让友谊之花开的更灿烂-学会与他人交往（教案） 体育六年级下册

让友谊之花开的更灿烂——学会与他人交往
一、教材分析：
本节教学从青春期生理心理发展的特点和变化规律切入，介绍了正确的人际交往是青少年社会化过程的必经之路。了解人际交往的技巧非常重要。本节课着重介绍了异性交往的原则，防范可能发生的性侵犯和性骚扰，增强自我保护意识。
二、教学目标：
1、认识青春心理发展的特点，关注自我心理健康。 2、了解人际交往的基本技巧，尝试化解同学间的矛盾。 3、了解异性交往的原则，学习异性交往的技能。 4、辨识容易发生性侵犯的危险因素，掌握有效的预防措施。
三、教学重点与难点：
重点：
了解异性交往的原则，学习异性交往的技能。
难点：
学会如何应对和防范性侵和性骚扰。
四、学时数 3
五、教学过程：
情景剧导入
“乒乓风波”“考试事件”
活动一：如何化解交往中的矛盾与烦恼
目的：学习如何与同学交往，以及消除误会，化解矛盾的办法。
形式：角色扮演，分组讨论，教师小结。
（1）教师提供剧本。
（2）确定讨论题目。
（3）课前安排擅长表演的学生就教师提供的剧本进行排练。
（4）课上学生观看同学表演的小剧，然后安排4—6人为一组就老师提出的问题展开讨论。
（5）讨论结束后，以小组为单位推选汇报人代表本小组到讲台前汇报讨论结果。
（6）在学生讨论的基础上，教师给予补充，进行小结。
教师归纳增进友谊的方法有哪些？PPT展示。
活动二：如何与异性同学交往 目的：学习如何与异性同学交往，正确处理与异性同学之间的关系的方法。
形式：案例分析，分组讨论，教师小结。
具体操作：教师提供案例
案例一：小峰是初二（3）班的一名学生，他的同桌琳琳是一位学习勤奋、能歌善舞的女生。小峰很喜欢听琳琳说话和唱歌，喜
欢喝琳琳待在一起，只要琳琳在他就很高兴，而对其他同学漠不关心，小峰觉得自己喜欢上琳琳了，他不知道自己是否该向琳琳表白？ 你觉得应给小峰什么建议？
案例二：刘明借小虹的字典用，用完了，刘明还给了小虹，并对她说：“字典里夹着一个好东西。”小虹一看，原来是张纸条，写着：小虹，我已默默的注视你好多天了，每天上课我都要把目光偷偷的转向，晚上一闭眼，全是你的影子，我现在已经学习不下去了。今天晚自习后操场见。1.假如小虹将信交给了班主任老师，并不再理刘明，这对他今后的学习生活会有什么影响？ 2.……从此两人密切往来，刘明大献殷勤，你认为这样对他俩今后的学习生活有什么影响？” 学生举手发言阐述自己的想法。 确定讨论题目：（1）根据异性交往的原则，你觉得应该给他们什么建议？ （2）把学生分成4—6人一组，分组讨论。
（3）教师宣布讨论时间和纪律要求。 （4）每组推选小组讨论的主持人和记录员。 （5）讨论结束后，以小组为单位推选汇报人代表本小组到讲台前汇报讨论结果。 （6）在学生讨论的基础上，教师给予补充，进行小结。
活动三：辩论赛：中学生异性交往是利大于弊，还是弊大于利？ 正方：弊大于利
反方：利大于弊
教师小结：异性交往的原则及意义(PPT展示)
1.游戏：“开火车”增进同学之间的友谊、增强集体凝聚力。
2.归纳总结，提出希望。
3.在《友谊天长地久》的乐曲中同学手拉手围成一个圆结束。