五河县“三为主”课堂八年级生物（下）导学案
第三节 两栖动物的生殖和发育学习目标：1．知道两栖动物的生殖和发育过程及其特点。2．比较分析蝌蚪与鱼的相似 ( http: / / www.21cnjy.com )之处，认识两栖动物生殖发育过程受到水的束缚；比较蝌蚪和成蛙的不同之处，认识青蛙的变态发育；引导学生调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。3．学生调查身边的两栖动物数量的变化，以及导致这一变化的原因，培养学生保护环境，关注环境变化的意识。学习重点：青蛙的生殖过程和发育特点学习难点：早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。学法指导：本节位于教材第14～17 ( http: / / www.21cnjy.com )页，青蛙是同学们最常见的小动物，同学们比较熟悉也非常感兴趣。在学习过程中，同学们认真阅读课文内容，总结两栖类动物的生殖发育及其特征。学习过程：一、自主学习 1．说到两栖动物，同学们自然会想到青 ( http: / / www.21cnjy.com )蛙，其实，除青蛙之外，还有____________、________________、____________等，它们的生殖具有许多共同特点。2．春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫声有什么意义？4．雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗？5．你能辨别雌蛙和雄蛙吗？6．雌、雄蛙抱对有什么意义？二、合作探究 1．春夏之初，同学们会发现水面上漂浮着 ( http: / / www.21cnjy.com )一片片________________的透明的东西，里面有许多深色的小点，这就是青蛙产下的____________。2．青蛙的发育过程与家蚕的有什么不同？3．与青蛙一样，两栖动物的生殖和幼体发育必须在________中进行。幼体要经过____________才能上陆生活。4．两栖动物的发育离不开水，与它的分布范围较小有什么关系呢？5．某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？你从中得到什么启示？三、达标检测（一）选择1．春末夏初，池塘里常听见青蛙的鸣叫声，这是( )。 A．雌蛙在召唤雄蛙 B. 雄蛙在召唤雌蛙 C．雌蛙在产卵 D．蝌蚪正在变成成蛙2．青蛙能在陆地生活的原因是( )。 A．有鳃，能用鳃呼吸 B．能用皮肤呼吸 C．有肺，能用肺呼吸 D．能用鳃和皮肤呼吸3．青蛙能在陆地生活，有时必须跳入水中，原因是( )。 A．喜欢在水中游泳 B．必须在水中呼吸 C．在水中繁殖后代 D．在水中捕食4．下列动物中不属于两栖动物的是( )。 A．娃娃鱼 B．乌龟 C．蟾蜍 D．蝾螈5．两栖动物的主要特征是( )。 A．幼体植食性，成体肉食性 B．幼体生活在平地，成体生活在丘陵 C．幼体生活在陆地上，用肺呼吸；成体生活在水中，用鳃呼吸D．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，主要用肺呼吸6．青蛙的受精作用和幼体的发育都是发生在( )。 A.陆地 B．地下 C．沙滩 D．水中（二）判断正误(下列说法正确的画“√”，错误的画“X”．)1．两栖动物就是指既能在水中生活，又能在陆地生活的动物。 ( )2．两栖动物分布范围小，种类少的主要原因是两栖动物只能生活在温暖的地方。（ ）（三）填空 1．蛙是两栖动物，每年春季，__ ( http: / / www.21cnjy.com )________蛙在水边高声鸣叫，__________蛙赶来。雌、雄蛙经过抱对后，雌蛙将__________排到水里，雄蛙紧接着就把__________排到其上。水面上漂浮着一团团胶状透明的、里面有许多深色的小点的结构，就是蛙产下的__________。2．蛙的发育过程经历了__________、蝌蚪、__________和__________四个时期。蝌蚪和成蛙在__________以及__________等方面有显著的不同，这种发育称为______________。（四）讨论 1．蝌蚪不仅外形象鱼，而且内部结构及生活习性也与鱼很相似。从这些现象中，你可以推测出什么 2．全球两栖动物的种类及数量都在不断减少，你认为主要原因是什么 四、盘点提升1．本节课我学到了哪些知识？2. 我对本节课存有哪些困难？ 教学思路学生纠错教学思路学生纠错五河县“三为主”课堂八年级生物（下）导学案
