人美版（2019） 高中美术鉴赏 第2单元 主题三 整齐流畅 厚重有力——双刀冲刀法 教案（表格式）

《整齐流畅 厚重有力——双刀冲刀法》教学设计（第2课时）
授课人 工作单位 任教年级及学科 高一美术
课题 整齐流畅 厚重有力——双刀冲刀法
教材分析 篆刻是我国特有的传统艺术，国粹之一，内涵丰富，迄今已经有三千多年的悠久历史。篆刻艺术经历了漫长的发展过程，它融万千气象于方寸之间，向为历代文人墨客所钟爱。自篆自用，馈赠文友，钤记落款，观赏把玩，人们从中获得无尽的审美愉悦和艺术享受。
学情分析 在前一节课中，学生学习了冲刀法的基本执刀要领，并做了简单的练习，但他们对于冲刀法在粗白文印章中的技巧还不是很了解，这需要在本课进行解决。（在刻制印章过程中时刻提醒学生注意用刀安全，避免受伤。）
教学目标 知识与技能：学生掌握双刀冲刀法基本要领的基础上，自主探究运用此法刻制一枚一字粗白文印章。过程与方法：通过观看示范、练习、展示、评价、交流等学习活动，完成一字白文印课堂作业，掌握双刀冲刀法的一般技巧要领及刻制粗白文印的特殊要领。情感、态度与价值观：体会双刀冲刀法刻制粗白文印所呈现的美感，感受中国篆刻艺术的独特魅力，增强对中国传统文化的认同与理解。
教学重点和难点 重点：双刀冲刀法行刀基本要领的运用。（解决方式：学生自主探究及演示，教师指导探究，综合运用多媒体等技术手段辅助教学。）难点：双刀冲刀法刻制粗白文印的特殊技巧要领。突破办法：教师示范。
教学过程
教学环节 时间分配 教师活动 学生活动 设计意图
环节一：课题引入 3 邓石如、齐白石、黄牧甫篆刻作品鉴赏，学生尝试分析三方印章的代表类型。 鉴赏、讨论、发表看法。 通过对优秀篆刻作品的鉴赏，培养学生审美感受
环节二：讲授新课 10 1、示范正确的执刀法2、冲刀法、双刀技法演示3、“印”字篆刻，冲刀、双刀技法演示。 学生观看教师的示范，注意方折头尾的处理方法。 讲解了篆刻步骤，向学生演示篆刻过程，让学生更加直观的理解。
环节三：课堂实践 20 学生单字印章练习，教师指导学生的实践，遇到问题，及时纠正讲解。 学生练习 动手操作、感受，理论与实际结合，进一步掌握篆刻技法。
环节四：课堂评价 5 学生作品展示、评价 评价与自我评价 通过作品展示、提高学生自我评价能力
环节五：课堂小结 2 课堂小结 回顾本课所学内容。
作业 完成一方白文单字的篆刻作品
板书设计 整齐流畅 厚重有力 ——双刀冲刀法冲刀 双刀
教学效果预计 通过本节课的学习，学生能够掌握冲刀法，学会运用双刀技法。
课后反思 课堂组织不够严谨。学生在课堂上完成作品的时间不足，课程设计中应增加实践时间。