纲要(上)第9课 两宋的政治和军事 课时跟踪练(含解析)

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名称 纲要(上)第9课 两宋的政治和军事 课时跟踪练(含解析)
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科目 历史
更新时间 2023-04-19 17:02:57

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第9课 两宋的政治和军事 课时跟踪练
一、单选题
1.王安石在变法中“募饥民修水利”,以“赈救食力之农”“兴陂塘沟港之废”。与“煮粥赈灾”“开仓放粮”等赈灾方式相比,王安石此举力图
A.尽量减轻政府的救灾负担 B.稳定灾区的社会秩序
C.从长远上解决灾民生计问题 D.建立政府抗灾救荒体系
2.北宋真宗时期,驸马都尉石保吉因“卜夫盗财”,乞求真宗“特加重罪”治之。真宗日:“有司自有常法,岂肯以卿故乱天下之法也。”驸马都尉又请求“于私第决罚”,亦不许。这反映出北宋
A.依法治国日益彰显 B.“君民共治”得以实现
C.文官政治逐渐形成 D.政府治理意识趋于理性
3.“五代十国后建立的北宋王朝能够稳定下来的法宝,就是对所有事情都要预先防范,委曲周全地进行制约。”材料意在说明北宋政治制度的基本特点是
A.重文轻武
B.强化皇权
C.分权制约
D.控制地方
4.《历代名臣奏议》卷二三八《任将》,元祐元年刘挚言:祖宗之法,不以武人为大帅,专制一道,必以文臣为经略,以总制之;武人为总管,领兵马,号将官,受节制,出入成守,唯听指挥。”这是由于宋代
A.开放宽容的政治环境 B.节度使制度的废除
C.地方割据基础被铲除 D.实行重文轻武政策
5.北宋皇祐四年(1052)年,抗击西夏的名将狄青被提升为最高军政机关枢密院的枢密副使,遭到朝廷大臣强烈反对,他们以“出身兵伍、四夷会因此轻蔑朝廷、大臣耻与为伍、破坏祖宗家法”等“五不可”理由表示反对。材料体现出宋代政治的特点是
A.分化事权,互相羍制 B.加强中央集权
C.文武制衡,加强君权 D.重文抑武
6.《元史·卷二百二》载:“元起朔方……及得西域,世祖以其地广而险远……思有以因其俗而柔其人,乃郡县土番之地,设官分职,而领之于帝师。”这里“官”的管辖权属于( )
A.宣政院 B.腹里 C.中书省 D.御史台
7.五代时期,节度使权力无边,中央失去控制。为解决这种状况,宋太祖采取的重要措施是
A.由中央派文官出任知州 B.增设参知政事为副宰相
C.设立“三衙”掌管调兵 D.建“四监司”监控中央
8.唐代,谏官本为宰相两府之属官,职在谏阻皇帝。宋代,谏官则由皇帝任命并且宰相不得推荐人选。仁宗时期,谏官的职责更加扩大,对内劝谏王恶;对外则可以论奏官员,并且经常出现谏官论奏宰执的现象。这主要体现了
A.官员监察制度不断完备 B.谏官地位进一步提高
C.谏官能制约王权和相权 D.专制统治加强的趋势
9.宋初,设立中书门下作为最高行政机构,最高长官行使宰相职权;后增设参知政事、枢密使和三司使,分割宰相的行政权、军权和财权。这表明宋代
A.相权逐渐加强 B.地方权力削弱
C.监察制度完善 D.君主专制加强
10.据史料记载,宋真宗曾多次向三司使打听国库虚实,但宰相李沈始终不肯让三司使告诉其具体数字,反而经常向宋真宗报告各地的水旱灾情和“盗贼”情况。这反映出当时
A.监察制度相当完善 B.相权对皇权的制约
C.中央集权遭到削弱 D.皇权明显弱于相权
11.北宋建立后,统治者鉴于唐朝后期以来军阀割据、政局动荡的历史教训,有针对性地采取了一系列强化中央集权的措施,这些措施包括( )
①实行崇文抑武的方针②派文臣出任地方知州
③将地方精锐部队编入禁军④在全国推行行省制度
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
