八年级下册物理 第十章 机械与人 达标训练（含答案）

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八年级全一册物理 第十章达标训练
班级：__________ 姓名：________得分：_____
（建议完成时间：45分钟）
一、单项选择题
1．图1是常见的生活用具，使用时属于费力杠杆的是（ ） 2．下列情景中，力对物体做了功的是（ ）
A.用力推汽车，但没有推动
B.将重物从一楼扛到二楼
C.举重运动员举着杠铃保持不动
D.提着水桶在水平路面上匀速前行
3．如图2所示，杠杆AOB中动力F的力臂是（ ）
A.OD B.OF C.OA D.OC
4．骑自行车下坡时，人不蹬车，车速也会加快，这是因为（）
A.人与车的动能保持不变 B.人与车的重力势能不断增大
C.人与车的机械能不断增大 D.人与车的重力势能转化为动能
5．如图3所示，在使用相同的钩码进行“探究杠杆的平衡条件”的实验中，要使调好的杠杆重新在水平位置平衡，应在A处悬挂钩码（ ）
A．1个 B．2个 C．3个 D．6个
6．如图4所示，O为杠杆的支点，A点悬挂有一个重物。为使杠杆在水平位置平衡，若在B点施加一个力并使该力最小，则该力应沿（ ）
A.BM方向 B.BN方向 C.BQ方向 D.BP方向
7．如图5所示，用四个滑轮组分别匀速提升重力均为G的物体，若不计滑轮重、绳重及轮轴间摩擦，则下列关系式正确的是（ ）
A.3=G B.3=G C.=2G D.=2G
8．下列四组数据给出了4个力做的功与做功所用的时间，其中功率最大的是（ ）
A.40 J,8s B.80 J,8s C.80 J,10 s D.90 J,10s
9．如图6所示，一直杆可绕O点转动，杠杆下端挂一重物，为了提高重物，在A处用一个始终跟杠杆垂直的力使杠杆由竖直位置慢慢地转到水平位置，在这个过程中直杆（ ）
A.始终是省力杠杆 B.始终是费力杠杆
C.先是省力的，后是费力的 D.先是费力的，后是省力的
二、填空题
10．如图7所示，不考虑空气阻力，小球从A点自由摆动到B点的过程中，_______能转化为_____________能。
11．如图8所示，古代士兵常用定滑轮把护城河上的吊桥拉起使
用定滑轮可以______（填“省力”“省距离”或“改变动力方向”）。
吊桥可以看作杠杆，绳子对它的拉力是动力，吊桥所受的重力是阻力，
在拉起吊桥的过程中，阻力臂的大小______（填“变大”“变小”或
“不变”）。
12．如图9所示，搬运工人用滑轮将重为425N的重物匀速提升4m，所用拉力为250N，时间为20s，则此过程中有用功为_______J，拉力的功率为________W，滑轮的机械效率为______。
13．小明妈妈的体重比小明的大，跷跷板水平平衡时（如图10所示），小明妈妈比小明离转轴______（填“远”或“近”）。若小明往转轴靠近一小段距离，为了保持跷跷板水平平衡，则小明妈妈应适当______（填“远离”或“靠近”）转轴。
14．如图11所示，长为40cm、重为10N的匀质杠杆可绕着O点转动，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力，将杠杆缓慢地由与水平方向夹角为30°的位置拉至水平位置（忽略摩擦阻力）。在这个过程中，力的大小将_______（填“增大”“不变”或“减小”），力所做的功为____ J。
三、作图题
15．如图12所示，在杠杆的B端加一个
最小的力 ，使杠杆在水平位置平衡，画出
此力的方向，并画出的力臂
用如图13所示的滑轮组提升重物，请
画出最省力的滑轮组绕线。
四、实验探究题
17．图14为“探究杠杆平衡条件”的实验情景。
（1）实验前，杠杆左端下沉（如图14甲），则应将左端的平衡
螺母向____（填“左”或“右”）调节，直到杠杆在水平位置平衡,
目的是便于测量__________________。
（2）如图14乙所示，杠杆上的刻度均匀，在A点挂4个相同的钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂____个相同的钩码。当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点O的方向移动一小格，则杠杆___（填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡。
（3）如图14丙所示，若不在B点挂钩码，改用弹簧测力计在B点向下拉杠杆，使杠杆仍在水平位置平衡，当弹簧测力计从位置转动到位置时，其示数大小将____（填“变大”“变小”或“不变”）。
（4）如图14丁所示，已知每个钩码重为0.5N，杠杆上每小格的长度为2cm，当弹簧测力计在C点斜向上（与水平方向成30°角）拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡时，拉力F的力臂大小为_______ cm，弹簧测力计的示数为________N。
18．实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图15所示。
（1）实验中应沿竖直方向_________拉动弹簧测力计。
（2）通过表中数据可分析出第2次实验是用图_____（填“甲”或“乙”）所示装置做的实验。
（3）通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（即动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率________（填“越高”“不变”或“越低”）。
（4）该实验小组再用第2次实验中使用的装置做第3次实验，表中第3次实验中绳端移动距离s漏记，但仍能计算出第3次实验的机械效率 η= ______（保留3位有效数字）。
五、综合计算题
19．如图16所示，杠杆在竖直向下的拉
力的作用下将一物体缓慢匀速提升。下表是
提升物体时采集到的信息。
（1）若不计杠杆自重和摩擦，求拉力的大小；
（2）若实际拉力 =90 N，求拉力 做的总功及杠杆的机械效率（保留3位有效数字）。
20．如图17所示，一个体重为700N的人站在水平地面上，他用500N的拉力在20s内将800N的重物匀速提升1m。求：
（1）拉力做功的功率；
（2）滑轮组的机械效率。
第十章达标训练
一、单项选择题（每小题4分，共36分）
1.D 2.B 3.D 4.D 5.B
6．A【提示】由题图可知，阻力竖直向下，为使杠杆在水平位置平衡，则动力方向向上。要使该力最小，由杠杆平衡条件 :可知，在阻力和阻力臂都一定的情况下，动力臂越长动力就越小，而BM对应的动力臂最长，所以该力应沿BM方向。
7.B 8.B
9．C【提示】由题图可知动力 的力臂始终保持不变，物体的重力G始终不变，在杠杆从竖直位置向水平位置转动的过程中，重力的力臂逐渐增大，在 的过程杠杆是省力杠杆，在的过程，杠杆变为费力杠杆
二、填空题（每空2分，共22分）
10．重力势 动 11．改变动力方向 变小 12.1700 100 85%
13．近 靠近
三、作图题（每图2分，共4分）
15．如答图12所示 16．如答图13所示
四、实验探究题（每空2分，共22分）
17．（1）右 力臂的大小（2）6 不能（3）变大（4）4 3
18．（1）匀速（2）乙（3）越低（4）83.3％
五、综合计算题（第19题7分，第20题9分，共16分）
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