19 牧场之国 课件 第二课时(共35张PPT)

(共35张PPT)
部编版语文五年级下册第七单元
19 牧场之国
第二课时
回忆课文，用文中的词句来说说课文主要内容。
白天，牛群 ；骏马 ；绵羊 ；猪群呼噜着，成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊 。傍晚，人们 ，这里一片寂静。夜晚， 被车船运往远方，车船过后， 。最后一抹晚霞也渐渐消失了整个天地都暗了下来。
自由飞驰
悠然自得
给奶牛挤奶
牛奶
一切又恢复了平静
安静舒适
时间顺序
安闲的欣赏着自己的王国
温故知新
作者眼中“真正的荷兰”是什么样的？请同学们默读全文进行批注，然后在小组内进行交流。
精读感悟
品读第2自然段梳理“牛群吃草”最主要的特点？课文怎样写牛群吃草的景象？
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先整体，再特殊。
结合牧场环境想一想：牛群吃草为什么能“非常专注”？
人与动物和谐相处，
碧绿草原宁静舒适。
有感情地朗读第2自然段，读出荷兰牧场宁静、舒适的感觉。
牧场宁静舒适
作者笔下的牛别有一番情趣，找出这样的句子读一读，谈谈你的体会。
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将一个事物当作人来写，赋予了事物以人的身份、性格等，突显了牧场上的情趣。
拟人
默读3、4自然段思考：“真正的荷兰”还是什么样的？
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想象动物们在牧场上的样子。这样的王国属于谁？
动物的王国，尊贵的主人。
自由安闲
有感情地朗读第2-4自然段。
默读第5自然段思考：傍晚之后又有哪些景象表现了“真正的荷兰”的特点？
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结合文末泡泡，自由朗读。
思考交流：你具体从哪些地方体会到宁静之美的？
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静态描写
动静结合，以动衬静。
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静态描写
让我们伴着音乐再读一读2-5自然段体会一下真正的荷兰牧场宁静之美！
静谧
沉寂
回顾全文概括“真正的荷兰”的特点。
“真正的荷兰”是安静和谐的奶牛的天堂
“真正的荷兰”是自由驰骋的骏马的世界
“真正的荷兰”是悠然自得的牲畜的王国
“真正的荷兰”是
祥和寂静的美好世界
“真正的荷兰”：
安 闲
自 由
静谧沉寂
宁静舒适
作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”？仅仅是为表现这几个特点吗？
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总结全文，表达赞叹
总结作用
总结作用
总起
作用
难道仅仅是为了表现这几个特点吗？
一咏三叹的方式，是作者感情的自然流露。表达出对荷兰牧场上安宁、美好、和谐的生活的赞美。加深了读者对荷兰牧场的印象。
作者笔下的牛马羊等动物都别有一番情趣，第2段我们分享了“牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄”。在全文找出这样的句子一起分享吧。
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荷兰是水之国。在荷兰，不管你来到城市，还是走到乡村，总有一条或几条运河在不远处陪伴着你。运河映着蓝天白云，水上游着天鹅、大雁、海鸥和野鸭，靠岸的水上常常泊着船屋。河边有时会出现一个色彩缤纷的小村，美得如同童话书里的插图。古老的巷里，石头路上还保留着马蹄留下的凹痕。
荷兰——水之国
低地牛群宁静舒适
动态描写
原野骏马自由飞驰
动态描写
动态描写
羊闲猪乐鸡悠然
牲畜归圈夜寂静
动静结合，以动衬静
课文描写了 。体现出动物与人、与环境和谐相处的意境。表达了作者对荷兰牧场上安宁、美好、和谐的生活的赞美。
荷兰美丽、幽静的牧场风光
作业：
1.摘抄富有情趣的语句。
2.完成第二课时作业。