部编版语文五年级下册第一单元培优测试卷（一）（含答案）

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第一单元培优测试卷（一）
　 (时间：90分钟 满分：100分)
题号 一 二 三 四 总分 等级
得分
积累运用。(47分)
用最漂亮的字体默写一首本单元所学的古诗。(4分)
2、读拼音写字词。(7分)
(1)天空下起了piáo pò dà yǔ( )，往日活泼的mà zha( )、蟋蟀、hú dié( )都不见了踪影，地里的玉米苗却乐开了花，它身边的土刚被chú( )头翻过，这让它能吸收更多的水分、更快地生长。
(2)闲guàng( )诗词乐园，我们欣赏到了一幅幅美丽的画卷：“春眠不觉xiǎo( )，处处闻啼鸟”是春天的生机；“zhòu( )出yún( )田夜绩麻”是乡间的忙碌；“开轩面场圃，把酒话sāng( )麻”是田园生活的自在；“红了yīng( )桃，绿了芭蕉”是植物的绚丽。诵读优美诗词，做中华优秀文化的传chéng( )人。
3、下面的加点字读音不同的一项是( )。(2分)
A.手绢 家眷 B.海燕 燕窝 C.供奉 供认 D.晃动 明晃晃
4、列诗句中，加点字词解释错误的一项是( )。(2分)
A.短笛无腔信口吹(随口） B.稚子金盆脱晓冰(早晨)
C.草满池塘水满陂(池岸) D.也傍桑阴学种瓜(依靠)
5、把下列词语补充完整，并选词填空。(5分)
不可( )( ) 恍然( )( ) 顶( )立( ) 颇( )( )名
乐( )不( ) 离( )背( ) 良( )美( ) 相映( )( )
(1)在风雪中观赏梅花，雪和梅 ，让人流连忘返。(1分)
(2)他对这份工作有着浓厚的兴趣，虽然常常夜以继日地工作，但他
。(1分)
6、下列句子的表达特点与其他三项不同的一项是( )。(2分)
A.在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷
的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
B.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
C.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
D.玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
7、下面诗词句和所描写的季节对应有误的一项是( )。(2分)
A.篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。——春天
B.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。——初夏
C.茅檐低小，溪上青青草。——深秋
D.已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。——寒冬
8、下列句子运用了什么修辞手法，请写在括号里。(4分)
(1)倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。( )
(2)慈母手中线，游子身上衣。 ( )
(3)蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像
一个小毛球似的不动了。 ( )
(4)像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想
象的。 ( )
9、判断下列句子运用的修辞手法，写在括号里。(2分)
(1)一枝画梅，有什么稀罕的呢？( )
(2)它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。( )
(3)黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。( )
(4)花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就
像虫子在说话似的。( )
10、判断下列句子的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(3分)
(1)作者杨万里和范成大都是宋朝人，辛弃疾是元朝人。( )
(2)《四时田园杂兴(其二十五)》中“杂兴”的意思是杂乱的兴趣。( )
(3)《清平乐·村居》中的“清平乐”是词牌名。( )
11、按要求写句子。(6分)
(1)这清白的梅花，是能玷污的吗？(换一种说法，意思不变)(2分)
(2)八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何
是好。
从下面的词语中选择一个，展开想象，照样子写一段话。(3分)
冷 吵 忙 快 甜
(3)这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。(照样子，写句子)(3分)
10、回顾课文内容填空。(8分)
(1)孟郊的《游子吟》一诗中，集中体现了母爱的伟大与无私的诗句是：“
， ”。
(2)童年是什么？童年是“ ，彩丝穿取当银钲”的自得其
乐；童年是“牧童归去横牛背， ”的悠闲自在；童年是“童
孙未解供耕织， ”的天真可爱。
(3)季羡林先生在《 》一文中表达了他 之情。
古往今来有许多抒发此种情感的诗句，如“ ”。
口语交际。(4分)
童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己的童年。现在请你作为小记者来采访你的爸爸，走进他的童年岁月，了解他小时候的故事，把下面的对话补充完整。
你：
爸爸：我小时候最喜欢跳房子的游戏了，一下课就迫不及待地跑到操场上去玩。
你：
爸爸：你奶奶做的槐花饼是我记忆中最香的味道，一到春天槐花盛开时，我就缠着她给我做。
三、阅读理解。(24分)
(一)阅读图片，完成练习。(5分)
1、完成表格。(对的打“√”，错的打“×”，并找出含有相关判断依据
