4 三月桃花水 课件 (共25张PPT)

(共25张PPT)
三月桃花水
·本课目标
1.学会本课中的生字，理解课文中出现的词语；
2.有感情地朗读课文，体会优美的语言，读出作者对桃花水的喜爱和赞美之情；
3.体会文中所采用的修辞手法，感悟作者语句的精妙。
《三月桃花水》是著名诗人、词人、翻译家、评论家刘湛秋写的一篇优美的散文，文章描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞美了春天的美丽。作者把三月桃花水比作竖琴、明镜，揭示了春水的可贵和春天已经悄悄地向我们走来的信息，抒发了作者对春天，对大自然的热爱。全文语言非常优美，引人入胜，美不胜收。
作者简介
刘湛秋 1935年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人，中国散文诗学会副会长。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，既面对生活，又超越时空。在八十年代中期被誉为“抒情诗之王”。
桃花啊桃花，你是春天的使者，美的化身。有了你，春天更加美丽。你为人间增添了美丽的色彩，你为生活添加了淡淡的芳香。今天我们来一起学习——
会认字
绮
qǐ
绮文
和
hè
谈
tán
附和
谈心
三月桃花水是什么？
农历三月江河水涨，此时正是桃花盛开的时节，所以被人们称桃花水或桃花汛。
竖琴——某些乐器的统称，如风琴、钢琴、胡琴等。
三月的桃花水，是春天的竖琴。
把桃花水比作竖琴，回答了什么声音。
课文讲解
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
课文开头的两个问句有什么作用？
这两个问句不仅总起了全文，还与后文内容相互照应。前一个问句照应第3—4自然段，后一个问句照应第5—6自然段。
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？
是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
啊，河流醒来了！三月桃花水，舞动着绚丽的朝霞，向前流淌。有一千朵樱花，点点洒上了河面；有一万个小酒窝，在水中回旋。
【明洁】
明亮、洁净。
【绮丽】
鲜艳美丽（多用来形容风景）。
【回旋】
盘旋；绕来绕去地活动。
【应和】
（声音、语言、行动等）相呼应。
【沉醉】
比喻深深地迷恋或沉浸在某种事物当中。
绮 和 谈
hé （和平）
hè （应和）
和 huò（和药）
huó （和面）
hú （和牌）
·识记生字
词语解释
（声音、语言、行动等）相呼应。
比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。
鲜艳美丽（多形容风景）。
绮丽
应和
沉醉
水声（清脆悦耳）
水面（明亮耀眼）
有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。
桃花
舞动
浪花
旋涡
课文讲解
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
课文开头的两个问句有什么作用？
这两个问句不仅总起了全文，还与后文内容相互照应。前一个问句照应第3—4自然段，后一个问句照应第5—6自然段。
它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
“红莲”喻指姑娘们水面的倒影。
说一说
在春天的明镜里，我们看到了（ ）、（ ）和（ ）。这景色真（ ）！
燕子
垂柳
一群姑娘
美丽
板书设计
总起
分述
总结
春天的竖琴
春天的明镜
美得让人沉醉
水声如音乐
水清如明镜
什么声音 什么光芒
三月桃花水，叫人多沉醉
课文主题
这是一篇描写江南春水的优美散文。课文通过诗化的语言和生动形象的描写，赞美了三月桃花水让人沉醉的美，揭示了春水的可贵，暗示春天已悄悄地向我们走来，抒发了作者对大自然的热爱。
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假如你就是三月春水，你会对燕子、垂柳和那群姑娘说些什么呢？
我会对燕子说：自由地飞翔吧，快乐的小燕子！春天的天空欢迎你的回归！
我会对垂柳说：你的长发真美丽！谢谢你装点了我的旅途。
我会对姑娘们说：勤劳的姑娘们，能够为你们的生活提供帮助，我真开心！
那忽大忽小的的水波声，应和着拖拉机的鸣响。
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云。
那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。
拟人
三月的桃花水，是春天的竖琴。
那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声······
感谢聆听