统编版 九年级语文下册 21.《邹忌讽齐王纳谏》 教案

《邹忌讽齐王纳谏》教案
教学目的：
1、引导学生归纳重点实词的词义、古今异义词、词类活用和句式。
2、欣赏邹忌的讽谏艺术。
3、欣赏邹忌委婉的讽谏艺术以及古代明君勇于纳谏的大度胸怀。
教学重点：
1、熟悉和掌握词类活用的特点。
2、邹忌运用设喻理和类比推理的方法。
教学难点：
分析人物形象。
教学过程
第一课时
一、导语：
我国有句名言叫做：“苦口良药利于病，忠言逆耳利于行。”这句话确实有道理，逆耳的忠言往往利于行，然而，我们知道现在有一种药，并不苦，叫“糖衣片”，那么，有没有不逆耳却又利于行的忠言呢？难道忠言就一定要逆耳吗？今天，让我们来领略一个臣子向君王进谏忠言，而君王并不觉得逆耳的故事。
二、文学常识
1、《战国策》是战国时期各种史料的汇编，原作者不详，西汉刘向编订为三十三篇，反映了战国时期各国的政治、军事、外交方面的一些活动情况和社会面貌，着重记录了战国时期一些谋臣策士的言论和谋略。
2、作者简介
刘向（前77年—前6年），字子政，原名更生，世称刘中垒，世居汉代楚国彭城，仕于京师长安，祖籍沛郡丰邑（今属江苏徐州），出生于汉昭帝元凤四年（前77年），去世于汉哀帝建平元年（前6年）。刘邦异母弟刘交的后代，刘歆之父。曾奉命领校秘书，所撰《别录》，是我国最早的图书分类目录。三篇，大多亡佚。今存《新序》《说苑》《列女传》《战国策》《列仙传》等书，其著作《五经通义》有清人马国翰辑本。《楚辞》是刘向编订成书，而《山海经》是其与其子刘歆共同编订成书。
三、题目解读
“邹忌讽齐王纳谏”这个题目点明了文章内容的两个方面：邹忌讽齐王，齐王纳谏。讽：讽喻，指下级对上级以委婉曲折的言语进行规劝。纳谏，接受规劝改正错误。纳：接受。谏：劝说君王、尊长改正错误。
四、生字
谏（jiàn） 昳（yì）丽　 朝（zhāo）服衣冠 窥(kuī）镜
谤(bàng)讥 市朝(cháo) 间（jiàn） 期（jī）年
五、词语
（1）邹忌：《史记》作邹忌，战国时齐人，善鼓琴，有辩才。齐桓公时就任大臣，威王时为相，封于下邳（今江苏邳县西南），号成侯。后又事宣王。　　
（2）修：长，这里指身高。
（3）昳丽：光艳美丽。
（4）朝服衣冠：早晨穿戴好衣帽。朝：早晨。服：名词活用做动词，穿戴。
（5）窥镜：照镜子。
（6）我孰与城北徐公美：我与城北徐公相比谁更美。孰：谁，什么。孰与：连用表示比较。　
（7）君美甚：您美极了。
（8）及：赶得上，比得上。
（9）不自信：不相信自己（比徐公美），宾语前置用法。
（10）复：又。
（11）妾：旧时男子在妻子以外娶的女子
（12）旦日：明日，第二天。
（13）与坐谈：与之坐谈，与客人坐下谈话。介词“与”的后面省略宾语“之”。
（14）若：如。
（15）明日：第二天。 孰视之：仔细地察看他。孰，通“熟”，仔细。之，指城北徐公。
（16）弗如：不如。
（17）暮寝而思之：夜晚躺在床上思考这件事情。暮，夜晚。寝，躺，卧。之，代词，指妻、妾、客 “美我”一事。
(18)朝：朝见。威王：即齐威王。私：动词，偏爱。
(19)诚：确实。知：知道。
(20)皆以美于徐公：都认为(我)比徐公美。以，动词，以为，认为。 于，比。
(21)齐地方千里：齐国土地方圆千里之内。方：方圆。
(22)宫妇左右：指宫中的姬妾和身边的近臣。 莫：没有人，没有谁。
(23)四境之内：全国范围内(的人)。
(24)王之蔽甚矣：被动句，大王受蒙蔽很厉害。蔽，受蒙蔽，这里指因受蒙蔽而不明。之：用于主谓之间取消句子独立性，无实义。 甚：厉害。
(25)能面刺寡人之过者：能当面批评我的过错的人。面刺，当面指责。过，过错。者，代词，相当于“……的人”。
(26)能谤讥于市朝：能在公共场所指责议论(君王的过失)。谤讥，公开议论指责，没有贬义。市朝，众人聚集的公共场所。
(27)闻寡人之耳者：传到我耳朵里，闻，使……听到。
(28)门庭若市：宫门口，庭院里像集市一样热闹（形容人多的样子）。
(29)时时而间进：时时，有时，不时，有时候。 间（jiàn），间或，偶然，有时候。 进：进谏。 进谏：进言劝谏。
(30)期年：第二年，明年。
(31)虽欲言无可进者：即使想说也没有什么可以进谏的了。
(32)朝于齐：到齐国来朝见（齐王），这是表示尊重齐国。
(33)此所谓战胜于朝廷：这就是所谓的在朝廷上战胜（别国）。意思是内政修明，不需用兵就能战胜敌国。
　六、疏通文章
原文：
