课件18张PPT。为啥熟了的苹果总是落向地面？头顶足球球杆击打白球手抛绿球手压弹簧绳拉车手压图钉磁铁A吸引磁铁B物体物体作用大小变化方向变化大小和方向变化都变化与力的大小、方向、作用点有关力不仅有大小，而且有方向力是矢量力不能离不开物体而独立存在力的作用是相互的，具有相互性大小、方向、作用点牛顿，简称牛，符号符号 N用一条有向线段表示力画力的图示的步骤根据选定的标度和力的大小按比例确定线段的长度，并在线段上加上刻度从力的性质来分从力的效果来分重力、弹力和摩擦力由于地球的吸引而使物体受到的力重力的施力物体是 _______地球竖直向下G = mg可由弹簧秤测定二力平衡竖直向下 重力的作用点是一个等效概念，它是将物体各部分所受地球的引力集中于一点，这一点就是物体重力的作用点，也叫做重心。影响重心位置的因素物体
质量几何
中心？怎么
办？ 实验法 —— 悬挂法或支撑法原理？二力平衡 / 交轨法 二力平衡时，绳子拉力与重力处在同一直线上，重心必然在这条直线上。理论分析法 —— 计算法 如图所示的柱形木棒，放在水平地面上，长为l，在 A 端用大小为F1的竖直向上的力可将木棒刚好拉离地面，在 B 端用大小为F2的竖直向上的力可将木棒刚好拉离地面，试问木棒的重心距离 A 端的距离是多少？关于重心位置的几点说明重心在生活的应用 在放射现象中发现的，
是短程力，作用范围在10—16 m；
强度只有强相互作用的10－12存在于一切物体之间的相互作用力，
相互作用的强度随距离的增大而减小。存在于电荷与电荷、磁体与磁体、电流与电流之间，他们本质上是同一种相互作用的不同表现，作用规律与万有引力相似。存在于原子核内质子质子、质子与中子、中子与中子之间，它是短程力，作用范围只有约10－15 m力的定义力的性质力的作用效果力的三要素力的图示力的单位力的测量力的分类重力的大小重力的方向重力的作用点
—— 重心引力相互作用电磁相互作用强相互作用弱相互作用课件23张PPT。共同点:利用形变时产生弹力物体的形状与体积的改变
—— 形变 形变的原因：
物体受到了外力压重物手压任何物体都可以发生形变, 有些较为明显, 有些极其微小.如：吹气球时气球体积变大、用力压海绵，
海绵体积变化等.如：橡皮条被拉伸与压缩、撑杆跳的杆的弯曲等停止外力作用, 能够恢复原来形状的形变停止外力作用, 不能恢复原来形状的形变拉伸、压缩、弯曲、扭转等关于弹性形变概念的理解正确的是 ( )
A. 物体形状改变叫做弹性形变
B. 一根铁丝用力折变后的形变就是弹性形变
C. 物体在外力停止作用后, 能够恢复原状的
形变叫做弹性形变
D. 物体在外力作用后的形变叫做弹性形变C木板形变施力物体受力物体接触
形变小孩屁股形变说明: 接触是物体间发生弹力的必要条件. 即接触的物体不一定有弹力作用, 而有弹力物体必然是接触的.如图静止在光滑水平面上的A、B两球间是否有弹力？如图，静止的 C、D 球与光滑竖直墙壁间是否有弹力？弦的形变方向箭受到的弹力方向※ 绳的弹力绳由于被拉长而对所拉物体产生弹力，通常称为拉力。拉力的方向总是沿绳而指向绳收缩的方向。F拉力※ 绳的弹力※ 支撑面的弹力由于支撑面发生形变而对被支持的物体产生弹力叫支持力. 支持力的方向总是垂直于支持面指向被支持的物体. 由于被支持的物体发生形变而对支撑面产生弹力，叫压力。压力方向总是垂直于接触面指向被压物体。F支持力F′压力※ 杆(弹簧)的弹力※ 绳的弹力※ 支撑面的弹力杆(弹簧)既有拉力，也有支撑力. 拉力的方向总是沿着杆而指向杆(弹簧)收缩的方向.