的图片)(3分)
有位妈妈用婴儿车推着孩子乘坐扶梯。小琴看了扶梯安全规范后，可能会提醒这位妈妈：“
”。(2分)
(二)课内阅读。(8分)
天窗（节选）
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人3/8
们偏就不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！
1、读画“——”部分，完成练习。(3分)
(1)“慰藉”的近义词是 。(1分)
(2)把画“——”部分改为“小小的天窗是你的慰藉”好不好？为什么？(2分)
2、“扫荡”是 的意思，从“扫荡”一词中我体会到了
。(2分)
3、为什么通过天窗感到的风雨雷电的威力，比在露天真实感到的要大十倍
百倍？(3分)
(三)阅读短文，完成练习。(11分)
系在风筝线上的童年
时令正是伸春，大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的
绿意。仰望晴空，偶然看见数点风筝，使我突然忆起“ ,拂堤杨柳醉春烟”。望着那长长的轻轻抖动的风筝线，丝丝缕缕地牵出了我的童年。
在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭，我们男孩子就开始趁放学后的间隙来做风筝，常常三五个凑在一处无人知晓的角落，或跑到野外去，因为家里大人是不让我们摆弄风筝的。
我们偷偷找来竹蔑，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。(A)我们把竹成放到火堆上烤了，再弯成弓似的和转镳似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。(B)然后几
颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就别出心裁地用彩
笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。
然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在
一个线拐子上。(D)好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，
开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，激滟的堤塘边冉再升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。我们的心醉了。
风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴绝对不会张飞似的环眼图睁，一脚踏翻它，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又升起来了。放到得意处，猛不防风筝也会断线，我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……
韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。啊，我的鹅黄色的竞年！
1、根据积累的知识，把第1自然段的诗句补充完整。(1分)
2、读第3自然段，根据提示将“我”和小伙伴做风筝的过程补充完整。(2分)
找来竹篾→ →糊纸涂色→
3、方框中的句子应放在A、B、C、D哪一处？读完这段话你有什么体会？(3分)
应该放在 处，从这段话中能体会到
。
4、文中写了放风筝的成功经历，但为什么还写了失败的经历呢？( )。
(2分)
A.用放风筝的失败经历与成功经历对比，表现了作者对成功放起风筝的小伙伴的羡慕之情。
B.放风筝的失败经历反映了真实的童年生活。
C.用放风筝的失败经历表现作者因放风筝失败而十分沮丧的心情。
D.用放风筝的失败经历告诉我们“失败乃成功之母”的道理
5、作者通过最后一个自然段，表达了怎样的感情？(3分)
四、习作天地。(25分)
我们在成长过程中总会经历很多事，或让你幸福、喜悦，或让你难忘、后悔……哪一件事让你最难忘？从这件事中你又获得了怎样的启迪？请以“最难忘”为话题写一篇记叙文，注意把事情的经过和当时的感受写清楚。题目自拟，不少于450字。
参考答案
一、1、村晚
草满池塘水满陂，
山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，
短笛无腔信口吹。
2、瓢泼大雨 蚂蚱 蝴蝶 锄 逛 晓 昼 耘 桑 樱 承
3、D
4、D
5、胜数 大悟 天地 负盛 此疲 乡井 辰景 成趣
相映成趣 乐此不疲
6、D
7、C
8、拟人 对偶 比喻 引用
9、(1)反问 (2)设问、拟人 (3)拟人 (4)拟人、排比
10、××√
11、(1)这清白的梅花，是不能玷污的。
(2)腊月，天真冷。人冷得伸不出手，鸡冷得聚作一团，狗冷得钻不出窝。
(3)饭店的饭菜色香味俱全，却比不上妈妈做的粗茶淡饭。
12、(1)谁言寸草心 报得三春晖
(2)稚子金盆脱晓冰 短笛无腔信口吹 也傍桑阴学种瓜
(3)月是故乡明 对童年、对故乡的深深怀念示 举头望明月 低头思故乡
二、爸爸，您小时候最喜欢的游戏是什么？
您小时候最爱吃的东西是什么？
三、(一)1、√ ①②④ ×①②④ √①②③④
2、示例：阿姨，您好！为了您和孩子的安全，请使用升降电梯。
(二)1、(1)安慰
(2)不好。因为这样不能突出天窗给孩子们的慰藉是不可替代的。
2、彻底清除 风雨雷电的威力巨大，似乎要把一切都清除了
3、示例：因为天窗使孩子们的想象锐利起来，想象中风雨雷电的威力要更
加真切、阔达、复杂、确实。
(三)1、草长莺飞二月天
2、制作骨架 系缠放线
3、D “我们”为了做风筝费尽心思，“我们”心中对做风筝、放风筝有无限向往和渴望
4、B
5、表达了对童年生活深深的怀念和赞美之情。
四、略。
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