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
译文：
邹忌身高八尺多，而且身材魁梧，容貌美丽。（有一天）早晨（他）穿好衣服戴好 帽子，照镜子，对他的妻子说：“我与城北徐公相比，哪一个美 ”他的妻子说：“您美极了，徐公哪里能比得上您呢 ” 城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己（会比徐公美），于是又问他的妾说：“我与徐公相比谁更美 ”妾说：“徐公哪里能比得上您呢！” 第二天，一位客人从外面来（拜访），邹忌与他坐着闲谈。（邹忌）问客人说：“我和徐公谁更美 ”客人说：“徐公不如您美啊。” 第二天，徐公来了，邹忌仔细地端详他，自己认为不如（徐公美）；再照镜子看看自己，又觉得远不如人家。晚上，（他）躺在床上想这件事，说：“我的妻子认为我美的原因，是偏爱我；妾认为我美的原因，是惧怕我；客人认为我美的原因，是有事情想要求于我。”
因此邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道（自己）不如徐公美。（可是）我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，所以（他们）都认为我比徐公美。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的妃子及身边的侍从，没有不偏爱大王的，朝中的大臣，没有人不惧怕您的，国内的百姓，没有不对大王有所求的。由此看来，大王受蒙蔽（一定）很深了！”
齐威王说：“ 好！”于是就下了一道命令：“所有大臣、官吏、百姓，能够当面批评我过错的人，得上等奖赏；能够上书劝谏我的人，得中等奖赏；能够在公共场所指责议论（我的过失），（并能）传到我的耳朵里的人，得下等奖赏。” 政令刚一下达，许多官员都来进言规劝，宫庭就像集市一样（喧闹）；几个月以后，有时偶尔还有人来进谏；满一年以后，即使想说，也没有什么可进谏的了。
燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是内政修明，不需用兵就能战胜敌国。
七、文言知识积累
通假字
1、邹忌修八尺有余 （有，同“又”。）
2、孰视之 （孰，同“熟”，仔细。）
词类活用
1、朝服衣冠（名词作状语，在早上）
2、朝服衣冠（名词作动词，穿，戴）
3、吾妻之美我者，私我也 (形容词意动用法，认为……美)
4、能面刺寡人之过者 (名词作状语，当面)
5、闻寡人之耳者 (动词使动用法，使……听到，)
6、私我也（形容词作动词，偏爱）
7、王之蔽甚矣（形容词用作动词，受蒙蔽）
古今异义
邹忌讽齐王纳谏　（古：（对君主、尊长、朋友等）委婉地规劝，讽谏。今：诽谤，嘲讽）
窥镜而自视（古：照，看。今：偷看）
今齐地方千里　 (古：土地方圆。今：地点，处所）
能面刺寡人之过　 (古：指责。今：用尖的物体进入或穿过）
谤讥于市朝　 (谤，古：公开指责别人的过错。今：诽谤。讥，古：谏；今：讽刺）
臣之妻私臣 (古：偏爱。今：自私）
宫妇左右莫不私王 (左右，古：国君身边的近臣。今：方位名词或表示范围的副词“大概”。莫，古：没有谁；没有什么。今：不，不要）
邹忌修八尺有余　(古：长，原文指身高；今：改正）
明日徐公来 (古：第二天。今：明天，今天的下一天。）
朝服衣冠（古：穿戴。今：衣服）
特殊句式
1、判断句
城北徐公(者)，齐国之美丽者也。（用“……者，……也”表示判断）
2、倒装句
忌不自信。（宾语“自”前置，正常语序为“忌不信自”）
我孰与城北徐公美。（介词结构“与城北徐公”后置，正常语序为“我与城北徐公孰美”）
此所谓战胜于朝廷。（语句可调整为“此所谓于朝廷战胜”）
欲有求于我。（状语“于我”后置，正常语序为“欲于我有求”）
谤讥于市朝。（状语“于市朝”后置，正常语序为“于市朝谤讥”）
3、省略句
与坐谈
省略主语“邹忌”和介词“与”的宾语“之”（代客人），（邹忌）与（之）坐谈。
4、被动句
王之蔽甚矣。（蔽，受蒙蔽）
一字多义
之
齐国之美丽者也(的)
问之(代词,他)
吾妻之美我者(取消句子独立性)
徐公不若君之美也（取消句子独立性）
孰视之（代词，指徐公）
暮寝而思之（代指这件事）
朝廷之臣莫不畏王（的）
由此观之（代词，指这件事）
臣之妻私臣（的）
王之蔽甚矣（不翻译）