第四节 鸟的生殖和发育（第1课时）学习目标：1．探究鸟卵的结构，说出鸟卵适合于陆地上发育的结构特点。 2．知道鸟的生殖和发育过程。 学习重点 ：观察鸟卵的结构，知道鸟的生殖和发育过程。学习难点： 设计探究活动，说出鸟卵适合于陆地上发育的结构特点。学法指导：本节教学内容与实际生活联系紧密，通过引用生活中有趣的现象提高学习兴趣，通过亲手做实验来总结出所要学习的内容。学习过程：一、自主学习 1．取一枚鸡蛋，仔细观察，推测卵壳、壳膜、卵白和卵黄各有什么功能？2．卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？3．观察右图，写出鸟卵各部分结构的名称。 ( http: / / www.21cnjy.com )4．在钝端两层卵壳膜之间你们还能看到了什么？这种结构会有什么功能呢？5．胚盘要发育成胚胎的话需要什么？而所需要的物质又是由谁来提供的呢？6．卵白有什么作用？7．在卵黄的外面有一层很簿的膜是什么？有什么作用？二、合作探究 1．鸡卵的卵壳有什么特点？2．想一想卵壳内的物质有什么特点？如果没有卵壳的话，内部的物质会怎么样呢？3．卵壳对于它内部的物质起什么作用呢？4．卵壳上的小孔起什么作用呀？5．________是卵细胞的主要营养部分，外面包裹着卵黄膜。卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为________，里面含有_______。6．鸟类的生殖和发育过程包括哪几个阶段？三、达标检测(一)选择题：1．雀在枝头跳跃欢叫，丹顶鹤翩翩起舞。这些都是鸟类的( )。 A.筑巢行为 B.求偶行为 C．孵卵行为 D．育雏行为2．下列各类鸡卵中，能孵化出小鸡的必须是( )。 A．刚产出的新鲜卵 B．已受精的 C．由母鸡孵化的卵 D．春天产的卵3．下列刚孵出的雏鸟中，没有独立生活能力，需要亲鸟喂养的是( )。 A.鸡 B．鸽 C.鹅 D．雁 4．春天，燕子常常捉到毛虫，自己不吃，衔虫回巢，这是为了( )。 A.求偶 B．交换 C．储存食物 D．育雏(二)判断正误(下列说法正确的画“√”，错误的画“X”。) 1．孔雀开屏是雌性孔雀与其他动物比美的表现。 ( )2．给鸡喂食含能量水平较高的饲料，鸡就能多产蛋。 ( ) 3．家禽的幼雏孵出后就会行走、觅食，其他鸟都需要育雏。 ( )(三)观察、填空。 1．取一只鸡蛋，用放大镜观察鸡蛋的外壳，可以发现外壳上有__________；然后小心地将鸡蛋打破，倒人碗中。(注意：不要弄破蛋黄。) 2．拿起蛋壳，先注意壳内的膜，这叫 ( http: / / www.21cnjy.com )做__________；然后观察鸡蛋较钝的(较大的)一端，在膜与壳之间有__________，它的作用是__________。在蛋壳里放少许水，你又可以发现：_________________。3．比较昆虫、两栖动物、鸟类的生殖与发育，完成下列维恩图（相交的部分填写相同的内容，不相交的部分填写各自的特点）（1）相同：① 三类动物生殖过程的共同特征_________________。②昆虫与两栖动物在发育过程的共同特征__________ 。③昆虫与鸟类在生殖和发育过程的共同特征___________________________________________________ ___。（2）相异①昆虫发育还具有的特征：__________________________________________。②两栖动物生殖和发育还具有的特征：______ _____。③鸟类生殖和发育还具有的特征：____________ __________。四、盘点提升1．本节课我学到了哪些知识？2．我对本节课存有哪些困惑？ 教学思路学生纠错教学思路学生纠错五河县“三为主”课堂八年级生物（下）导学案