支持力的方向总是沿着杆而指向杆(弹簧)拉伸的方向.※ 面—— 面接触※ 点 —— 面接触※ 点 —— 线接触※ 点 —— 弧接触※ 弧 —— 弧接触形变越大，弹力也越大
形变消失，弹力也随之消失弹性限度胡克定律如图所示, 是一根质量不计的弹簧, 其弹力与长度的图线, 则其劲度系数应为 ( )
A. 1250N/m B. 625N/m
C. 2500N/m D. 833N/mC一根轻弹簧上端固定, 下端悬挂重力为G的物体, 静止时长度为l1; 当弹簧下端固定在水平地面上时, 上端压重力为G的物体静止时弹簧长度为l2. 求弹簧的劲度系数k与自然长度l0.如果撤去外力F，其结果如何？定义: 物体的形状和体积的改变.特点:任何物体都能发生形变, 有些明显,有些不明显按形式分类:拉伸(或压缩)、弯曲、扭转按性质分类：弹性形变、塑性形变概念：发生形变的物体由于要恢复形变，对跟它接
触的物体产生的作用力叫做弹力.产生条件：(1) 直接接触 (2) 发生形变方向：与形变方向相反，与接触面垂直.
要掌握压力、支持力、绳的拉力方向的特点.与形变程度有关.在弹性范围内：F = kx课件18张PPT。f 阻碍了粮袋相对皮带向下滑动的趋势f 阻碍小车相对地面向前运动两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力 —— 摩擦力静止f = Ff ′= F′在拉力作用下物体具有向右运动的趋势，为了阻碍这种趋势，水平面施加给物体向左的摩擦力 静摩擦力是发生在两个相对静止的接触物体之间的，阻碍物体间相对运动趋势的力。相对静止相对运动趋势阻碍两物体间相互接触，并且挤压，即存在弹力接触面不光滑，即接触面是粗糙的两物体间有相对运动趋势物体相对斜面有向下运动趋势斜面阻碍物体沿斜面向下运动趋势斜面给物体的静摩擦力沿斜面向上静摩擦力的方向与物体间相对运动趋势方向相反，且总是沿着接触面相切。脚有向后的运动趋势受到地面施加的向前的摩擦力1.02.03.04.01.02.03.0静止静止静止运动结论：静摩擦力的大小随着拉力的大小增大而增大，与拉大大小相等结论：
两物体之间的最大静摩擦力F在0与最大静摩擦力Fmax之间，即0滑动摩擦力的大小与接触面间的弹力大小有关
滑动摩擦力的大小与接触面间的粗糙程度有关
滑动摩擦力的大小与接触面间的材料有关精确的实验研究表明：
滑动摩擦力大小与接触面间的弹力大小成正比
即：f ∝FN f = μFNFN : 接触面间弹力μ：动摩擦因数0质量为 m = 2kg 的物体，静止在水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数为μ = 0.5，当用12N的拉力拉物体时，物体刚好能够开始沿地面开始滑动。那么当物体从静止开始拉动时：当水平拉力为F1 = 5N时，物体受到的摩擦力为 ______N;当水平拉力为F2 = 11N时，物体受到的摩擦力 ______N；当水平拉力F3 = 15N时，物体受到摩擦力为 _______N。51110（g 取10m/s2）一根质量为m，长为 l 的均匀长方体木料，放在水平桌面上，木料与桌面间的动摩擦因数为μ。现在水平力 F 推木料，当木料经过如图所示的位置时，桌面对它的摩擦力是多少？用弹簧秤测定木块 A 和木块 B 间的动摩擦因数μ，有如图所示两种装置．为了用弹簧秤的读数表示滑动摩擦力，两种情况中，木块A是否一定要做匀速运动？两种方案中，那种方案更合理一些？摩擦概念分类静摩擦力产生条件方向大小滑动摩擦力产生条件方向大小课件20张PPT。生活实例F1、F2共同作用效果与F单独作用效果相同F 叫做合力F1、F2 叫做合力F1 = 20NF2 = 15NF1 = 20NF2 = 15N结论：两个同向时，两个力的合力等于两个力的数值之和，两个力反向时两个的合等于两个的数值之差，方向与大的力同向。做一做(1) 当物体在运动过程受到水平向左的 F1 = 5N 拉
力作用时，物体所受的合力？(2) 当物体在运动过程受到水平向右的 F2 = 6N 拉
力作用时，物体所受的合力？即：互成角度的两个力的合成？实验设计实验过程① 在桌上平放一块方木板，在方木板上铺一张白