群臣吏民能面刺寡人之过者（的）
数月之后（不译）
燕，赵，韩，魏闻之（代词，指上面这件事）
朝
朝服衣冠（早晨）
于是入朝见威王 （朝廷）
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐（朝见）
孰
我孰与城北徐公美（代词，谁）
孰视之，自以为不如（通“熟”，仔细）
于
欲有求于我也；臣之客欲有求于臣（向）
能谤讥于市朝（在）
皆以美于徐公（比）
美
我孰与城北徐公美（认为……美）
徐公不若君之美也（漂亮，好看。这里的意思是俊美。）
第二课时
一、课文分析
第一部分（第1段），写邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，而是从中悟出说实话不易的道理。
第二部分（第2段），写邹忌以自身经历设喻，委婉地劝诫齐王除蔽纳谏。
第三部分（第3段）写齐王纳谏及纳谏后的结果。
二、问题探究
1、用你自己的话说说邹忌经历的这件闺房小事
是邹忌与徐公比美的事。妻子因为偏爱他，妾因为畏惧他，客因为有求于他，都认为邹忌美于徐公。
2、他们是如何赞扬邹忌的？语气是否一样？
其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”“君美甚”三个字表现了妻子对他的偏爱，反问句表示一种十分肯定、不用怀疑的口气，这种赞美是由衷的。
妾曰：“徐公何能及君也？”妾的回答中少了“君美甚”三个字，但仍然用反问句，表现了她低微的地位和畏怯的心理。
客曰：“徐公不若君之美也。”只是平淡地肯定邹忌美于徐公，这是一种应酬、逢迎的态度。
3、邹忌是怎样含蓄地劝谏齐威王，以达到“战胜于朝廷”的？
先用自己的亲身经历说起，由一件闺房小事中发现自己受蒙蔽乐乐，这样可以首先博得国君的同情。由此事提醒大王您受到的蒙蔽要比臣更严重。由己事喻国事，委婉含蓄，齐王自然愉快地接受了。
4、听了邹忌的分析，齐威王说了什么？采取了什么措施 收到什么效果？ 　　
答：王曰：“善。”；
下令纳谏；（“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”）；
其效果是：令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。（战胜于朝廷）
5、邹忌讽齐王纳谏，最终取得了巨大成效——“战胜于朝廷”。用你自己的话说说，什么是“战胜于朝廷”？
在朝廷上战胜别国。意思是政治清明，不用军事行动就能使敌国畏服。
6、邹忌为什么会成功？他的劝说有什么特点？比喻说理有什么好处？
答：邹忌用设喻的方法来进谏的；用自己切身的感受设喻，巧妙地讽喻齐王；其优势在于能用具体的事物说明抽象的道理，变深奥为浅显，变复杂为简明，变逆耳为顺耳，委婉而有较强的说服力。
7、本文在说理以及记叙上有什么特点。
答：本文采用了“三叠法”。三问：妻、妾、友 ；
三答：同中有异；
妻—偏爱，真心流露；
妾—讨好，有些勉强；
客--礼貌、尊重，有点客气，有点应逢迎
三比：妻私我→宫妇左右私王；
妾畏我→朝廷之臣畏王；
客有求→四境之内有求于王
三赏：上赏——中赏——下赏；
三时：令初下——数月之后——期年之后；
总之，前后呼应，上下关照，形成一种奇特的篇章结构。
三、中心思想
本文写的是战国初期齐威王接受其相邹忌的劝谏而采纳群言，终于使齐国大治的故事，塑造了邹忌这样有自知之明，善于思考，勇于进谏的贤士形象。又表现了齐威王知错能改，从谏如流的明君形象，和革除弊端，改良政治的迫切愿望和巨大决心。告诉我们居上者只有广开言路，采纳群言，虚心接受批评意见并积极加以改正才有可能成功。
四、写作特色
1、巧设比喻，以小喻大。以生活小事来说明纳谏的重要，娓娓道来，入情入理。
2、情节完整，人物生动。全文只有300多字，情节完整，对人物刻画讲究，如齐王在文中只两个动作，贤君形象却跃然纸上。
3、叙事简洁，剪裁巧妙。如邹忌与徐公比美的情节，作者作了绘声绘色的描绘，后来进谏时，却只作概括叙述。
4、语言生动幽默。如邹忌的三问，内容相同，只是在文字上略有变化，既表现了他的怀疑，又毫无重复之感，三答的内容也相同，但感彩却不大一样。
五、人物形象
邹忌形象：关心国事，具有远见卓识，足智多谋，娴于辞令，深谙君王心理。
齐威王：虚心纳谏，知错能改，赏罚分明，是一位贤明的君主。
六、板书设计
缘起 三问
三答
邹忌进谏 内容：三比
结果 三赏
三变