第二节 昆虫的生殖和发育学习目标：1．能说出昆虫的生殖和发育过程及特点；认真观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。2．学会比较，分析完全变态和不完全变态的异同点；通过饲养家蚕等的实践活动，培养观察能力的同时，能说出昆虫的生殖发育过程。学习重点：昆虫生殖发育的过程和特点。 学习难点：理解完全变态发育和不完全变态发育。学法指导：本节内容位于课本9～12页，观察家蚕与蝗虫 ( http: / / www.21cnjy.com )的生殖发育过程，重点认识家蚕和蝗虫由幼虫到成虫的形态结构和生活习性变化。从中对比，发现问题，进而总结出概念，以达到理解并记忆的目的。 学习过程：一、自主学习 知识链接：1．同学们可曾想过，美丽的蝴蝶竟是由“毛毛虫”变成的，那么“毛毛虫”是从哪儿来的呢？又是怎么变成蝴蝶呢？2．什么是变态发育？3．什么是完全变态发育？举例。4．什么是不完全变态发育？举例。二、合作探究 1．认真阅读第10页的观察与思考，回答下面问题。（1）认真观察家蚕在各阶段的形态特点，将上 ( http: / / www.21cnjy.com )述各图按家蚕的生殖发育过程进行排序，并填写在横线上（以图号排序）___________________，想一想，家蚕的一生要经过__________、____________、____________和____________四个时期。（2）家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的？这种生殖方式的特点是什么？（3）根据日常的观察，说说还有哪些动物与家蚕的生殖和发育方式相似。（4）“春蚕到死丝方尽，蜡 ( http: / / www.21cnjy.com )炬成灰泪始干”（唐·李商隐）。从家蚕的发育过程来分析，这句话有什么不准确的地方？你能通过改变其中两个字使之既有科学性，又不失艺术性吗？2．家蚕繁殖在由________发育成 ( http: / / www.21cnjy.com )新个体的过程中，家蚕的____________与____________形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为____________。3．蝗虫的发育与家蚕不同，蝗虫的发 ( http: / / www.21cnjy.com )育要经过________、____________、____________三个时期，像这样的发育称为____________，此类昆虫还有____________、____________、____________等。4．蝗虫的发育过程中，若虫与成虫的形态结构和生活习性有什么区别？三、达标检测（一）选择 1．生物体的身体从小到大的过程，叫做( )。 A．生长 B．生殖 C．遗传 D.发育2．防治农作物的害虫，一般应将害虫消灭在( )。 A.卵期 B．幼虫期 C．蛹期 D．成虫期3．下列昆虫，发育过程属于完全变态的是( )。 A．蝗虫 B．苍蝇 C.蟋蟀 D．蜻蜓 4．“蝉蜕”是一味中药，是蝉在生长发育中蜕去的( )。 A.表皮 B．外壳 C．外骨骼 D．表膜5．蚊子的幼虫叫( )。 A.孑孓 B．蛆 C．跳蝻 D．毛虫6．下列昆虫中对人类生活有益的是( )。 A.蜜蜂 B．蟋蟀 C.菜粉蝶 D．蝉 7．你一定听过蝉鸣，蝉通过鸣声( )。 A.产卵 B．求偶 C.呼吸 D．取食（二）判断正误(下列说法正确的画“√”，错误的画“X”。)1．蜂王产卵生殖后代，其生殖方式属于无性生殖。 ( )2．蝈蝈的幼虫和成虫形态结构、生活 ( http: / / www.21cnjy.com )习性没有明显差异，蝈蝈的发育过程为不完全变态。 （ ） 3．菜青虫嚼食蔬菜叶片，菜粉蝶不损伤蔬菜，它 ( http: / / www.21cnjy.com )们是两种不同的昆虫。 ( )4．蚊子生活在陆地，其幼虫生活在水中，可以推测蚊子的发育属于完全表态 全变态发育 。 （ ）5．螳螂的发育过程经过卵、蛹、若虫三个时期。 ( )（三）分析、评价 分析比较下列提出的问题，哪些问题比较明确，涉及的变量较少 哪些问题还不够明确，涉及的变量较多 请在题后的括号里写出你的评价。(1)蚕卵孵化成蚁蚕的最适宜温度是什么 。(2)蚕卵为什么能够孵化成蚁蚕 。(3)蚕只吃桑叶的主要原因是什么？ 。(4)蚕为什么要先形成蛹，再羽化为成虫 。(5)蝗虫为什么在发育过程中不形成蛹 。(6)为什么大旱之年易闹蝗灾 。四、盘点提升 1.本节课我学到了哪些知识 2.我对本节课存有哪些困惑？ 教学思路学生纠错教学思路学生纠错五河县“三为主”课堂八年级生物（下）导学案