12.宋真宗景德年间,“上每得边奏,必先送中书,谓毕士安、寇准曰:‘军旅之事 ,虽属 ▲ , 然中书主文武大政, 号令所从出。’”材料中“ ▲ ”应该是
A.参知政事 B.三司使 C.枢密院 D.军机处
13.1005年宋辽之间签订“澶渊之盟”,1141年宋金之间签订“绍兴和议”,两者相同影响是( )
A.促进了黄河流域的开发 B.维持了相当一段时期的和平
C.减轻了中原人民的负担 D.推动了中外贸易的发展
14.宋开宝元年,开国功臣、户部尚书陶谷的儿子陶邴高中第六名。考试后,太祖令参知政事薛居正对其进行复试,合格后乃赐及第,并下诏规定,凡是官二代考科举必须在中进士后进行复试。宋太祖此举
A.防范权贵对皇权的威胁 B.促进北宋社会阶层固化
C.激化统治阶级内部矛盾 D.实现了科举的公平公正
15.北宋在宋辽战争中取得胜利后签订了屈辱和约;南宋岳飞打败金,收复失地,但南宋皇帝杀死岳飞。二者最主要的共同原因是
A.宋力量弱小 B.换取和平 C.发展经济 D.崇文抑武政策的延续
16.从秦汉之独相、汉武帝频繁更相,到隋唐将相权一分为三,再到宋代参知政事、枢密使、三司使的设置及罢设政事堂。这一过程反映出( )
A.中央机构急剧膨胀 B.行政事务趋于繁琐
C.专制皇权不断强化 D.宰相权力日益扩大
二、材料分析题
17.王安石变法
材料一:
——以上数据摘自梁启超《王安石传》
时间 岁入/缗 岁出/缗 状况
宋太宗(976﹣997年在位) 22245800 近半 余大半
宋真宗(997﹣1022年在位) 150850100 126775200 余24074900
宋仁宗(1022﹣1063年在位) 126251964 无余 无余
宋英宗(1063﹣1067年在位) 116138405 131864452 亏15726047
——以上数据摘自钱穆《国史大纲》材料二:
请回答:
(1)材料一中的图表分别反映了北宋的什么状况?
(2)材料二反映了王安石变法失败的原因是什么?
18.阅读材料,完成下列要求。
材料一中国部分历史时期的形势图
图1
图2
图3
图4
材料二 学术界对中国疆域形成和发展历程进行了研究,认为1949年前中国疆域形成和发展大致经历了如下三个时期:
时期 特征
甲 中原地区在政治、经济、文化诸多方面凝聚为一体,高度发达的文明成为 中国疆域进一步凝聚发展的核心。众多民族或政权对“中国”的认同以及各 民族相互之间结成了紧密的血肉联系,成为中国疆域形成的黏合剂。
乙 中国疆域内部各地区的界限日益模糊,边疆内地化特征日益明显,边疆与 内地的关系更加密切,已经成为牢固的一体。中国疆域的外缘由于一系列 条约的签订呈现逐渐明晰的状态,具有了近现代国家疆域的特征。
丙 中国失去了对传统藩属国的控制,界限也趋向明晰。大片边疆地区被侵占, 中国疆域急剧缩小。生活在中华大地上的众多民族完成了凝聚的过程,“中华民族”成为了“自觉的民族实体”,中国疆域缩小的趋势得到了遏制。
——据李大龙《试论中国疆域形成和发展的分期与特点》整理
从材料一中选取两张不同时期形势图,指出其所属材料二中划分的时期,并结合上述图文信息说明理由。
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
参考答案:
1.C
【详解】王安石通过招募饥民兴修水利的方式进行赈灾,一方面救济了灾民,另一方面也兴修了水利,同时通过兴修水利也能恢复和促进农业发展,一定程度上减少灾害再次出现的可能,有利于从长远上解决灾民的生计问题,故选C;招募灾民兴修水利并不一定减轻政府的救灾负担,因为水利工程的修建,还有可能暂时增加政府的负担,排除A;招募灾民兴修水利和稳定灾区社会秩序之间没有必要联系,此举不一定有利于稳定灾区社会秩序,排除B;王安石的措施属于救灾措施,并没有建立和形成政府抗灾救荒体系,排除D。故选C。
2.D
【详解】据题意可知,宋代宋真宗严禁驸马都尉使用私刑进行处罚,而是要求按照国家法度进行处理,由此可以说明北宋时期政府的治理意识趋于理性,D项正确;宋代是封建专制王朝,依法治国的说法不符合史实,当时也并不是“军民共治”,排除AB项;仅根据材料内容并不能说明文官政治的形成,排除C项。故选D项。
