第5课 三大改造 教案（表格式）

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课题： 第5课 三大改造 课型： 新授课
教学目标 1.了解农业社会主义改造的形式和国家对资本主义工商业的社会主义改造政策；2.掌握三大改造的实质意义和局限性；3.通过分析三大改造的原因及实质意义，培养综合分析历史问题的能力。
教学重点：三大改造的形式及意义。
教学难点：三大改造的原因和实质。
教学方法：情景创设法、分析讨论法、启发引导法
教学准备：多媒体
教 学 过 程 设计或备注
一、导入新课：播放视频歌曲《社会主义好》问题：我们听了一首歌曲，歌曲中反复出现的词语是什么？过渡语：那么我国是什么时候进入到社会主义时期的？什么时候我们可以称为社会主义国家？带着这样的问题让我们一起走进新课《三大改造》新授板块一：农业、手工业合作化名词解释：三大改造：三大改造是指建国初期，国家对农业、手工业和资本主义工商业进行的社会主义改造。它实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，是中国历史上最深刻的社会变革。农业的社会主义改造背景 出示资料：见PPT学生阅读课文并思考：一家一户分散经营的弊端及影响？师生概括：①土地改革后一家一户分散经营，影响农业上产的发展；②农产品满足不了国家工业化建设的需要。③农民也有进行互助合作的要求。学生阅读课文并思考：对农业怎么进行改造？改造的目的方式、原则、方法、经历了几个阶段、结果？出示资料：见PPT思考：合作化道路的优点在那里？3、手工业的社会主义改造学生阅读课文并思考：手工业的社会主义改造的背景、方式、实质和结果？板块二：公私合营出示材料（见PPT）学生阅读课文并思考：说说对资本主义工商业进行改造的背景？再次阅读课文并思考：说说对资本主义工商业进行改造形式、目的、创举、实质、高潮、意义？学生阅读课文并思考三大改造完成的时间、实质、意义？三、总结：见板书　　
作业设计：《作业本》P22-24， 预习第,6课课前预习
板书设计 教学反思：
第 周
第 课时
总 课时