第一节 植物的生殖学习目标：1．能记住被子植物的有性生殖，通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。 2．通过观察和比较分析，能记住有性生殖和无性生殖的意义。学习重点：1．被子植物的有性生殖。2．列举植物常见的无性繁殖。学习难点：探究理解影响嫁接和扦插成活率的关键。学法指导：本节内容位于课本第2～6页，在学习过程中结合种子的结构，通过有性生殖和无性生殖的概念来学习，知道物种延续的内涵。学习过程：一、自主学习1．生物圈中的生命是通过方式延续和发展的？2．想一想，植物的生命是有限的吗？那植物会灭绝吗？为什么？3．什么是有性生殖？4．什么是无性生殖？5．什么是嫁接？嫁接时应注意什么？二、合作探究 1、花的结构是由哪几部分构成的？2.椒草是怎样繁殖的？马铃薯是怎么繁殖的？3.植物的生殖方式有什么共性？4．植物的生殖方式是多种多样的，这对植物来说有什么意义？三、达标检测（一）选择题1．下列农作物中，生产上通常进行有性生殖的是( )。 A.玉米 B．甘薯 C．马铃薯 D．椒草2．下列各种生殖方式，属于有性生殖的是( )。A.蒜瓣在土壤里长出大蒜幼苗 B.水稻播种长出秧，将秧苗插入田里C．马铃薯块茎发芽生根 D．竹鞭节上的芽长成新的竹子3．果树嫁接时，一般选取果实性状优良的果树作为( )。 A.砧木 B．接穗 C．插枝 D．培养基4．下列各种植物通常进行有性生殖的是( )。 A.蕨 B．甘薯 C．生姜 D．棉花5．下列植物中适于用叶进行繁殖的是( )。 A.红薯 B．椒草 C．菊 D.竹6．进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层细胞紧密地压在一起，目的是( ) A．让根部吸收的水分能运送到枝条上去 B．让枝条进行光合作用制造的养料运送到根部 C．保持接穗与砧木一样粗，以利于观赏， D．有利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起7．以酸梨树为砧木，用酥梨树的枝条为接穗，接活的枝条所结出的果实( )。 A．一半酸梨，一半酥梨 B．全为酸梨 C．全为酥梨 D．大部分是酸梨，少部分是酥梨8．植物组织培养流程是( )。 ①选取植物组织 ②生根 ③形成愈伤组织 ④长出丛芽 ⑤移栽成活 A．①→②→③→④→⑤ B．②→④→③→①→⑤ C．①→③→④→②→⑤ D．⑤→④→③→②→①（二）判断(下列说法正确的画“√”，错误的画“X”。)1．无花果只能通过无性生殖繁殖后代。 ( )2．农作物的生殖是有性生殖，果树的生殖是无性生殖。 ( )3．番茄用种子繁殖，马铃薯用块茎繁殖，一种植物只有一种生殖方式。（ ）4．通过有性生殖产生的后代具有两个亲本的遗传特性，生活力更强。 ( )5．植物无性生殖产生的后代都具有优良品质。 ( )（三）、填空、连线 1．将下列植物与它们常用的繁殖方式用直线连起来。 小麦 玫瑰 扦插 西红柿 水稻 嫁接 葡萄 苹果 播种 柳树 2植物的组织培养是利用__________原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的_________和_________，快速发育成新植株的高新技术。利用这种技术，可以将植物的__________、_________、__________等切成小片，或用__________、__________等在无菌条件下，在玻璃器皿中人工配制的________上培养，使它们发育成完整的植物体。 四、盘点提升1．本节课我学到了哪些知识？2. 我对本节课存有哪些困惑？ 教学思路学生纠错教学思路学生纠错