3.C
【详解】材料“委曲周全地进行制约”说明了宋朝的政治制度的一大特征是政治机制注重预防和制约,结合所学不难得出宋朝政治制度强化分化事权,故C项正确。重文轻武不符合材料主旨思想,故A项错误。材料主要是分散官职职权,不是强化皇权,故B项将错误。控制地方不符合材料主旨,故D项错误。
4.D
【详解】宋代的建国、治国方针政策,几乎都是针对唐五代的历史经验教训而建立和制定的。宋初统治者对武人深具警惕之心,便采取了一系列防范措施,最根本的一条就是“以文抑武”,充分信任文人士大夫,在各种岗位上委文人士大夫以重任,甚至地方统率之职责与中央军事首脑枢密院长官也都由文人士大夫充任。宋太宗以后,逐渐形成以文臣任统兵官、督率武将的定例。宋哲宗时大臣刘挚更将其归纳为“祖宗之法”,D正确;A项与题意无关,排除;宋代节度使一般不赴本州府治理政事,而成为一种荣誉性的虚衔,元代废除,排除B;转运使的设置,削弱了地方割据的基础,而非铲除,排除C。
5.D
【详解】根据材料可知,作为武将出身的狄青升任枢密院高级官职,引起了朝廷大臣的强烈反对,认为这一举措违反了传统的“重文抑武”的国策,D项正确;分化事权是指通过消弱相权,设置多重机构,达到加强中央集权的目的,便于皇帝总揽大权,与题意不符,排除A项;中央通过削弱地方来加强中央集权,与题意不符,排除B项;文武制衡,加强君权,与题意不符,排除C项;故选D项。
6.A
【详解】根据所学知识可知,元世祖设立宣政院,由“帝师”(即国师)管辖全国佛教事务和西藏军政事务,A项正确;腹里是中书省的辖区,不符合材料,排除B项;元代以中书省总领百官,与枢密院,御史台分掌政、军、监察三权,不符合材料,排除CD项。故选A项。
7.A
【详解】结合所学知识可知,宋朝在地方采取的措施是收精兵、制钱谷和夺其权等措施,其中中央派文官出任知州是北宋强化中央集权的措施之一,A项正确;BC项属于中央机构变革,与材料无关,排除;建“四监司”主要是为了分化地方权力,排除D项。故选A项。
8.D
【详解】从材料可知,从唐到宋,谏官由劝谏帝到不能劝谏帝,而变成是帝加强权的工具,反映皇权的加强,D项正确;官员监察制度不断完备最终还是为了加强专制,排除A项;材料体现不出谏官地位进一步提高,排除B项;根据材料到了宋代谏官已经不能制约王权,排除C项。故选D项。
9.D
【详解】增设参知政事、枢密使和三司使,分割宰相的行政权、军权和财权,削弱了宰相的职权,皇帝得以总揽大权,表明宋代君主专制加强,故答案为D项;分割相权使相权受到削弱,排除A项;这些措施不是针对地方采取的,排除B项;材料中的措施不属于监察制度的变化,排除C项。
10.B
【详解】材料体现的是关于宋真宗向三司使打听国库虚实这一问题上,宰相李沈始终不肯让三司使告诉其具体数字,反而经常上报地方民情,说明的是在当时相权在一定程度上对皇权起到约束作用,B项正确;A项错在“完善”,说法过于绝对,排除;材料未涉及中央和地方之间的关系,排除C项;宋朝通过二府三司制进一步分化相权,强化皇权,D项说法不符合史实,排除。故选B项。
【点睛】
11.B
【详解】根据所学可知,北宋建立后,“收精兵,削实权,制钱谷”,重文轻武,派遣文官担任地方官,①②③符合所学,B项正确;元朝在全国推行行省制度,④错误,排除ACD项。故选B项。
12.C
【详解】依据所学知识可知,北宋军旅之事归枢密院管理,为了牵制枢密院,“每得边奏,必先送中书”,故C正确;参知政事分割了宰相的行政权,故A错误;三司使分割了宰相的财政权,故B错误;军机处是清代的辅政机构,故D错误。
13.B
