第1课中华人民共和国成立 教案（表格式）

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课题： 第一课 《中华人民共和国成立》 课型： 新授课
教学目标 通过阅读教材，能概括出中国人民政治协商会议的主要内容，知道中国人民政治协商 会议召开的意义；通过观看视频、阅读教材，能讲述开国大典的流程；通过思考讨论、合作探究，理解 新中国成立的意义，体会“中国人民从此站立起来了”的深刻内涵； 3.通过阅读教材和回顾以往所学内容，了解西藏解放的背景、过程、结果、意义，理解 中国共产党维护祖国统一、维护和平的坚定决心
教学重点：：中国人民政治协商会议内容、意义；中华人民共和国成立的意义
教学难点：中华人民共和国成立的意义。
教学方法：情景创设法、分析讨论法、启发引导法
教学准备：多媒体
教 学 过 程 设计或备注
导入新课 【猜猜看】你知道照片中明星的名字吗 ？出示照片： 王建国 蔡国庆 教师过渡： 大家想想自己的长辈朋友中是不是也有这类名字，他们不一定都出生在 10 月 1 日这天，但是人们却用这种方式纪念这个特殊又伟大的日子。二、新授（一）主题曲：开国大典 1、任务一：观看视频，做好抢答赛准备（播放 央视网《开国大典》视频） 教师活动：逐一提问，组织抢答中华人民共和国成立的标志是什么事件？ 是谁向全世界宣告新中国的成立？ 开国大典是在哪里举行的？ 开国大典中所奏的国歌歌名是什么？ 开国大典中升起的国旗是什么旗帜？ 任务三：阐述中华人民共和国成立的历史意义。（可从社会性质的转变、国家发展的前 景等角度分析） 出示照片： 学生活动：结合所学，对比新中国成立前后的变化，思考讨论概括。 教师活动：教师整理归纳新中国成立的影响:见课本这些意义都是对中国自身带来的影响，对全世界而言，新中国 的成立又有哪些意义呢？ 出示材料： 材料一：1947 年，长达数十年的冷战开始。以美国为首的资本主义阵营与以苏联为首 的社会主义阵营之间，开始了以政治敌视、经济遏制和军备竞赛等形式为主的对峙与斗争。 材料二：苏联、保加利亚、罗马尼亚、匈牙利、民主朝鲜等社会主义国家率先承认中华 人民共和国的成立。中苏两国迅速建交,产生了广泛的国际影响。 教师活动：概括总结：壮大了世界和平民主和社会主义的力量；鼓舞了世界被压迫民族人民 争取解放的斗争。 【承转过渡】 播放国旗的设计者曾联松的介绍视频 (二）中国人民政治协商会议 任务一：自主阅读教材 P2-P3 页，完成表格内容 学生活动：学生自主阅读教材 2 到 3 页内容，根据学习要求和小标题在教材上圈画答案，并 做好标注，知道中国人民政治协商会议的主要内容。 选择两个关键内容，做进一步分析 （1）共同纲领 结合所学及《共同纲领》的内容，它规定了哪些内容？为什么能起到临时约法的 作用？ 出示材料：《共同纲领》节选 ：见幻灯片4、 学生活动：（1）回顾以往法治中的知识点，结合相关材料，在教师的引导下政体等方面说明《共 同纲领》的地位。 中央人民政府委员会 出示材料：中央人民政府委员会构成 学生活动：通过图片进一步认识第一届中央人民政府委员会构成探究中国人民政治协商会议的意义 学生活动：结合书本思考本次会议召开的意义。 续曲：西藏和平解放 出示材料：王桧林《中国现代史》节选及 1949 年 9 月的中国行政区划地图 承转过渡：新中国成立后，为了实现祖国的完全统一，人民解放军继续向西北、中南、和西 南地区挺进，追歼国民党残余军队。那么最终的结果如何呢？接下来我们来看西藏的和平解 放。 教师活动：阅读教材 P5，说出西藏解放的过程，思考西藏解放的意义。 学生活动：学生自主阅读教材 P5 相关内容，在教材上做好标注，经过提炼，复述西藏解放 的过程，讨论西藏解放的意义。 承转过渡：至此，除台湾及其附近岛屿和香港、澳门外，实现全国各地区、各民族的大统一 和大团结。课堂小结 教师活动：100 个风雨春秋，100 年的奋斗不息，中国共产党从 单薄走向厚实，从年轻走向成熟，而我们也必将走向中华民族的伟大崛起！但新中国在建设 初期是否是一帆风顺的呢？中国是如何一步步走向强大的？让我们通过之后的学习去见证！
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