四十打电话提醒“我”叫醒儿子一事。好处：突显出母亲对“我”深深的爱，使母亲的形象更鲜明生动。 38．①文章是围绕母亲的电话来写的，母亲给“我”打电话是文章的行文线索，也是文章的主要内容；②母亲的电话，寄寓了深沉的母爱，蕴含了文章主题。
【解析】34．本题考查概括文章内容。
本文先由“我很害怕听到母亲的电话”引 ( http: / / www.21cnjy.com )出下文，然后写自己调到市里上班，母亲偶尔给“我”打电话及“我”接电话的心情；再写今年开春，母亲每天一点四十准时给“我”打电话；最后又一次写自己听母亲电话的心情。文章主要写的是“母亲”给“我”打电话的事，作者通过写自己的心情，来渲染母亲对儿子的爱。
35．本题考查提取关键信息。
“我很害怕听到母亲的电话”这一观点主 ( http: / / www.21cnjy.com )要在第①段，随后作者在第②段对这一观点进行阐述。答案可以从第②段进行概括。“老娘的心脏病不会又犯了吧”，这是担心母亲生病；“老爹不会又摔倒了吧”，这是担心父亲出意外。
36．本题考查分析关键词语表达效果。
“忐忑”意为心神不定，心神极 ( http: / / www.21cnjy.com )为不安。文中，作者使用这个词语来表达自己听到母亲电话时的心情，表现了对父母身体状况等的担心。反复使用这个词语的效果，要从氛围营造、内容表达上考虑。
37．本题考查把握文章结构。
确定详写和略写，要明白详写 ( http: / / www.21cnjy.com )、略写的含义。详略的处理，主要是根据文章中心意思的表达来处理，答作用时主要从这一点思考，其他的可以从形象塑造、避免啰唆冗长，使文章繁简适当，重点突出等方面考虑。第③④段是概括“面”的情况，是略写。第⑤段表现“点”的情况，是详写。详略得当可以让文章重点更加突出。
38．本题考查理解文章标题的作用。
对“母亲的电话”这一标题作用的 ( http: / / www.21cnjy.com )理解，要放在整篇文章中去思考，文章是围绕母亲的电话来写的。题目既是文章的行文线索，也反映了文章的内容。母亲的电话代表着母亲的感情，寄寓着文章的主旨思想。
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