【详解】依据题干和所学知识可知,1005年澶渊之盟的签订结束了宋辽之间连续数十年的战争,使此后的宋辽边境长期处于相对和平稳定的状态。1141年宋金和议确定了宋金之间政治上的不平等关系,结束了长达十余年的战争状态,形成了南北对峙的局面,边境出现了和平的局面,B项正确;黄河流域是中国文明的发源地, 开发历史悠久,而材料所述两次和议对黄河流域开发意义不大,排除A项;宋辽、宋金之间的和议都规定宋朝给对方大量“岁币”,因此加重了中原人民的负担,排除C项;澶渊之盟、宋金和议均反映的是中国境内的民族关系,而非中外关系,排除D项,故选B项。
14.A
【详解】宋代对于官二代考中进士进行复试,说明当时重视对于权贵的防范,目的是为了防范权贵对皇权的威胁,A项正确;科举制促进社会阶层流动,排除B项;材料举措并不会激化阶级内部矛盾,排除C项;材料举措有助于科举制的公平公正,但是“实现了”表述绝对,排除D项。故选A项。
15.D
【详解】结合所学知识可知,北宋在宋辽战争中取得胜利后签订了屈辱的“澶渊之盟”,用屈辱的和约换取和平,这是北宋崇文抑武政策的体现。南宋岳飞打败金,收复失地,但南宋皇帝为了向金求和,杀死了岳飞,这是南宋崇文抑武政策的体现,D项正确;宋力量弱小不是原因,因为题文现象出现在宋朝取胜的前提下,排除A项;换取和平不是南宋皇帝杀死岳飞的原因,排除B项;发展经济不是题文现象出现的原因,排除C项。故选D项。
16.C
【详解】根据材料并联系所学知识可知,“秦汉之独相”会造成相权威胁皇权;“汉武帝频繁更相”是为了限制相权,加强皇权;“隋唐将相权一分为三”是为了分割相权,加强皇权;“宋代参知政事、枢密使、三司使的设置及罢设政事堂”是为了分化、削弱相权,加强皇权,这反映出秦汉至宋代时期,是相权不断被削弱、皇权不断加强的过程,C项正确;材料未体现出中央机构急剧膨胀,排除A项;材料未体现行政事务趋于繁琐,排除B项;材料的主旨信息是分化、削弱相权,加强皇权,并非宰相权力日益扩大,排除D项。故选C项。
17.(1)冗官,冗兵,冗费。
(2)用人不当;新法的某些措施加重了人民的负担。
【详解】(1)由图示看出,北宋官员、士兵数量大幅增长,财政支出不断增加甚至亏损,出现了冗官,冗兵,冗费现象。
(2)根据“打着新法旗号反新法,让它变味儿”说明变法失败的一个重要原因是用人不当;根据“《保甲法》纯粹是催命法”“这一个儿子呀”得出新法的某些措施加重了人民的负担。
18.示例:
选择图1、图3。
图1为南宋与夏、金的对峙形势图;图3为西汉时期的形势图。
图1、图3均与材料二中的甲时期相对应;
理由:图1中“金”“西夏”“南宋”等民族政权并立,反映出当时的中原政权式微,虽无力控制周边民族,政权间的界限也十分明晰,但这一时期,生活在中华大地上的汉、女真、党项和蒙古等众多民族或政权,对“中国”的认同感加强,各民族通过多种形式,在政治、经济、文化和生活等多个方面交流、交往,日益结成紧密的血肉联系。图3中的虽有“匈奴”的威胁,但“西域都护府”的设置,反映出当时西汉政权的强大,通过政治、经济、文化等多方面的中央集权措施,中原地区日益凝聚为一体,高度发达的文明成为使中原政权疆域进一步凝聚发展的核心。
【详解】首先,观察材料一中的四张图片,结合所学知识分析其所属不同时期;然后,阅读材料二中的三个阶段及其分期特征,根据题意选择两幅不同时期的形势图,如选择图1、图3,明确其分别与材料二中的对应时期,如图1南宋与夏、金的对峙、图3西汉疆域均与材料二中的甲时期相对应;接下来,结合所学知识,分别说明个人判断的依据和理由,如图1中“金”“西夏”“南宋”等民族政权并立,反映出当时的中原政权式微,虽无力控制周边民族,政权间的界限也十分明晰,但这一时期,生活在中华大地上的汉、女真、党项和蒙古等众多民族或政权,对“中国”的认同感加强,各民族通过多种形式,在政治、经济、文化和生活等多个方面交流、交往,日益结成紧密的血肉联系,图3中的“匈奴”“西域都护府”等信息,反映出当时西汉政治的强大,中原地区通过政治、经济、文化等多方面的中央集权,日益凝聚为一体,高度发达的文明成为使中原政权疆域进一步凝聚发展的核心等;整个解题过程注意史实准确,逻辑清楚。
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