纸，用图钉把白纸钉在方木板上。② 用图钉把橡皮条的一端固定在板上，在橡皮条的
另一端拴上两个细绳，细绳的另一端系着绳套③ 用两个弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉
橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置 O④ 用铅笔记下O点的位置和两条细绳的方向，读出
两个弹簧的示数F1和F2。(在使用弹簧秤的时候，
要注意使弹簧秤与木板平面平行。)⑤ 用铅笔和刻度尺在白纸上从 O 点沿着两条细绳的
方向画直线，按着一定的标度作出两个力F1和F2
的图示。以F1和F2为邻边利用刻度尺和三角尺作
平行四边形，过 O 点画平行四边形的对角线，求
出合力 F 的图示.实验过程⑥ 只用一只弹簧，通过细绳把橡皮条的结点拉到同
样位置O。读出弹簧的示数F′,记下细绳套的方向
用刻度尺从O点按同一标度作出这个F＇的图示。⑦ 比较力F′与用平行四边形法则求得的合力 F 的
大小和方向，看在实验误差范围内是否相等。⑧ 改变两分力F1、F2的大小和夹角，重复实验几次。实验结论F两个互成角度的力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作平行四边行，这两个邻边之间的对角线代表合力的大小和方向 —— 平行四边行定则关于实验过程中的几个问题关于实验过程中的几个问题关于实验过程中的几个问题减小实验误差的方法求合力的几种方法力F1＝45N，方向水平向右；力F2＝60N，方向竖直向上。求这两个力的合力 F 的大小和方向。画力的图示作平行四边行形连接对角线F量对角线长度与标度比较F = 75N方向与F1 成530求合力的几种方法求合力的几种方法 先求出任意两个力的合力，再求出这个合力跟第三个力的合力，直到把所有的力都合成进去，最后得到的结果就是这些力的合力求合力的几种方法如图求三个力的合力共点力 如果一个物体受两个或多个力作用，这些力都作用在物体上的同一点，或者虽不作用在同一点上，但它们的延长线相交于同一点，这几个力叫做共点力。 同一点同一点力的合成的平行四边形法则，适用于共点力几点结论①θ＝0°时，即F1、F2共线同方向：
F合＝F1＋F2 合力方向与两个力的方向相同②θ＝180°时，即F1、F2共线反方向：
F合＝｜F1－F2｜ 合力方向与分力F1、F2中较
大的方向相同。③ 合力的取值范围：｜F1－F2｜ ≤ F合≤ F1＋F2④ 夹角θ越大，合力就越小：
F合随F1和F2的夹角增大而减小图示为合力 F 随两分力的夹角θ变化的图像，求这两个分力的大小。做一做课件19张PPT。什么是合力与分力？什么是力的合成？力的合成满足什么规律？两个共点力F1 = 15N、F2 = 30N，它们的合力是多少？如果某两个共点力的合力是20N，你能确定这两个分力吗？拉力产生的效果：使耙克服泥土的阻力前进，同时把耙向上提，使它不会插得太深。重力的产生的效果：使物体沿斜面下滑而挤压档板；并物体紧压斜面。某力 F 可以用几个力来替代，这几个力就是分力，F 是合力，求一个力（F）的分力的过程叫做力的分解。合力分力力合成力分解如果没有其它限制，对于同一条对角线，可以作出无数个不同的平行四边形．F1F2θF1 = ______F2 = ______FcosθFsinθF1F1 = ______F2F2 = ______θGsinθGcosθ南京长江大桥引桥按力所产生的实际作用效果进行分解实际作用效果如图，重为50N的球，被一竖直光滑挡板挡住，静止在倾角为30°的光滑斜面上，试根据力的作用效果对物体所受重力进行分解，并求出两分力的大小和方向。F1F2 无解或有一组解或两组解Oⅰ. 当 F2< F0 时, 无解;ⅱ. 当 F2=F0 时, 有一组解;ⅲ. 当 F0 向上 F = 60N 的外力作用下处于静止状
态, 已知 F 与水平方向的夹角θ = 300, 试
求地面给物体的支持力和摩擦力的大小
和方向。把一个力按相互垂直的两个方向分解建立适当的坐标系将各个力分解到坐标轴用正负号分别计算 x、y 轴上的合力
Fx合、Fy合将 Fx合、Fy合 进行合成求合力
